社區(qū)護(hù)理學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教案

1、教師授課教案 二級(jí)學(xué)院： 大健康學(xué)院 授課班級(jí)： 2019級(jí)本科示范班 授課教師： 雷英群 教師職稱： 副主任護(hù)師 授課專業(yè)： ?？谱o(hù)理專業(yè) 授課課程： 社區(qū)護(hù)理學(xué)(Community Health Nursing) 授課時(shí)間： 2021 年 3 月 1 日 2021 年 5 月 23 日課程分析學(xué)情分析 社區(qū)護(hù)理學(xué)是在護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)、公共衛(wèi)生學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)等相關(guān)學(xué)科理論基礎(chǔ)上所發(fā)展的新興學(xué)科，是促進(jìn)護(hù)理專業(yè)發(fā)展， 適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式，培養(yǎng)符合社區(qū)護(hù)士的崗位要求，提高護(hù)理質(zhì)量的一門重要課程。 學(xué)生層次：學(xué)生為2019級(jí)護(hù)理?？茖W(xué)生，大多數(shù)學(xué)生理解能力較好，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較扎實(shí)。專業(yè)基礎(chǔ)知

2、識(shí)：具備人體結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)，護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、?？谱o(hù)理知識(shí)。前置課程：學(xué)習(xí)本課程應(yīng)具備護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)）知識(shí)目標(biāo)1.掌握社區(qū)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、社區(qū)護(hù)理的概念、特點(diǎn)和內(nèi)容。2.掌握社區(qū)護(hù)理的評(píng)估內(nèi)容、方法；確定診斷優(yōu)先順序標(biāo)準(zhǔn)。3.掌握流行病學(xué)概念、研究方法、和調(diào)查步驟。4.掌握健康管理的概念、策略、步驟。5.掌握健康教育、程序，健康促進(jìn)和促進(jìn)領(lǐng)域。6.掌握人與環(huán)境關(guān)系、環(huán)境污染及對(duì)健康的影響常見地方病、職業(yè)病的防治。7.掌握突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念、分類、分級(jí)，預(yù)檢分診和救護(hù)原則。8.掌握家庭、家庭健康的定義，家庭的類型和結(jié)構(gòu)，家庭訪視的類型和程序。9.掌握社區(qū)不同人群的保健內(nèi)容。10.掌握慢性病概

3、念及危險(xiǎn)因素，傳染病概念、分類及報(bào)告制度。11.掌握康復(fù)、社區(qū)康復(fù)、社區(qū)康復(fù)護(hù)理的概念及護(hù)理技術(shù)。12.掌握社區(qū)健康檔案的概念。技能目標(biāo)1.學(xué)會(huì)應(yīng)用護(hù)理程序向社區(qū)個(gè)人、家庭和人群提供護(hù)理服務(wù)。2.學(xué)會(huì)應(yīng)用健康教育基本方法在社區(qū)進(jìn)行健康教育活動(dòng)。3.學(xué)會(huì)應(yīng)用健康管理策略和方法對(duì)社區(qū)人群體提供健康管理服務(wù)。4.學(xué)會(huì)應(yīng)用流行病學(xué)基本研究方法開展調(diào)查研究。5.學(xué)會(huì)分析環(huán)境對(duì)健康的影響。6.學(xué)會(huì)對(duì)傳染病、慢性病的預(yù)防與管理。5.學(xué)會(huì)建立社區(qū)家庭襠案。素質(zhì)目標(biāo)1.樹立扎根基層，全心全意為社區(qū)人群服務(wù)的思想，具有良好的溝通能力。2.具有理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)作風(fēng)，實(shí)事求是的工作態(tài)度和不斷探索改進(jìn)的創(chuàng)新精神。3.

4、具備整體護(hù)理觀念、良好職業(yè)道徳品質(zhì)和心理素質(zhì)。4.具有創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。5.樹立大衛(wèi)生關(guān)觀及預(yù)防為主的觀念。教學(xué)資源1.徐國(guó)輝 社區(qū)科護(hù)理學(xué) 第四版 人民衛(wèi)生出版社 20182.多媒體教室考核方式理論考(平時(shí)成績(jī)占30%,理論考核成績(jī)占70%)推薦參考書目1. 李玉春、姜麗萍 社區(qū)護(hù)理學(xué).第4版.北京:人民衛(wèi)生出版社，2017 2. 杜雪平.實(shí)用社區(qū)護(hù)理.北京：人民衛(wèi)生出版社，2012.3. 姜麗萍.社區(qū)護(hù)理學(xué).第3版.北京:人民衛(wèi)生出版社，2016.4. 薛雅卓.社區(qū)護(hù)理學(xué).北京：協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社，2013.5. 姜麗萍.社區(qū)護(hù)理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo).北京：人民衛(wèi)生出版社，2017.教學(xué)進(jìn)度計(jì)

5、劃表：周次起止時(shí)間授課章節(jié)教學(xué)課題計(jì)劃課時(shí)起止頁(yè)碼作業(yè)布置或?qū)嵺`要求12021.3.1-2021.3.7第一章課程說(shuō)課、社區(qū)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、社區(qū)護(hù)理21-10作業(yè)8題22021.3.8-2021.3.14第二章第三章社區(qū)護(hù)理評(píng)估、社區(qū)護(hù)理診斷、社區(qū)護(hù)理計(jì)劃、社區(qū)護(hù)理計(jì)劃的實(shí)施和社區(qū)護(hù)理評(píng)價(jià)。流行病學(xué)概述、常用的流行病學(xué)研究方法和基本步驟、社區(qū)護(hù)理中常用的流行病學(xué)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)411-35作業(yè)14題32021.3.15-2021.3.21第四章概述、健康管理基本策略及應(yīng)用、常用社區(qū)健康管理技術(shù)236-47作業(yè)5題42021.3.22-2021.3.28第五章社區(qū)健康教育概述、社區(qū)健康教育程序、社區(qū)健康

6、促進(jìn)448-62作業(yè)15題52021.3.29-2021.4.4第六章環(huán)境概述、生活環(huán)境與健康、職業(yè)環(huán)境與健康、社會(huì)環(huán)境與健康263-87作業(yè)6題62021.4.5-2021.4.11第七章概述、社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的危機(jī)管理、危機(jī)應(yīng)對(duì)、危機(jī)后管理4（實(shí)驗(yàn)2）88-101作業(yè)11題72021.4.12-2021.4.18第八章家庭與健康、家庭健康護(hù)理程序、家庭護(hù)理方法6（實(shí)驗(yàn)4）102-117作業(yè)14題82021.4.19-2021.4.25第九章社區(qū)兒童保健與護(hù)理、社區(qū)婦女保健與護(hù)理2118-136作業(yè)12題92021.4.26-2021.5.2第九章社區(qū)亞健康人和中年人保健與護(hù)理、社區(qū)老年

7、人保健與護(hù)理4137-150作業(yè)13題102021.5.3-2021.5.9第十章慢性病概述、慢性病的社區(qū)管理、高血壓管理和糖尿病的社區(qū)預(yù)防與管理、傳染病的社區(qū)預(yù)防與管理4151-164作業(yè)10題112021.5.10-2021.5.16第十一章概述、社區(qū)康復(fù)護(hù)理評(píng)定、社區(qū)康復(fù)護(hù)理常用技術(shù)、常見病、傷、殘人員的社區(qū)康復(fù)護(hù)理2165-182作業(yè)5題122021.5.17-2021.5.23第十二章社區(qū)健康檔案概述、社區(qū)健康檔案的建立、社區(qū)健康檔案的管理與應(yīng)用2183-193作業(yè)10題13講授 課時(shí) 實(shí)作（實(shí)驗(yàn)） 課時(shí)授課教案（1）課程名稱社區(qū)護(hù)理學(xué)項(xiàng)目或章節(jié)名稱第一章 社區(qū)護(hù)理概述課程類型理論課

8、口 實(shí)踐課口 習(xí)題課口 其他口教學(xué)目標(biāo)1、掌握社區(qū)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、社區(qū)護(hù)理的概念2、掌握社區(qū)護(hù)理的特點(diǎn)與內(nèi)容3、熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容4、熟悉社區(qū)護(hù)士任職條件5、熟悉社區(qū)的功能教學(xué)方法案例導(dǎo)入教學(xué)法、講授法、討論法、教學(xué)過(guò)程及時(shí)間分配設(shè)計(jì)課程導(dǎo)入（ 10 ）分鐘導(dǎo)入方式內(nèi)容以PPT展示為引入點(diǎn),帶領(lǐng)學(xué)生討論關(guān)于“社區(qū)健康”的話題，引出關(guān)于社區(qū)護(hù)理概念從而進(jìn)入課程概述。課堂講授（80）分鐘重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.社區(qū)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和社區(qū)護(hù)理的概念2.社區(qū)護(hù)理的特點(diǎn)與內(nèi)容難點(diǎn)：1.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的內(nèi)容 2.社區(qū)護(hù)士的任職條件講授內(nèi)容第一章 社區(qū)護(hù)理概述前言：社區(qū)護(hù)理學(xué)是在護(hù)理學(xué)、醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)、公共衛(wèi)生學(xué)

9、、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)等相關(guān)學(xué)科理論基礎(chǔ)上所發(fā)展的新興學(xué)科， 是促進(jìn)護(hù)理專業(yè)發(fā)展， 適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式， 培養(yǎng)符合社區(qū)護(hù)士的崗位要求， 提高護(hù)理質(zhì)量的一門重要課程。重要性：我國(guó)對(duì)社區(qū)護(hù)理越來(lái)越重視。特點(diǎn)：范圍廣、內(nèi)容多、基礎(chǔ)知識(shí)要求扎實(shí)。內(nèi)容：（一） 社區(qū)：1.1社區(qū)概念及構(gòu)成要素1.2社區(qū)的功能1.3健康社區(qū)（二）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)2.1社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的概念及內(nèi)容2.2社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的對(duì)象及特征2.3社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的方式2.4社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置要求（三）社區(qū)護(hù)理3.1社區(qū)護(hù)理概念3.2社區(qū)護(hù)理的特點(diǎn)與內(nèi)容3.3社區(qū)護(hù)士及角色要求3.4社區(qū)護(hù)理的發(fā)展（四）本章總結(jié)社區(qū)概念、社區(qū)要素、社區(qū)功能、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)概

10、念、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)內(nèi)容社區(qū)護(hù)理概念、社區(qū)護(hù)理特點(diǎn)、社區(qū)護(hù)士任職條件實(shí)踐練習(xí)（ 15 ）分鐘實(shí)踐內(nèi)容自行查閱資料并總結(jié)社區(qū)護(hù)理發(fā)展趨勢(shì)、我國(guó)相關(guān)政策。課堂總結(jié)（ 15 ）分鐘總結(jié)內(nèi)容本章重點(diǎn)內(nèi)容、?？贾R(shí)點(diǎn)，內(nèi)容記憶方法，按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)工作。講課中同學(xué)們的學(xué)習(xí)氣氛，積極性。學(xué)生普遍反映的問(wèn)題，學(xué)生的需求，需要改進(jìn)和完善的地方。案例簡(jiǎn)介某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站護(hù)士小張，工作中接待一位王先生，45歲，主訴間歇性頭痛、頭暈1個(gè)月，勞累及情緒激動(dòng)時(shí)加重，休息后緩解，吸煙史20年，從事IT行業(yè)，壓力大，鍛煉少，父親有高血壓病史。護(hù)士小張為其查體:身高176cm，體重92kg，血壓170/110mmHg。1.說(shuō)出

11、社區(qū)護(hù)理特點(diǎn)。2.說(shuō)出社區(qū)護(hù)理工作內(nèi)容。3.說(shuō)出社區(qū)護(hù)士任職條件。勵(lì)志環(huán)節(jié)有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。課后作業(yè)請(qǐng)簡(jiǎn)述：1、社區(qū)概念，2、社區(qū)要素，3、社區(qū)功能，4、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)概念，5、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)內(nèi)容，6、社區(qū)護(hù)理概念，7、社區(qū)護(hù)理特點(diǎn)，8、社區(qū)護(hù)士任職條件授課教案（2）課程名稱社區(qū)護(hù)理學(xué)項(xiàng)目或章節(jié)名稱第二章 社區(qū)護(hù)理程序課程類型理論課口 實(shí)踐課口 習(xí)題課口 其他口教學(xué)目標(biāo)1、掌握社區(qū)護(hù)理的評(píng)估內(nèi)容、方法;確定診斷優(yōu)先順序的 標(biāo)準(zhǔn)。2、熟悉社區(qū)護(hù)理診斷的形成;社區(qū)護(hù)理目標(biāo)、社區(qū)護(hù)理計(jì)劃制訂;社區(qū)護(hù)理評(píng)價(jià)的方法與內(nèi)容。3、了解社區(qū)護(hù)理診斷

12、與個(gè)人健康護(hù)理診斷的區(qū)別、Omaha系統(tǒng);社區(qū)護(hù)理計(jì)劃的實(shí)施;影響社區(qū)護(hù)理評(píng)價(jià)的因素。4、學(xué)會(huì)運(yùn)用護(hù)理程序開展社區(qū)護(hù)理工作。5、具有關(guān)注社區(qū)整體健康的觀念和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。教學(xué)方法案例導(dǎo)入教學(xué)法、講授法、討論法、教學(xué)過(guò)程及時(shí)間分配設(shè)計(jì)課程導(dǎo)入（ 10 ）分鐘導(dǎo)入方式內(nèi)容以提問(wèn)的方式導(dǎo)入。提問(wèn)上一章學(xué)過(guò)的知識(shí)。簡(jiǎn)述本章需要學(xué)習(xí)掌握的重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)。課堂講授（80）分鐘重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.社區(qū)護(hù)理的評(píng)估內(nèi)容、方法2.確定診斷優(yōu)先順序的標(biāo)準(zhǔn)難點(diǎn)：1.社區(qū)護(hù)理診斷的形成 2.社區(qū)護(hù)理目標(biāo)3. 社區(qū)護(hù)理實(shí)施計(jì)劃的制訂4. 社區(qū)護(hù)理評(píng)價(jià)的方法與內(nèi)容講授內(nèi)容第二章 社區(qū)護(hù)理程序前言：是指護(hù)士通過(guò)評(píng)估社區(qū)

13、護(hù)理對(duì)象的身心狀況和社會(huì)適應(yīng)能力，確認(rèn)現(xiàn)存的或潛在的健康問(wèn)題，制定適合社區(qū)護(hù)理對(duì)象的護(hù)理計(jì)劃，采取適當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施以解決社區(qū)護(hù)理對(duì)象現(xiàn)存的或潛在的健康問(wèn)題，使社區(qū)護(hù)理對(duì)象恢復(fù)健康或達(dá)到最佳健康狀態(tài)的一個(gè)過(guò)程。它是一個(gè)持續(xù)的、循環(huán)的動(dòng)態(tài)過(guò)程。重要性：是社區(qū)護(hù)理工作人員從事社區(qū)護(hù)理工作的必須掌握的工作方法。特點(diǎn)：步驟多、內(nèi)容多、需要按步驟認(rèn)真仔細(xì)，并進(jìn)行實(shí)施。內(nèi)容：（一）社區(qū)護(hù)理評(píng)估1.1社區(qū)護(hù)理評(píng)估的內(nèi)容1.2社區(qū)護(hù)理評(píng)估方法1.3資料分析（二）社區(qū)護(hù)理診斷2.1社區(qū)護(hù)理診斷的形成2.2優(yōu)先順序的確定2.3 Omaha系統(tǒng)（三）社區(qū)護(hù)理計(jì)劃3.1制訂社區(qū)護(hù)理目標(biāo)3.2制訂社區(qū)護(hù)理干預(yù)措施3.3制定

14、社區(qū)護(hù)理評(píng)價(jià)計(jì)劃3.4制訂社區(qū)護(hù)理計(jì)劃表（四）社區(qū)護(hù)理計(jì)劃的實(shí)施與評(píng)價(jià)4.1社區(qū)護(hù)理計(jì)劃的實(shí)施4.2社區(qū)護(hù)理評(píng)價(jià)（五）本章總結(jié)社區(qū)護(hù)理評(píng)估的內(nèi)容、SPE的陳述方法、社區(qū)護(hù)理計(jì)劃目標(biāo)及具體措施的制定如何將理論付諸于實(shí)踐去實(shí)施護(hù)理計(jì)劃、社區(qū)護(hù)理評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容實(shí)踐練習(xí)（ 15 ）分鐘實(shí)踐內(nèi)容小張畢業(yè)后，被分配到了某社區(qū)從事社區(qū)護(hù)理工作。她首先接到的任務(wù)是社區(qū)評(píng)估，盡快熟悉自己?jiǎn)挝凰茌犐鐓^(qū)的情況，以更好開展以后的工作。請(qǐng)思考:(1)她需要評(píng)估的內(nèi)容有哪些？她可以通過(guò)什么方法收集社區(qū)資料?(3)她該如何對(duì)這些資料進(jìn)行分析？課堂總結(jié)（ 15 ）分鐘總結(jié)內(nèi)容本章重點(diǎn)內(nèi)容：護(hù)理程序定義及包括的具體步驟、社區(qū)

15、護(hù)理評(píng)估的內(nèi)容社區(qū)護(hù)理評(píng)估常用調(diào)查方法的應(yīng)用條件、社區(qū)護(hù)理診斷的陳述方式何為社區(qū)護(hù)理評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容、社區(qū)護(hù)理干預(yù)措施的選擇原則；內(nèi)容記憶方法，按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)工作情況。講課中同學(xué)們的學(xué)習(xí)氣氛，積極性。學(xué)生普遍反映的問(wèn)題，學(xué)生的需求，需要改進(jìn)和完善的地方。案例簡(jiǎn)介社區(qū)護(hù)士小李在社區(qū)工作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)社區(qū)孕婦參加圍生期保健的積極性不高，為改善這一狀況，她首先對(duì)社區(qū)進(jìn)行了全面評(píng)估，了解孕婦參加圍生期保健率低的原因，請(qǐng)問(wèn)：1、 社區(qū)護(hù)士小李需從哪些方面進(jìn)行評(píng)估？2、 可通過(guò)哪些方法來(lái)收集相關(guān)資料？勵(lì)志環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求精、奉獻(xiàn)。課后作業(yè)1、護(hù)理程序定義，2、護(hù)理程序具體步驟，3、社區(qū)護(hù)理評(píng)估的內(nèi)容

16、4、社區(qū)護(hù)理評(píng)估常用調(diào)查方法的應(yīng)用條件，5、社區(qū)護(hù)理診斷的陳述方式6、何為社區(qū)護(hù)理評(píng)價(jià)，7、社區(qū)護(hù)理評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容，8、社區(qū)護(hù)理干預(yù)措施的選擇原則授課教案（3）課程名稱社區(qū)護(hù)理學(xué)項(xiàng)目或章節(jié)名稱第三章 流行病學(xué)方法在社區(qū)中的應(yīng)用課程類型理論課口 實(shí)踐課口 習(xí)題課口 其他口教學(xué)目標(biāo)1、掌握流行病學(xué)概念；研究方法；和流行病學(xué)調(diào)查的基本步驟。掌握社區(qū)護(hù)理的特點(diǎn)與內(nèi)容2、熟悉疾病發(fā)生的條件；三級(jí)預(yù)防內(nèi)容和疾病的“三間”分布。3、了解常用的流行病學(xué)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)計(jì)算方法和流行病學(xué)在社區(qū)護(hù)理中的應(yīng)用。4、學(xué)會(huì)針對(duì)社區(qū)健康問(wèn)題開展流行病學(xué)調(diào)查教學(xué)方法案例導(dǎo)入教學(xué)法、講授法、討論法、教學(xué)過(guò)程及時(shí)間分配設(shè)計(jì)課程導(dǎo)入（

17、10 ）分鐘導(dǎo)入方式內(nèi)容以提問(wèn)的方式導(dǎo)入。提問(wèn)上一章學(xué)過(guò)的知識(shí)。簡(jiǎn)述本章需要學(xué)習(xí)掌握的重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)。課堂講授（80）分鐘重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.流行病學(xué)定義2.研究方法和流行病學(xué)調(diào)查的基本步驟難點(diǎn)：1.疾病發(fā)生的條件 2.三級(jí)預(yù)防內(nèi)容和疾病的“三間”分布講授內(nèi)容第三章 流行病學(xué)方法在社區(qū)中的應(yīng)用前言：流行病學(xué)是研究人群中的疾病與健康狀況的分布及其影響因素，并研究防治疾病、促進(jìn)健康的策略和措施的科學(xué)。重要性：社區(qū)護(hù)理工作人員必備的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識(shí)。特點(diǎn)：群體性。內(nèi)容：（一）流行病學(xué)概述1.1流行病學(xué)的定義1.2疾病發(fā)生的條件與三級(jí)預(yù)防1.3疾病流行強(qiáng)度1.4疾病分布（二）常用的流行病學(xué)研究方法和基本步

18、驟2.1流行病學(xué)研究方法2.2流行病學(xué)調(diào)查基本步驟2.3流行病學(xué)在社區(qū)護(hù)理中的應(yīng)用（三）社區(qū)護(hù)理中常用的流行病學(xué)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)3.1常用生命統(tǒng)計(jì)指標(biāo)3.2疾病統(tǒng)計(jì)指標(biāo)3.3人群健康狀況的復(fù)合指標(biāo)（四）本章總結(jié)流行病學(xué)概念、疾病的“三間分布”、流行病學(xué)研究方法流行病學(xué)調(diào)查的基本步驟、社區(qū)護(hù)理中常用的流行病學(xué)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)實(shí)踐練習(xí)（ 15 ）分鐘實(shí)踐內(nèi)容學(xué)生根據(jù)導(dǎo)入案例計(jì)算流行病學(xué)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。課堂總結(jié)（ 15 ）分鐘總結(jié)內(nèi)容本章重點(diǎn)內(nèi)容：流行病學(xué)概念、疾病發(fā)生的條件與三級(jí)預(yù)防、描述疾病流行強(qiáng)度的指標(biāo)及三間分布、流行病學(xué)研究方法、社區(qū)常用統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的計(jì)算。內(nèi)容記憶方法，按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)工作情況。講課中同學(xué)們的學(xué)習(xí)

19、氣氛，積極性。學(xué)生普遍反映的問(wèn)題，學(xué)生的需求，需要改進(jìn)和完善的地方。案例簡(jiǎn)介新街區(qū)社區(qū)共有2萬(wàn)人，其中男性1.1萬(wàn)人，女性0.9萬(wàn)人。2017年新出生的嬰兒25人，成年人死亡50人。疾病普查時(shí)發(fā)現(xiàn)該社區(qū)高血壓病人5000人，冠心病病人1000人（其中2017年新增150人）。根據(jù)以上內(nèi)容，可以計(jì)算計(jì)哪些流行病學(xué)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)？如何計(jì)算？勵(lì)志環(huán)節(jié)生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。 -馬克思 課后作業(yè)1、流行病學(xué)概念？ 2、疾病發(fā)生的條件？ 3、何為三級(jí)預(yù)防？4、描述疾病流行強(qiáng)度的指標(biāo)及三間分布 5、流行病學(xué)研究方法有哪些？ 6、社區(qū)常用統(tǒng)計(jì)指標(biāo)如何計(jì)算？授課教案（4）課程名稱社區(qū)護(hù)理學(xué)項(xiàng)目

20、或章節(jié)名稱第四章 社區(qū)健康管理課程類型理論課口 實(shí)踐課口 習(xí)題課口 其他口教學(xué)目標(biāo)1、掌握健康管理的概念、基本策略、基本步驟。2、熟悉健康管理的特點(diǎn)、服務(wù)對(duì)象、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的基本步驟。3、了解國(guó)內(nèi)外健康管理發(fā)展概況及健康管理在社區(qū)護(hù)理中的應(yīng)用。4、學(xué)會(huì)運(yùn)用健康管理技術(shù)為社區(qū)居民提供護(hù)理服務(wù)。教學(xué)方法案例導(dǎo)入教學(xué)法、講授法、討論法、教學(xué)過(guò)程及時(shí)間分配設(shè)計(jì)課程導(dǎo)入（ 10 ）分鐘導(dǎo)入方式內(nèi)容以提問(wèn)的方式導(dǎo)入。提問(wèn)上一章學(xué)過(guò)的知識(shí)。簡(jiǎn)述本章需要學(xué)習(xí)掌握的重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)。課堂講授（80）分鐘重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.健康管理的概念、基本策略和基本步驟難點(diǎn)：1.健康管理的特點(diǎn)、服務(wù)對(duì)象 2.健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的基本

21、步驟講授內(nèi)容第四章 社區(qū)健康管理前言： 是對(duì)個(gè)體或群體的健康進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)、分析和評(píng)估，提供健康咨詢和指導(dǎo)，并對(duì)健康危險(xiǎn)因素進(jìn)行干預(yù)、管理的全過(guò)程。重要性：預(yù)防疾病、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量。特點(diǎn)：群體化、全程化、標(biāo)準(zhǔn)化、個(gè)性化、系統(tǒng)化。內(nèi)容：（一）概述1.1健康管理的概念與特點(diǎn)1.2健康管理的基本步驟1.3健康管理的發(fā)展（二）健康管理基本策略及應(yīng)用2.1健康管理的基本策略2.2健康管理在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的應(yīng)用（三）常用社區(qū)健康管理技術(shù)3.1健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估3.2健康體檢（四）本章總結(jié)健康管理的基本策略及應(yīng)用、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法、健康體檢計(jì)劃的制定實(shí)踐練習(xí)（ 15 ）分鐘實(shí)踐內(nèi)容運(yùn)用健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法對(duì)案

22、例進(jìn)行健康評(píng)價(jià)，并說(shuō)出對(duì)李教授的健康管理計(jì)劃。課堂總結(jié)（ 15 ）分鐘總結(jié)內(nèi)容本章重點(diǎn)內(nèi)容：健康管理概念、健康管理的特點(diǎn)、服務(wù)對(duì)象、健康管理的基本策略、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的步驟和方法、康體檢注意事項(xiàng)和體檢報(bào)告的解讀。內(nèi)容記憶方法，按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)工作情況。講課中同學(xué)們的學(xué)習(xí)氣氛，積極性。學(xué)生普遍反映的問(wèn)題，學(xué)生的需求，需要改進(jìn)和完善的地方。案例簡(jiǎn)介今年48歲的李教授在一所大學(xué)從事教學(xué)和科研工作，平時(shí)工作比較緊張，經(jīng)常加班熬夜，近來(lái)出現(xiàn)情緒低落、睡眠紊亂、記憶力下降、疲乏無(wú)力、頭昏頭痛、心悸胸悶等癥狀，到醫(yī)院檢查，各項(xiàng)指標(biāo)均無(wú)明顯異常。李教授來(lái)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站買藥，順便向護(hù)士小王介紹了自己的情況，希望

23、得到幫助。1、 李教授目前是否健康？2、 小王能夠?yàn)槔罱淌谔峁┠男椭? 勵(lì)志環(huán)節(jié)要成就一項(xiàng)大事業(yè)，必須從小事做起。 課后作業(yè)請(qǐng)說(shuō)出：1、健康管理的概念 2、健康管理的基本步驟 3、健康管理的基本策略4、健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法 5、如何解讀健康體檢報(bào)告？授課教案（5）課程名稱社區(qū)護(hù)理學(xué)項(xiàng)目或章節(jié)名稱第五章 社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)課程類型理論課口 實(shí)踐課口 習(xí)題課口 其他口教學(xué)目標(biāo)1、掌握健康教育、社區(qū)健康教育與健康教育程序以及健康促進(jìn)的概念和掌握社區(qū)健康教育的程序健康捉進(jìn)的領(lǐng)域。2、熟悉健康教育和健康促進(jìn)的區(qū)別。3、了解社區(qū)健康教育的相關(guān)理論。4、學(xué)習(xí)應(yīng)用健康教育的技術(shù)方法對(duì)社區(qū)居民開展健康教育。

24、5、具有良好的組織協(xié)調(diào)能力和人際溝通的能力。教學(xué)方法案例導(dǎo)入教學(xué)法、講授法、討論法、教學(xué)過(guò)程及時(shí)間分配設(shè)計(jì)課程導(dǎo)入（ 10 ）分鐘導(dǎo)入方式內(nèi)容以提問(wèn)的方式導(dǎo)入。提問(wèn)上一章學(xué)過(guò)的知識(shí)。簡(jiǎn)述本章需要學(xué)習(xí)掌握的重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)。課堂講授（200）分鐘重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.健康教育、社區(qū)健康教育與健康教育程序以及健康促進(jìn)概念 2.健康促進(jìn)的領(lǐng)域難點(diǎn)：1.健康教育與健康促進(jìn)的區(qū)別講授內(nèi)容第五章 社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)前言： 改善人們的健康行為，減少疾病風(fēng)險(xiǎn)的最主要策略就是健康教育和健康促進(jìn)策略，針對(duì)各種與目標(biāo)健康問(wèn)題相關(guān)的人群。特點(diǎn)：適用于個(gè)人、家庭、群體身心健康，急、慢性疾病的防治，社區(qū)生態(tài)和社區(qū)環(huán)境的改

25、善。重要性：可促進(jìn)社區(qū)居民對(duì)社區(qū)醫(yī)療保健服務(wù)的利用，能促進(jìn)醫(yī)療保健服務(wù)質(zhì)量的提高，為社區(qū)居民創(chuàng)造健康的社區(qū)環(huán)境。內(nèi)容：（一）社區(qū)健康教育概述1.1社區(qū)健康教育相關(guān)概念1.2健康教育相關(guān)理論1.3健康教育形式和對(duì)象（二）社區(qū)健康教育程序2.1社區(qū)健康教育評(píng)估2.2確定社區(qū)健康教育問(wèn)題2.3制訂社區(qū)健康教育計(jì)劃2.4實(shí)施社區(qū)健康教育計(jì)劃2.5社區(qū)健康教育評(píng)價(jià)（三）社區(qū)健康促進(jìn)3.1健康促進(jìn)概述3.2健康促進(jìn)相關(guān)理論3.3社區(qū)健康促進(jìn)工作方法（四）本章總結(jié)健康教育相關(guān)理論、健康教育形式、確定社區(qū)健康教育問(wèn)題健康促進(jìn)相關(guān)理論實(shí)踐練習(xí)（ 15 ）分鐘實(shí)踐內(nèi)容根據(jù)案例對(duì)社區(qū)高血壓的現(xiàn)狀制定一個(gè)健康教育計(jì)劃

26、。課堂總結(jié)（ 15 ）分鐘總結(jié)內(nèi)容本章重點(diǎn)內(nèi)容：健康教育策略和形式、社區(qū)不同人群的健康教育特點(diǎn)、社區(qū)健康教育程序、健康促進(jìn)相關(guān)理論、社區(qū)健康促進(jìn)工作方法。內(nèi)容記憶方法，按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)工作情況。講課中同學(xué)們的學(xué)習(xí)氣氛，積極性。學(xué)生普遍反映的問(wèn)題，學(xué)生的需求，需要改進(jìn)和完善的地方。案例簡(jiǎn)介小李統(tǒng)計(jì)社區(qū)居民凡檔案時(shí)發(fā)現(xiàn):腦卒中病人80%以上有高血壓病史，小李又進(jìn)一步對(duì)小區(qū)居民做高血壓篩查，所有高血壓病人中約有半數(shù)的人不知道自己患有高血壓病，或已知患有高血壓也由于缺乏保健知識(shí)， 自感癥狀不嚴(yán)重而不及時(shí)用藥。有報(bào)道指出，高血壓病人發(fā)生腦卒中，相對(duì)危險(xiǎn)性高達(dá)18%，冠心病和心梗與高血壓炬有明顯相關(guān)性。

27、小李和她的同事準(zhǔn)備對(duì)社區(qū)居民開展一次“預(yù)防高血壓”為主題的健康教育活動(dòng)。1、 請(qǐng)為小李和他的同事選擇一個(gè)適合的健康教育方式。2、 針對(duì)社區(qū)高血壓防治現(xiàn)狀制訂一個(gè)健康教育計(jì)劃。勵(lì)志環(huán)節(jié)自信是向成功邁出的第一步愛因斯坦。 課后作業(yè)請(qǐng)簡(jiǎn)述：1、社區(qū)健康教育 2、健康相關(guān)行為 3、健康相關(guān)行為改變理論 4、健康教育形式和對(duì)象 5、如何進(jìn)行社區(qū)健康教育的評(píng)估 6、如何進(jìn)行社區(qū)健康教育的評(píng)價(jià) 7、如何確定社區(qū)健康教育問(wèn)題 8、如何制定社區(qū)健康教育計(jì)劃 9、如何實(shí)施社區(qū)健康教育計(jì)劃 10、健康促進(jìn)的策略 11、健康教育與健康促進(jìn)的聯(lián)系 12、健康教育與健康促進(jìn)的區(qū)別 13、健康促進(jìn)計(jì)劃設(shè)計(jì)模式 14、健康傳

28、播形式 15、健康的生活方式有哪些？授課教案（6）課程名稱社區(qū)護(hù)理學(xué)項(xiàng)目或章節(jié)名稱第六章 社區(qū)環(huán)境與健康課程類型理論課口 實(shí)踐課口 習(xí)題課口 其他口教學(xué)目標(biāo)1、掌握人與環(huán)境的關(guān)系，環(huán)境污染及對(duì)健康的影響，常見地方病的防治，常見職業(yè)病的防治。2、熟悉環(huán)境的概念，食品污染的概念、分類、來(lái)源及對(duì)人體健康的危害，職業(yè)性有害因素的來(lái)源及危害。3、了解空氣、水和食物、職業(yè)環(huán)境和社會(huì)心理因素對(duì)健康的影響。教學(xué)方法案例導(dǎo)入教學(xué)法、講授法、討論法、教學(xué)過(guò)程及時(shí)間分配設(shè)計(jì)課程導(dǎo)入（ 10 ）分鐘導(dǎo)入方式內(nèi)容以提問(wèn)的方式導(dǎo)入。提問(wèn)上一章學(xué)過(guò)的知識(shí)。簡(jiǎn)述本章需要學(xué)習(xí)掌握的重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)。課堂講授（80）分鐘重點(diǎn)、難點(diǎn)

29、重點(diǎn)：1.人與環(huán)境的關(guān)系 2.環(huán)境污染及對(duì)健康的影響 3.常見地方病的防治 4、常見職業(yè)病的防治難點(diǎn)：1.環(huán)境的概念 2.食品污染的概念、分類、來(lái)源及對(duì)人體健康的危害 3.職業(yè)性有害因素的來(lái)源及危害講授內(nèi)容第六章 社區(qū)環(huán)境與健康前言： 生活于環(huán)境之中，我們的一舉一動(dòng)都影響著環(huán)境，同時(shí)環(huán)境也影響著我們的健康。當(dāng)環(huán)境處于有利于健康時(shí)，人體就會(huì)健康，當(dāng)環(huán)境壓力超出我們?nèi)梭w所能承受的范圍時(shí)，身體狀態(tài)就會(huì)出現(xiàn)不良的癥狀。特點(diǎn)：包括物理因素、化學(xué)因素、生物因素、社會(huì)-心理因素重要性：我們的健康和環(huán)境息息相關(guān)。內(nèi)容：（一）環(huán)境概述1.1環(huán)境概念1.2人類與環(huán)境的關(guān)系1.3環(huán)境污染對(duì)人類健康的影響1.4環(huán)境保

30、護(hù)措施（二）生活環(huán)境與健康2.1空氣與健康2.2水環(huán)境與健康2.3地質(zhì)環(huán)境與健康2.4營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生（三）職業(yè)環(huán)境與健康3.1職業(yè)性有害因素與職業(yè)損傷3.2常見職業(yè)病及其防護(hù)措施3.3社區(qū)護(hù)士在職業(yè)衛(wèi)生中的作用（四）社會(huì)環(huán)境與健康4.1社區(qū)因素與健康4.2社會(huì)心理因素與健康4.3衛(wèi)生服務(wù)因素與健康（五）本章總結(jié)人與環(huán)境的關(guān)系、職業(yè)性有害因素的來(lái)源及危害、環(huán)境因素對(duì)健康的影響實(shí)踐練習(xí)（ 15 ）分鐘實(shí)踐內(nèi)容根據(jù)案例討論常見職業(yè)病的種類及其預(yù)防措施。課堂總結(jié)（ 15 ）分鐘總結(jié)內(nèi)容本章重點(diǎn)內(nèi)容：人與環(huán)境的關(guān)系、環(huán)境污染及對(duì)健康的影響常見職業(yè)病的防治、食品污染及對(duì)人體健康的危害內(nèi)容記憶方法，按教學(xué)計(jì)

31、劃完成教學(xué)工作情況。講課中同學(xué)們的學(xué)習(xí)氣氛，積極性。學(xué)生普遍反映的問(wèn)題，學(xué)生的需求，需要改進(jìn)和完善的地方。案例簡(jiǎn)介湘南某地是全國(guó)有名的有色金屬之鄉(xiāng)，各類重金屬開采、冶煉及加工的大小企業(yè)比比皆是。2000年12月中旬，位于湘南某槳山村的不少村民因出現(xiàn)胸悶、乏力、臉部水腫等癥狀陸續(xù)到當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院就診，認(rèn)為可能是流行性感冒。到2001 年 1月7日，5名村民癥狀加重，去該市中心醫(yī)院檢查，接診醫(yī)生懷疑可能與環(huán)境污染有關(guān)，隨即進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)室檢查。結(jié)果顯示，5名病人尿中砷含量均超標(biāo)。此后，該村有200多名村民陸續(xù)到醫(yī)院化驗(yàn)，有80%以上患有急性或亞急性砷中毒，有些病人中毒癥狀嚴(yán)重。據(jù)當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門統(tǒng)計(jì)，截

32、至2001年1月18日，共有226名中毒病人住院治療。1、 在同一時(shí)間段接診來(lái)自同一地區(qū)的數(shù)例癥狀類似的病人，首先應(yīng)考慮為何種類型疾病?2、 為控制或防止該疾病的蔓延，還需要開展哪些工作?勵(lì)志環(huán)節(jié)損害健康環(huán)境的人，必被環(huán)境損害健康。 課后作業(yè)1、 合理膳食具體內(nèi)容？ 2、食物中毒的概念？ 3、食物中毒的特點(diǎn)？5、常見職業(yè)病及防治方法 6、環(huán)境污染對(duì)健康有何的影響？授課教案（7）課程名稱社區(qū)護(hù)理學(xué)項(xiàng)目或章節(jié)名稱第七章 社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的管理和護(hù)理課程類型理論課口 實(shí)踐課口 習(xí)題課口 其他口教學(xué)目標(biāo)1、掌握突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念與分類分級(jí);預(yù)檢分診和救護(hù)原則；2、熟悉突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)警響應(yīng)

33、;不同人群的心理干預(yù)；3.了解突發(fā)公共衛(wèi)生事件的現(xiàn)場(chǎng)管理；START流程及其在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的應(yīng)用。4、學(xué)會(huì)應(yīng)用START流程對(duì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的受災(zāi)者進(jìn)行分診和救護(hù)。教學(xué)方法案例導(dǎo)入教學(xué)法、講授法、討論法、教學(xué)過(guò)程及時(shí)間分配設(shè)計(jì)課程導(dǎo)入（ 10 ）分鐘導(dǎo)入方式內(nèi)容以提問(wèn)的方式導(dǎo)入。提問(wèn)上一章學(xué)過(guò)的知識(shí)。簡(jiǎn)述本章需要學(xué)習(xí)掌握的重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)。課堂講授（100）分鐘重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念與分類分級(jí) 2.預(yù)檢分診和救護(hù)原則難點(diǎn)：1.發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)警響應(yīng) 2.不同人群的心理干預(yù)講授內(nèi)容第七章 社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的管理和護(hù)理前言： 突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生，造成或者

34、可能造成社會(huì)公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響公眾健康的事件。特點(diǎn)：1、突發(fā)性2、群體性3、緊迫性4、系統(tǒng)性重要性：降低災(zāi)害造成的經(jīng)濟(jì)損失和人員傷亡，和精神、心理傷害。內(nèi)容：（一）概述1.1突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念與分類1.2危機(jī)管理理論（二）社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的危機(jī)前管理2.1突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理體系建立2.2突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預(yù)警處置機(jī)制（三）社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的危機(jī)應(yīng)對(duì)3.1社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的救護(hù)3.2人禽流感的現(xiàn)場(chǎng)管理（四）社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的危機(jī)后管理4.1社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件恢復(fù)期的常見健康問(wèn)題4.2社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生

35、事件恢復(fù)期的健康管理（五）本章總結(jié)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的分類及其特點(diǎn)、危機(jī)管理理論社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件管理流程、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報(bào)告流程實(shí)踐練習(xí)（2小時(shí)）實(shí)踐內(nèi)容（1）復(fù)習(xí)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處理程序（2）突發(fā)公共衛(wèi)生事件的救護(hù)及危機(jī)前、后處理。課堂總結(jié)（ 10 ）分鐘總結(jié)內(nèi)容本章重點(diǎn)內(nèi)容：突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念與分類分級(jí)、預(yù)檢分診和救護(hù)原則不同人群的心理干預(yù)、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的現(xiàn)場(chǎng)管理、了解START流程內(nèi)容記憶方法，按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)工作情況。講課中同學(xué)們的學(xué)習(xí)氣氛，積極性。學(xué)生普遍反映的問(wèn)題，學(xué)生的需求，需要改進(jìn)和完善的地方。案例簡(jiǎn)介2016年某市龍卷風(fēng)襲擊致99人死亡，846人受傷，此次龍

36、卷風(fēng)災(zāi)害所造成的人員傷亡嚴(yán)重 災(zāi)害發(fā)生后，除了哀痛逝者，許多網(wǎng)友對(duì)氣象部門此次預(yù)報(bào)預(yù)警頗有微詞，輿論嘩然一片。1、根據(jù)該事件的特點(diǎn)，判斷其是否屬于突發(fā)公共衛(wèi)生事件?2、該事件應(yīng)該劃分到突發(fā)事件的哪一級(jí)?勵(lì)志環(huán)節(jié)歲寒，然后知松柏之后凋也。論語(yǔ)？子罕 課后作業(yè)請(qǐng)簡(jiǎn)述：1、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念，2、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的分類分級(jí)，3、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的特點(diǎn) 4、預(yù)檢分診原則，5、救護(hù)原則 6、不同人群的心理干預(yù)方法 7、突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急管理流程，8、預(yù)警響應(yīng)機(jī)制有哪些？9、社區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的救護(hù)原則？10、人禽流感的現(xiàn)場(chǎng)管理，11、恢復(fù)期的健康管理授課教案（8）課程名稱社區(qū)護(hù)理學(xué)項(xiàng)目或章節(jié)名

37、稱第八章 社區(qū)家庭護(hù)理課程類型理論課口 實(shí)踐課口 習(xí)題課口 其他口教學(xué)目標(biāo)1、掌握掌握家庭、家庭健康的定義；家庭的類型和機(jī)構(gòu)，家庭訪視的類型和程序。2、熟悉家庭功能及其對(duì)健康的影響；家庭生活周期與發(fā)展任務(wù)及其護(hù)理要點(diǎn);家庭健康評(píng)估的常用方法；家庭訪視和居家護(hù)理的服務(wù)對(duì)象和注意事項(xiàng)。3、了解家庭健康護(hù)理、家庭訪視和居家護(hù)理的內(nèi)容。4、學(xué)會(huì)運(yùn)用護(hù)理程序進(jìn)行家庭健康評(píng)估、診斷、計(jì)劃、并幫助解決家庭健康問(wèn)題。教學(xué)方法案例導(dǎo)入教學(xué)法、講授法、討論法、教學(xué)過(guò)程及時(shí)間分配設(shè)計(jì)課程導(dǎo)入（ 10 ）分鐘導(dǎo)入方式內(nèi)容以提問(wèn)的方式導(dǎo)入。提問(wèn)上一章學(xué)過(guò)的知識(shí)。簡(jiǎn)述本章需要學(xué)習(xí)掌握的重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)。課堂講授（100）分

38、鐘重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.家庭、家庭健康的定義 2.家庭的類型和結(jié)構(gòu) 3.家庭訪視的類型和程序難點(diǎn)：1.家庭功能及其對(duì)健康的影響 2.家庭生活周期與發(fā)展任務(wù)及其護(hù)理要點(diǎn) 3.家庭健康評(píng)估的常用方法 4.家庭訪視和居家護(hù)理的服務(wù)對(duì)象和注意事項(xiàng)講授內(nèi)容第八章 社區(qū)家庭護(hù)理前言： 是由居家護(hù)理人員提供某個(gè)家庭所需的各項(xiàng)保健照顧服務(wù)，并負(fù)責(zé)長(zhǎng)期照顧系統(tǒng)的工作，以減少社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的風(fēng)險(xiǎn)與成本。特點(diǎn)：以個(gè)案管理的形式提供服務(wù)重要性：健康社區(qū)的基本保證，家庭健康，則社區(qū)健康。內(nèi)容：（一）家庭與健康1.1家庭的概述1.2家庭對(duì)個(gè)人健康的影響1.3健康家庭的特征（二）家庭健康護(hù)理程序2.1家庭健康護(hù)理評(píng)估2.2

39、家庭健康護(hù)理診斷2.3家庭健康護(hù)理計(jì)劃2.4家庭健康護(hù)理實(shí)施和評(píng)價(jià)（三）家庭護(hù)理方法3.1家庭訪視3.2居家護(hù)理（四）本章總結(jié)家庭結(jié)構(gòu) 、家庭健康護(hù)理評(píng)估、家庭訪視的過(guò)程實(shí)踐練習(xí)（ 240 ）分鐘實(shí)踐內(nèi)容家庭訪視，根掌握家庭訪視的程序和內(nèi)容。課堂總結(jié)（ 10 ）分鐘總結(jié)內(nèi)容本章重點(diǎn)內(nèi)容：家庭的類型及功能，家庭生活周期與發(fā)展階段 家庭對(duì)個(gè)人健康的影響，健康家庭的特征、家庭健康護(hù)理程序家庭訪視、居家護(hù)理內(nèi)容記憶方法，按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)工作情況。講課中同學(xué)們的學(xué)習(xí)氣氛，積極性。學(xué)生普遍反映的問(wèn)題，學(xué)生的需求，需要改進(jìn)和完善的地方。案例簡(jiǎn)介某社區(qū)一家庭，女兒已成年并在外地工作，男主人李先生72歲，患有

40、慢性支氣管炎、肺氣腫、肺源性心臟病，心肺功能欠佳，輕微活動(dòng)即胸悶氣急，一天前因前列腺增生出現(xiàn)急性尿滯留，在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心行留置導(dǎo)尿術(shù)，帶尿管回家。1. 該家庭處于家庭發(fā)展周期中的哪個(gè)階段?2. 此階段家庭的發(fā)展任務(wù)是什么?3.在家庭基本功能中，該家庭哪個(gè)功能處于不良狀態(tài)?勵(lì)志環(huán)節(jié)一生可以沒(méi)有轟轟烈烈，但一定要實(shí)實(shí)在在。 課后作業(yè)1、家庭的類型有哪幾種？2、何為家庭結(jié)構(gòu)？3、家庭的功能有哪些？4、家庭生活周期及發(fā)展階段是哪幾個(gè)？5、健康家庭的概念？6、健康家庭的特征7、家庭健康護(hù)理程序的概念？8、家庭健康護(hù)理評(píng)估的內(nèi)容及工具有哪些？9、家庭訪視的概念與目的？10、家庭訪視對(duì)象及類型？11、簡(jiǎn)述

41、家庭訪視的過(guò)程12、簡(jiǎn)述居家護(hù)理的概念與目的 13、居家護(hù)理的對(duì)象？14、居家護(hù)理的形式有哪些？授課教案（9）課程名稱社區(qū)護(hù)理學(xué)項(xiàng)目或章節(jié)名稱第八章 社區(qū)人群保健與護(hù)理課程類型理論課口 實(shí)踐課口 習(xí)題課口 其他口教學(xué)目標(biāo)1、掌握社區(qū)不同人群的保健內(nèi)容。2、熟悉兒童各期生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，婦女不同時(shí)期的特點(diǎn)，亞健康人、中年人及老年人的身心特點(diǎn)。3、了解社區(qū)不同人群保健的意義。4、能合理安排新生兒及產(chǎn)后家庭訪視的時(shí)間和訪視的內(nèi)容，并正確開展產(chǎn)后訪視。5、具備對(duì)亞健康人、中老年人保健指導(dǎo)的能力。教學(xué)方法案例導(dǎo)入教學(xué)法、講授法、討論法、教學(xué)過(guò)程及時(shí)間分配設(shè)計(jì)課程導(dǎo)入（ 10 ）分鐘導(dǎo)入方式內(nèi)容以提問(wèn)的方式

42、導(dǎo)入。提問(wèn)上一章學(xué)過(guò)的知識(shí)。簡(jiǎn)述本章需要學(xué)習(xí)掌握的重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)。課堂講授（210）分鐘重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.社區(qū)不同人群的保健內(nèi)容難點(diǎn)：1.兒童各期生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn) 2.婦女不同時(shí)期的特點(diǎn) 3.亞健康人、中年人及老年人的身心特點(diǎn)講授內(nèi)容第九章 社區(qū)人群保健與護(hù)理前言： 從生命發(fā)展的不同階段來(lái)闡述對(duì)健康的需求和如何做好保健。特點(diǎn)：以人為本，預(yù)防為先，指導(dǎo)社區(qū)護(hù)士走在病患的前面，做好預(yù)防保健重要性：社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要部分，對(duì)促進(jìn)社區(qū)健康具有重要作用。內(nèi)容：（一）社區(qū)兒童保健與護(hù)理1.1概述1.2各年齡階段兒童的特點(diǎn)1.3各年齡階段兒童的保健1.4兒童健康檢查1.5預(yù)防接種和計(jì)劃免疫（二）社區(qū)婦女保健

43、與護(hù)理2.1概述2.2各期婦女的特點(diǎn)2.3各期婦女的保健2.4疾病普查與保健指導(dǎo)2.5婦女勞動(dòng)保護(hù)2.6婦女保健服務(wù)流程（三）社區(qū)亞健康人和中年人保健與護(hù)理3.1亞健康人的保健與護(hù)理3.2中年人的保健與護(hù)理（四）社區(qū)老年人保健與護(hù)理4.1概述4.2老年人的特點(diǎn)4.3老年人保健內(nèi)容4.4社區(qū)老年人常見社會(huì)心理問(wèn)題的保健與護(hù)理（五）本章總結(jié)1.社區(qū)兒童不同時(shí)期的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)及及其保健要點(diǎn)，社區(qū)兒童計(jì)劃免疫接種基本常識(shí)。2.社區(qū)婦女不同時(shí)期的界定、生理特點(diǎn)及不同時(shí)期婦女的保健要點(diǎn)。3.新生兒及產(chǎn)后家庭訪視的時(shí)間安排及訪視內(nèi)容。4.社區(qū)中年人的身心特點(diǎn)及保健要點(diǎn)。4.社區(qū)亞健康人的特點(diǎn)及保健要點(diǎn)。5.

44、社區(qū)老年人的生理、心理特點(diǎn)及保健要點(diǎn)。實(shí)踐練習(xí)（120 ）分鐘實(shí)踐內(nèi)容社區(qū)老年人康復(fù)，掌握老年人常用康復(fù)技術(shù)，關(guān)節(jié)活動(dòng)度訓(xùn)練方法。課堂總結(jié)（ 20 ）分鐘總結(jié)內(nèi)容本章重點(diǎn)內(nèi)容：1.各年齡階段兒童的保健2.兒童健康檢查3.預(yù)防接種和計(jì)劃免疫4.各期婦女的保健5.婦女疾病普查與保健指導(dǎo)6.婦女勞動(dòng)保護(hù)7.亞健康人群的管理與護(hù)理8.中年人的保健內(nèi)容和護(hù)理9.老年人的心理特點(diǎn)10.老年人生活事件變化特點(diǎn)11.老年人患病特點(diǎn)12.老年人保健內(nèi)容13.社區(qū)老年人常見社會(huì)心理問(wèn)題的保健與護(hù)理內(nèi)容記憶方法，按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)工作情況。講課中同學(xué)們的學(xué)習(xí)氣氛，積極性。學(xué)生普遍反映的問(wèn)題，學(xué)生的需求，需要改進(jìn)和完

45、善的地方。案例簡(jiǎn)介史某、女性，70歲，每日和老伴分頭在小區(qū)里散步，不到吃飯、睡覺的時(shí)間都不想回家。最常做的就是坐在小公園，望著滿園景色發(fā)呆，“家里也冷清，老伴耳聾。跟他說(shuō)話也聽不濟(jì)楚?！奔矣?個(gè)孩壬，但是只有在周末時(shí)間會(huì)過(guò)來(lái)看看。“孩子都忙，我不能拖累他們?！惫ぷ魅蝿?wù):1.這位老人存在的護(hù)理問(wèn)題是什么?2.社區(qū)護(hù)士應(yīng)為其提供哪些護(hù)理措施？勵(lì)志環(huán)節(jié)最可怕的不是有人比你優(yōu)秀，而是比你優(yōu)秀的人還比你更努力。 課后作業(yè)1. 新生兒期的特點(diǎn)？2.新生兒期保健內(nèi)容？3.嬰兒期保健內(nèi)容？4.幼兒期保健內(nèi)容？5. 學(xué)齡前期保健內(nèi)容？6.計(jì)劃免疫的定義？7.孕期的特點(diǎn)？8.產(chǎn)褥期的特點(diǎn)？9.圍絕經(jīng)期的特點(diǎn)？10

46、.孕期保健內(nèi)容？11.產(chǎn)褥期保健內(nèi)容？12.圍絕經(jīng)期保健內(nèi)容？13.中年人的心理特點(diǎn)？14.中年人應(yīng)糾正的不良行為習(xí)慣有？15.中年人應(yīng)定期健康體檢的項(xiàng)目？16.亞健康人的保健內(nèi)容？17.預(yù)防亞健康的十字方針？18.亞健康人的臨床表現(xiàn)有哪些？19.老年人的概念？20.老年人的生理特點(diǎn)？21.老年人的心理特點(diǎn)？22.老年人生活事件變化特點(diǎn)？23.老年人的患病特點(diǎn)？24.老年人的保健內(nèi)容？25.社區(qū)老年人常見社會(huì)心理問(wèn)題的保健與護(hù)理內(nèi)容？授課教案（10）課程名稱社區(qū)護(hù)理學(xué)項(xiàng)目或章節(jié)名稱第10章 慢性病及傳染病社區(qū)預(yù)防與管理課程類型理論課口 實(shí)踐課口 習(xí)題課口 其他口教學(xué)目標(biāo)1、掌握慢性病概念及危險(xiǎn)

47、因素，傳染病概念、分類及報(bào)告制度；2、熟悉慢性病社區(qū)管理的概念及基本步驟，高血壓、糖尿病社區(qū)預(yù)防與管理；3、了解慢性病的流行趨勢(shì)，傳染病訪視。4、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)社區(qū)高血壓及糖尿病病人進(jìn)行管理。5、對(duì)慢性病與傳染病管理具有以預(yù)防為主的職業(yè)意識(shí)。教學(xué)方法案例導(dǎo)入教學(xué)法、講授法、討論法、教學(xué)過(guò)程及時(shí)間分配設(shè)計(jì)課程導(dǎo)入（ 10 ）分鐘導(dǎo)入方式內(nèi)容以提問(wèn)的方式導(dǎo)入。提問(wèn)上一章學(xué)過(guò)的知識(shí)。簡(jiǎn)述本章需要學(xué)習(xí)掌握的重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)。課堂講授（100）分鐘重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.慢性病概念及危險(xiǎn)因素 2.傳染病概念、分類及報(bào)告制度難點(diǎn)：1.慢性病社區(qū)管理的概念及基本步驟 2.高血壓，糖尿病社區(qū)預(yù)防與管理講授內(nèi)容第十

48、章 慢性病及傳染病社區(qū)預(yù)防與管理前言： 慢性病是由多種因素長(zhǎng)期作用引起的一類病程較長(zhǎng)、病因復(fù)雜且治愈困難的疾病。傳染病指由病原微生物和寄生蟲侵入人體引起病人傳播給他人的疾病。慢性病已成為我國(guó)城鄉(xiāng)居民死亡的主要原因。城市和農(nóng)村慢性病死亡的比例高達(dá)85.3%和79.5%。即使在貧困地區(qū)，慢性病的死亡也是不容忽視的，許多貧困縣也已達(dá)到60%。特點(diǎn)：慢性病特點(diǎn)：發(fā)病隱匿，潛伏期長(zhǎng)、病因復(fù)雜，病程長(zhǎng)、具有不可逆轉(zhuǎn)的病理變化而不易治愈，但可以預(yù)防，需要長(zhǎng)期的治療和護(hù)理。傳染病的特點(diǎn):有病原體。有傳染性。有流行病學(xué)特征。有感染后免疫。重要性：慢性病已成為我國(guó)城鄉(xiāng)居民死亡的主要原因。城市和農(nóng)村慢性病死亡的比例

49、高達(dá)85.3%和79.5%。即使在貧困地區(qū)，慢性病的死亡也是不容忽視的，許多貧困縣也已達(dá)到60%。內(nèi)容：（一）慢性病概述1.1慢性病的概念及特點(diǎn)1.2慢性病的分類1.3慢性病相關(guān)的危險(xiǎn)因素（二）慢性病的社區(qū)管理2.1慢性病社區(qū)管理的概念、工作任務(wù)及管理模式2.2慢性病的管理原則和策略（三）高血壓和糖尿病的社區(qū)預(yù)防與管理3.1高血壓的社區(qū)預(yù)防與管理3.2糖尿病的社區(qū)預(yù)防與管理(四傳染病的社區(qū)預(yù)防與管理4.1傳染病的概念及流行特征4.2傳染病的管理（五）本章總結(jié)1.慢性病的概念、特點(diǎn)、危險(xiǎn)因素2.高血壓的概念、危險(xiǎn)因素、高血壓患者的社區(qū)管理3.糖尿病的概念、危險(xiǎn)因素、糖尿病患者的社區(qū)管理4.傳染病的社區(qū)管理實(shí)踐練習(xí)（120 ）分鐘實(shí)踐內(nèi)容慢性?。ǜ哐獕?、糖尿病）的社區(qū)管理。實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵螅?）建立高血壓、糖尿病病人的隨訪管理記錄表。2）熟悉高血壓、糖尿病人的社區(qū)管理內(nèi)容。3）掌握高血壓、糖尿