三年級(jí)下冊(cè)《4.3 解決問(wèn)題 連乘問(wèn)題 連除問(wèn)題》課件

3連乘問(wèn)題

第4單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件

1．尋找有用的數(shù)學(xué)信息，分析數(shù)量關(guān)系，列出算式并最終尋找解決問(wèn)題的方法。2．學(xué)會(huì)用連乘解決問(wèn)題，感受解決問(wèn)題策略的多樣性。3．感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)怎樣解答呢？下面的問(wèn)題你能解答嗎？我每天讀12頁(yè),20天能讀多少頁(yè)？知道了什么？問(wèn)題是什么？我們是這樣解決問(wèn)題的:閱讀與理解↓分析與解答↓回顧與反思12×20＝240（頁(yè)）知道了每天讀12頁(yè)，問(wèn)題是20天能讀多少頁(yè)。我們剛才是怎樣解決問(wèn)題的？情景導(dǎo)入（1）每箱賣了多少錢？45×12＝540（元）（2）一共賣了多少錢？540×5＝2700（元）45×12×5＝2700（元）可以先求一箱賣了多少錢，再求一共賣了多少錢。你會(huì)列綜合算式嗎？還有其他方法嗎？分析與解答探索新知（1）5箱共有多少個(gè)保溫壺？12×5＝60（個(gè)）（2）一共賣了多少錢？45×60＝2700（元）12×5×45＝2700（元）你會(huì)列綜合算式嗎？也可以先求出5箱共有多少個(gè)，再求一共賣了多少錢。探索新知知道了賣出的保溫壺的數(shù)量和每個(gè)保溫壺的價(jià)錢，就可以求出賣的總錢數(shù)。兩種方法都可以得到賣了2700元。這道題為什么用乘法計(jì)算？因?yàn)槎际窃谇髱讉€(gè)幾是多少?；仡櫯c反思探索新知那3個(gè)方陣一共有多少人?探索新知這個(gè)方陣一共有多少人?每行10人8行10×8=80（人）探索新知每個(gè)方陣有8行，每行10人每個(gè)方陣有8行，每行10人想一想3個(gè)方陣3個(gè)方陣一共多少人?探索新知

我堅(jiān)持鍛煉身體，每天跑兩圈。

跑道每圈400米，她一個(gè)星期（7天）跑多少米？400×2×7=5600(米)答:她一個(gè)星期(7天)跑5600米。1.學(xué)以致用2.可同時(shí)接待多少位客人?圓桌：3×7=21(位)答:可同時(shí)接待45位客人。有圓桌7張，方桌6張。方桌：4×6

=24(位)一共：21+24=45(位)學(xué)以致用3.每次運(yùn)到車上多少瓶?24×6×2=288(瓶)答:每次運(yùn)到車上288瓶。學(xué)以致用超市一周賣出5箱保溫壺，每個(gè)保溫壺賣45元。一共賣了多少錢？閱讀與理解知道了每箱有12個(gè)，還知道賣出5箱，每個(gè)45元。問(wèn)題是“一共賣了多少錢”。學(xué)以致用閱讀與理解分析與解答回顧與反思張莊小學(xué)新蓋16間教室，每間教室有6扇窗子。每扇窗子安裝8塊玻璃，一共要安裝多少塊玻璃?方法一：（1）每間教室裝多少塊玻璃？8×6＝48（塊）（2）一共安裝了多少塊玻璃？48×16＝768（塊）8×6×16＝768（塊）方法二：（1）16間教室共有多少扇窗子？

6×16＝96（扇）（2）一共安裝了多少塊玻璃？

8×96＝768（塊）8×（6×16）＝768（塊）答：一共要安裝768塊玻璃。學(xué)以致用1.練一練。跑道每圈長(zhǎng)400米，她一個(gè)星期（7天）跑多少米?方法一：

400×2×7＝5600（米）方法二：400×（2×7）＝5600（米）答：她一個(gè)星期跑5600米。學(xué)以致用2.說(shuō)一說(shuō)。一個(gè)果園有26行橘子樹(shù)，每行有18棵，平均每棵樹(shù)可以收獲20千克橘子。這個(gè)果園一共可以收獲多少千克橘子?要解決這個(gè)問(wèn)題，你想先解決什么問(wèn)題？先求果園里一共有多少棵橘子樹(shù)；先求一行橘子樹(shù)能產(chǎn)多少千克橘子。學(xué)以致用2、8×2×35＝560（個(gè)）答：一共結(jié)560個(gè)西瓜。學(xué)以致用4、12×24×3＝864（瓶）答：一共有864瓶礦泉水。學(xué)以致用5、25×3×2＝150（米）答：他已經(jīng)游了150米。學(xué)以致用通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？1、學(xué)會(huì)了用連乘解決問(wèn)題，感受到解決問(wèn)題策略的多樣性。2、感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。課堂小結(jié)4連除問(wèn)題

第4單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件

1.學(xué)會(huì)用除法兩步計(jì)算解決問(wèn)題。2.通過(guò)解決具體問(wèn)題，獲得一些用除法計(jì)算解決問(wèn)題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。3.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣化，進(jìn)一步培養(yǎng)分析和推理能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)54÷3＝18（次）我們是這樣解決問(wèn)題的:閱讀與理解↓分析與解答↓回顧與反思倉(cāng)庫(kù)有54噸貨物。用這輛卡車幾次能運(yùn)完？一次能運(yùn)3噸貨物。情景導(dǎo)入知道了要把60人平均分成2隊(duì)，每隊(duì)再平均分成3組。問(wèn)題是“每組有多少人”。三年級(jí)女生要進(jìn)行集體舞表演。老師將參加表演的60人平均分成2隊(duì)，每隊(duì)平均分成3組。每組有多少人？閱讀與理解怎樣分析與解答呢？探索新知60÷2＝30（人）60÷2÷3＝10（人）30÷3＝10（人）將60人平均分成2隊(duì)，可以求出每隊(duì)有多少人。再將每隊(duì)30人平均分成3組，可以求出每組有多少人。還有其他方法嗎？分析與解答探索新知也可以先求出要將60人一共分成多少組。再將60人平均分成6個(gè)組，求出每組有多少人。3×2＝6（組）60÷6＝10（人）60÷（3×2）＝10（人）探索新知每組10人，3組30人；每隊(duì)30人，2隊(duì)60人。解答正確。這道題為什么用除法計(jì)算？因?yàn)槎际窃谇蟀岩粋€(gè)數(shù)平均分成幾份，求一份是多少?；仡櫯c反思探索新知22×2×15＝660（個(gè)）答：一共買了660個(gè)蘋果。6×3×36＝648（人）答：每人一個(gè)蘋果，夠分。648＜660探索新知閱讀與理解分析與解答回顧與反思有一種杯子，6個(gè)杯子裝一盒，8盒裝一箱。960個(gè)杯子可以裝多少箱?方法一：（1）960個(gè)杯子可以裝多少盒？

960÷6＝160（盒）（2）可以裝多少箱？

160÷8＝20（箱）960÷6÷8＝20（箱）方法二：（1）一箱共有多少個(gè)杯子？

6×8＝48（個(gè)）（2）960個(gè)杯子可以裝多少箱？

960÷48＝20（箱）960÷（6×8）＝20（箱）答：960個(gè)杯子可以裝20箱。探索新知1.練一練。方法一：

9600÷2÷3＝1600（千克）方法二：9600÷（2×3）＝1600（千克）答：平均每輛車每次運(yùn)1600千克。平均每輛車每次運(yùn)多少千克?學(xué)以致用2.請(qǐng)你選擇正確的算式。A：216÷2÷4＝27（只）（）C：216÷（4×2）＝27（只）（）B：216÷2×4＝27（只）（）√×√平均每串有幾只紙鶴?一共折了216只紙鶴。布置教室需要2行紙鶴。每行要4串紙鶴。學(xué)以致用7、756÷3÷6＝42（本）答：平均每個(gè)書(shū)架每層放42本書(shū)。學(xué)以致用8、168÷7÷6＝4（千克）答：每只猩猩每天平均吃4千克水果。學(xué)以致用9、954÷2÷3＝159（張）答：平均每場(chǎng)售出159張票。學(xué)以致用11、一個(gè)人平均每月產(chǎn)生32千克垃圾。小明家有3口人，一年產(chǎn)生多少垃圾？32×3×12＝1152（千克）答：一年產(chǎn)生1152千克垃圾。學(xué)以致用12、192÷2÷4＝24（頁(yè)）答：每本相冊(cè)有24頁(yè)。學(xué)以致用13、32÷8＝4（元）答：買盒裝的牙刷更便宜。4元5角＞4元學(xué)以致用14、608÷8＝76（只）答：啄木鳥(niǎo)比青蛙每天多吃569只害蟲(chóng)。645－76＝569（