《準(zhǔn)備單元雪地上的“足跡”》習(xí)題課件

雪地上的“足跡”五年級(jí)大象版1.小桌子對(duì)海綿（）的作用力稱為壓力，小桌子穩(wěn)定后產(chǎn)生的壓力大小與它的（）大小相等2.海綿的凹陷程度與（）和（）等有關(guān)。3.搜集證據(jù)的方法還有（）、（）、（）……豎直向下重力受力面積壓力大小調(diào)查法查閱資料法實(shí)地考察法填空題1.穿著運(yùn)動(dòng)鞋的奇奇陷入雪地里了，而踩在滑雪板上的妙妙沒(méi)有陷入雪地。出現(xiàn)這種情況的主要原因是（

）。A.奇奇和妙妙的體重不同B.奇奇和妙妙與雪地的接觸面積不同C.不確定B選擇題2.如圖所示，給坦克裝上履帶是為了（

）。A.使坦克看起來(lái)更加美觀B.固定數(shù)量眾多的輪子，防止其脫落C.增大與地面的接觸面積，減小坦克在路面上的凹陷程度C選擇題履帶3.探究小組在海綿凹陷程度的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，按照下圖的方式將物體放在海綿上，下列說(shuō)法正確的是（）A.圖甲中海綿的凹陷程度深，說(shuō)明壓力越大，海綿的凹陷程度越深B.圖乙中海綿的凹陷程度深，說(shuō)明受力面積越小，海綿的凹陷程度越深C.該實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤，沒(méi)有采用控制變量法B甲乙選擇題4.右邊兩個(gè)書包，除了背帶寬窄不一樣外，其他都一樣。如果裝上同樣重量的書，哪一個(gè)背起來(lái)會(huì)更舒服？（

）A.一樣舒服B.窄背帶書包舒服C.寬背帶書包舒服C選擇題5.探究小組在探究海綿凹陷程度的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，在探究受力面積是否影響海綿的凹陷程度，需要控制的變量是（）A.小桌子大小B.海綿大小C.小桌子與海綿的接觸面積C選擇題1.用控制變量法時(shí)，要保證一個(gè)因素不變，其他因素相應(yīng)地改變。

（）2.人踩著滑雪板踩在雪上，一定不會(huì)陷人雪里。

（）3.菜刀的刀刃薄是為了減小受力面積，從而方便切東西。

（）×√×判斷題為了探究“海綿凹陷程度與壓力大小的關(guān)系”，探究小組做了下面實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)器材：2個(gè)相同的海綿、2張相同的小桌子、尺子、2個(gè)鉤碼（1個(gè)20克，1個(gè)10克）。實(shí)驗(yàn)探究題實(shí)驗(yàn)過(guò)程：①將小桌子倒置放在海綿上，記下這時(shí)的總高度及海綿凹陷程度（圖1）。②分別將2個(gè)鉤碼放在小桌子的正中間，記下這兩次的高度及海綿凹陷程度（圖2）。實(shí)驗(yàn)探究題1.請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程填寫下面的實(shí)驗(yàn)記錄表。海綿承受的重量小桌子和海綿的總高度（厘米）

海綿凹陷程度（厘米）

小桌子121小桌子與10克鉤碼小桌子與20克鉤碼111023實(shí)驗(yàn)探究題2.從表格中可以得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越_____