小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(三篇)

小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃（三篇）（一）繪畫、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟識(shí)的、寵（二）工藝（三）觀賞、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)展平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象、在繪畫訓(xùn)練中，要求到達(dá)線條流暢，顏色艷麗豐富，構(gòu)圖飽滿、在工藝制作中，培育學(xué)生的造型力量，識(shí)圖力量，培育良好的、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖力量較差，顏色運(yùn)用不夠豐富，畫面排放不四、措施：、通過(guò)課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)分，讓學(xué)生有相互學(xué)的時(shí)機(jī)。學(xué)生通過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)在美術(shù)的造型和技能和習(xí)慣方面都有所形部1務(wù)訓(xùn)練美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)稿）編寫的，是進(jìn)展素養(yǎng)訓(xùn)練的美術(shù)課程驗(yàn)教材。社會(huì)生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過(guò)組織學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究造型表現(xiàn)方面：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒體通過(guò)看２、鼓舞兒童用繪畫和制作等形式，表達(dá)自己對(duì)事物的熟悉和感受３、教會(huì)學(xué)生熟悉紅、黃、藍(lán)、紫等多種顏色，并學(xué)習(xí)臨摹，添畫５習(xí)慣。平子生、嘗試不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)看看畫畫大膽、嘗試不同工具，用身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)看看、想想畫畫、做做等方法進(jìn)展簡(jiǎn)潔組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣（、欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)、采納造型嬉戲的方式進(jìn)展無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演展現(xiàn)、在美術(shù)嬉戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，熟悉用顏色。、在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，大膽地采納各種造型方式，并借助語(yǔ)言表、用黏土等可塑性材料，通過(guò)揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方、用單色、彩色紙以及廢舊畫報(bào)、掛歷，采納折、剪、撕、拼貼、以嬉戲的方式，觀看或觸摸各種實(shí)物，進(jìn)展感官體驗(yàn)，并作簡(jiǎn)、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過(guò)拼擺、粘接、積累、組、以嬉戲的方式，用單色或彩色紙，采納折、剪、撕等方法進(jìn)展、通過(guò)觀摩錄像、畫冊(cè)，對(duì)中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)展觀賞和論。、觀賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過(guò)錄像或?qū)嵉赜^看木偶或、利用各種材料特點(diǎn)，采納造型嬉戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，、結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計(jì)、布置學(xué)、依據(jù)兒歌、童話設(shè)計(jì)和制作頭