社區(qū)護理學教學設(shè)計教案

1、教師授課教案 二級學院： 大健康學院 授課班級： 2019級本科示范班 授課教師： 雷英群 教師職稱： 副主任護師 授課專業(yè)： ?？谱o理專業(yè) 授課課程： 社區(qū)護理學(Community Health Nursing) 授課時間： 2021 年 3 月 1 日 2021 年 5 月 23 日課程分析學情分析 社區(qū)護理學是在護理學、醫(yī)學、社會學、公共衛(wèi)生學、預防醫(yī)學、康復醫(yī)學等相關(guān)學科理論基礎(chǔ)上所發(fā)展的新興學科，是促進護理專業(yè)發(fā)展， 適應現(xiàn)代醫(yī)學模式，培養(yǎng)符合社區(qū)護士的崗位要求，提高護理質(zhì)量的一門重要課程。 學生層次：學生為2019級護理?？茖W生，大多數(shù)學生理解能力較好，學習基礎(chǔ)較扎實。專業(yè)基礎(chǔ)知

2、識：具備人體結(jié)構(gòu)的基本知識，護理學基礎(chǔ)、?？谱o理知識。前置課程：學習本課程應具備護理學基礎(chǔ)。教學目標）知識目標1.掌握社區(qū)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、社區(qū)護理的概念、特點和內(nèi)容。2.掌握社區(qū)護理的評估內(nèi)容、方法；確定診斷優(yōu)先順序標準。3.掌握流行病學概念、研究方法、和調(diào)查步驟。4.掌握健康管理的概念、策略、步驟。5.掌握健康教育、程序，健康促進和促進領(lǐng)域。6.掌握人與環(huán)境關(guān)系、環(huán)境污染及對健康的影響常見地方病、職業(yè)病的防治。7.掌握突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念、分類、分級，預檢分診和救護原則。8.掌握家庭、家庭健康的定義，家庭的類型和結(jié)構(gòu)，家庭訪視的類型和程序。9.掌握社區(qū)不同人群的保健內(nèi)容。10.掌握慢性病概

3、念及危險因素，傳染病概念、分類及報告制度。11.掌握康復、社區(qū)康復、社區(qū)康復護理的概念及護理技術(shù)。12.掌握社區(qū)健康檔案的概念。技能目標1.學會應用護理程序向社區(qū)個人、家庭和人群提供護理服務(wù)。2.學會應用健康教育基本方法在社區(qū)進行健康教育活動。3.學會應用健康管理策略和方法對社區(qū)人群體提供健康管理服務(wù)。4.學會應用流行病學基本研究方法開展調(diào)查研究。5.學會分析環(huán)境對健康的影響。6.學會對傳染病、慢性病的預防與管理。5.學會建立社區(qū)家庭襠案。素質(zhì)目標1.樹立扎根基層，全心全意為社區(qū)人群服務(wù)的思想，具有良好的溝通能力。2.具有理論聯(lián)系實際的科學作風，實事求是的工作態(tài)度和不斷探索改進的創(chuàng)新精神。3.

4、具備整體護理觀念、良好職業(yè)道徳品質(zhì)和心理素質(zhì)。4.具有創(chuàng)新意識和團隊合作精神。5.樹立大衛(wèi)生關(guān)觀及預防為主的觀念。教學資源1.徐國輝 社區(qū)科護理學 第四版 人民衛(wèi)生出版社 20182.多媒體教室考核方式理論考(平時成績占30%,理論考核成績占70%)推薦參考書目1. 李玉春、姜麗萍 社區(qū)護理學.第4版.北京:人民衛(wèi)生出版社，2017 2. 杜雪平.實用社區(qū)護理.北京：人民衛(wèi)生出版社，2012.3. 姜麗萍.社區(qū)護理學.第3版.北京:人民衛(wèi)生出版社，2016.4. 薛雅卓.社區(qū)護理學.北京：協(xié)和醫(yī)科大學出版社，2013.5. 姜麗萍.社區(qū)護理學學習指導.北京：人民衛(wèi)生出版社，2017.教學進度計

5、劃表：周次起止時間授課章節(jié)教學課題計劃課時起止頁碼作業(yè)布置或?qū)嵺`要求12021.3.1-2021.3.7第一章課程說課、社區(qū)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、社區(qū)護理21-10作業(yè)8題22021.3.8-2021.3.14第二章第三章社區(qū)護理評估、社區(qū)護理診斷、社區(qū)護理計劃、社區(qū)護理計劃的實施和社區(qū)護理評價。流行病學概述、常用的流行病學研究方法和基本步驟、社區(qū)護理中常用的流行病學統(tǒng)計指標411-35作業(yè)14題32021.3.15-2021.3.21第四章概述、健康管理基本策略及應用、常用社區(qū)健康管理技術(shù)236-47作業(yè)5題42021.3.22-2021.3.28第五章社區(qū)健康教育概述、社區(qū)健康教育程序、社區(qū)健康

6、促進448-62作業(yè)15題52021.3.29-2021.4.4第六章環(huán)境概述、生活環(huán)境與健康、職業(yè)環(huán)境與健康、社會環(huán)境與健康263-87作業(yè)6題62021.4.5-2021.4.11第七章概述、社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的危機管理、危機應對、危機后管理4（實驗2）88-101作業(yè)11題72021.4.12-2021.4.18第八章家庭與健康、家庭健康護理程序、家庭護理方法6（實驗4）102-117作業(yè)14題82021.4.19-2021.4.25第九章社區(qū)兒童保健與護理、社區(qū)婦女保健與護理2118-136作業(yè)12題92021.4.26-2021.5.2第九章社區(qū)亞健康人和中年人保健與護理、社區(qū)老年

7、人保健與護理4137-150作業(yè)13題102021.5.3-2021.5.9第十章慢性病概述、慢性病的社區(qū)管理、高血壓管理和糖尿病的社區(qū)預防與管理、傳染病的社區(qū)預防與管理4151-164作業(yè)10題112021.5.10-2021.5.16第十一章概述、社區(qū)康復護理評定、社區(qū)康復護理常用技術(shù)、常見病、傷、殘人員的社區(qū)康復護理2165-182作業(yè)5題122021.5.17-2021.5.23第十二章社區(qū)健康檔案概述、社區(qū)健康檔案的建立、社區(qū)健康檔案的管理與應用2183-193作業(yè)10題13講授 課時 實作（實驗） 課時授課教案（1）課程名稱社區(qū)護理學項目或章節(jié)名稱第一章 社區(qū)護理概述課程類型理論課

8、口 實踐課口 習題課口 其他口教學目標1、掌握社區(qū)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、社區(qū)護理的概念2、掌握社區(qū)護理的特點與內(nèi)容3、熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容4、熟悉社區(qū)護士任職條件5、熟悉社區(qū)的功能教學方法案例導入教學法、講授法、討論法、教學過程及時間分配設(shè)計課程導入（ 10 ）分鐘導入方式內(nèi)容以PPT展示為引入點,帶領(lǐng)學生討論關(guān)于“社區(qū)健康”的話題，引出關(guān)于社區(qū)護理概念從而進入課程概述。課堂講授（80）分鐘重點、難點重點：1.社區(qū)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和社區(qū)護理的概念2.社區(qū)護理的特點與內(nèi)容難點：1.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容 2.社區(qū)護士的任職條件講授內(nèi)容第一章 社區(qū)護理概述前言：社區(qū)護理學是在護理學、醫(yī)學、社會學、公共衛(wèi)生學

9、、預防醫(yī)學、康復醫(yī)學等相關(guān)學科理論基礎(chǔ)上所發(fā)展的新興學科， 是促進護理專業(yè)發(fā)展， 適應現(xiàn)代醫(yī)學模式， 培養(yǎng)符合社區(qū)護士的崗位要求， 提高護理質(zhì)量的一門重要課程。重要性：我國對社區(qū)護理越來越重視。特點：范圍廣、內(nèi)容多、基礎(chǔ)知識要求扎實。內(nèi)容：（一） 社區(qū)：1.1社區(qū)概念及構(gòu)成要素1.2社區(qū)的功能1.3健康社區(qū)（二）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)2.1社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的概念及內(nèi)容2.2社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的對象及特征2.3社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的方式2.4社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)設(shè)置要求（三）社區(qū)護理3.1社區(qū)護理概念3.2社區(qū)護理的特點與內(nèi)容3.3社區(qū)護士及角色要求3.4社區(qū)護理的發(fā)展（四）本章總結(jié)社區(qū)概念、社區(qū)要素、社區(qū)功能、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)概

10、念、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)內(nèi)容社區(qū)護理概念、社區(qū)護理特點、社區(qū)護士任職條件實踐練習（ 15 ）分鐘實踐內(nèi)容自行查閱資料并總結(jié)社區(qū)護理發(fā)展趨勢、我國相關(guān)政策。課堂總結(jié)（ 15 ）分鐘總結(jié)內(nèi)容本章重點內(nèi)容、常考知識點，內(nèi)容記憶方法，按教學計劃完成教學工作。講課中同學們的學習氣氛，積極性。學生普遍反映的問題，學生的需求，需要改進和完善的地方。案例簡介某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站護士小張，工作中接待一位王先生，45歲，主訴間歇性頭痛、頭暈1個月，勞累及情緒激動時加重，休息后緩解，吸煙史20年，從事IT行業(yè)，壓力大，鍛煉少，父親有高血壓病史。護士小張為其查體:身高176cm，體重92kg，血壓170/110mmHg。1.說出

11、社區(qū)護理特點。2.說出社區(qū)護理工作內(nèi)容。3.說出社區(qū)護士任職條件。勵志環(huán)節(jié)有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。課后作業(yè)請簡述：1、社區(qū)概念，2、社區(qū)要素，3、社區(qū)功能，4、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)概念，5、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)內(nèi)容，6、社區(qū)護理概念，7、社區(qū)護理特點，8、社區(qū)護士任職條件授課教案（2）課程名稱社區(qū)護理學項目或章節(jié)名稱第二章 社區(qū)護理程序課程類型理論課口 實踐課口 習題課口 其他口教學目標1、掌握社區(qū)護理的評估內(nèi)容、方法;確定診斷優(yōu)先順序的 標準。2、熟悉社區(qū)護理診斷的形成;社區(qū)護理目標、社區(qū)護理計劃制訂;社區(qū)護理評價的方法與內(nèi)容。3、了解社區(qū)護理診斷

12、與個人健康護理診斷的區(qū)別、Omaha系統(tǒng);社區(qū)護理計劃的實施;影響社區(qū)護理評價的因素。4、學會運用護理程序開展社區(qū)護理工作。5、具有關(guān)注社區(qū)整體健康的觀念和嚴謹求實的工作作風。教學方法案例導入教學法、講授法、討論法、教學過程及時間分配設(shè)計課程導入（ 10 ）分鐘導入方式內(nèi)容以提問的方式導入。提問上一章學過的知識。簡述本章需要學習掌握的重點內(nèi)容和難點。課堂講授（80）分鐘重點、難點重點：1.社區(qū)護理的評估內(nèi)容、方法2.確定診斷優(yōu)先順序的標準難點：1.社區(qū)護理診斷的形成 2.社區(qū)護理目標3. 社區(qū)護理實施計劃的制訂4. 社區(qū)護理評價的方法與內(nèi)容講授內(nèi)容第二章 社區(qū)護理程序前言：是指護士通過評估社區(qū)

13、護理對象的身心狀況和社會適應能力，確認現(xiàn)存的或潛在的健康問題，制定適合社區(qū)護理對象的護理計劃，采取適當?shù)淖o理措施以解決社區(qū)護理對象現(xiàn)存的或潛在的健康問題，使社區(qū)護理對象恢復健康或達到最佳健康狀態(tài)的一個過程。它是一個持續(xù)的、循環(huán)的動態(tài)過程。重要性：是社區(qū)護理工作人員從事社區(qū)護理工作的必須掌握的工作方法。特點：步驟多、內(nèi)容多、需要按步驟認真仔細，并進行實施。內(nèi)容：（一）社區(qū)護理評估1.1社區(qū)護理評估的內(nèi)容1.2社區(qū)護理評估方法1.3資料分析（二）社區(qū)護理診斷2.1社區(qū)護理診斷的形成2.2優(yōu)先順序的確定2.3 Omaha系統(tǒng)（三）社區(qū)護理計劃3.1制訂社區(qū)護理目標3.2制訂社區(qū)護理干預措施3.3制定

14、社區(qū)護理評價計劃3.4制訂社區(qū)護理計劃表（四）社區(qū)護理計劃的實施與評價4.1社區(qū)護理計劃的實施4.2社區(qū)護理評價（五）本章總結(jié)社區(qū)護理評估的內(nèi)容、SPE的陳述方法、社區(qū)護理計劃目標及具體措施的制定如何將理論付諸于實踐去實施護理計劃、社區(qū)護理評價的具體內(nèi)容實踐練習（ 15 ）分鐘實踐內(nèi)容小張畢業(yè)后，被分配到了某社區(qū)從事社區(qū)護理工作。她首先接到的任務(wù)是社區(qū)評估，盡快熟悉自己單位所管轄社區(qū)的情況，以更好開展以后的工作。請思考:(1)她需要評估的內(nèi)容有哪些？她可以通過什么方法收集社區(qū)資料?(3)她該如何對這些資料進行分析？課堂總結(jié)（ 15 ）分鐘總結(jié)內(nèi)容本章重點內(nèi)容：護理程序定義及包括的具體步驟、社區(qū)

15、護理評估的內(nèi)容社區(qū)護理評估常用調(diào)查方法的應用條件、社區(qū)護理診斷的陳述方式何為社區(qū)護理評價，評價的具體內(nèi)容、社區(qū)護理干預措施的選擇原則；內(nèi)容記憶方法，按教學計劃完成教學工作情況。講課中同學們的學習氣氛，積極性。學生普遍反映的問題，學生的需求，需要改進和完善的地方。案例簡介社區(qū)護士小李在社區(qū)工作過程中發(fā)現(xiàn)社區(qū)孕婦參加圍生期保健的積極性不高，為改善這一狀況，她首先對社區(qū)進行了全面評估，了解孕婦參加圍生期保健率低的原因，請問：1、 社區(qū)護士小李需從哪些方面進行評估？2、 可通過哪些方法來收集相關(guān)資料？勵志環(huán)節(jié)嚴謹、勤奮、求精、奉獻。課后作業(yè)1、護理程序定義，2、護理程序具體步驟，3、社區(qū)護理評估的內(nèi)容

16、4、社區(qū)護理評估常用調(diào)查方法的應用條件，5、社區(qū)護理診斷的陳述方式6、何為社區(qū)護理評價，7、社區(qū)護理評價的具體內(nèi)容，8、社區(qū)護理干預措施的選擇原則授課教案（3）課程名稱社區(qū)護理學項目或章節(jié)名稱第三章 流行病學方法在社區(qū)中的應用課程類型理論課口 實踐課口 習題課口 其他口教學目標1、掌握流行病學概念；研究方法；和流行病學調(diào)查的基本步驟。掌握社區(qū)護理的特點與內(nèi)容2、熟悉疾病發(fā)生的條件；三級預防內(nèi)容和疾病的“三間”分布。3、了解常用的流行病學統(tǒng)計指標計算方法和流行病學在社區(qū)護理中的應用。4、學會針對社區(qū)健康問題開展流行病學調(diào)查教學方法案例導入教學法、講授法、討論法、教學過程及時間分配設(shè)計課程導入（

17、10 ）分鐘導入方式內(nèi)容以提問的方式導入。提問上一章學過的知識。簡述本章需要學習掌握的重點內(nèi)容和難點。課堂講授（80）分鐘重點、難點重點：1.流行病學定義2.研究方法和流行病學調(diào)查的基本步驟難點：1.疾病發(fā)生的條件 2.三級預防內(nèi)容和疾病的“三間”分布講授內(nèi)容第三章 流行病學方法在社區(qū)中的應用前言：流行病學是研究人群中的疾病與健康狀況的分布及其影響因素，并研究防治疾病、促進健康的策略和措施的科學。重要性：社區(qū)護理工作人員必備的預防醫(yī)學知識。特點：群體性。內(nèi)容：（一）流行病學概述1.1流行病學的定義1.2疾病發(fā)生的條件與三級預防1.3疾病流行強度1.4疾病分布（二）常用的流行病學研究方法和基本步

18、驟2.1流行病學研究方法2.2流行病學調(diào)查基本步驟2.3流行病學在社區(qū)護理中的應用（三）社區(qū)護理中常用的流行病學統(tǒng)計指標3.1常用生命統(tǒng)計指標3.2疾病統(tǒng)計指標3.3人群健康狀況的復合指標（四）本章總結(jié)流行病學概念、疾病的“三間分布”、流行病學研究方法流行病學調(diào)查的基本步驟、社區(qū)護理中常用的流行病學統(tǒng)計指標實踐練習（ 15 ）分鐘實踐內(nèi)容學生根據(jù)導入案例計算流行病學統(tǒng)計指標。課堂總結(jié)（ 15 ）分鐘總結(jié)內(nèi)容本章重點內(nèi)容：流行病學概念、疾病發(fā)生的條件與三級預防、描述疾病流行強度的指標及三間分布、流行病學研究方法、社區(qū)常用統(tǒng)計指標的計算。內(nèi)容記憶方法，按教學計劃完成教學工作情況。講課中同學們的學習

19、氣氛，積極性。學生普遍反映的問題，學生的需求，需要改進和完善的地方。案例簡介新街區(qū)社區(qū)共有2萬人，其中男性1.1萬人，女性0.9萬人。2017年新出生的嬰兒25人，成年人死亡50人。疾病普查時發(fā)現(xiàn)該社區(qū)高血壓病人5000人，冠心病病人1000人（其中2017年新增150人）。根據(jù)以上內(nèi)容，可以計算計哪些流行病學統(tǒng)計指標？如何計算？勵志環(huán)節(jié)生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。 -馬克思 課后作業(yè)1、流行病學概念？ 2、疾病發(fā)生的條件？ 3、何為三級預防？4、描述疾病流行強度的指標及三間分布 5、流行病學研究方法有哪些？ 6、社區(qū)常用統(tǒng)計指標如何計算？授課教案（4）課程名稱社區(qū)護理學項目

20、或章節(jié)名稱第四章 社區(qū)健康管理課程類型理論課口 實踐課口 習題課口 其他口教學目標1、掌握健康管理的概念、基本策略、基本步驟。2、熟悉健康管理的特點、服務(wù)對象、健康風險評估的基本步驟。3、了解國內(nèi)外健康管理發(fā)展概況及健康管理在社區(qū)護理中的應用。4、學會運用健康管理技術(shù)為社區(qū)居民提供護理服務(wù)。教學方法案例導入教學法、講授法、討論法、教學過程及時間分配設(shè)計課程導入（ 10 ）分鐘導入方式內(nèi)容以提問的方式導入。提問上一章學過的知識。簡述本章需要學習掌握的重點內(nèi)容和難點。課堂講授（80）分鐘重點、難點重點：1.健康管理的概念、基本策略和基本步驟難點：1.健康管理的特點、服務(wù)對象 2.健康風險評估的基本

21、步驟講授內(nèi)容第四章 社區(qū)健康管理前言： 是對個體或群體的健康進行全面監(jiān)測、分析和評估，提供健康咨詢和指導，并對健康危險因素進行干預、管理的全過程。重要性：預防疾病、促進健康、提高生活質(zhì)量。特點：群體化、全程化、標準化、個性化、系統(tǒng)化。內(nèi)容：（一）概述1.1健康管理的概念與特點1.2健康管理的基本步驟1.3健康管理的發(fā)展（二）健康管理基本策略及應用2.1健康管理的基本策略2.2健康管理在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的應用（三）常用社區(qū)健康管理技術(shù)3.1健康風險評估3.2健康體檢（四）本章總結(jié)健康管理的基本策略及應用、健康風險評估的方法、健康體檢計劃的制定實踐練習（ 15 ）分鐘實踐內(nèi)容運用健康風險評估方法對案

22、例進行健康評價，并說出對李教授的健康管理計劃。課堂總結(jié)（ 15 ）分鐘總結(jié)內(nèi)容本章重點內(nèi)容：健康管理概念、健康管理的特點、服務(wù)對象、健康管理的基本策略、健康風險評估的步驟和方法、康體檢注意事項和體檢報告的解讀。內(nèi)容記憶方法，按教學計劃完成教學工作情況。講課中同學們的學習氣氛，積極性。學生普遍反映的問題，學生的需求，需要改進和完善的地方。案例簡介今年48歲的李教授在一所大學從事教學和科研工作，平時工作比較緊張，經(jīng)常加班熬夜，近來出現(xiàn)情緒低落、睡眠紊亂、記憶力下降、疲乏無力、頭昏頭痛、心悸胸悶等癥狀，到醫(yī)院檢查，各項指標均無明顯異常。李教授來社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站買藥，順便向護士小王介紹了自己的情況，希望

23、得到幫助。1、 李教授目前是否健康？2、 小王能夠為李教授提供哪些幫助? 勵志環(huán)節(jié)要成就一項大事業(yè)，必須從小事做起。 課后作業(yè)請說出：1、健康管理的概念 2、健康管理的基本步驟 3、健康管理的基本策略4、健康風險評估的方法 5、如何解讀健康體檢報告？授課教案（5）課程名稱社區(qū)護理學項目或章節(jié)名稱第五章 社區(qū)健康教育與健康促進課程類型理論課口 實踐課口 習題課口 其他口教學目標1、掌握健康教育、社區(qū)健康教育與健康教育程序以及健康促進的概念和掌握社區(qū)健康教育的程序健康捉進的領(lǐng)域。2、熟悉健康教育和健康促進的區(qū)別。3、了解社區(qū)健康教育的相關(guān)理論。4、學習應用健康教育的技術(shù)方法對社區(qū)居民開展健康教育。

24、5、具有良好的組織協(xié)調(diào)能力和人際溝通的能力。教學方法案例導入教學法、講授法、討論法、教學過程及時間分配設(shè)計課程導入（ 10 ）分鐘導入方式內(nèi)容以提問的方式導入。提問上一章學過的知識。簡述本章需要學習掌握的重點內(nèi)容和難點。課堂講授（200）分鐘重點、難點重點：1.健康教育、社區(qū)健康教育與健康教育程序以及健康促進概念 2.健康促進的領(lǐng)域難點：1.健康教育與健康促進的區(qū)別講授內(nèi)容第五章 社區(qū)健康教育與健康促進前言： 改善人們的健康行為，減少疾病風險的最主要策略就是健康教育和健康促進策略，針對各種與目標健康問題相關(guān)的人群。特點：適用于個人、家庭、群體身心健康，急、慢性疾病的防治，社區(qū)生態(tài)和社區(qū)環(huán)境的改

25、善。重要性：可促進社區(qū)居民對社區(qū)醫(yī)療保健服務(wù)的利用，能促進醫(yī)療保健服務(wù)質(zhì)量的提高，為社區(qū)居民創(chuàng)造健康的社區(qū)環(huán)境。內(nèi)容：（一）社區(qū)健康教育概述1.1社區(qū)健康教育相關(guān)概念1.2健康教育相關(guān)理論1.3健康教育形式和對象（二）社區(qū)健康教育程序2.1社區(qū)健康教育評估2.2確定社區(qū)健康教育問題2.3制訂社區(qū)健康教育計劃2.4實施社區(qū)健康教育計劃2.5社區(qū)健康教育評價（三）社區(qū)健康促進3.1健康促進概述3.2健康促進相關(guān)理論3.3社區(qū)健康促進工作方法（四）本章總結(jié)健康教育相關(guān)理論、健康教育形式、確定社區(qū)健康教育問題健康促進相關(guān)理論實踐練習（ 15 ）分鐘實踐內(nèi)容根據(jù)案例對社區(qū)高血壓的現(xiàn)狀制定一個健康教育計劃

26、。課堂總結(jié)（ 15 ）分鐘總結(jié)內(nèi)容本章重點內(nèi)容：健康教育策略和形式、社區(qū)不同人群的健康教育特點、社區(qū)健康教育程序、健康促進相關(guān)理論、社區(qū)健康促進工作方法。內(nèi)容記憶方法，按教學計劃完成教學工作情況。講課中同學們的學習氣氛，積極性。學生普遍反映的問題，學生的需求，需要改進和完善的地方。案例簡介小李統(tǒng)計社區(qū)居民凡檔案時發(fā)現(xiàn):腦卒中病人80%以上有高血壓病史，小李又進一步對小區(qū)居民做高血壓篩查，所有高血壓病人中約有半數(shù)的人不知道自己患有高血壓病，或已知患有高血壓也由于缺乏保健知識， 自感癥狀不嚴重而不及時用藥。有報道指出，高血壓病人發(fā)生腦卒中，相對危險性高達18%，冠心病和心梗與高血壓炬有明顯相關(guān)性。

27、小李和她的同事準備對社區(qū)居民開展一次“預防高血壓”為主題的健康教育活動。1、 請為小李和他的同事選擇一個適合的健康教育方式。2、 針對社區(qū)高血壓防治現(xiàn)狀制訂一個健康教育計劃。勵志環(huán)節(jié)自信是向成功邁出的第一步愛因斯坦。 課后作業(yè)請簡述：1、社區(qū)健康教育 2、健康相關(guān)行為 3、健康相關(guān)行為改變理論 4、健康教育形式和對象 5、如何進行社區(qū)健康教育的評估 6、如何進行社區(qū)健康教育的評價 7、如何確定社區(qū)健康教育問題 8、如何制定社區(qū)健康教育計劃 9、如何實施社區(qū)健康教育計劃 10、健康促進的策略 11、健康教育與健康促進的聯(lián)系 12、健康教育與健康促進的區(qū)別 13、健康促進計劃設(shè)計模式 14、健康傳

28、播形式 15、健康的生活方式有哪些？授課教案（6）課程名稱社區(qū)護理學項目或章節(jié)名稱第六章 社區(qū)環(huán)境與健康課程類型理論課口 實踐課口 習題課口 其他口教學目標1、掌握人與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境污染及對健康的影響，常見地方病的防治，常見職業(yè)病的防治。2、熟悉環(huán)境的概念，食品污染的概念、分類、來源及對人體健康的危害，職業(yè)性有害因素的來源及危害。3、了解空氣、水和食物、職業(yè)環(huán)境和社會心理因素對健康的影響。教學方法案例導入教學法、講授法、討論法、教學過程及時間分配設(shè)計課程導入（ 10 ）分鐘導入方式內(nèi)容以提問的方式導入。提問上一章學過的知識。簡述本章需要學習掌握的重點內(nèi)容和難點。課堂講授（80）分鐘重點、難點

29、重點：1.人與環(huán)境的關(guān)系 2.環(huán)境污染及對健康的影響 3.常見地方病的防治 4、常見職業(yè)病的防治難點：1.環(huán)境的概念 2.食品污染的概念、分類、來源及對人體健康的危害 3.職業(yè)性有害因素的來源及危害講授內(nèi)容第六章 社區(qū)環(huán)境與健康前言： 生活于環(huán)境之中，我們的一舉一動都影響著環(huán)境，同時環(huán)境也影響著我們的健康。當環(huán)境處于有利于健康時，人體就會健康，當環(huán)境壓力超出我們?nèi)梭w所能承受的范圍時，身體狀態(tài)就會出現(xiàn)不良的癥狀。特點：包括物理因素、化學因素、生物因素、社會-心理因素重要性：我們的健康和環(huán)境息息相關(guān)。內(nèi)容：（一）環(huán)境概述1.1環(huán)境概念1.2人類與環(huán)境的關(guān)系1.3環(huán)境污染對人類健康的影響1.4環(huán)境保

30、護措施（二）生活環(huán)境與健康2.1空氣與健康2.2水環(huán)境與健康2.3地質(zhì)環(huán)境與健康2.4營養(yǎng)與食品衛(wèi)生（三）職業(yè)環(huán)境與健康3.1職業(yè)性有害因素與職業(yè)損傷3.2常見職業(yè)病及其防護措施3.3社區(qū)護士在職業(yè)衛(wèi)生中的作用（四）社會環(huán)境與健康4.1社區(qū)因素與健康4.2社會心理因素與健康4.3衛(wèi)生服務(wù)因素與健康（五）本章總結(jié)人與環(huán)境的關(guān)系、職業(yè)性有害因素的來源及危害、環(huán)境因素對健康的影響實踐練習（ 15 ）分鐘實踐內(nèi)容根據(jù)案例討論常見職業(yè)病的種類及其預防措施。課堂總結(jié)（ 15 ）分鐘總結(jié)內(nèi)容本章重點內(nèi)容：人與環(huán)境的關(guān)系、環(huán)境污染及對健康的影響常見職業(yè)病的防治、食品污染及對人體健康的危害內(nèi)容記憶方法，按教學計

31、劃完成教學工作情況。講課中同學們的學習氣氛，積極性。學生普遍反映的問題，學生的需求，需要改進和完善的地方。案例簡介湘南某地是全國有名的有色金屬之鄉(xiāng)，各類重金屬開采、冶煉及加工的大小企業(yè)比比皆是。2000年12月中旬，位于湘南某槳山村的不少村民因出現(xiàn)胸悶、乏力、臉部水腫等癥狀陸續(xù)到當?shù)匦l(wèi)生院就診，認為可能是流行性感冒。到2001 年 1月7日，5名村民癥狀加重，去該市中心醫(yī)院檢查，接診醫(yī)生懷疑可能與環(huán)境污染有關(guān)，隨即進行了相關(guān)的實驗室檢查。結(jié)果顯示，5名病人尿中砷含量均超標。此后，該村有200多名村民陸續(xù)到醫(yī)院化驗，有80%以上患有急性或亞急性砷中毒，有些病人中毒癥狀嚴重。據(jù)當?shù)匦l(wèi)生部門統(tǒng)計，截

32、至2001年1月18日，共有226名中毒病人住院治療。1、 在同一時間段接診來自同一地區(qū)的數(shù)例癥狀類似的病人，首先應考慮為何種類型疾病?2、 為控制或防止該疾病的蔓延，還需要開展哪些工作?勵志環(huán)節(jié)損害健康環(huán)境的人，必被環(huán)境損害健康。 課后作業(yè)1、 合理膳食具體內(nèi)容？ 2、食物中毒的概念？ 3、食物中毒的特點？5、常見職業(yè)病及防治方法 6、環(huán)境污染對健康有何的影響？授課教案（7）課程名稱社區(qū)護理學項目或章節(jié)名稱第七章 社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的管理和護理課程類型理論課口 實踐課口 習題課口 其他口教學目標1、掌握突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念與分類分級;預檢分診和救護原則；2、熟悉突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預警響應

33、;不同人群的心理干預；3.了解突發(fā)公共衛(wèi)生事件的現(xiàn)場管理；START流程及其在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的應用。4、學會應用START流程對突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的受災者進行分診和救護。教學方法案例導入教學法、講授法、討論法、教學過程及時間分配設(shè)計課程導入（ 10 ）分鐘導入方式內(nèi)容以提問的方式導入。提問上一章學過的知識。簡述本章需要學習掌握的重點內(nèi)容和難點。課堂講授（100）分鐘重點、難點重點：1.突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念與分類分級 2.預檢分診和救護原則難點：1.發(fā)公共衛(wèi)生事件的預警響應 2.不同人群的心理干預講授內(nèi)容第七章 社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的管理和護理前言： 突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生，造成或者

34、可能造成社會公眾健康嚴重損害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴重影響公眾健康的事件。特點：1、突發(fā)性2、群體性3、緊迫性4、系統(tǒng)性重要性：降低災害造成的經(jīng)濟損失和人員傷亡，和精神、心理傷害。內(nèi)容：（一）概述1.1突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念與分類1.2危機管理理論（二）社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的危機前管理2.1突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急管理體系建立2.2突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預警處置機制（三）社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的危機應對3.1社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的救護3.2人禽流感的現(xiàn)場管理（四）社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的危機后管理4.1社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件恢復期的常見健康問題4.2社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生

35、事件恢復期的健康管理（五）本章總結(jié)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的分類及其特點、危機管理理論社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件管理流程、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告流程實踐練習（2小時）實踐內(nèi)容（1）復習突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處理程序（2）突發(fā)公共衛(wèi)生事件的救護及危機前、后處理。課堂總結(jié)（ 10 ）分鐘總結(jié)內(nèi)容本章重點內(nèi)容：突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念與分類分級、預檢分診和救護原則不同人群的心理干預、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的現(xiàn)場管理、了解START流程內(nèi)容記憶方法，按教學計劃完成教學工作情況。講課中同學們的學習氣氛，積極性。學生普遍反映的問題，學生的需求，需要改進和完善的地方。案例簡介2016年某市龍卷風襲擊致99人死亡，846人受傷，此次龍

36、卷風災害所造成的人員傷亡嚴重 災害發(fā)生后，除了哀痛逝者，許多網(wǎng)友對氣象部門此次預報預警頗有微詞，輿論嘩然一片。1、根據(jù)該事件的特點，判斷其是否屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件?2、該事件應該劃分到突發(fā)事件的哪一級?勵志環(huán)節(jié)歲寒，然后知松柏之后凋也。論語？子罕 課后作業(yè)請簡述：1、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念，2、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的分類分級，3、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的特點 4、預檢分診原則，5、救護原則 6、不同人群的心理干預方法 7、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急管理流程，8、預警響應機制有哪些？9、社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的救護原則？10、人禽流感的現(xiàn)場管理，11、恢復期的健康管理授課教案（8）課程名稱社區(qū)護理學項目或章節(jié)名

37、稱第八章 社區(qū)家庭護理課程類型理論課口 實踐課口 習題課口 其他口教學目標1、掌握掌握家庭、家庭健康的定義；家庭的類型和機構(gòu)，家庭訪視的類型和程序。2、熟悉家庭功能及其對健康的影響；家庭生活周期與發(fā)展任務(wù)及其護理要點;家庭健康評估的常用方法；家庭訪視和居家護理的服務(wù)對象和注意事項。3、了解家庭健康護理、家庭訪視和居家護理的內(nèi)容。4、學會運用護理程序進行家庭健康評估、診斷、計劃、并幫助解決家庭健康問題。教學方法案例導入教學法、講授法、討論法、教學過程及時間分配設(shè)計課程導入（ 10 ）分鐘導入方式內(nèi)容以提問的方式導入。提問上一章學過的知識。簡述本章需要學習掌握的重點內(nèi)容和難點。課堂講授（100）分

38、鐘重點、難點重點：1.家庭、家庭健康的定義 2.家庭的類型和結(jié)構(gòu) 3.家庭訪視的類型和程序難點：1.家庭功能及其對健康的影響 2.家庭生活周期與發(fā)展任務(wù)及其護理要點 3.家庭健康評估的常用方法 4.家庭訪視和居家護理的服務(wù)對象和注意事項講授內(nèi)容第八章 社區(qū)家庭護理前言： 是由居家護理人員提供某個家庭所需的各項保健照顧服務(wù)，并負責長期照顧系統(tǒng)的工作，以減少社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)的風險與成本。特點：以個案管理的形式提供服務(wù)重要性：健康社區(qū)的基本保證，家庭健康，則社區(qū)健康。內(nèi)容：（一）家庭與健康1.1家庭的概述1.2家庭對個人健康的影響1.3健康家庭的特征（二）家庭健康護理程序2.1家庭健康護理評估2.2

39、家庭健康護理診斷2.3家庭健康護理計劃2.4家庭健康護理實施和評價（三）家庭護理方法3.1家庭訪視3.2居家護理（四）本章總結(jié)家庭結(jié)構(gòu) 、家庭健康護理評估、家庭訪視的過程實踐練習（ 240 ）分鐘實踐內(nèi)容家庭訪視，根掌握家庭訪視的程序和內(nèi)容。課堂總結(jié)（ 10 ）分鐘總結(jié)內(nèi)容本章重點內(nèi)容：家庭的類型及功能，家庭生活周期與發(fā)展階段 家庭對個人健康的影響，健康家庭的特征、家庭健康護理程序家庭訪視、居家護理內(nèi)容記憶方法，按教學計劃完成教學工作情況。講課中同學們的學習氣氛，積極性。學生普遍反映的問題，學生的需求，需要改進和完善的地方。案例簡介某社區(qū)一家庭，女兒已成年并在外地工作，男主人李先生72歲，患有

40、慢性支氣管炎、肺氣腫、肺源性心臟病，心肺功能欠佳，輕微活動即胸悶氣急，一天前因前列腺增生出現(xiàn)急性尿滯留，在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心行留置導尿術(shù)，帶尿管回家。1. 該家庭處于家庭發(fā)展周期中的哪個階段?2. 此階段家庭的發(fā)展任務(wù)是什么?3.在家庭基本功能中，該家庭哪個功能處于不良狀態(tài)?勵志環(huán)節(jié)一生可以沒有轟轟烈烈，但一定要實實在在。 課后作業(yè)1、家庭的類型有哪幾種？2、何為家庭結(jié)構(gòu)？3、家庭的功能有哪些？4、家庭生活周期及發(fā)展階段是哪幾個？5、健康家庭的概念？6、健康家庭的特征7、家庭健康護理程序的概念？8、家庭健康護理評估的內(nèi)容及工具有哪些？9、家庭訪視的概念與目的？10、家庭訪視對象及類型？11、簡述

41、家庭訪視的過程12、簡述居家護理的概念與目的 13、居家護理的對象？14、居家護理的形式有哪些？授課教案（9）課程名稱社區(qū)護理學項目或章節(jié)名稱第八章 社區(qū)人群保健與護理課程類型理論課口 實踐課口 習題課口 其他口教學目標1、掌握社區(qū)不同人群的保健內(nèi)容。2、熟悉兒童各期生長發(fā)育的特點，婦女不同時期的特點，亞健康人、中年人及老年人的身心特點。3、了解社區(qū)不同人群保健的意義。4、能合理安排新生兒及產(chǎn)后家庭訪視的時間和訪視的內(nèi)容，并正確開展產(chǎn)后訪視。5、具備對亞健康人、中老年人保健指導的能力。教學方法案例導入教學法、講授法、討論法、教學過程及時間分配設(shè)計課程導入（ 10 ）分鐘導入方式內(nèi)容以提問的方式

42、導入。提問上一章學過的知識。簡述本章需要學習掌握的重點內(nèi)容和難點。課堂講授（210）分鐘重點、難點重點：1.社區(qū)不同人群的保健內(nèi)容難點：1.兒童各期生長發(fā)育的特點 2.婦女不同時期的特點 3.亞健康人、中年人及老年人的身心特點講授內(nèi)容第九章 社區(qū)人群保健與護理前言： 從生命發(fā)展的不同階段來闡述對健康的需求和如何做好保健。特點：以人為本，預防為先，指導社區(qū)護士走在病患的前面，做好預防保健重要性：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要部分，對促進社區(qū)健康具有重要作用。內(nèi)容：（一）社區(qū)兒童保健與護理1.1概述1.2各年齡階段兒童的特點1.3各年齡階段兒童的保健1.4兒童健康檢查1.5預防接種和計劃免疫（二）社區(qū)婦女保健

43、與護理2.1概述2.2各期婦女的特點2.3各期婦女的保健2.4疾病普查與保健指導2.5婦女勞動保護2.6婦女保健服務(wù)流程（三）社區(qū)亞健康人和中年人保健與護理3.1亞健康人的保健與護理3.2中年人的保健與護理（四）社區(qū)老年人保健與護理4.1概述4.2老年人的特點4.3老年人保健內(nèi)容4.4社區(qū)老年人常見社會心理問題的保健與護理（五）本章總結(jié)1.社區(qū)兒童不同時期的生長發(fā)育特點及及其保健要點，社區(qū)兒童計劃免疫接種基本常識。2.社區(qū)婦女不同時期的界定、生理特點及不同時期婦女的保健要點。3.新生兒及產(chǎn)后家庭訪視的時間安排及訪視內(nèi)容。4.社區(qū)中年人的身心特點及保健要點。4.社區(qū)亞健康人的特點及保健要點。5.

44、社區(qū)老年人的生理、心理特點及保健要點。實踐練習（120 ）分鐘實踐內(nèi)容社區(qū)老年人康復，掌握老年人常用康復技術(shù)，關(guān)節(jié)活動度訓練方法。課堂總結(jié)（ 20 ）分鐘總結(jié)內(nèi)容本章重點內(nèi)容：1.各年齡階段兒童的保健2.兒童健康檢查3.預防接種和計劃免疫4.各期婦女的保健5.婦女疾病普查與保健指導6.婦女勞動保護7.亞健康人群的管理與護理8.中年人的保健內(nèi)容和護理9.老年人的心理特點10.老年人生活事件變化特點11.老年人患病特點12.老年人保健內(nèi)容13.社區(qū)老年人常見社會心理問題的保健與護理內(nèi)容記憶方法，按教學計劃完成教學工作情況。講課中同學們的學習氣氛，積極性。學生普遍反映的問題，學生的需求，需要改進和完

45、善的地方。案例簡介史某、女性，70歲，每日和老伴分頭在小區(qū)里散步，不到吃飯、睡覺的時間都不想回家。最常做的就是坐在小公園，望著滿園景色發(fā)呆，“家里也冷清，老伴耳聾。跟他說話也聽不濟楚?！奔矣?個孩壬，但是只有在周末時間會過來看看。“孩子都忙，我不能拖累他們?！惫ぷ魅蝿?wù):1.這位老人存在的護理問題是什么?2.社區(qū)護士應為其提供哪些護理措施？勵志環(huán)節(jié)最可怕的不是有人比你優(yōu)秀，而是比你優(yōu)秀的人還比你更努力。 課后作業(yè)1. 新生兒期的特點？2.新生兒期保健內(nèi)容？3.嬰兒期保健內(nèi)容？4.幼兒期保健內(nèi)容？5. 學齡前期保健內(nèi)容？6.計劃免疫的定義？7.孕期的特點？8.產(chǎn)褥期的特點？9.圍絕經(jīng)期的特點？10

46、.孕期保健內(nèi)容？11.產(chǎn)褥期保健內(nèi)容？12.圍絕經(jīng)期保健內(nèi)容？13.中年人的心理特點？14.中年人應糾正的不良行為習慣有？15.中年人應定期健康體檢的項目？16.亞健康人的保健內(nèi)容？17.預防亞健康的十字方針？18.亞健康人的臨床表現(xiàn)有哪些？19.老年人的概念？20.老年人的生理特點？21.老年人的心理特點？22.老年人生活事件變化特點？23.老年人的患病特點？24.老年人的保健內(nèi)容？25.社區(qū)老年人常見社會心理問題的保健與護理內(nèi)容？授課教案（10）課程名稱社區(qū)護理學項目或章節(jié)名稱第10章 慢性病及傳染病社區(qū)預防與管理課程類型理論課口 實踐課口 習題課口 其他口教學目標1、掌握慢性病概念及危險

47、因素，傳染病概念、分類及報告制度；2、熟悉慢性病社區(qū)管理的概念及基本步驟，高血壓、糖尿病社區(qū)預防與管理；3、了解慢性病的流行趨勢，傳染病訪視。4、能運用所學知識對社區(qū)高血壓及糖尿病病人進行管理。5、對慢性病與傳染病管理具有以預防為主的職業(yè)意識。教學方法案例導入教學法、講授法、討論法、教學過程及時間分配設(shè)計課程導入（ 10 ）分鐘導入方式內(nèi)容以提問的方式導入。提問上一章學過的知識。簡述本章需要學習掌握的重點內(nèi)容和難點。課堂講授（100）分鐘重點、難點重點：1.慢性病概念及危險因素 2.傳染病概念、分類及報告制度難點：1.慢性病社區(qū)管理的概念及基本步驟 2.高血壓，糖尿病社區(qū)預防與管理講授內(nèi)容第十

48、章 慢性病及傳染病社區(qū)預防與管理前言： 慢性病是由多種因素長期作用引起的一類病程較長、病因復雜且治愈困難的疾病。傳染病指由病原微生物和寄生蟲侵入人體引起病人傳播給他人的疾病。慢性病已成為我國城鄉(xiāng)居民死亡的主要原因。城市和農(nóng)村慢性病死亡的比例高達85.3%和79.5%。即使在貧困地區(qū)，慢性病的死亡也是不容忽視的，許多貧困縣也已達到60%。特點：慢性病特點：發(fā)病隱匿，潛伏期長、病因復雜，病程長、具有不可逆轉(zhuǎn)的病理變化而不易治愈，但可以預防，需要長期的治療和護理。傳染病的特點:有病原體。有傳染性。有流行病學特征。有感染后免疫。重要性：慢性病已成為我國城鄉(xiāng)居民死亡的主要原因。城市和農(nóng)村慢性病死亡的比例

49、高達85.3%和79.5%。即使在貧困地區(qū)，慢性病的死亡也是不容忽視的，許多貧困縣也已達到60%。內(nèi)容：（一）慢性病概述1.1慢性病的概念及特點1.2慢性病的分類1.3慢性病相關(guān)的危險因素（二）慢性病的社區(qū)管理2.1慢性病社區(qū)管理的概念、工作任務(wù)及管理模式2.2慢性病的管理原則和策略（三）高血壓和糖尿病的社區(qū)預防與管理3.1高血壓的社區(qū)預防與管理3.2糖尿病的社區(qū)預防與管理(四傳染病的社區(qū)預防與管理4.1傳染病的概念及流行特征4.2傳染病的管理（五）本章總結(jié)1.慢性病的概念、特點、危險因素2.高血壓的概念、危險因素、高血壓患者的社區(qū)管理3.糖尿病的概念、危險因素、糖尿病患者的社區(qū)管理4.傳染病的社區(qū)管理實踐練習（120 ）分鐘實踐內(nèi)容慢性病（高血壓、糖尿?。┑纳鐓^(qū)管理。實驗目的和要求：1）建立高血壓、糖尿病病人的隨訪管理記錄表。2）熟悉高血壓、糖尿病人的社區(qū)管理內(nèi)容。3）掌握高血壓、糖尿