【部編版】三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1課《古詩(shī)三首》教學(xué)課件

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古詩(shī)三首單元主題：可愛的生靈◎試著一邊讀一邊想象畫面?！蛟囍延^察到的事物寫清楚。習(xí)作要求飛鳥在空中翱翔，蟲兒在花間嬉戲。大自然中，處處有可愛的生靈?！蝮w會(huì)優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句。語(yǔ)文要素

絕句［唐］杜甫助讀資訊

絕句

一種詩(shī)歌體裁。每首詩(shī)共四句，每句一般為五個(gè)字或七個(gè)字，五個(gè)字的簡(jiǎn)稱五言絕句，七個(gè)字的簡(jiǎn)稱七言絕句。

杜甫（712—770）字子美，自號(hào)少陵野老，河南鞏縣（今河南鞏義）人，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被尊稱為“詩(shī)圣”。絕句[唐]杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。絕句[唐]杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。初讀古詩(shī)配樂朗讀，劃出朗讀節(jié)奏；圈出生字。fǔyuānyānɡrónɡyàn鳥鴛鴦詞語(yǔ)理解春日。泥土變濕軟。一種水鳥，雌雄成對(duì)生活在水邊。詩(shī)歌品讀遲日江山麗春天景物美麗，秀麗春天來(lái)了春風(fēng)花草香春天景物溫暖、柔和_______的陽(yáng)光_______的山川_______的河水_______的花朵_____的小草_____的春風(fēng)_____的香氣和煦壯麗清澈紅艷碧綠柔和醉人想象畫面泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。——泥土濕軟，燕子銜泥筑巢——河沙暖和，鴛鴦相對(duì)而眠詩(shī)歌主題這首詩(shī)通過對(duì)春光的概括描寫以及對(duì)燕子和鴛鴦的具體描寫，展示了一幅生機(jī)勃勃、安寧舒適的春景圖，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天、對(duì)大自然的熱愛。拓展發(fā)散絕句[唐]杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。絕句[唐]杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年?；莩绱航砭埃鬯危萏K軾助讀資訊

惠崇（?—1017）北宋僧人，擅詩(shī)、畫。福建建陽(yáng)人。蘇軾（1037—1101）字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今四川眉山）人，北宋文學(xué)家、書畫家，“唐宋八大家”之一。

惠

崇春江晚景[宋]蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

惠

崇春江晚景[宋]蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。huì

chónɡlúyátún蘆芽艸詩(shī)歌品讀竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。三兩枝鴨先知兩三枝桃花鴨群最先感知到春天的氣息翠竹后面開著三兩枝鮮艷的桃花，鴨子最先知道春江的水開始變暖和了。江岸景江面景蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。蘆葦?shù)哪垩磕娼纤吘八芯疤J芽上蔞蒿長(zhǎng)得滿地都是，蘆芽才冒出那么一點(diǎn)點(diǎn)，這正是河豚要逆流而上的時(shí)候。賞畫作，描畫面重點(diǎn)探究古詩(shī)描繪了一幅江南早春圖，哪里體現(xiàn)出“早”？桃花只開“三兩枝”“鴨先知”點(diǎn)明春江水略帶寒意竹林稀疏而不細(xì)密河豚在水暖時(shí)逆江而上蘆芽尚短“春江水暖鴨先知”一句，既有情趣，又含哲理，簡(jiǎn)要賞析。江中鴨最先感受到春水回暖，用觸覺印象“暖”補(bǔ)充畫中春水瀲滟的視覺印象。凡事要親歷其境，才會(huì)有真實(shí)的感受。詩(shī)歌主題這首詩(shī)用優(yōu)美的詩(shī)句寫活了惠崇和尚的畫，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天美景的喜愛和贊美。拓展發(fā)散題畫蘭[清]鄭燮身在千山頂上頭，突巖深縫妙香稠。非無(wú)腳下浮云鬧，來(lái)不相知去不留。

三衢道中［宋］曾幾游覽三衢山的路上助讀資訊曾幾（1084—1166）字吉甫，自號(hào)茶山居士，南宋詩(shī)人。其詩(shī)的特點(diǎn)：講究用字煉句，作詩(shī)不用奇字、僻韻，風(fēng)格活潑流動(dòng)，詠物重神似。

三衢道中[宋]曾幾梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。

三衢道中[宋]曾幾梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。méixī

fànjiǎn溪泛氵詞語(yǔ)理解乘小船到小溪的盡頭。泛，坐船游玩。再，又。在山中行走。詩(shī)歌品讀梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。梅子五月成熟，點(diǎn)明游覽時(shí)間本為江南梅雨季節(jié)卻天天放晴，心情愉悅行程路線：乘舟——步行詩(shī)人游興高漲梅子黃時(shí)，正是江南雨季，卻遇上天天晴朗的日子。（我）坐著小船游到小溪的盡頭，回程正好走山路。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。過渡至歸程所見之景所聽之聲靜中有動(dòng)，動(dòng)靜相宜。出行歸來(lái)而興致猶濃一路上綠蔭濃濃，并不比來(lái)時(shí)看見的少，綠蔭深處又傳來(lái)了黃鸝的聲聲啼鳴。詩(shī)中有幾處對(duì)比，找出來(lái)。重點(diǎn)探究往年：陰雨連綿今年：日日晴朗來(lái)時(shí)：綠樹山林幽靜歸途：綠蔭猶濃鸝鳴聲聲晴雨來(lái)回靜鬧詩(shī)歌主題這首詩(shī)描繪了初夏三衢山中樹木繁茂、黃鸝聲聲的美景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛。詩(shī)名季節(jié)景物情感絕句春遲日江山春風(fēng)花草燕子鴛鴦熱愛春天、熱愛大自然惠崇春江晚景早春竹林桃花江水鴨蔞蒿蘆芽河豚喜愛、贊美春景三衢道中初夏晴空綠蔭鳥鳴熱愛大自然拓展發(fā)散隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。滿園深淺色，照在綠波中。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。課堂練習(xí)一、比一比，再組詞。崇（）蘆（）宗（）戶（）梅（）減（）海（）城（）崇高祖宗梅園海浪蘆芽門戶加減城市二、將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。1.___________，春風(fēng)花草香。2.竹外桃花三兩枝，_______________。3._______________，添得黃鸝四五聲。春江水暖鴨先知遲日江山麗綠陰不減來(lái)時(shí)路有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《絕句》。

朗讀指導(dǎo)：本文三首古詩(shī)均表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛之情，朗讀時(shí)語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣大體相同但又有所差異?！督^句》要讀出一種慵懶、閑適感，《惠崇春江晚景》要讀出一種贊嘆感，《三衢道中》要讀出一種驚喜、愉悅感，讀時(shí)要仔細(xì)把握。課后習(xí)題

背誦指導(dǎo)：古詩(shī)有嚴(yán)格的韻律，在背記古詩(shī)的過程中，可以重讀韻腳，如《惠崇春江晚景》的韻腳是“枝、知、時(shí)”。背誦古詩(shī)，還要在疏通詩(shī)意、理解詩(shī)意、明白詩(shī)人情感的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

默寫指導(dǎo)：默寫《絕句》，把握住詩(shī)中重要的字詞，如“麗、香、飛、睡”。詩(shī)中的難寫字，如“融、暖”，要默寫正確。結(jié)合詩(shī)句的意思，想象畫面，說說三首詩(shī)分別寫了怎樣的景象。

《絕句》：春日遲遲，灑下和煦的陽(yáng)光，水碧山青，草木復(fù)蘇，萬(wàn)象更新。清風(fēng)拂面，送來(lái)百花的芬芳，帶來(lái)春草的清香。河灘上，溪岸邊，冰雪融盡，泥土潮濕而松軟，燕子輕盈地飛來(lái)飛去，銜泥筑巢，呢呢喃喃。水暖沙溫，美麗多情的鴛鴦相依相偎，恬然靜睡，十分嬌慵可愛。

《惠崇春江晚景》：青翠的竹林外，兩三枝桃花迎著春風(fēng)初放，紅翠相映，分外美麗。江水澄澈，一群鴨子正在水中游來(lái)游去，它們最先察覺了初春江水的回暖。河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆葦也開始抽芽，黃綠相間，艷麗迷人，一派春意盎然、欣欣向榮的景象。而河豚此時(shí)正逆流而上，從大海洄游到江河里來(lái)了。

《三衢道中》：梅子黃時(shí)，正是五月初夏，此時(shí)本應(yīng)是江南的雨季，卻天天天氣晴好。坐著小船游到小溪的盡頭，回程正好走山路，看到的是一路綠蔭濃濃，仿佛沒有盡頭。聽，綠蔭深處傳來(lái)了黃鸝清脆婉轉(zhuǎn)的啼鳴，更增添了不少游興。有感情地朗讀并背誦這三首古詩(shī)。默寫《絕句》。正確書寫本課生字新詞。結(jié)合三首古詩(shī)的內(nèi)容，分別給古詩(shī)配一幅畫，全班交流并評(píng)選出優(yōu)秀畫作，匯集成冊(cè)。課外練習(xí)1

古詩(shī)三首春天來(lái)了，你想到了哪些詞語(yǔ)？你想起了哪些與春天相關(guān)的古詩(shī)？杜甫，字子美，自號(hào)“少陵野老”，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱“李杜”。杜甫在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。后世稱其為“杜拾遺、杜工部”，也稱其為“杜少陵、杜草堂”。作者簡(jiǎn)介讀一讀遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡

鴛鴦。////////絕句融燕鴛鴦[唐]杜甫默讀《絕句》，想一想：1.詩(shī)中寫的是什么季節(jié)，描寫了哪些景物，各有什么特點(diǎn)？2.這些景物組成了怎樣的畫面？用自己的話描述頭腦中的畫面。描寫的季節(jié)描寫的景物描寫的特點(diǎn)用自己的話描述頭腦中的畫面

大意：春天陽(yáng)光普照，山河無(wú)比秀麗，清風(fēng)拂面，送來(lái)花草的芳香。遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

大意：泥土濕潤(rùn)，燕子輕盈地飛來(lái)飛去，忙著銜泥筑巢，慵懶的鴛鴦睡在溫暖的沙灘上。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

蘇軾，字子瞻，號(hào)“東坡居士”，謚號(hào)“文忠”，是北宋著名的文學(xué)家、藝術(shù)家，“唐宋八大家”之一。他學(xué)識(shí)淵博，多才多藝，在書法、繪畫、詩(shī)詞、散文等方面都有很高的造詣。作為詞人，他開辟豪放詞風(fēng)，與辛棄疾并稱“蘇辛”；在書法方面，與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。作品有《東坡七集》等。作者簡(jiǎn)介竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽

短，正是河豚欲上時(shí)。////惠崇春江晚景惠崇蘆芽////[宋]蘇軾讀一讀//默讀《惠崇春江晚景》，想一想：1.詩(shī)中寫的是什么季節(jié)，描寫了哪些景物，各有什么特點(diǎn)？2.這些景物組成了怎樣的畫面？用自己的話描述頭腦中的畫面。描寫的季節(jié)描寫的景物景物的特點(diǎn)用自己的話描述頭腦中的畫面惠崇：北宋名僧，能詩(shī)善畫。河豚：一種肉味鮮美的魚，有

毒性。蘆芽：蘆葦?shù)哪垩俊?/p>

綠色的竹林，掩映著幾枝粉紅的桃花。江上春水蕩漾，一群鴨子在歡快地嬉戲，它們最先感知到春天江水已經(jīng)變暖。岸邊長(zhǎng)滿初生的蔞蒿和剛剛發(fā)出嫩芽的蘆葦，這正是河豚逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。古詩(shī)今譯竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?；莩绱航砭盎莩缣J芽河豚說一說寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫1

古詩(shī)三首曾幾，南宋詩(shī)人，字吉甫，號(hào)茶山居士，贛州(今江西贛州)人。曾幾學(xué)識(shí)淵博，勤于政事。其詩(shī)多屬抒情遣興、唱酬題贈(zèng)之作。著有《茶山集》。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介小溪

泛盡卻山行。三衢道中梅子黃時(shí)日日晴，添得黃鸝四五聲。綠陰不減來(lái)時(shí)路，/////////讀一讀默讀《三衢道中》，想一想：1.作者是什么時(shí)間游覽三衢山的？他的行程路線怎樣？2.沿途作者都看到了什么？結(jié)合插圖想象畫面，與同學(xué)交流。游覽時(shí)間路線看到的景物用自己的話描述頭腦中的畫面景物的特點(diǎn)寫一寫寫一寫寫一寫讀一讀

大意：梅子黃透了的時(shí)候，天天都很晴朗。乘小船來(lái)到小溪的盡頭，再走山路繼續(xù)前行。梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。讀一讀

大意：山路上綠樹成蔭，不亞于來(lái)時(shí)之路，樹林中不時(shí)傳來(lái)幾聲黃鸝悅耳的鳴叫。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。詩(shī)題朝代及作者地點(diǎn)景物表達(dá)的情感《絕句》唐·杜甫草堂