河南省固始縣聯(lián)考2024屆八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末聯(lián)考試題含解析

河南省固始縣聯(lián)考2024屆八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末聯(lián)考試題

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。

3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用（30分）

1、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是

A.喧騰浮躁目眩神迷紛至沓來(lái)

B.照壁撩繞漫不經(jīng)心怒不可遏

C.抉擇扶植接踵而至振耳欲聾

D.指摘摯愛(ài)分崩離析搶詞奪理

2、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.其實(shí)，姚明當(dāng)選籃協(xié)主席，無(wú)論是欣喜，還是擔(dān)憂(yōu)，之所以引起關(guān)注，是因?yàn)轶w育人才的選用，關(guān)乎中國(guó)籃球乃

至中國(guó)體育改革發(fā)展的方向。

B.胡偉試說(shuō)，龍芯的研制過(guò)程如此坎坷，除了研發(fā)流程需要完善外，根本原因在于團(tuán)隊(duì)，是否堅(jiān)持自己開(kāi)發(fā)核心模

塊，挑戰(zhàn)的是難中之難的問(wèn)題。

C.系統(tǒng)采集、妥善保存科學(xué)家學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料，深入挖掘所蘊(yùn)含的學(xué)術(shù)思想、道德修養(yǎng)和精神財(cái)富。

D.通過(guò)采訪革命先烈及其后代，挖掘生動(dòng)感人的故事，使歷史記憶更好地保存，使紅色基因有效傳承，同時(shí)也激勵(lì)

人們不畏艱險(xiǎn)砥礪奮進(jìn)，創(chuàng)造新的輝煌。

3、下列句子語(yǔ)言使用得體的一項(xiàng)是（.....）

A.初一新生陸飛對(duì)小學(xué)同學(xué)說(shuō)：“我們還是同班同學(xué)，以后有什么事我都會(huì)關(guān)照你的！”

B.在熱播的宮廷劇《延禧攻略》中，富察傅恒退下時(shí)，對(duì)富察皇后說(shuō)：“賢弟告退?！?/p>

C.中秋佳節(jié)，李四舉杯對(duì)表哥王志說(shuō)：“今晚團(tuán)圓真高興，多喝幾杯不影響開(kāi)車(chē)的?！?/p>

D.徐東寫(xiě)了一篇作文《我看蘇軾》，找老師批改時(shí)說(shuō)：“打擾老師了，請(qǐng)您幫我斧正。”

4、選出下列表述有誤的一項(xiàng)（）

A.傅雷經(jīng)常通過(guò)書(shū)信對(duì)兒子傅聰生活和藝術(shù)追求進(jìn)行悉心指導(dǎo)，教導(dǎo)兒子做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。

在他看來(lái),無(wú)論從事什么職業(yè)，做人是第一位的。

B.《傅雷家書(shū)》中涉及到了如何勞逸結(jié)合,如何理財(cái),如何正確處理婚戀問(wèn)題等日常生活中可能遇到的種種問(wèn)題,充分

表現(xiàn)了傅雷的愛(ài)子之情。

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》是作者保爾?柯察金在雙目失明、全身癱瘓、強(qiáng)忍病痛的情況下，歷時(shí)三年寫(xiě)成的。

D.《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)在藝術(shù)上取得了很高的成就。它寫(xiě)人物以敘事和描寫(xiě)為主，同時(shí)穿插內(nèi)心獨(dú)白、格

言警句、書(shū)信和日記等，使人物形象有血有肉。

5、下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.夏季來(lái)臨，為了避免學(xué)生溺水的事情不再發(fā)生，學(xué)校一定要加強(qiáng)宣傳教育。

B.成都的夏天，是一年四季中最炎熱、最煩悶、最讓人覺(jué)得漫長(zhǎng)難熬的季節(jié)。

C.“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”節(jié)目受到人們的喜愛(ài)，是因?yàn)槠湫问叫路f，有文化內(nèi)涵的原因。

D.江布拉克的美景讓我深深地沉醉，我情不自禁地停下腳步，駐足欣賞。

6、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.歲月如歌，班主任李老師的音容笑貌在我與其分別二十多年后仍然常常在我耳邊回響。

B.隨著部分地區(qū)高大樹(shù)木的減少，使某些珍稀的鳥(niǎo)類(lèi)只能選擇在高壓電塔上筑巢。

C.為了防止不再出現(xiàn)安全教育事故，學(xué)校將進(jìn)一步加大安全教育力度。

D.我們都不忘初心踐行自己的夢(mèng)想，在不同的領(lǐng)域不斷探索與創(chuàng)新。

7、選出對(duì)下列病句修改有誤的一項(xiàng)。

A.2015年米蘭世博會(huì)秉承以往世博會(huì)“可持續(xù)發(fā)展”這一核心理念，反映了各國(guó)人民探索人類(lèi)發(fā)展路徑、追求幸福

生活。

修改：將“反映”改為“表現(xiàn)”。

B.生活閱歷越豐富，越有助于人們對(duì)文學(xué)作品的深刻理解和全面感知。

修改：將“深刻理解”和“全面感知”調(diào)換位置。

C.《西廂記》全名為《崔鶯鶯待月西廂記》，塑造了一個(gè)敢于沖破封建禮教的禁錮而追求美好愛(ài)情的故事。

修改：將“塑造”改為“講述”。

D.梵?高在繪畫(huà)中經(jīng)常使用一種鮮明的黃色，被視為他的“藝術(shù)簽名”之一。

修改：在“被視為”前加“這種黃色”。

8、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.《傅雷家書(shū)》中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛(ài)，對(duì)兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo),表現(xiàn)出他對(duì)兒子的舐

犢之情。

B.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，也是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。《詩(shī)經(jīng)》經(jīng)常使用比、興手法。比，就是比喻;

興，指的是先說(shuō)別的事物,引出所吟詠的對(duì)象。例如“兼葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”就運(yùn)用了這種手法

C.《名人傳》敘述三位名人在經(jīng)歷肉體和精神上的種種磨難后,創(chuàng)作了不朽杰作的故事,贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)

奮斗的精神

D.“在我剛過(guò)五十五歲的時(shí)候，我立刻提出了一個(gè)合理化的建議?！边@個(gè)句子的主干是“我提出一個(gè)建議”。

9、古詩(shī)文默寫(xiě)。

(1),o萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬音。(常建《題破山寺后禪院》)

(2)半匹紅紗一丈綾，o(白居易《賣(mài)炭翁》)

(3)食之不能盡其材，o(韓愈《馬說(shuō)》)

(4)王安石在《子美畫(huà)像》詩(shī)中說(shuō)：“寧令吾廬獨(dú)破受凍死，不忍四海赤子寒颼颼?！薄睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》中與王

安石的話(huà)相照應(yīng)的句子是,!

(5)《桃花源記》中兩句“,”色彩艷麗，描繪出桃花源的絕美景色。

10、閱讀下面的文字，按要求作答。

人生如旅途，中間有一扇扇莊嚴(yán)神秘的大門(mén)，門(mén)與門(mén)之間，有向往，有努力，有艱辛，有失落，總留給我們里(A.濃

厚B.豐厚)的積淀。青春，是人生最重要、最寶貴的時(shí)期，在人們的企盼中像①(A.shiiB.sii)忽而逝，又

在人們留戀中姍姍而來(lái)。當(dāng)心靈的帆船回s立叉(A.朔B.溯)歲月的長(zhǎng)河時(shí)，我們能夠看到：在那陽(yáng)光明媚、金色的

羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、二(A.掩映B.掩藏)在詩(shī)詞中，最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之門(mén)。

(1)根據(jù)①處加點(diǎn)字選擇正確讀音，為②處拼音選擇正確的漢字，只填序號(hào)。

①②

(2)從文中甲乙處選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)填入橫線(xiàn)，只填序號(hào)。

甲乙____________

(3)文中畫(huà)線(xiàn)句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

原句：在人們的企盼中倏忽而逝，又在人們留戀中姍姍而來(lái)。

修改句：___________________________________________________________________________

二、現(xiàn)代文閱讀(25分)

11、閱讀下面選文，完成小題。

良心

①父親因腹痛難忍進(jìn)醫(yī)院急診，B超顯示是急性闌尾炎，腸腔上還有一個(gè)直徑4厘米的不明包塊，醫(yī)生懷疑這個(gè)

包塊是癌?！叭绻陉@尾手術(shù)中病人因其他病灶的影響而死在手術(shù)臺(tái)上，本院不承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任。同意的話(huà)，請(qǐng)你們?cè)?/p>

手術(shù)單上簽字?！?/p>

②"你們”是指大哥和我。醫(yī)生的話(huà)讓大哥的臉“刷”地變白，手術(shù)單在他手中“噗噗”地抖動(dòng)。他把目光投向

我，突然的災(zāi)難讓他的臉上充滿(mǎn)同舟共濟(jì)的企盼。他問(wèn)，二子，你看呢？

③“簽就簽唄！"我漠然地說(shuō)。甚至我還打了一個(gè)哈欠，不耐煩地說(shuō)；“昨晚我打了通宵麻將，太困了，想早點(diǎn)回

家，手術(shù)時(shí)你就一個(gè)人待在這兒吧！”

④我想，既然沒(méi)有大禍臨頭的感覺(jué)，何必要虛張聲勢(shì)地悲傷。大哥最終還是忍住了憤怒，在手術(shù)單上賭博一樣謹(jǐn)

慎地寫(xiě)下自己的名字。

⑤我的冷血是存心的，因?yàn)槲覍?duì)父親有著深深的不滿(mǎn)。父親原來(lái)是一名工人，45歲那年他病退回家，讓與我同班

讀書(shū)的大哥輟學(xué)“頂替”。大哥比我大一歲，我倆的成績(jī)不相上下，都是班上的尖子生。可那時(shí)家里窮，父親怕我倆

都考上又都讀不“終局”，于是決定讓大哥回來(lái)“頂替”。

⑥就這樣，我和大哥開(kāi)始了不同的人生。大哥進(jìn)廠不久，廠里更新了機(jī)器設(shè)備，他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里

按電鈕，輕松自在，養(yǎng)得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子。節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車(chē)，像一串幸福的

糖葫蘆在大街小巷兜風(fēng)，活得好不滋潤(rùn)。而我這個(gè)世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配，在一個(gè)又一個(gè)人才市場(chǎng)里兜售了

兩年，賠盡了笑臉，仍然沒(méi)你能把自己推銷(xiāo)出去，個(gè)中辛酸，一言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開(kāi)

始憎恨父親，他明知我自幼體弱多病，為什么不以保險(xiǎn)起見(jiàn)讓我“頂替”呢？既然父親把他的愛(ài)以最實(shí)惠的方式給了

大哥一個(gè)人，那么就讓大哥一個(gè)人來(lái)承擔(dān)養(yǎng)老送終的義務(wù)吧!我雖然冷血卻不矯情，言為心聲是我最大的優(yōu)點(diǎn)。所以我

說(shuō)要回家睡覺(jué)。

⑦“請(qǐng)你們幫著把病人拾上手術(shù)床?！贬t(yī)生對(duì)我們說(shuō)。我只好跟著大哥來(lái)到父親的病房。病床上的父親已被自己

的汗水淋濕，扭曲的表情昭示著體內(nèi)的疼痛正像風(fēng)暴一樣肆虐。生命在這一刻顯得無(wú)比脆弱，大哥的眼睛終于堅(jiān)持不

住漾出紅紅的霧氣，這份柔情有悖于他一貫的鋼鐵個(gè)性。父親瞬間明白了自己的病情，他忽然想起什么來(lái)，吃力地叮

囑大哥；“假如我萬(wàn)一就這么走了，你只能給我立一根孝子棒（我們的風(fēng)俗，一個(gè)兒子立一根），寫(xiě)上你的名字……”

⑧“為什么？”大哥吃驚地問(wèn)。我也對(duì)父親的“遺言”感到不滿(mǎn)。到死還在偏心眼兒，這不是變相地罵我不孝，

不認(rèn)我這個(gè)兒子嗎！

⑨“因?yàn)槎邮俏覔靵?lái)的孩子，我得把這個(gè)權(quán)利留給他的親生父母，萬(wàn)一他們以后有機(jī)

會(huì)相認(rèn)，我可不能昧了良心……”父親說(shuō)著又把眼光移到我臉上，”二子到現(xiàn)在還沒(méi)找到工

作，我實(shí)在不放心。誰(shuí)會(huì)料到大學(xué)生就業(yè)這么難。那時(shí)讓他多讀書(shū)，我是想不能虧待了人

家的孩子……二子啊，你別怨爸，爸就這點(diǎn)兒能耐。往后，讓大哥多照顧著點(diǎn)兒——大明，

記著我的話(huà)，對(duì)弟弟要多幫襯，啊。"父親艱難地說(shuō)完這些，汗水已幾乎將他淹沒(méi)。他疼愛(ài)

的目光久久地停在我臉上，眼眶里溢出渾濁的淚珠。而他對(duì)我二十多年的疼愛(ài)卻得不到回

報(bào)，他要把寫(xiě)有我的名字的孝子棒給別人——為了良心。

⑩我的身世讓我震驚。

我的狹隘讓我羞愧。

我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光！

fj我沒(méi)有離開(kāi)醫(yī)院，直至手術(shù)結(jié)束。醫(yī)生告訴我們，“不明包塊”原來(lái)是腸腔積液，真

是虛像一場(chǎng)。

而我，已學(xué)著烏鴉反哺的姿勢(shì)，給父親喂飯。我的良心心會(huì)背負(fù)如山的父愛(ài)，走過(guò)今生。

摘自《人人網(wǎng)》

i.在整個(gè)事件中“我”對(duì)父親的思想感情發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)將下表補(bǔ)充完整。

冷漠一()—()一感激

2.選文第⑤⑥段運(yùn)用了哪種記敘順序？概括其主要內(nèi)容，并結(jié)合選文分析作用。

3.分析選文⑦段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

我只好跟著大哥來(lái)到父親的病房。

4.第⑨段中劃線(xiàn)句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？

5.你怎樣理解第口段中劃波浪線(xiàn)的句子？

6.作者以“良心”為題有什么用意？

12、閱讀下面文章，完成下列小題。

膨脹的宇宙

卞毓麟

那些距離遙遠(yuǎn)的天體系統(tǒng)，都在以巨大的速度朝四面八方退離我們而去，這簡(jiǎn)直就像整個(gè)宇宙都在瘋狂地膨脹一

般。

多數(shù)天文學(xué)家對(duì)這種情況的解釋是：目前我們所能觀測(cè)到的整個(gè)宇宙，正處在一種宏偉的膨脹之中。它有點(diǎn)像一

個(gè)表面上粘了許許多多面粉顆粒的氣球，氣球膨脹時(shí)它表面上的任何一顆粉粒都會(huì)看見(jiàn)，其他所有的顆粒都在遠(yuǎn)離自

己，而且離得越遠(yuǎn)的粉粒退行的速度也越大。不管氣球表面上的哪一顆面粉粒，看到的情景都是一樣的。那么這種不

可思議的超級(jí)膨脹又是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢？造成這種膨脹的原因何在呢？

對(duì)于這些問(wèn)題，不同的人有不同的回答。例如，我們不妨想象，既然星系都在彼此四散分離，那么回溯過(guò)去，它

們必然就比較靠近。如果回溯得極為古遠(yuǎn)，那么所有的星系就會(huì)緊緊地?cái)D在一起。人們自然會(huì)想：宇宙也許正是從那

時(shí)開(kāi)始膨脹而來(lái)，也許那就是我們這個(gè)宇宙的開(kāi)端吧？

首先這樣描繪宇宙開(kāi)端的是比利時(shí)天文學(xué)家勒梅特。他于1932年提出，現(xiàn)在觀測(cè)到的宇宙是由一個(gè)密度極大、體

積極小、溫度極高的“原初原子”膨脹而來(lái)的。包含宇宙中全部物質(zhì)的那個(gè)原初原子常被謔稱(chēng)為“宇宙蛋”。它很不

穩(wěn)定，在一場(chǎng)無(wú)與倫比的爆炸中炸成無(wú)數(shù)碎片。這些碎片后來(lái)形成了無(wú)數(shù)的星系，至今仍在繼續(xù)向四面八方飛散開(kāi)去。

1948年，美籍俄國(guó)物理學(xué)家伽莫夫和他的合作者繼承并發(fā)展了勒梅特的想法，從理論上計(jì)算了那次爆炸的溫度，

計(jì)算了應(yīng)該有多少能量轉(zhuǎn)化成各種基本粒子，進(jìn)而又怎樣變成了各種原子等等。他們的這一理論，就是著名的“大爆

炸宇宙論”。幾十年來(lái)，大爆炸宇宙論因?yàn)槌晒Φ亟忉屃吮姸嗟奶煳挠^測(cè)事實(shí)，而成為當(dāng)代最有影響的宇宙學(xué)理論。

大爆炸宇宙論推斷，宇宙早期溫度極高的熱輻射在經(jīng)歷了多少億年的冷卻之后，如今應(yīng)該已經(jīng)降低到了區(qū)區(qū)幾開(kāi)

(相當(dāng)于約270℃),應(yīng)該可以用射電望遠(yuǎn)鏡在微波波段探測(cè)到它的遺跡。1964年，美國(guó)貝爾電話(huà)實(shí)驗(yàn)室的兩位無(wú)線(xiàn)電

工程師彭齊亞斯和威爾遜研制了一臺(tái)新的天線(xiàn)，目的是為查明干擾通信的天空噪聲來(lái)源。這臺(tái)天線(xiàn)自身的噪聲很低，

方向性又很強(qiáng)，因此也很適合進(jìn)行射電天文學(xué)觀測(cè)。彭齊亞斯和威爾遜在波長(zhǎng)7.35厘米的微波波段進(jìn)行測(cè)量，結(jié)果發(fā)

現(xiàn)在扣除所有已知的噪聲來(lái)源之后，總還是存在著某種來(lái)源不明的殘余微波噪聲。這種微波噪聲不隨晝夜和季節(jié)而變

化，而且在天空的各個(gè)方向上強(qiáng)度都相同。最后，彭齊亞斯和威爾遜終于確定：這種來(lái)歷不明的“多余噪聲”，正是

大爆炸宇宙論預(yù)言應(yīng)該存在的宇宙微波背景輻射。宇宙微波背景輻射的發(fā)現(xiàn)，使大爆炸宇宙論得到了普遍公認(rèn)。宇宙

大爆炸究竟發(fā)生于何時(shí)？目前的最佳估計(jì)是138億年前。

宇宙學(xué)家們?cè)?jīng)很自然地認(rèn)為，既然大爆炸的原初推動(dòng)力已經(jīng)消失，那么宇宙膨脹的速率就應(yīng)該逐漸放慢。但出

乎人們意料的是，目更宇宙實(shí)際上竟然在加速膨脹！發(fā)現(xiàn)宇宙加速膨脹的最初線(xiàn)索來(lái)自超新星。超新星有I型和II型

兩大類(lèi)。根據(jù)光譜特征的不同，I型超新星又可細(xì)分為幾個(gè)子類(lèi)。對(duì)于測(cè)定距離而言特別重要的是：所有l(wèi)a型超新

星的光度都近乎相同，它仿佛是一種超級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)燭光，只要將一顆la型超新星的視亮度與其光度作一比較，就很容

易推算出它的距離。1998年，美國(guó)的兩個(gè)研究小組各自獨(dú)立地通過(guò)搜索遙遠(yuǎn)星系中的Ia型超新星，發(fā)現(xiàn)它們要比原

先認(rèn)為的更加遙遠(yuǎn)，這正表明如今宇宙的膨脹比早先更快了。宇宙的加速膨脹徹底動(dòng)搖了人們對(duì)宇宙的傳統(tǒng)理解。究

竟是什么力量促使所有的星系彼此加速遠(yuǎn)離？這種與引力相對(duì)抗的力量究竟是什么？科學(xué)家們目前雖然對(duì)此一無(wú)所

知，但還是先給它起了個(gè)名字，即“暗能量”。迄今為止，人們對(duì)暗能量本質(zhì)依然所知極微。揭開(kāi)暗能量之謎，是21

世紀(jì)天文學(xué)和物理學(xué)的一件頭等大事。

（選自《星星離我們有多遠(yuǎn)》，有刪改）

1.根據(jù)選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)下面二幅示意圖，哪一幅能表明“從銀河系看其他星系都在彼此四散遠(yuǎn)離”？哪一幅能表明從

“另一個(gè)星系A(chǔ)處看，仍然是其他星系都在彼此四散遠(yuǎn)離”？請(qǐng)說(shuō)明理由。

2.根據(jù)選文內(nèi)容，在下圖（1）（2）處分別填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

|⑴|形成

I力無(wú)數(shù)碎片「■>

3.說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)的“目前"''迄今為止”在表情達(dá)意上有什么作用？

4.閱讀選文，說(shuō)說(shuō)關(guān)于膨脹的宇宙，歷代科學(xué)家的探索體現(xiàn)了怎樣的科學(xué)精神？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。

三、文言文閱讀（25分）

13、文言文閱讀。讀《小石潭記》，完成問(wèn)題。

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近

岸，卷石底以出，為堆，為嶼，為噂，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

1.下列畫(huà)線(xiàn)字意義相同的一項(xiàng)是()

A.叢小丘西行百二十步隸而叢者

B.以其境過(guò)清能以徑寸之木

C.乃記之而去見(jiàn)漁人，乃大驚

D.為詆、為嶼通計(jì)一舟，為人五

2.請(qǐng)將下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。

(2)寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

3.本文是一篇借景抒情的游記，起初游小石潭“心樂(lè)之”，游覽結(jié)束時(shí)“悄愴幽邃”，如何理解作者這樣的情感變化?

14、課內(nèi)文言文閱讀

1.解釋句中加點(diǎn)的詞。

(1)一食或盡粟一石一

(2)策之不以其道—

(3)男有分，女有歸_

(4)盜竊亂賊而不作一

2.下列加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是()

A.食不飽，力不足食馬者不知其能千里而食也

B.安求其能千里也雖有千里之能

C.策之不以其道執(zhí)策而臨之

D.一食或盡粟一石食之不能盡其材

3.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

(2)貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。

4.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。

緣溪行便事還家

處處否之然那往___________

5.翻譯句子

（1）土地平曠，屋舍儼然，有良口美池桑竹之屬.

（2）問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

四、作文（40分）

15、請(qǐng)以“給生活加點(diǎn)糖”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫(xiě)作，文體特征應(yīng)鮮明。（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名

等，否則會(huì)被扣分。（3）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。（4）考慮到內(nèi)容

的充實(shí)，文章不要少于600字。

參考答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用（30分）

1、A

【解題分析】

A項(xiàng)正確；B項(xiàng)，撩繞一一繚繞；C項(xiàng)，振耳欲聾一一震耳欲聾；D項(xiàng)，搶詞奪理一一強(qiáng)詞奪理。

2、A

【解題分析】

A.正確；

B.誤用否定詞。把“是否”刪除；

C.搭配不當(dāng)?！暗赖滦摒B(yǎng)”不能用“挖掘”；

D.成分殘缺?！巴ㄟ^(guò)”和“使”不能連用，去掉其中一個(gè)；

故選Ao

3、D

【解題分析】

A.“關(guān)照”是請(qǐng)對(duì)方對(duì)自己的關(guān)心和照顧。

B.“賢弟”是對(duì)對(duì)方的敬稱(chēng)，用于平輩或晚輩，不能稱(chēng)自己。

C.“多喝幾杯不影響開(kāi)車(chē)”是勸人酒駕，不值得提倡。

故選D。

4、C

【解題分析】

《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是奧斯特洛夫斯基。保爾?柯察金是小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公。故選c

5、B

【解題分析】

A.否定不當(dāng)，刪掉“不”字；

C.句式雜糅，去掉”的原因”；

D.語(yǔ)意重復(fù)，“停下腳步”與“駐足”重復(fù)；

故選B。

6、D

【解題分析】

A.搭配不當(dāng)，“笑貌”不能與“在耳邊回響”搭配。

B.成分殘缺，應(yīng)刪掉“使”。

C.雙重否定不當(dāng)，刪去“防止”或“不再”。

故選D。

7、A

【解題分析】

A項(xiàng)修改錯(cuò)誤。屬于成分殘缺，缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)。應(yīng)在“生活”后面加上“的愿望”。

【題目點(diǎn)撥】

做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主

干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句

間關(guān)系。找到邏輯混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。

8、D

【解題分析】

D.主干是：我提出建議。故選D。

9、山光悅鳥(niǎo)性潭影空人心系向牛頭充炭直鳴之而不能通其意何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋吾廬獨(dú)破受凍

死亦足芳草鮮美落英繽紛

【解題分析】

本題考查名篇名句默寫(xiě)，對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個(gè)重要原

因是生僻字、難寫(xiě)字書(shū)寫(xiě)有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實(shí)在遺憾。這就要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破。重點(diǎn)字：

“潭”“?！薄皬]”。

10、⑴①A②B(2)甲B乙A（3）修改句：在人們的企盼中姍姍而來(lái)，又在人們留戀中倏忽而

逝

【解題分析】

（1）考查對(duì)漢字字音字形的辨析。“倏忽”指很快地，忽而間。“倏”讀作shii?！八贰弊x作shu6,“溯”讀作sii。

（2）濃厚：指濃的，密的；強(qiáng)烈；強(qiáng)烈的。豐厚：指密而厚；豐富，富裕?！柏S厚”與“積淀”搭配。掩映：相互遮

掩而又映照襯托。掩藏：可以針對(duì)人的情感也可以針對(duì)物體所發(fā)生的行為，針對(duì)物體時(shí)和掩蓋意思相近，但是掩藏有

移動(dòng)物體的動(dòng)作來(lái)不讓他人發(fā)現(xiàn)的意思；針對(duì)人的情感是掩藏不一定就具有迷惑性。“掩映”符合語(yǔ)境。

（3）“倏忽而逝”與“姍姍而來(lái)”前后順序顛倒。

二、現(xiàn)代文閱讀（25分）

11、1.不滿(mǎn)、羞愧

2.運(yùn)用插敘，交代了“我”冷血和憎恨父親的原因，與下文父親手術(shù)前的話(huà)相照應(yīng)，更突出父親的形象（更突出了父

愛(ài)的崇高）。

3.“只好”是只能夠、不得不的意思，表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)的不情愿。

4.運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)，傳神的寫(xiě)出了父親對(duì)“我”的疼愛(ài)、惦念和對(duì)自己不能給兒子美好人生的愧疚之情。

5.運(yùn)用比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了父親一席話(huà)讓“我”的靈魂受到沉重的打擊，使“我”震驚、自責(zé)、愧

疚。

6.“良心”是父親樸實(shí)的做事宗旨，（為了良心，父親把上學(xué)的機(jī)會(huì)給了別人的孩子，把立孝子棒的機(jī)會(huì)留給了別人,

無(wú)視養(yǎng)育多年的孩子對(duì)自己的憎恨和不滿(mǎn)，把無(wú)限的愧疚和自責(zé)留給了自己,）以“良心”為題突出了父親樸實(shí)而高大

的形象。同時(shí)，父親的良心也喚醒了“我”的良心和良知，凸顯了文章的主題。

【解題分析】

1.本題考查情節(jié)的梳理與信息篩選。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，理清文章情節(jié)，然后按題目

所給提示，從文中篩選出有效信息，從文章第5段的首句和第11段中可以篩選出表現(xiàn)我思想感情變化

的詞語(yǔ)，即：不滿(mǎn)、羞愧。

2.本題考查記敘的順序與作用。解答此題要掌握記敘順序包括：順敘、倒敘、插敘三種，然后根據(jù)文

章的寫(xiě)作內(nèi)容去判斷，并分析其作用。⑤、⑥段是交代“我”對(duì)父親冷漠的原因，屬于插敘，補(bǔ)充交代

我恨父親的原因，并為下文父親的話(huà)作鋪墊，從而突出父親的高大形象。

點(diǎn)睛：本題考查插敘的作用。插敘：敘事時(shí)中斷線(xiàn)索，插入相關(guān)的另一件事。插敘可以使文章內(nèi)容更加

充實(shí)，情節(jié)更加充分，起到補(bǔ)充主要事件、襯托主要人物的作用；可使文章的結(jié)構(gòu)，避免呆板、拘謹(jǐn)，

使行文起伏多變，為下文做鋪墊。

3.本題考查詞語(yǔ)的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語(yǔ)所處的語(yǔ)境，弄清這個(gè)詞語(yǔ)的表述對(duì)象，然后綜合

詞義及表達(dá)情感這兩方面因素進(jìn)行揣摩。“只好”是只能夠、不得不的意思，表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)的不情

愿。

4.本題考查描寫(xiě)方法的判斷與作用分析。解答此題關(guān)鍵要了解人物描寫(xiě)的方法有哪此種類(lèi)，然后結(jié)合

句子去分析作用。從“疼愛(ài)的目光”“渾濁的淚珠”可見(jiàn)這是對(duì)父親的神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)出父親對(duì)“我”

的疼愛(ài)，以及為自己不能給“我”美好的人生而心感愧疚。

5.本題考查文中關(guān)鍵句子的理解。解答此題關(guān)鍵要理解“靈魂”“耳光”的表面含義和深層含義，在

這里是用了比喻義，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了父親一席話(huà)讓“我”的靈魂受到沉重的打擊，使“我”震驚、自

責(zé)、愧疚。

6.本題考查小說(shuō)標(biāo)題的作用。解答此題關(guān)鍵要了解小說(shuō)標(biāo)題的一般作用，再結(jié)合文章內(nèi)容與主旨去分

析在文中的具體作用。小說(shuō)標(biāo)題的作用有：①突出主題，對(duì)主題的表現(xiàn)起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用；②設(shè)置懸念;

③指明文章線(xiàn)索；④為塑造和突出人物形象服務(wù)；⑤推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展或轉(zhuǎn)折，化解人物矛盾沖突。

12、1.示例一：依據(jù)文中“氣球膨脹時(shí)它表面上的任何一顆粉粒都會(huì)看見(jiàn)，其他所有的顆粒都在遠(yuǎn)離自己，而且離得

越遠(yuǎn)的粉粒退行的速度也越大”這句話(huà)，我們可以知道“圖一”能表明“從銀河系看其他星系都在彼此四散遠(yuǎn)離”，

因?yàn)樗械摹胺哿！倍荚谶h(yuǎn)離銀河系；“圖二”能表明“另一個(gè)星系A(chǔ)處看，仍然是其他星系都在彼此四散遠(yuǎn)離”，

因?yàn)樗械摹胺哿！倍荚谶h(yuǎn)離星系A(chǔ)。示例二：“圖一”表明“從銀河系看其他星系都在彼此四散遠(yuǎn)離”，“圖二”

表明“另一個(gè)星系A(chǔ)處看，仍然是其他星系都在彼此四散遠(yuǎn)離”。因?yàn)檫@兩幅圖分別以“銀河系”和“另一個(gè)星系A(chǔ)”

為參照物，其余的星系都在離“參照物”遠(yuǎn)去。（能答到要點(diǎn)，語(yǔ)言流暢，即可給滿(mǎn)分）

2.（1）（宇宙）（大）爆炸（2）無(wú)數(shù)的星系

3.示例：“目前”“迄今為止”均是從時(shí)間上進(jìn)行限定，表明是現(xiàn)在所能知道的情況，隨著人類(lèi)對(duì)太空認(rèn)識(shí)的不斷加

深和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，人類(lèi)對(duì)太空的了解和認(rèn)識(shí)會(huì)越來(lái)越深刻。體現(xiàn)了選文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。

4.示例：求真務(wù)實(shí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、相互協(xié)作、勇于探索、敢于質(zhì)疑、不斷創(chuàng)新的科學(xué)精神。

【解題分析】

1.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和讀圖的能力。依據(jù)文章第2段中的“目前我們所能觀測(cè)到的整個(gè)宇宙，正處在一種宏偉的

膨脹之中。它有點(diǎn)像一個(gè)表面上粘了許許多多面粉顆粒的氣球，氣球膨脹時(shí)它表面上的任何一顆粉粒都會(huì)看見(jiàn)，其他

所有的顆粒都在遠(yuǎn)離自己，而且離得越遠(yuǎn)的粉粒退行的速度也越大”這一語(yǔ)句，再結(jié)合“圖一”看，表明所有的''粉

?！倍荚谶h(yuǎn)離銀河系。從而表明“從銀河系看其他星系都在彼此四散遠(yuǎn)離”。“圖二”表明“從另一個(gè)星系A(chǔ)處看，

仍然是其他星系都在彼此四散遠(yuǎn)離”。

2.考查對(duì)文章內(nèi)容梳理和分析概括能力。閱讀文章，在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，梳理文章的說(shuō)明層次，結(jié)合題目

要求，篩選相關(guān)的語(yǔ)句概括作答。本題依據(jù)“宇宙是由一個(gè)密度極大、體積極小、溫度極高的‘原初原子'膨脹而來(lái)

的”可知，第一空填寫(xiě)的內(nèi)容要依據(jù)“在一場(chǎng)無(wú)與倫比的爆炸中炸成無(wú)數(shù)碎片”中的“無(wú)與倫比的爆炸”來(lái)填寫(xiě)作答。

第二空可依據(jù)“這些碎片后來(lái)形成了無(wú)數(shù)的星系”中的“無(wú)數(shù)的星系”來(lái)填寫(xiě)作答。

3.考查說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。答題格式：①說(shuō)明詞語(yǔ)的意思，②說(shuō)明用了該詞句子

的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說(shuō)明了事物……的特征/事理，③xx詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。語(yǔ)句“目剪宇宙實(shí)際上竟然在

加速膨脹”和“迄今為止，人們對(duì)暗能量本質(zhì)依然所知極微”中的“目前”“迄今為止”，都是在時(shí)間上限制，說(shuō)明

是到現(xiàn)在所能知道的情況，并不代表未來(lái)，這兩個(gè)詞語(yǔ)的使用都體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性的特點(diǎn)。作答時(shí)

可結(jié)合具體的語(yǔ)句進(jìn)行分析。

4.考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析。文章敘寫(xiě)了比利時(shí)天文學(xué)家勒梅特，他于1932年提出，現(xiàn)在觀測(cè)到的宇宙是由一

個(gè)密度極大、體積極小、溫度極高的“原初原子”膨脹而來(lái)的。1948年，美籍俄國(guó)物理學(xué)家伽莫夫和他的合作者繼承

并發(fā)展了勒梅特的想法，從理論上計(jì)算了那次爆炸的溫度，計(jì)算了應(yīng)該有多少能量轉(zhuǎn)化成各種基本粒子，進(jìn)而又怎樣

變成了各種原子等等。他們的這一理論，就是著名的“大爆炸宇宙論”。使之成為當(dāng)代最有影響的宇宙學(xué)理論。后來(lái),

彭齊亞斯和威爾遜終于確定：這種來(lái)歷不明的“多余噪聲”，正是大爆炸宇宙論預(yù)言應(yīng)該存在的宇宙微波背景輻射。

宇宙微波背景輻射的發(fā)現(xiàn)，使大爆炸宇宙論得到了普遍公認(rèn)。從中可以看出，這些科學(xué)家為了探索宇宙的奧秘，都是

采取了求真務(wù)實(shí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度；發(fā)揚(yáng)相互協(xié)作、勇于探索、敢于質(zhì)疑、不斷創(chuàng)新的科學(xué)精神的。據(jù)此概括作答。

三、文言文閱讀（25分）

13、1.C

2.（1）（魚(yú)）呆呆地不動(dòng)，又忽然向遠(yuǎn)處游去，來(lái)來(lái)往往輕快敏捷。（2）十分寂靜，沒(méi)有人，感到心神凄涼寒氣透骨，

清冷得使人憂(yōu)傷悲哀極了。

3.作者被貶永州，寄情山水正是為了擺脫抑郁憤懣的心情。初見(jiàn)小譚和觀魚(yú)時(shí)獲得的暫時(shí)的歡快一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā),

憂(yōu)傷、悲涼的心境又會(huì)流露出來(lái)。

【解題分析】

1.試題分析：C項(xiàng)加點(diǎn)字意義相同。都是“于是”之意。A前者“由，自”，后者“跟隨”。C前者“因?yàn)椤保笳?/p>

“用”。D前者“成為”，后者“雕刻”。

點(diǎn)睛：是一道文言虛詞的辨析題，注意文言虛詞的意義和用法，還要重點(diǎn)記憶課本中的經(jīng)典例句。命題的方式基本是

一句課本中，一句文本中的，如果課本的不熟悉根本無(wú)法作答。答題時(shí)首先明確課本的虛詞的含義，然后把課本中的

代入到文本中的句子當(dāng)中，看手法通順，即所謂的代入法。

2.試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別

是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推

斷也不失是一種較好的方法。注意“怡然”“俶爾”“翕忽”“凄”“寒”“悄愴”等字詞的翻譯。

3.試題分析：考查作者的情感變化。要注意對(duì)所描寫(xiě)的景物的分析，并注意直接描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)。如“心樂(lè)之”“似與

游者相樂(lè)”“凄神寒骨，悄愴幽邃”等?？傮w上講是先樂(lè)后憂(yōu)。觀魚(yú)和游覽結(jié)束時(shí)的心情不同，一樂(lè)一憂(yōu)似難相容。本

文中，樂(lè)是憂(yōu)的另一種表現(xiàn)形式，凄苦才是作者感情的主調(diào)。作者借情山水正是為了擺脫他抑郁的心情，但這種暫時(shí)

的歡快一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂(yōu)傷、悲涼的心境又會(huì)流露出來(lái)?？山Y(jié)合知人論世的方法分析。

譯文:

從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽(tīng)到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感

到高興?？车怪褡?，開(kāi)辟出一條道路（走過(guò)去），沿路走下去看見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠

近岸邊，石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹(shù)

木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。

潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒(méi)有。陽(yáng)光直照（到水底），（魚(yú)的）影子映在石上，

呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂(lè)。

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)而看得見(jiàn)，時(shí)而看不見(jiàn)。兩岸

的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。

我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹(shù)林，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌

漫著憂(yōu)傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開(kāi)了。

一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個(gè)年輕人。一個(gè)叫做恕己，一個(gè)叫做奉

壹。

14、1.吃一頓正確的方法出嫁發(fā)生

2.C

3.想要跟普通的馬一樣辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？財(cái)貨，憎恨把它扔在地上，但并非自己想私藏。力氣,

憎恨它不出于自己，但愿意多出力并不是為了自己的私利。

4.沿著通“邀”，邀請(qǐng)做標(biāo)記計(jì)劃

5.（1）土地平坦寬闊，房屋整整齊齊，有肥沃的土地，美好的池塘，桑樹(shù)竹林之類(lèi)。（2）他們問(wèn)（漁人）現(xiàn)在是什么

朝代，（他們）竟然不知道有漢朝，更不必說(shuō)魏朝和晉朝了。

【解題分析】

1.試題分析：考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞

義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“作”：發(fā)生。所以千萬(wàn)

不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。

2.試題分析：C項(xiàng)加點(diǎn)詞的意思相同。都是代詞，指“馬”。A前者“吃”，后者“飼養(yǎng)”。B前者“能夠”，后者

”才能D前者“吃盡”，后者“竭盡”。

點(diǎn)睛：一詞多義。文言詞語(yǔ)的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。有些詞所包含的意義

不止一個(gè)，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中能表示不同的意思，這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、

引申義、比喻義和假借義。

3.試題分析：本題考查學(xué)