33湖北省省直轄縣級(jí)行政單位天門市湖北省天門外國語學(xué)校2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期5月月考語文試題

封線密班級(jí)姓名封線密班級(jí)姓名考號(hào)線封密班級(jí)姓名考號(hào)語文試題（本卷共4頁，滿分120分，考試時(shí)間100分鐘）注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并在答題卡的規(guī)定位置貼好條形碼，核準(zhǔn)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。2.選擇題的答案選出后，必須使用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，先用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。3.非選擇題的答案，必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試卷、草稿紙上無效。4.考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，上交答題卡。第一部分：積累與運(yùn)用（65分）一、選擇題（20分）1.下列畫線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．涔涔（cēn）逃竄（cuàn）鍛煉（duàn）張燈結(jié)彩（jiē）B．頹唐（tuí）混亂（hún）弓繳（zhuó）戛然而止（gá）C．汲水（jí）剎那（chà）穢物（huì）不知所措（cuò）D．咀嚼（jiáo）抽噎（yē）模樣（mú）目瞪口呆（dèng）2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．叱詫風(fēng)云技高一籌爆露無遺一無所獲B．津津有味念念有詞心滿意足化為無有C．滄海一栗迥然不同井然有序廢墟一片D．威風(fēng)凜凜忘乎所以相視一笑全神貫注3.下面句子所標(biāo)注的朗讀停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．使弈秋／誨二人弈 B．為是／其智弗／若／與？曰：非／然也。C．日初出／大如車蓋 D．其一人／專心致志4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．良好的心態(tài)是我們?cè)诟傎愔心芊袢〉贸晒Φ闹匾蛩?。B．老師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于創(chuàng)造的水平。C．一部好的電影可以給你帶來許多教益，甚至可以影響你的一生。D．氣象小組的同學(xué)每天都記錄并收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。5.下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A．媽媽鄭重其事地叮屬我，一定要珍惜同學(xué)之間的情誼。B．新年伊始，萬象更新，大街小巷張燈結(jié)彩，鞭炮聲此起彼伏C．他大學(xué)畢業(yè)之后也沒有找工作，整天無濟(jì)于事。D．他能夠從司空見慣的事情中觀察出一些規(guī)律，我真的很佩服！6.下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．我很喜歡背誦和默寫“大漠沙如雪，燕山月似鉤。”這兩句古詩。B．“五彩斑斕的花兒，翠色欲流的草坡，還有……”說著說著，詩人醉了。C．“今天好熱啊！——你書讀得怎么樣了？”媽媽望著我，擔(dān)心地問道。D．元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。7.下列詩詞句中與春天無關(guān)的一項(xiàng)是（）A．沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。B．山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。C．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。D．中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。8.下面對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是（）A．毛澤東寫的《為人民服務(wù)》是篇記敘文，從中我懂得了每個(gè)人都要為他人著想。B．《北京的春節(jié)》描繪了一幅北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，展示了中國傳統(tǒng)節(jié)日氛圍的溫馨與美好，表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛。C．《十六年前的回憶》是李大釗的女兒李星華同志在1943年寫的，正值李大釗同志遇難十六周年。D．《表里的生物》一文中，小作者認(rèn)為“凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物”，文章敘述質(zhì)樸，與人傾心交談自己童年一件難忘的趣事。9.依次選詞填空，正確的一項(xiàng)是（）生活中，我們（）發(fā)現(xiàn)一次奇異的現(xiàn)象，這（）是非常正常的事情。但如果我們能專心探索，持之以恒（）能有所收獲，這（）是大家都認(rèn)同的道理。A．顯然當(dāng)然必然偶然 B．必然當(dāng)然偶然顯然C．偶然當(dāng)然必然顯然 D．當(dāng)然必然偶然顯然10.依次填入下列橫線的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）。關(guān)愛是一片照射在冬日的陽光，________；關(guān)愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，________；關(guān)愛是一首飄蕩在夜空的歌謠，________。①使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望②使饑寒交迫的人感到人間的溫暖③使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉A．①③② B．③①② C．②①③ D．③②①二、判斷題。正確填“√”，錯(cuò)誤填“×”。（10分）11.“鼎”字是上下結(jié)構(gòu)，可查“目”部，再查7筆，共12筆，第六筆是豎折。()12.“恩重如山、狗急跳墻、守口如瓶、流年似水”這四個(gè)成語所用的修辭相同。()13.制作成長紀(jì)念冊(cè)給收集資料分類時(shí)，只能按照“編年體”和“欄目式”分類。（）14.《三門記》是元代著名書法家趙孟題的楷書代表作之一。()15.“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”這兩句詩形象鮮明，構(gòu)思奇特，“春色”和“紅杏”都被擬人化，不僅景中含情，而且景中寓理。()16.寫作時(shí)，人物的情感可以直接表達(dá)，也可以融入具體的事和景物中表達(dá)。（）17.辯論時(shí)需要聽出別人講話中的矛盾和漏洞，抓住漏洞進(jìn)行反駁，用語上沒有要求。()18.《魯濱遜漂流記》是按照“流落荒島——建房定居——救‘星期五’——畜養(yǎng)種植——回到英國”的順序來寫的。（）19.“孔子不能決也?！北憩F(xiàn)了孔子實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,也說明了學(xué)無止境的道理。（）20.“卜算子”“石灰吟”“清平樂”這些都是詞牌名。（）三、看拼音，根據(jù)語境填寫詞語。（7分）21.shūjí（）是人類進(jìn)步的階梯，閱讀是夢(mèng)想的牽引，感到y(tǒng)ōushāng（）時(shí)，讀一讀書，還心靈一份快樂；感到j(luò)ìmò（）時(shí)，讀一讀書，還心靈一份jìtuō（）；感到kōngxū（）時(shí)，讀一讀書，還心靈一份充實(shí)。唯有讀書，我們才能體會(huì)到j(luò)iéránbùtóng（）的人生趣味。四、根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。（11分）22.面對(duì)時(shí)間的流逝，蘇軾一反感傷之調(diào)，發(fā)出了“？門前流水尚能西！”的豪邁之語。作為青少年，我們更應(yīng)該珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，時(shí)刻謹(jǐn)記：少壯不努力，！23.古詩文里蘊(yùn)含著深刻的哲理：遇到蜚短流長或者艱難坎坷，我們用《竹石》中的“，任爾東西南北風(fēng)”警醒自己。24.送別詩各有各的妙處。王昌齡在《芙蓉樓送辛漸》中用最后兩句向親友表明自己的高潔的志向：“，”王觀在《卜算子·送鮑浩然之浙東》的下闋則寫出對(duì)春天、友人的留戀：“才始送春歸，又送君歸去。，?！?5.在本冊(cè)書中，我們認(rèn)識(shí)了許多人物。有全心全意為人民服務(wù)的，在荒島上生活了28年的，變成小狐仙的小男孩，告誡我們“知之為知之，不知為不知”的，為時(shí)間流逝而無奈惋惜的，還有藏戲的開山鼻祖等等。五、語言綜合運(yùn)用。（17分）26.同樣的情境，當(dāng)我們心情不同時(shí)，我們的感受也會(huì)不同。從下面的情境中選擇一個(gè)，寫一寫心情“好”和“不好”兩種狀態(tài)下的感受。每句話不少于20字。（5分）A．看到公園里的花

B．走在上學(xué)路上

C．剛一下課我選擇（填序號(hào)）。（1分）心情好：（2分）心情不好：（2分）27.根據(jù)情境，按要求寫句子。（10分）中華民族是英雄的民族，在歷史長河中涌現(xiàn)過無數(shù)英雄志士。畢業(yè)前夕，六年級(jí)一班開展了“走進(jìn)英雄”主題分享會(huì)。（1）方方是分享會(huì)主持人，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，終于盼到分享會(huì)的日子。她走進(jìn)門，教室的布置、同學(xué)們的服飾……處處顯得莊嚴(yán)肅穆：燈籠一律是紅色的；；。（注意加點(diǎn)詞語，照樣子把句子補(bǔ)充完整）（2分）（2）活動(dòng)一：結(jié)合圖文識(shí)英雄。第一組同學(xué)通過播放視頻、展示圖片等方式分享革命領(lǐng)袖的英雄事跡。A.在觀看《十里長街送總理》視頻時(shí)，同學(xué)們淚水如雨，灑了一地。封線密班級(jí)姓名考號(hào)封線密班級(jí)姓名考號(hào)（3）活動(dòng)二：主題演講贊英雄。第二組同學(xué)做了主題演講——《英雄贊歌》，引用詩歌贊揚(yáng)英雄的品格和志向。以下是演講稿的部分內(nèi)容，請(qǐng)幫他們補(bǔ)寫完整。英雄是什么，是文天祥詩中“人生自古誰無死，”的浩然正氣；是于謙詩中“，”為國盡忠，堅(jiān)守高潔情操的決心……（3分）（4）活動(dòng)三：聯(lián)系實(shí)際“辯”英雄。第三組圍繞“時(shí)代進(jìn)步需要/不需要英雄”開展了辯論會(huì)。請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，抓住漏洞進(jìn)行反駁，請(qǐng)你幫助正方把辯詞寫清楚。反方：時(shí)代進(jìn)步了，我們不需要英雄。著火了有消防員，溺水了有救生員，不需要我們?nèi)プ晕覡奚Ｗo(hù)生命更重要。正方：（3分）（5）“走進(jìn)英雄”主題分享會(huì)結(jié)束后，方方情不自禁感慨，需要知識(shí)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)讀書太少，親身體驗(yàn)了才知道舉辦一場活動(dòng)的不易，就如俗語所說“，?！保?分）第二部分：閱讀與寫作（55分）課內(nèi)閱讀。（10分）臘八粥（節(jié)選）①鍋中的一切，對(duì)八兒來說，只能猜想：栗子會(huì)已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會(huì)煮得渾身腫脹了罷，花生仁兒吃來總已是面面的了!棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了!糖若放多了，它會(huì)起鍋巴……“媽，媽，你抱我起來看看罷!”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。②“呃……”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。③這不能不說是奇怪呀，栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾見過跌進(jìn)黃燜雞鍋?zhàn)永锏囊蝗豪踝?，不久就融掉了。飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時(shí)常見的事。④花生仁兒脫了他的紅外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈兒。總之，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。28.文中哪句話最能準(zhǔn)確描述插圖的內(nèi)容，請(qǐng)你寫下來。（2分）29.“一切都成了如他所猜的樣子了”，下面句子不屬于他猜想的是（）。(2分）A.栗子跌進(jìn)黃燜雞鍋?zhàn)永?，不久就融掉了B.鍋巴圍著鍋邊成一圈C.飯豆煮得渾身腫脹D.花生仁兒脫了他的紅外套30.第③、④兩段加點(diǎn)的三處部分都是表示（1）的，這樣寫是為了襯托“這不能不說是奇怪呀”，讓八兒奇怪的是：（2）。（用文中原句作答）（2分）31.選文運(yùn)用擬人的修辭手法對(duì)臘八粥進(jìn)行了細(xì)膩的描寫，讓人垂涎欲滴。請(qǐng)你也照樣子，用一兩句話描寫一種你喜愛的食物吧。（4分）七、課外閱讀。（15分）玉蘭花的記憶①不記得從什么時(shí)候起，每當(dāng)我家院子里的玉蘭花散放出清遠(yuǎn)的香味時(shí)，總有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的鄰人，專程前來要花。②玉蘭花樹約有兩層半樓房高，自我有記憶起，便有花香，父親總是起個(gè)大早，趁花含苞時(shí)摘下，他把較細(xì)的竹桿末端制成剪刀口狀，以輔助摘花，有時(shí)他親自爬上樹去摘，身手矯健，然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈(zèng)。③當(dāng)然，父親一定會(huì)留下枝頭上那些用手可以夠得到的花，讓前來感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一林清幽的樂趣。④念小學(xué)時(shí)，家人總要在我的書包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損壞象牙白的花瓣。然后再三叮嚀，送給老師和同學(xué)，有時(shí)自己懶惰貪玩，便忘了，經(jīng)常是老師提醒我：“我又聞到花香了。”我才猛然記起。⑤常常在送給老師后，玉蘭花就所剩無幾了，所以當(dāng)同學(xué)向我要時(shí)，就顯窘迫。只好從親近的同學(xué)開始送，一些偶有口角的，就給省下來了，這時(shí)想來真自覺小家子氣。⑥那時(shí)一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因?yàn)槲铱偸窍矚g花的姿態(tài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過它的香氣，直到漸漸長大，才稍稍明了這是一種喜悅的心情，二十幾年前，物質(zhì)并不豐富，用香水的人當(dāng)然不多，能在夏日清早感染一身香氣，并持續(xù)整天，的確令人喜悅。在要花的過程中，即使不認(rèn)識(shí)的人也能透過花說家常，增進(jìn)友誼，真是趣味無限。⑦而父親趕緊摘花，想到會(huì)有許多人喜歡他種的花，并盤算著不知今天的花夠不夠時(shí)，這份可以與人分享的心情，更是令人欣慰??！尤其某個(gè)晨曦的清早，當(dāng)我看見父親摘了一朵沾露的玉蘭花，小心翼翼地插在母親的耳際，順便理理母親的頭發(fā)時(shí)，我被這般美麗的父母深深感動(dòng)。⑧我恍然大悟。原來，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親手插上去的。對(duì)父親而言，這也許是極自然不過的一個(gè)舉止，但躍入我眼里，卻是溫柔萬分。我很難明確地描述出這份感動(dòng)，不過可以肯定的是，這種感覺真的很好。⑨對(duì)玉蘭花我有很特別的記憶。我曾在它的枝干上，每年刻畫一痕，以志成長；也曾和姐姐爬坐上樹枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。但這都只不過是父親無形中帶給我的一些生活上的啟示。32.文章第②段具體描寫了父親摘花的過程，表現(xiàn)了父親怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)用三個(gè)關(guān)鍵概括、、。（3分）33.文章第④段中的“再三叮嚀”除了表現(xiàn)家人怕我忘記外，還表現(xiàn)了什么？（2分）34.文章第⑥段說小小的五蘭花朵“竟有如此大的魅力”，請(qǐng)結(jié)合這段文字說說“魅力”表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？（2分）35.請(qǐng)結(jié)合第⑦段中“我”看到父親給母親插花，被這美麗的父母深深感動(dòng)。實(shí)際上令“我”感動(dòng)的什么？（2分）36.文章最后一段中的“這”指代什么？請(qǐng)結(jié)合這段文字說說父親帶給“我”的“啟示”有哪些？至少寫兩點(diǎn)。（3分）37.一個(gè)好的開頭，可以激發(fā)讀者閱讀的興趣；一個(gè)好的結(jié)尾，可以增強(qiáng)文章的感染力，令人回味無窮。請(qǐng)你選擇開頭或結(jié)尾，體會(huì)它的妙處，并寫下來。(3分)八、習(xí)作。（30分）38.今天，我們?cè)谑煜さ慕淌依镉檬种械墓P書寫答案；明天，我們將依依惜別美麗的校園和朝夕相處的老師、同學(xué)，踏上新的成長之旅。再回首，六年的小學(xué)生活，有喜有憂，有笑有淚，有風(fēng)有雨，有花有果。正是那些酸甜苦辣的經(jīng)歷，教會(huì)了我們一步步向前，勇敢的面對(duì)未來。請(qǐng)以“成長路上的笑與淚”為題