2024北京朝陽(yáng)區(qū)初二（上）期末語(yǔ)文試卷及答案

2024北京朝陽(yáng)初二（上）期末

語(yǔ)文（選用）

2024.1

學(xué)校班級(jí)姓名考號(hào)

1.本試卷共10頁(yè)。滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。

考

2.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫(xiě)學(xué)校、班級(jí)、姓名和考號(hào)。

生

3.試題答案一律填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。

須

4.住答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

知

5.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共比分）

中國(guó)國(guó)家公園設(shè)立兩周年之際，年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科組織了“走近國(guó)家公園”的主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成下

列任務(wù)。

1.閱讀本次活動(dòng)的主題，回答問(wèn)題。（共5分）

從“雪域高原”的三江源頭到南海之濱的熱帶雨林，從白山黑水的虎豹棲息地到碧水丹霞的武夷勝

景……千山（jing）秀，草木蔥蘢；萬(wàn)壑爭(zhēng)流，鳥(niǎo)獸靈動(dòng)。透過(guò)作為“國(guó)之大者”的國(guó)家公園，

我們可以看到中國(guó)推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)、共同構(gòu)建地球生命共同體的堅(jiān)定決心，【甲】，可以看到中國(guó)推進(jìn)生

物多樣性保護(hù)、促進(jìn)人與自然和諧共生的中國(guó)智慧。

從今天開(kāi)始，我們將透過(guò)這扇窗,看百物生，隨四時(shí)行，與自然、文化、生命對(duì)話，感受驚喜悄然而

生，共享生命動(dòng)態(tài)交織！

（1）依據(jù)拼音在橫線處填寫(xiě)漢字，給這段文字中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（2分）

A.竟悄然（qiao）B.竟悄然（qiao）

C.競(jìng)悄然（qiao）D.競(jìng)悄然（qiao）

（2）結(jié)合語(yǔ)境，在【甲】處填入使語(yǔ)段節(jié)奏勻稱(chēng)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.可以看到中國(guó)推進(jìn)自然生態(tài)保護(hù)、實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展的不懈努力

B.可以感受到中國(guó)推進(jìn)自然生態(tài)保護(hù)、實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展的不懈努力

C.可以看到中國(guó)為了推進(jìn)自然生態(tài)保護(hù)、實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展的不懈努力

D.可以感受到中國(guó)為了推進(jìn)自然生態(tài)保護(hù)、實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展的不懈努力

（3）結(jié)合活動(dòng)主題內(nèi)容，你認(rèn)為“這扇窗”在這里指的是o（1分）

2.閱讀同學(xué)們整理的相關(guān)材料，回答問(wèn)題。（共5分）

［甲］2021年10月，中國(guó)正式設(shè)立三江源、大熊貓、東北虎豹、海南熱帶雨林、武夷山等第一批國(guó)

家公園。【乙】在這5個(gè)國(guó)家公園里，庇護(hù)著近30%的陸域國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)好生動(dòng)植物。

在三江源國(guó)家公園的核心區(qū)可可西里，每年盛夏，超過(guò)3萬(wàn)只雌性藏羚羊，匯集到卓乃湖產(chǎn)仔。遠(yuǎn)遠(yuǎn)

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望去，這群“高原精靈”動(dòng)作輕捷，一躍而起，仿佛在湖邊翩翩起舞。在大熊貓國(guó)家公園里，攀援在樹(shù)杈

上搖頭晃腦的大熊貓、對(duì)著鏡頭“賣(mài)萌”的黃喉貂，還有成群遷徙的四川羚牛，它們用靈動(dòng)和可愛(ài)，惟妙..

惟肖地訴說(shuō)著家園的美好。在東北虎豹國(guó)家公園里，高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿，富饒的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)育

著最為完整、最為典型的野生動(dòng)物群系。海南熱帶雨林國(guó)家公園，擁有中國(guó)在亞洲熱帶雨林和世界季風(fēng)常

綠闊葉林交錯(cuò)帶上唯一的、最完整、最多樣的大陸性島嶼型熱帶雨林。武夷山國(guó)家公園，擁有同緯度保存

最完整、最典型、面積最大的中亞熱帶常綠闊葉林生態(tài)系統(tǒng)，這里蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，草木清香，令人心曠神怡。

（1）在整理材料的過(guò)程中，同學(xué)們有些內(nèi)容拿不準(zhǔn)。請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)橫線處的內(nèi)容。（3分）

同學(xué)一：我讀句子【乙】時(shí)，總覺(jué)得這個(gè)句子不完整。大家?guī)椭纯催@個(gè)句子到底哪里出了問(wèn)題。

同學(xué)二：語(yǔ)文老師說(shuō)，句子是由詞或短語(yǔ)構(gòu)成的、能夠獨(dú)立表達(dá)完整意思的語(yǔ)言單位。如果要判斷句

子的結(jié)構(gòu)是否完整，我們可以找找句子的主干。比如，在句子【甲】中，“中國(guó)”是句子的被陳述對(duì)象，

是主語(yǔ)；“設(shè)立”用來(lái)陳述主語(yǔ)的情況，是謂語(yǔ)中心語(yǔ)；“公園”是動(dòng)詞“設(shè)立”支配的對(duì)象是賓語(yǔ)中心

語(yǔ)；'2021年10月”和“—①—”修飾動(dòng)詞“設(shè)立”，是狀語(yǔ)。這樣看來(lái)，這個(gè)句子的主干就是：中國(guó)

設(shè)立公園。

同學(xué)一：嗯，句子【甲】的結(jié)構(gòu)是完整的。那我用同樣的方法來(lái)判斷句子【乙】。這個(gè)句子的主干是：

庇護(hù)動(dòng)植物。哦，原來(lái)這個(gè)句子缺少主語(yǔ)。所以，這個(gè)句子可以這樣修改：—②—O

（2）上面材料中加點(diǎn)的四字詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.翩翩起舞B.惟妙惟肖C.俯仰生姿D.心曠神怡

3.你為下面這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)15個(gè)字）（2分）

2023年8月19日，在第二屆國(guó)家公園論壇開(kāi)幕式上，國(guó)家林草發(fā)布了中國(guó)國(guó)家公

園標(biāo)識(shí)。

標(biāo)識(shí)由地球、山、水、人和漢字書(shū)法等元素構(gòu)成，標(biāo)識(shí)中連綿的山構(gòu)成漢字

“眾”，造型特征鮮明，寓意山連山、水連水、眾人攜手保護(hù)自然資源，展現(xiàn)了生態(tài)功十圜曲察公西

CHINANATIONALPARKS

能和文化價(jià)值的有機(jī)融合體現(xiàn)中國(guó)國(guó)家公園的全球價(jià)值和國(guó)家象征。

答：_______________

4.在三江源國(guó)家公園里，一群可愛(ài)的生態(tài)管護(hù)員守護(hù)著這片神奇的土地。同學(xué)們?yōu)榱肆私馍鷳B(tài)管護(hù)員的工

作內(nèi)容，對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)管護(hù)員負(fù)責(zé)人進(jìn)行采訪。閱讀同學(xué)們整理的采訪記錄及旁批，回答問(wèn)題。（共4分）

采訪記錄旁批

記者（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“記”）：您好！在本次采訪的前期調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝斯苣銈兘小炯住刻釂?wèn)從當(dāng)?shù)厝?/p>

"生態(tài)活地圖”，這是怎么回事兒？對(duì)3K訪對(duì)象的稱(chēng)呼入

生態(tài)管護(hù)員負(fù)責(zé)人（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“生”）（笑）：哦，可能因?yàn)槲覀儗?duì)巡護(hù)沿線區(qū)域生態(tài)手。記者這樣鋪墊雖

變化、野生動(dòng)物分布狀況比較了解吧！比如，哪片草原會(huì)出現(xiàn)狼，哪片草原的清晨會(huì)與采訪主題沒(méi)有關(guān)

有藏羚羊吃草，哪里的藏野驢剛產(chǎn)仔。系，但拉近了與采訪

記：那這是你們的工作內(nèi)容嗎？對(duì)象的距離。

生：一部分吧。我們的工作主要包括巡護(hù)、監(jiān)測(cè)野生動(dòng)物，打擊偷獵，管控火災(zāi)風(fēng)【乙】記者捕捉到采

險(xiǎn)，清理野外垃圾等。訪對(duì)象提及的關(guān)鍵信

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記：—①—?息，順勢(shì)引出采訪的

生：我們還常常抓拍邂逅到的野生動(dòng)物，這樣能讓大家關(guān)汪到動(dòng)物真實(shí)的生活狀態(tài)，主要問(wèn)題，可見(jiàn)，認(rèn)

這也是在保護(hù)自然。真傾聽(tīng)對(duì)記者而言是

記：天家都說(shuō)你們特別偉大。你們?cè)趺纯?？非常重要的?/p>

生：（皺眉）：我們談不上偉大，而是這個(gè)職業(yè)本身很偉大！【丙】面對(duì)采訪對(duì)象

記：那你們是怎么理解這個(gè)職業(yè)的呢？的“回避”，記者接

生：我覺(jué)得我們很幸運(yùn)，選擇了這個(gè)職業(yè)。因?yàn)檫@是全世界最棒的職業(yè)：每天巡護(hù)這續(xù)對(duì)方的回答進(jìn)行追

片土地，這是我們生態(tài)管護(hù)員的責(zé)任；用鏡頭讓更多的人領(lǐng)略到這片土地的脆弱與美問(wèn)，進(jìn)一步深化采

麗，讓更多的人和我們一起保護(hù)家園，這是我們作為自然一份子的使命！訪，顯示出記者良好

記：感謝您接受我們的采訪。的新聞敏感。

（1）根據(jù)采訪記錄，推斷記者提出的采訪問(wèn)題，填入橫線①處。（2分）

答:_______

（2）閱讀上面對(duì)記者采訪技巧的旁批，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

5.活動(dòng)最后，大家在留言板上接力留言。請(qǐng)你在橫線處補(bǔ)寫(xiě)合適的內(nèi)容。（2分）

二、古詩(shī)文閱讀（共19分）

（-）閱讀《春望》，完成6-8題。（共11分）

春望

杜甫

國(guó)破山河在，城春草木深。

感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。

烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

6.《春望》的作者杜甫是唐代偉大的詩(shī)人，他被后世尊稱(chēng)為“一①_”。本詩(shī)開(kāi)篇用一個(gè)“—②字,

奠定全詩(shī)基調(diào)，極寫(xiě)山河依舊，國(guó)都一派荒涼；中間兩聯(lián)敘寫(xiě)所見(jiàn)之景、所經(jīng)之事，融情于景；尾聯(lián)用特

寫(xiě)鏡頭聚焦一③—的動(dòng)作，借以表達(dá)深沉的感情。（3分）

7.郁達(dá)夫評(píng)價(jià)《春望》時(shí)說(shuō)：“一紙家書(shū)抵萬(wàn)金，少陵此語(yǔ)感人深?！闭?qǐng)你談?wù)剬?duì)“家書(shū)抵萬(wàn)金”的理解。

（3分）

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答：_____

8.在橫線上填寫(xiě)作品原句。（共5分）

（1）讀《春望》,我們望見(jiàn)了“城春草木深”；讀《黃鶴樓》,我們望見(jiàn)了“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)______（1分）

（2）本詩(shī)借“花”“鳥(niǎo)”表達(dá)自己復(fù)雜、曲折的思想感情；白居易在《錢(qián)塘湖春行》中，用“—①

誰(shuí)家新燕啄春泥。—②一，淺草才能沒(méi)馬蹄”為我們展現(xiàn)了一個(gè)春意盎然的世界；陶淵明則在《飲酒》

（其五）中，用“—③_,悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，—④—”來(lái)表達(dá)悠然自得的情懷。（4分）

（二）閱讀《三峽》，完成971題。（共8分）

三峽

酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不

以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕喊多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬弓I凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三

峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?/p>

9.補(bǔ)全下列“文言詞語(yǔ)積累卡”。（3分）

文言詞語(yǔ)積累卡

語(yǔ)言現(xiàn)象例句加點(diǎn)詞詞義

通假略無(wú)網(wǎng)處—①—

自三峽七百里中于，在

一詞多義自非亭午夜分―②—

孤常讀書(shū)，自以為大有所益一③一

10.《三峽》用凝練生動(dòng)的筆墨描繪了三峽多姿的風(fēng)光。依據(jù)上下文，下列語(yǔ)句理解正確的一項(xiàng)是（2分）

【甲】重巖疊嶂

理解：層層疊疊的懸崖峭壁，作者意在表現(xiàn)三峽層次繁多、地形錯(cuò)綜復(fù)雜的特點(diǎn)。

【乙】素湍綠潭

理解：江水緩緩流動(dòng)，泛起白色的清波，潭深水碧，給三峽增添了一分沉靜之美。

【丙】清榮峻茂

理解：水清，樹(shù)榮，山高，草盛，三峽宛如一幅秀美雅致、意趣橫生的山水畫(huà)。

11.根據(jù)《三峽》及下面兩則材料，在后面語(yǔ)段中的橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3分）

材料一

壬寅歲，余游天臺(tái)石梁……梁長(zhǎng)二丈，寬三尺許，其下嵌空水來(lái)，自華頂平疊四層，至此會(huì)合，如萬(wàn)

馬結(jié)隊(duì)，穿梁狂奔。凡水被石撓必怒，怒必叫號(hào)。以崩落千尺之勢(shì)，為群碟碼所擋揚(yáng)。自然拗怒郁勃，喧

聲雷震，人相對(duì)不聞言語(yǔ)。余坐石梁，恍若身騎瀑布上。

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（取材于袁枚《浙西三瀑布記》）

材料二

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

（李白《早發(fā)白帝城》）

古人寫(xiě)景，善于抓住景物特點(diǎn)。例如，酈道元寫(xiě)了夏天三峽水勢(shì)大、猛、急的特點(diǎn)，而袁枚則用“如

萬(wàn)馬結(jié)隊(duì)”“喧聲雷震”等寫(xiě)出瀑布—①—的特點(diǎn)。他們還擅長(zhǎng)寓情于景。同是聽(tīng)到接連不斷的猿聲，酈

道元用“凄異”''哀轉(zhuǎn)久絕”等表達(dá)它帶給人的—②—之情，而李白則用“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”寫(xiě)出心中的

―③―之感。

三、名著閱讀（5分）

12.閱讀，可以豐富我們的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)從《紅星照耀中國(guó)》《昆蟲(chóng)記》中任選一部，結(jié)合其內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這

句話的理解。（100字左右）

答：—

四、現(xiàn)代文閱讀（共18分）

（-）閱讀下面材料，完成1376題。（共8分）

材料一

從歷史中走來(lái)，在時(shí)光里沉淀。文物，是國(guó)家歷史文化的記憶，更是民族文化基因不可替代的載體。

現(xiàn)收藏于中國(guó)國(guó)家博物館的紅山玉龍，以其圓潤(rùn)的造型、精湛的工藝，被認(rèn)為是紅山文化的象征，受

到了人們的廣泛關(guān)注。這件玉龍高約26厘米，呈墨綠色，身體蜷曲若鉤，呈“C”字形。吻部前伸，略向

上彎曲，嘴緊閉，有對(duì)稱(chēng)的雙鼻孔，雙眼突起呈棱形，鬣鬃飛揚(yáng)，龍身大部光素?zé)o紋，古樸渾厚，有“中

華第一龍”的美譽(yù)。提起玉龍的具體用途，相關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為它可能是一個(gè)飾件，因?yàn)樗谋巢坑写┛祝梢?/p>

系上繩子掛在身上做配飾。除此之外，有學(xué)者推測(cè)紅山玉龍還可能是古代的祭祀禮器。中國(guó)古籍中有許多

關(guān)于龍的記載，它變化多端，充滿神性，常常象征著神秘而強(qiáng)大的力量。

材料二

出土于殷墟婦好墓的鵑（xiao）尊，共有兩件，為一對(duì)，現(xiàn)分別收藏于中國(guó)國(guó)家博物館和河南博物

院。鵑也就是我們俗稱(chēng)的貓頭鷹；尊，是古代的盛酒器。它身高將近半米，頭微昂，面朝天，雙翅并攏，

神態(tài)莊嚴(yán)，通體遍布十幾種形狀各異的動(dòng)物紋路。乍一看，你會(huì)覺(jué)得它是一只蹲著的狗，但又有所不同：

狗用四腿站立，而它用兩足和下垂的尾部構(gòu)成三個(gè)支撐點(diǎn)穩(wěn)穩(wěn)地站立。鵑尊—①_。有專(zhuān)家認(rèn)為商代人把

鵑推崇為戰(zhàn)神鳥(niǎo)，是克敵制勝的象征；也有專(zhuān)家認(rèn)為商代人把鵑看作地位和權(quán)力的象征；還有專(zhuān)家認(rèn)為商

族起源神話“天命玄鳥(niǎo)，降而生商”中的玄鳥(niǎo)實(shí)際上就是鵑。

材料三

貍貓紋漆盤(pán)，出土于湖南省長(zhǎng)沙市馬王堆漢墓，現(xiàn)收藏于湖南博物院。其尺寸較平常食具略大，寬沿

敞口，腹部呈淺弧形，一般口徑為28.5厘米，高6厘米，通體糅（xiu）黑漆。出土的近30件漆盤(pán)上畫(huà)

有100多只貍貓，神情形態(tài)各異。漆盤(pán)在古代一般用于盛放物品。研究人員推測(cè)，貍貓紋圖的出現(xiàn)—②—

與漢朝的飲食習(xí)慣相關(guān)。漢朝時(shí)，貴族常席地而坐，分餐而食，餐具被放置在低矮的食案上，為避免鼠類(lèi)

偷吃，人們就畫(huà)貍貓為戒。此外，《呂氏春秋》中有“貍處堂而眾鼠散”的記載，憑借驅(qū)鼠除害的天賦，

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貍貓被視作祥瑞的象征與化身。

13.閱讀材料一，下列圖片是紅山玉龍的一項(xiàng)是（1分）

CP1（乙】【丙】

14.依據(jù)上下文，在材料二和材料三的橫線處依次填入語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

①不僅承載著商代文化的記憶，而且是造型獨(dú)特的酒器②可能

①不僅承載著商代文化的記憶，而且是造型獨(dú)特的酒器②一定

①不僅是造型獨(dú)特的酒器，而且承載著商代文化的記憶②可能

①不僅是造型獨(dú)特的酒器，而且承載著商代文化的記憶②一定

15.說(shuō)明文中常用一些說(shuō)明方法，如舉例子、列數(shù)字、作比較、分類(lèi)別、摹狀貌、弓I用等。請(qǐng)你從材料中找

出一處語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)它采用了什么說(shuō)明方法，有什么作用。（3分）

答:一

16.上述三則材料都是從一①_、外形、一一②_、文化象征等方面來(lái)介紹文物的。（2分）

（二）閱讀《母親的笑》，完成17-20題。（共10分）

母親的笑

①母親是家里的長(zhǎng)媳。大兒媳攬全家營(yíng)生，是古老中國(guó)的規(guī)矩。直到我記事了，母親每每說(shuō)起這事兒

時(shí)，都會(huì)用布滿了皺卻仍明亮的眼睛望著父親，父親也微笑著回望著她。

②父母感情深，四鄰共認(rèn)。父親愛(ài)喝點(diǎn)酒，每晚一盅，不多不少。這是母親的大心事。晚飯可以湊合,

這一盅酒的酒肴卻不能少了?；蛴檬[花炒兩個(gè)雞蛋，黃綠分明，盛在雪白瓷盤(pán)里?；蚯逭粢恢环市?，通紅

的殼，嫩實(shí)的肉，調(diào)一點(diǎn)醋和姜末；或做一點(diǎn)隨季小菜。酒肴是不讓我們吃的。父親執(zhí)意讓母親吃，母親

最多也只嘗一筷子，然后靦腆地笑著，咂咂嘴，像品別人做的菜似的?！炯住吭谖镔|(zhì)極其匱乏的年代，母

親是多么不易呀!

③母親喜歡看書(shū)。解放后，母親參加掃盲班，學(xué)了一些字。更多的字是父親教她的。

④晚上，全家都上床了。父親母親把頭枕在床幫上，母親伸手在褥子下一摸，就把書(shū)拿出來(lái)。父親接

過(guò)書(shū)，看幾分鐘，便開(kāi)始講。他講起來(lái)聲不高，像拉家常，又像緩緩流水，沒(méi)有起伏，只有曲折。每個(gè)彎

子拐得都很輕松自然，中間沒(méi)有間斷。父親講的時(shí)候，母親一聲不出。講一段，父親問(wèn)：“好了吧？”母

親說(shuō)：“天還早，再講段?！备赣H就再講。直到母親說(shuō)“睡吧”為止。拉滅燈，父親幾乎馬上睡著了，輕輕

打著呼嚕。母親卻常常好久睡不著，翻身中間還夾著會(huì)心的笑——還在為書(shū)中人高興呢。

⑤母親喜歡唱。其實(shí)，哪里是唱？只是哼哼罷了。我小時(shí)候，母親哄我睡覺(jué)，哼的許多催眠曲，記不

得了。問(wèn)母親，母親也記不得。不知什么時(shí)候，那歌自己又出現(xiàn)了，于是母親又唱起來(lái)。

⑥傍晚，母親拉風(fēng)箱做飯。我倚在母親懷里。鍋上起了蒸氣，廚房里燈昏了，滿屋被水汽彌漫了。母

親一下一下地拉著，火一閃一閃映在母親臉上，映得通紅的。母親呆呆地望著火苗，忽然唱起來(lái)了。我靜

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靜地聽(tīng)著，聽(tīng)著，不知怎的，覺(jué)得天底下只有我，只有母親了……【乙】那時(shí)候，我覺(jué)得自己是世界上最

幸福的人。

⑦“媽媽唱得海兒好了！”我說(shuō)。

⑧“好么？這會(huì)兒你媽老了，好聽(tīng)的歌都忘了……”母親臉上帶著沉思的微笑，說(shuō)。

⑨我也惹母親生過(guò)氣，但她從未打過(guò)我。

⑩母親喜歡干凈，是聞名遐邇的。屋里的床、桌、椅、櫥，每天都要用抹布抹一遍。那抹布和洗臉毛

巾一樣干凈，天天洗，晾。進(jìn)屋的一個(gè)重要步驟是在擦腳墊上擦腳。我從外邊跑回家，母親大喝一聲“擦

腳去!”一關(guān)著門(mén)，母親怎么知道我沒(méi)擦腳？母親每次都說(shuō)得很準(zhǔn)，我只好乖乖出門(mén)擦去。

?母親喜歡帶我串門(mén)。在人家家，我老老實(shí)實(shí)，不聲不響。該叫“大姨”就叫大姨該叫“爺爺僦叫

爺爺。每每得來(lái)一片夸贊，母親笑得合不攏嘴。只要人家一談起我，母親就說(shuō)個(gè)沒(méi)完。母親常好說(shuō)的話是：

“我就盼著俺小兒子了?！?/p>

?我長(zhǎng)大了，懂事了。母親有時(shí)生了我的氣，坐在床邊。我不跟母親聚嘴，母親只好生悶氣。—O

我走到母親眼前，背過(guò)身坐著，靠著母親。母親一抗膀子：“壞小子，一邊兒去！"母親一抗膀子，我又靠

著母親?？沽藥状危赣H就不抗了。母親不抗了，我就轉(zhuǎn)過(guò)身?yè)ё∧赣H，去看母親的眼睛。母親不敢看我。

母親眼一和我對(duì)上，就忍不住笑了。母親笑了，我就躺在母親懷里了。母親笑了，就敢看我了。母親

看著我，眼里充滿了愛(ài)，充滿了光。這愛(ài)這光使我心里癢癢的，我就不敢再看母親的眼了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，貼

在母親胸前，用手摟著母親的腰。母親就用那雙粗糙的手撫摸我的臉。

?母親這一生中，我跟她開(kāi)玩笑最多，后來(lái)二哥、二姐、大哥都學(xué)會(huì)了，母親的笑聲就多了。【丙】

我很欣慰，因?yàn)樵谒男鹤拥男睦锖脱劾?，母親本就該多笑一笑，常笑一笑。

?放學(xué)回家，我常裝樣敲門(mén)?！昂V、篤'敲得穩(wěn)重有致。

?“誰(shuí)呀？進(jìn)來(lái)?！蹦赣H一本正經(jīng)地在屋里答。

?我慢慢開(kāi)門(mén)，慢慢進(jìn)去。母親正歪著頭，瞪大兩只秀麗的眼睛向這兒望，一見(jiàn)是我，就：“這個(gè)壞

小子！”

?母親又笑了。

?母親的笑永世留在我心中。

（取材于吳禾的文章）

17.這是一篇回憶性散文，作者回憶了母親生前笑的情景。這些情景包括：母親嘗菜時(shí)靦腆的笑、—⑴

一、母親聽(tīng)“我”說(shuō)她唱歌好聽(tīng)時(shí)沉思的笑、—⑵_、母親原諒“我”時(shí)充滿愛(ài)的笑以及母親被“我”

逗樂(lè)的笑。（2分）

18.根據(jù)上下文，從下面兩句話中選擇一句填入文章第?段的橫線處，并說(shuō)明理由。2分）

A.我怕極了

B.我可不怕

答：—

19.作者在記敘事情的同時(shí)，穿插了精當(dāng)?shù)淖h論，飽含著深情。請(qǐng)你從文中三處畫(huà)線句中任選一處，聯(lián)系上

下文，體會(huì)作者的情感。（2分）

第7頁(yè)/共12頁(yè)

答：—

20.讀完文章，你覺(jué)得這是一位怎樣的母親？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?3分)

答：_______

五、作文(40分)

21.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)一篇文章。

(1)在你身邊，有些人的笑能溫暖你的一生，有些人的笑能帶給你無(wú)限勇氣，有些人的笑能讓你對(duì)遺憾

釋?xiě)选?qǐng)將“的笑”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫(xiě)一篇文章，講述自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)

自己的真情實(shí)感。文體不限，詩(shī)歌除外。

(2)對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，最熟悉的地方莫過(guò)于校園了。請(qǐng)你想一想，在校園的某個(gè)角落有什么風(fēng)景？這里發(fā)

生過(guò)什么故事？請(qǐng)以“在校園的這個(gè)角落”為題目，寫(xiě)一篇文章?？蓪?xiě)實(shí)，可想象。文體不限，詩(shī)歌除外。

要求：將作文題目寫(xiě)在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，不少于500字，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓

名。

第8頁(yè)/共12頁(yè)

參考答案

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共18分）

1.⑴答案：C（2分）

（2）答案：A（2分）

（3）答案：國(guó)家公園（1分）

（寫(xiě)“國(guó)家公園”或“中國(guó)國(guó)家公園”，都行；若直接寫(xiě)“這扇窗戶”等內(nèi)容，這類(lèi)作答因沒(méi)

有結(jié)合語(yǔ)境內(nèi)容來(lái)具體理解，不得分）

（補(bǔ)充情況：）

2.（1）①答案：正式（1分）

②答案示例：刪去“在”和“里”（2分）

（直接寫(xiě)修改后的完整句子，或在“庇護(hù)”前面加上合理的主語(yǔ)，都可以）（2）答案：B（2

分）

3.答案示例：中國(guó)國(guó)家公園標(biāo)識(shí)正式發(fā)布

（寫(xiě)“國(guó)家林草局發(fā)布中國(guó)國(guó)家公園標(biāo)識(shí)”，也可以）

（共2分。內(nèi)容，1分；表達(dá)，1分）

4.（1）答案示例：除此之外，你們還會(huì)做些什么（2分）

（2）答案：甲（2分）

5.答案示例：匯聚點(diǎn)滴力量，共繪美麗中國(guó)（2分）

二、古詩(shī)文閱讀（共19分）

（一）（共11分）

6.答案：①詩(shī)圣②破

答案示例：③撓頭

（共3分。共3空，每空1分）

7.答案示例：

“家書(shū)抵萬(wàn)金”的意思是家書(shū)價(jià)值萬(wàn)金，可見(jiàn)家書(shū)的難得與珍貴。詩(shī)人借一紙家書(shū)把國(guó)與家、

戰(zhàn)禍與民生連接在一起，真實(shí)感人地傳達(dá)了作者憂國(guó)傷時(shí)、思親思家的復(fù)雜情感。

（共3分。理解詩(shī)句，1分；分析情感，2分）

8.答案：（1）芳草萋萋鸚鵡洲

第9頁(yè)/共12頁(yè)

（2）①幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)②亂花漸欲迷人眼③采菊東籬下④飛鳥(niǎo)相與還（共5分。共5空，每

空1分。有錯(cuò)該空不得分）

（二）（共8分）

9.答案：①同“缺”，空隙、缺口②如果③自己（共3分。

共3空，每空1分）

1。.答案：丙（2分）

11.答案示例：①聲勢(shì)浩大②悲凄③暢快

（共3分。共3空，每空1分）

三、名著閱讀（5分）

12.答案示例：

閱讀《昆蟲(chóng)記》，豐富了我對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)識(shí)，比如蟋蟀為了建造理想的居所而不辭辛苦地選址

和挖掘，蟬在地下“潛伏”四年只為在陽(yáng)光下高歌五個(gè)多星期，這讓我認(rèn)識(shí)到渺小的生命也能活

出自己的精彩，我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)。

（共5分。認(rèn)識(shí)，2分；結(jié)合具體內(nèi)容分析，3分）

（關(guān)注具體內(nèi)容與認(rèn)識(shí)是闡釋與結(jié)論的關(guān)系）

四、現(xiàn)代文閱讀（共18分）

（一）（共8分）

13.答案：乙（1分）

14.答案：C（2分）

15.答案示例：

“它身高將近半米，頭微昂，面朝天，雙翅并攏，神態(tài)莊嚴(yán)，通體遍布十幾種形狀各異的動(dòng)

物紋路?！边@句話用了摹狀貌的說(shuō)明方法，幫助我們更加直觀地了解鵑尊的外部形態(tài)。

（共3分。句子，1分；說(shuō)明方法，1分；作用，1分）

16.答案示例：①館藏地②用途

（或“現(xiàn)收藏地”；或“具體用途”）

（共2分。共2空，每空1分）

（二）（共10分）

17.答案示例：（1）母親回味書(shū)中人時(shí)會(huì)心的笑/母親回味書(shū)中故事時(shí)會(huì)心的笑母親回味讀

書(shū)時(shí)會(huì)心的笑

（2）母親聽(tīng)到別人夸“我”時(shí)合不攏嘴的笑/母親為兒子的懂事而高興的笑

第10頁(yè)/共12頁(yè)

（共2分。共2空，每空1分）

18.答案示例：

我選B。母親生氣時(shí)，“我”反復(fù)“靠著”母親，“摟住”她，“看”她的眼睛，

可見(jiàn)“我”常用耍賴(lài)、撒嬌的方法取得母親的原諒；并且上文作者說(shuō)“我長(zhǎng)大了，懂事了”，表

明“我”已明白母親深?lèi)?ài)“我”，舍不得打“我”，所以“我”可不怕。

（共3分。結(jié)合原文內(nèi)容，1分；理由分析，2分。）

19.答案示例：

我選乙。母親的歌聲與閃閃的火光，讓倚在母親懷里的“我”沉浸在溫暖與幸福中，表達(dá)了

作者對(duì)母親濃濃的愛(ài)與深深的依戀。

（共2分。句子理解，1分；情感，I分）

20.答案示例：

我覺(jué)得這是一個(gè)對(duì)家、對(duì)生活都充滿熱愛(ài)的母親。即使在物質(zhì)極其匱乏的年代，母親也會(huì)想

辦法為父親精心準(zhǔn)備酒肴，保持家里干凈整潔，可見(jiàn)母親愛(ài)家；忙碌生活中，母親學(xué)識(shí)字，愛(ài)看

書(shū)，喜歡唱歌，始終笑對(duì)生活，可見(jiàn)母親對(duì)生活的熱愛(ài)。