2024年中考語文二輪專題復(fù)習(xí)：《敬謙詞的使用》課件

敬謙詞專題訓(xùn)練考點介紹方法點撥題型練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1分鐘）1、積累常用的敬謙用語。2、掌握敬謙詞的使用。

藝術(shù)人生“家父門”事件

2007年4月19日播出的《藝術(shù)人生》，是一檔特別節(jié)目，談的是電視劇《恰同學(xué)少年》。下半場請出的嘉賓，是毛澤東的孫子、毛岸青的兒子毛新宇研究員。當(dāng)毛新宇坐定以后，朱軍對毛新宇說：“不久前，毛岸青先生去世了，首先，向家父的過世表示哀悼?！敝燔娒掠钸@就是現(xiàn)實生活中謙敬詞誤用的例子。注意敬謙，用語禮貌敬辭是指含恭敬口吻的用語，謙辭是指降卑口吻的用語。敬辭只能用于對方，而謙辭只能用于自己。兩者不可混淆，混淆的話則容易產(chǎn)生敬謙誤用的情況。導(dǎo)入

漢語中不少詞是有明顯的傾向性，有的用于自謙，稱為謙詞；有的用于對他人表示敬意，稱為敬詞。謙詞和敬詞都有其特定的使用對象和使用范圍，不能隨意更改。因此，必須辨識、牢記一些常用的謙詞和敬詞，才能在運用的過程中得心應(yīng)手，言隨旨遣。

2016年廣州市中考語文真題下面語境中，用語不得體的一項是（

）

學(xué)校舉行書法展示活動，同學(xué)們邀請你當(dāng)場揮毫，你推讓不過，說：“好吧，那我只好獻(xiàn)丑了?！弊髌吠瓿珊?，你謙虛地對大家說：“寫得不好，見笑了?！苯M織活動的老師獎給你一件禮物，你對教師說：“謝謝老師，這禮物我笑納了?！蹦愕臅ɡ蠋煈?yīng)你之邀參加了這次活動，你對他說：“感謝您百忙之中光臨指導(dǎo)?！盇．獻(xiàn)丑

B．見笑

C．笑納

D．光臨【答案】C

【解析】“笑納”用于請人收下自己的禮物，對象誤用。

1．對別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等。

2．對別人稱比自己小的家人時冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄。3.“小”（如小女，稱自己的女兒）4.“拙”“愚”“鄙”（如拙見，鄙見，愚見，稱自己的見解）5.“寒”（如寒舍，稱自己的家）

小積累自學(xué)指導(dǎo)一：（5分鐘）“家”“舍”“小”“小”“拙”“愚”“鄙”“寒”表謙詞“令”“貴”

“大”

“高”

“拜”

“雅”

“惠”表敬詞“令”稱別人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等?！百F”（如貴庚、貴姓、貴國、貴校）“大”（如大作，稱對方作品）“高”（如高見，稱對方見解；高壽，用于問老人的年齡）“拜”（如拜讀，指閱讀對方的文章；拜訪，指訪問對方；拜托，指托對方辦事情）“雅”（如雅正，把自己的詩文書畫等送給人時請對方指正）“惠”（如惠存，請保存，多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時所題的上款；如惠顧，稱對方到自己這里來，多用于商店對顧客；惠允，指對方允許自己做某事）初次見面說“

”好久未見說“

”請人批評說“

”求人原諒說“

”央人幫忙說“

”向人祝賀說“

”麻煩別人說“

”請人赴約說“

”求人解答用“

”請人指點用“

”托人辦事用“

”贊人見解用“

”看望別人用“

”客人來到用“

”陪伴朋友用“

”中途先走用“

”等候客人用“

”請人勿送用“

”請改文章說“

”

歸還原物用“

”送禮給人說“

”老人年齡稱“

”問人姓名說“

”希望照顧說“

”稱人住處是“

”

稱己住處為“

”送人照片說“

”歡迎購買說“

”久仰

久違

指教

包涵勞駕恭喜打擾

賞光

請問

賜教拜托

高見

拜訪

光臨

奉陪失陪

恭候

留步

斧正

奉還

笑納

高壽

貴姓華居

寒舍

關(guān)照

惠存惠顧

謙敬順口溜自學(xué)檢測一：（4分鐘）高抬貴手：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見或請教問題。鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請托或感謝時用）。高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。大材小用：把大的材料用在小處。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發(fā)揮其才能。率先垂范：帶頭給下級或晚輩作示范。不恥下問：用于夸贊別人謙虛好學(xué)。

洗耳恭聽：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽別人講話。請人講話時的客氣話。指專心地聽。自學(xué)指導(dǎo)二：（10分鐘）容易謙敬錯位的敬辭蓬蓽生輝：用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自己家里。蓬篳：即“蓬門蓽戶”的簡稱，用蓬草、荊竹作門的草屋比喻窮苦人家。敝帚自珍：一個破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。貽笑大方：貽，留給；大方，指見識廣博或有專長的人。指讓學(xué)者或行家笑話。容易謙敬錯位的謙辭班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)。信筆涂鴉：形容字寫得很壞。一孔之見：比喻狹隘片面的見解。才疏學(xué)淺：見識不廣，學(xué)問不深。德薄才疏：薄：淺；疏：空虛。品行和才能都很差。掛一漏萬：掛，列舉；漏，遺漏。提到一個，漏掉上萬。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備。不情之請：客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）。笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。狗尾續(xù)貂：晉代皇帝的侍從官員用作帽子的裝飾。指封官太濫。亦比喻拿不好的東西補接在好的東西后面，前后兩部分非常不相稱。綿薄之力、望塵莫及、不足掛齒、聊表寸心、雕蟲小技1、下列句子用語得體的一項是（）A．日前丟失支票，蒙您及時送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來致謝，請在家等侯。B．學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出了改進(jìn)意見，并且責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。C．聽說貴公司在經(jīng)營方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c的話，我們將不吝賜教。D．奉上拙著一本，鄙人才疏識淺，書中謬誤甚多，特此敬請斧正。題型練習(xí)（20分鐘）語言表達(dá)要符合對象，包括性別、年齡、身份、經(jīng)歷、文化背景等的要求?！敬鸢浮緿（A項說自己“將于百忙之中專程前來致謝”不得體；B項“責(zé)成”一般用于上極要求下級做某項工作，這里說學(xué)生會“責(zé)成”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不當(dāng)；C項“指點”“不吝賜教”不應(yīng)該從“自己”嘴里說出。）2、下列各句，最得體的一句是（）A．這個問題我請教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問，向先生您請教。B．在座的不是董事長，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請大家出錢出物，為國家盡匹夫之責(zé)。C．護士拿著注射器說：“孩子，別哭，再哭，我就給你扎出血來了!”D．馬老師端起酒杯說：“黃老先生，今天是您的壽誕之日，我祝您健康長壽!”【答案】DA句“不恥下問”不能用于自己。B句“匹夫”所用的對象不當(dāng)，“匹夫”指平常人，而句中不是“董事長”就是“總經(jīng)理”強調(diào)身份的不尋常，且文白相間，語體色彩不協(xié)調(diào)。C句護士的用語不看對象。3.下面語境中，用語不得體的一項是（

）感謝您，楊老師！眾所周知，您是一位著名的作家，作品廣為流傳。我在上中學(xué)的時候就拜讀過您的不少作品，久仰您的大名，十分渴望成為您的高足。今天您和尊夫人應(yīng)邀出席我們的文學(xué)社成立儀式，我代表文學(xué)社全體成員對您表示衷心地感謝A.拜讀B.久仰C.高足D.尊夫人C(高足：敬辭，是對別人學(xué)生的尊稱，不能用在自己身上。)4.下面語境中，用語不得體的一項是（

）王編輯：您好!我到貴府拜訪您，您不在。我把拙作《詩經(jīng)情思》放在您家，望拜讀。本人有吟詩愛好，學(xué)習(xí)之余，湊成幾句，錯處頗多。但自己不能修改，您是大手筆，望工作之暇給予修改，不吝賜教。

李陽A.貴府

B.拙作

C.拜讀

D.賜教C(“拜讀”是讀別人作品或書信的敬辭，不能用于別人讀自己的作品。)5.下面是某畢業(yè)學(xué)生在教師節(jié)前夕給老師發(fā)去的短信，其中用語不得體的一項是（）恩師無恙，畢業(yè)之后，學(xué)生常念師恩。曾經(jīng)我是您的得意門生，現(xiàn)在學(xué)生也沒讓恩師失望!值此教師節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意!以后還請恩師繼續(xù)指出我的不足，如有事需要學(xué)生效勞，我當(dāng)鼎力相助!A.得意B.指出C.效勞D.鼎力D(“鼎力”是感謝別人幫助之大，敬辭。此處謙敬失當(dāng)，應(yīng)將“鼎力”改為“全力”。)6.下面語境中，用語不得體的一項是（）邀請函我校第五屆藝術(shù)節(jié)將于9月24～30日舉行。我們向教育系統(tǒng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師及各位家長、校友發(fā)出誠摯邀請屆時，您會欣賞到花的綻放，舞的優(yōu)雅；您會聽到琴的悠揚，歌的奔放……這里洋溢著青春的激情，激蕩著創(chuàng)造的魅力，這里是心靈馳騁的原野，這里是放飛夢想的藍(lán)天。同行在熱情相邀，孩子在期待，母校在召喚，恭候您的惠顧！XX中學(xué)

A.誠摯B.欣賞C.相邀D.惠顧D(“惠顧”，光臨，惠臨，敬辭，多用于商家歡迎顧客，用在學(xué)校的邀請函中不恰當(dāng)，宜改為“光臨”。)7.下面語境中，用語不得體的一項是（

）學(xué)校的藝術(shù)節(jié)表演，同學(xué)們推薦小明當(dāng)導(dǎo)演寫劇本，他說：“既然大家如此信任，當(dāng)盡我綿薄之力?！眲”就瓿珊?，他請老師們來看：“學(xué)生不才，請各位師長雅正?！备鶕?jù)劇本的設(shè)定，他選擇了小紅做主演，他對小紅說：“歡迎你加入我們的演出隊伍。”演出取得巨大成功，校長登臺祝賀：“你的作品異彩紛呈，在此我謹(jǐn)代表學(xué)校對你表示衷心的謬贊?！盇.綿薄之力B.不才C.雅正D.謬贊D(謬贊：謙辭，意即“過獎”，是別人夸獎自己后，自己表示謙虛的客套話，不能用來表示對別人的夸贊。)8.下面語境中，用語不得體的一項是（

）

（3分）七點鐘時，小文突然想起今天約好五點要還小東的幾本書，就對其他的伙伴說：“小弟有事先行一步。”趕緊回家拿書趕到小東家，發(fā)現(xiàn)小東一直在家等他。小文邊還書邊滿懷愧疚地對小東說：“多謝敬候，未曾按時還回，慚愧慚愧，現(xiàn)如數(shù)奉還，還請見諒！”A．小弟B．敬候C．奉還D．見諒B：敬候是敬辭，不能用于自己答案：D【解析】榮幸:謙辭,指榮耀而幸運。一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思。不能用于對方。9.下面語境中,用語不得體的一項是(

)9月10號校慶日那天,學(xué)校邀請到了諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言先生做文學(xué)講座。主持人發(fā)言如下:各位尊敬的校友,母校60周年華誕,掌聲歡迎莫言先生撥冗前來共襄盛典,并感謝莫言先生榮幸地參加我們的慶典活動。A.華誕 B.撥冗 C.共襄 D.榮幸10.下列語境中,用語不得體的一項是(

)上午好!今天,語文教學(xué)研討會在我校隆重召開,我謹(jǐn)代表我校全體教職員工,向與會的領(lǐng)導(dǎo)、專家和兄弟學(xué)校的教師致以誠摯的問候和熱烈的歡迎!各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和教師蒞臨,使寒舍蓬蓽生輝!最后,再次表示歡迎并衷心感謝!A.謹(jǐn)代表 B.兄弟學(xué)校C.蒞臨 D.寒舍答案：D【解析】寒舍:謙辭,對人稱自己的家中。用在此不合語境。答案：B【解析】屈尊:敬辭,指降低身份做某事。只能用在對方身上。11.下面語境中,用語不得體的一項是(

)

《悟》這題目我喜歡,但拙筆一時難就。你在一旁奮筆疾書,令人好不羨慕。我忍不住屈尊窺探。你卻停下筆,把大作移至我前面,笑嘻嘻地說:“才子,請斧正。”A.拙筆 B.屈尊 C.大作 D.斧正12.下面語境中，用語不得體的一項是（）那天，我冒昧到您府上拜會，您恰好有事外出。見令堂身體硬朗、步伐穩(wěn)健，又見垂念多日的賢侄學(xué)業(yè)有成，我深感欣慰。若有空，請來寒舍一敘。A.冒昧B.令堂C.垂念D.賢侄C(垂念：敬辭，指別人對自己的掛念。)13.下面是周華同學(xué)給博物館金館長寫的一張便條,用語不得體的一項是（）金館長:您約我今天下午去貴處談我班同學(xué)到貴館參觀一事,因我有急事,現(xiàn)在只能改期,請見諒。具體改在何時,另行磋商。A.貴處 B.改期 C.見諒 D.磋商D解析:“磋商”,一般意義上指彼此之間的利益存在較大的分歧,故舉行會議進(jìn)行協(xié)商,以求得彼此都能夠接受的方案。根據(jù)語境,此處應(yīng)用“商議”或“商定”。14.下面語境中,用語不得體的一項是(

)學(xué)校的藝術(shù)節(jié)即將到來,同學(xué)們推薦小明當(dāng)導(dǎo)演寫舞臺劇劇本,他說:“承蒙大家抬愛,真是感激不盡。既然大家如此信任,鄙人當(dāng)盡八斗之才,歡迎大家指教?！盇.抬愛 B.鄙人 C.八斗之才 D.指教C解析:“八斗之才”是贊頌別人很有文學(xué)才華,不能用來形容自己。15.下列各句中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A．你盡管放心，你的困難就是我的困難，無論在工作中遇到什么阻力，生活中遇到什么困難，我一定鼎力相助。B．兩會成為思想碰撞的平臺：既有領(lǐng)導(dǎo)干部們高屋建瓴的深謀遠(yuǎn)慮，也有來自最基層的代表委員的心聲；既有專家學(xué)者的權(quán)威觀點，也有平頭百姓的一得之見。C．把現(xiàn)在人類所有的知識都做深入的研究，這種大業(yè)，就算是孔子、亞里士多德復(fù)生，恐怕也要敬謝不敏。D．王廠長的話起到了拋磚引玉的作用，我們廣大職工代表受到了啟發(fā)，于是想出了很多好點子來緩解經(jīng)濟虧損的狀況。C本題重點辨析成語運用謙敬錯位。A項，“鼎力相助”是大力相助，指別人對自己的大力幫助，是敬辭，句中用在自己身上，謙敬錯位。B項，“一得之見”是謙虛的說法，指自己對某個問題的一點膚淺的見解，句中是說“平頭百姓”，也就是說是第三者的陳述，謙敬錯位。C項，“敬謝不敏”，恭敬地表示能力不夠或不能接受，多用作推辭做某事的婉辭，成語使用正確。D項，“拋磚引玉”的意思是拋出磚去，引回玉來，比喻以粗淺的見解引出別人的高見，是謙辭，不宜用于第三人稱，而句中卻說的是“王廠長”，謙敬錯位。16．下列句子中紅色的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．我們榮幸地蒞臨母校參加校慶活動，真是感慨萬千。B．泥人張用他神乎其神的手法捏出一個個活靈活現(xiàn)的泥人，令現(xiàn)場觀眾十分嘆服。C．沿著晃動的梯子，我小心翼翼地爬上了沾滿灰塵的小閣樓。D．元旦晚會七年級8班的小品《西天取經(jīng)》情節(jié)生動有趣，語言幽默詼諧，令觀眾忍俊不禁。A【解析】蒞臨：來到，來臨。敬辭，多指貴賓，不能用于自己。17.下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A.承蒙各位鄉(xiāng)鄰多年的悉心照顧,我的老伯父才能安度晚年,謝謝諸位了!B.愛祖國,為偉大祖國的前途而奮斗,這是新時代賦予我們的神圣職責(zé)。

C.影片《你好,李煥英》票房大火,片中的主要演員一時間變得炙手可熱。D.道德與法治、語文和歷史三科教材“鑄魂育人”的特性及作用不言而喻,我們要讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時代精神融入課堂,走進(jìn)學(xué)生心靈深處。C解析:炙手可熱:手一挨近就感覺熱,