湖南省長沙市稻田特立中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版)

2022-2023學(xué)年湖南省長沙市長沙縣稻田特立中學(xué)七年級(jí)（上）期中生物試卷第I卷（選擇題）一、選擇題（本大題共25小題，共50分）自然界中，有的物體屬于生物，有的物體不屬于生物。下列屬于生物的是（）A.機(jī)器人 B.鐘乳石 C.冠狀病毒 D.塑料花一株茶樹上開出了白花、紅花和粉花，這反映了生物基本特征中的（）A.生長 B.遺傳 C.應(yīng)激 D.變異每天走進(jìn)稻田特立校園，你會(huì)見到可愛的同學(xué)和親切的老師，會(huì)有飄著芳香的桂花樹，片片金黃的銀杏，偶爾還能聽到鳥鳴。這些生物的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)白天蝴蝶花間舞，夜晚蛾子燈下飛。影響這兩種動(dòng)物活動(dòng)的非生物因素主要是（）A.光 B.溫度 C.水分 D.空氣綠水青山就是金山銀山，“青山”中植被豐富，能保持水土、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等，這反映生物與環(huán)境之間的關(guān)系為（）A.生物適應(yīng)環(huán)境 B.環(huán)境制約生物 C.環(huán)境改變生物 D.生物影響環(huán)境為探究溫度對(duì)綠豆發(fā)芽的影響，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在甲和乙兩個(gè)相同花盆中種了品種和數(shù)量相同的綠豆，并對(duì)光、溫度和水加以控制，如表中①、②兩處分別是（）花盆陽光溫度水甲向陽處30℃充足乙①20℃②A.向陽處、不充足 B.暗室、不充足 C.向陽處、充足 D.暗室、不充足硝化細(xì)菌能通過硝化作用氧化空氣中的無機(jī)物，合成自身所需要的有機(jī)物，從生態(tài)系統(tǒng)的成分上分析，硝化細(xì)菌屬于（）A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.以上都是鉛是一種在生物體內(nèi)難以分解和排出的有毒物質(zhì)，在某生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙、丁四種生物之間存在吃與被吃的關(guān)系，經(jīng)檢測(cè)它們體內(nèi)殘留的鉛含量情況如圖，那么四種生物之間最可能的食物鏈構(gòu)成是（）A.乙→丙→丁→甲 B.丁→丙→甲→乙 C.甲→丙→乙→丁 D.甲→乙→丙→丁“梁上有雙燕，翩翩雄與雌……青蟲不易捕，黃口無飽期……須臾十來往，猶恐巢中饑”描寫了燕子繁育后代的艱辛。詩中涉及到的食物鏈書寫正確的是（）A.青蟲→燕子 B.植物→青蟲→燕子C.燕子→青蟲 D.植物←青蟲←燕子長沙洋湖濕地具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱的作用，因此濕地生態(tài)系統(tǒng)被稱作（）A.地球之肺 B.綠色水庫 C.地球之腎 D.生物圈顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的同一部位時(shí)，要使視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多，在如下的目鏡和物鏡組合中，應(yīng)選擇（）A.目鏡10×、物鏡10× B.目鏡16×、物鏡10×C.目鏡l0×、物鏡40× D.目鏡16×、物鏡40×某同學(xué)在使用顯微鏡時(shí)，在低倍鏡視野中看到的物像如圖所示，他想將物像移到視野正中央，應(yīng)將玻片（）A.向左上移動(dòng) B.向右上移動(dòng) C.向左下移動(dòng) D.向右下移動(dòng)小紅在顯微鏡下看到一些細(xì)胞，他判斷是植物細(xì)胞，你認(rèn)為她看到了哪些結(jié)構(gòu)？（）A.細(xì)胞核、線粒體 B.細(xì)胞壁、大液泡 C.細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 D.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)炎熱的夏天，西瓜是消暑解渴的時(shí)令水果。營養(yǎng)豐富、入口甘甜的西瓜汁主要來自（）A.線粒體 B.葉綠體 C.液泡 D.細(xì)胞核制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是（）A.生理鹽水、自來水 B.生理鹽水、涼開水C.自來水、生理鹽水 D.生理鹽水、碘液下列四組物質(zhì)中，全部都是細(xì)胞中的主要有機(jī)物的是（）A.氧氣、水、蛋白質(zhì) B.糖類、蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽C.糖類、蛋白質(zhì)、脂類 D.無機(jī)鹽、水、氧氣克隆羊多莉的誕生震驚世界，多莉羊的性狀幾乎與供核的母羊一模一樣，由此可以推斷細(xì)胞中的遺傳信息主要存在于（）A.細(xì)胞核 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.線粒體每到八月，稻田特立中學(xué)的校園中丹桂飄香。桂花樹的葉肉細(xì)胞和根部細(xì)胞中，分別含有的能量轉(zhuǎn)化器是（）A.葉綠體；線粒體和葉綠體 B.線粒體；線粒體和葉綠體C.葉綠體和線粒體；線粒體 D.葉綠體和線粒體；葉綠體下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞分裂的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞核先分裂，細(xì)胞質(zhì)再分裂B.細(xì)胞膜從中間向內(nèi)凹陷，將細(xì)胞一分為二C.細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多D.細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)比親代細(xì)胞減少一半水稻的一個(gè)體細(xì)胞有12對(duì)染色體，連續(xù)分裂3次后形成的新細(xì)胞的個(gè)數(shù)和細(xì)胞內(nèi)含有的染色體的數(shù)量分別是（）A.6個(gè)；4條 B.8個(gè)；12條 C.8個(gè)；24條 D.16個(gè)；24條科硏人員將從鼻腔中分離出的干細(xì)胞移植到受損的脊髓處，受損脊髓可被修復(fù)，這是因?yàn)楦杉?xì)胞通過細(xì)胞___能產(chǎn)生正常的神經(jīng)細(xì)胞（）A.生長 B.分裂 C.分化 D.癌變組成你身體的結(jié)構(gòu)層次依次是（）A.細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→組織→人體 B.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體C.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 D.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織→人體綠色開花植物的根可以吸收水和無機(jī)鹽，葉片可以制造有機(jī)物，而這些營養(yǎng)物質(zhì)在植物體內(nèi)的運(yùn)輸都離不開（）A.輸導(dǎo)組織 B.保護(hù)組織 C.分生組織 D.營養(yǎng)組織“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”。我們吃的荔枝在結(jié)構(gòu)層次上屬于（）A.細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.果實(shí)下列不屬于單細(xì)胞生物的是（）A.瘧原蟲 B.衣藻 C.草履蟲 D.流感病毒第II卷（非選擇題）二、填空題（本大題共1小題，共10分）如圖是生態(tài)系統(tǒng)的組成圖解，請(qǐng)補(bǔ)充完整。①______；②______；③______；④______；⑤______。三、簡答題（本大題共3小題，共30分）如圖為動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（[]中填標(biāo)號(hào)，橫線上填名稱）（1）圖中表示植物細(xì)胞是______，因?yàn)樗哂兄参锛?xì)胞的特有結(jié)構(gòu)：______（填序號(hào)）。（2）栽培于土壤中的農(nóng)作物，能吸收土壤中的營養(yǎng)物質(zhì)，又能抑制有害物質(zhì)進(jìn)入根部細(xì)胞，主要與[②]______有關(guān)。（3）洋蔥外表皮之所以呈現(xiàn)出紫色，主要是因?yàn)閇⑤]______中溶解有大量的色素。（4）若甲圖表示洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，則圖中多畫的結(jié)構(gòu)是[______]______。如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是分解者和______。（2）圖中一共有______條食物鏈，其中蛇和鼠是______關(guān)系。（3）若此生態(tài)系統(tǒng)中土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，圖中體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最少的生物是______。（4）此生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來源為______。以下是制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖示，請(qǐng)分析回答。（1）圖1中，制作臨時(shí)裝片的正確操作順序是______（填序號(hào)）。（2）小明將制作的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有大量的氣泡，你推測(cè)他應(yīng)該是圖1步驟______（填序號(hào)）操作有問題。（3）觀察裝片時(shí)，視野中染色最明顯的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______。（4）若要將圖2中的甲轉(zhuǎn)換為乙，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成______物鏡（填結(jié)構(gòu)名稱），甲和乙比較，視野中細(xì)胞數(shù)量較少的是______。四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共1小題，共10分）某班學(xué)生決定選擇鼠婦作為實(shí)驗(yàn)材料，探究土壤的濕度（水分）對(duì)鼠婦分布的影響。各小組經(jīng)過討論以后設(shè)計(jì)出以下四個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)分析并回答以下問題：（1）為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑧?yīng)選擇______組的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）某小組在實(shí)施計(jì)劃的時(shí)候?yàn)榱斯?jié)約時(shí)間，只用了2只鼠婦做實(shí)驗(yàn)。這樣做是否科學(xué)？為什么？______。（3）為使實(shí)驗(yàn)更有說服力，鼠婦的大小和活力要相近，紙盒中干土和濕土覆蓋的面積應(yīng)______。若全班有10個(gè)小組開展探究，應(yīng)取10個(gè)組的______值作為得出結(jié)論的依據(jù)。（4）小李同學(xué)認(rèn)為：丙組裝置可以用來探究“光照對(duì)鼠婦分布的影響”。你認(rèn)同他的看法嗎？請(qǐng)說出你的理由。______。

答案和解析1.【答案】C

【解析】解：機(jī)器人、鐘乳石、塑料花，都不具有生物的特征，都不屬于生物，而冠狀病毒具有生物的特征，因此屬于生物。故選：C。生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；7、生物都能遺傳和變異。解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。2.【答案】D

【解析】解：變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異性。茶樹上開出了白花、紅花和粉花，這反映了生物具有變異的特征。故選：D。生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。3.【答案】A

【解析】解：動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體；植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體。生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜，可以保護(hù)細(xì)胞，同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出，使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位；細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位。因此從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看，細(xì)胞是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的基本單位。故選：A。動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體；植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體。掌握生物體的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵。4.【答案】A

【解析】解：白天和夜晚主要是光照不同，因此“白天蝴蝶花間舞，夜晚蛾子燈下飛”。影響這兩種動(dòng)物活動(dòng)的非生物因素主要是光。故選：A。環(huán)境中影響生物生活和分布的各種因素叫做生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握非生物因素和生物因素。5.【答案】D

【解析】解：大多數(shù)陸生植物的根在地下分布深而廣，形成龐大的根系，比地上的枝葉系統(tǒng)還發(fā)達(dá)。龐大的根系不但可以從土壤深處吸收大量的水分，還可以固定土壤，利用根系的這種特點(diǎn)可以來保持水土、涵養(yǎng)水源、防止水土流失。生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動(dòng)，使得環(huán)境有了改觀或變化。所以，題干所述現(xiàn)象，反映生物與環(huán)境之間的關(guān)系為：生物影響環(huán)境。故選：D。生物與環(huán)境的關(guān)系：環(huán)境影響生物，生物適應(yīng)環(huán)境，生物影響環(huán)境。（1）環(huán)境影響生物是指生物的生活受生存空間或生活環(huán)境的制約。（2）生物適應(yīng)環(huán)境是指生物為了生存下去，在生活習(xí)性或者形態(tài)結(jié)構(gòu)上力求與環(huán)境保持一致。（3）生物影響和改變環(huán)境是指由于生物的存在或者某些活動(dòng)，使得環(huán)境有了改觀或變化。解題的關(guān)鍵是識(shí)記并理解生物與環(huán)境的關(guān)系。6.【答案】C

【解析】解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中這一種不同的條件就是唯一的變量。要“探究溫度對(duì)綠豆發(fā)芽的影響”，實(shí)驗(yàn)的唯一變量是溫度。除溫度不同外其他條件都相同且適宜，因此①是向陽處、②是水充足。故選：C。（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)，種子不在休眠期。（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組。沒有處理是的就是對(duì)照組。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握對(duì)照試驗(yàn)所要探究的條件就是實(shí)驗(yàn)的唯一的變量。7.【答案】A

【解析】解：生產(chǎn)者能夠自己合成有機(jī)物供自身生命活動(dòng)需要；消費(fèi)者是直接或間接的以植物為食物的生物，主要指動(dòng)物；分解者是能夠?qū)⒂袡C(jī)物分解成無機(jī)物的生物，硝化細(xì)菌能通過硝化作用氧化空氣中的無機(jī)物，合成自身所需要的有機(jī)物，從生態(tài)系統(tǒng)的成分上分析，硝化細(xì)菌屬于生產(chǎn)者。故選：A。生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物，并不是生產(chǎn)者只有綠色植物。8.【答案】B

【解析】解：根據(jù)圖表可得出乙的毒素最高，甲的毒素次之，丙再次之，丁的最少。生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。因此四種生物之間最可能的食物鏈構(gòu)成是丁→丙→甲→乙。故答案為：B。在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。掌握生物富集的現(xiàn)象，食物鏈的正確寫法是解題的關(guān)鍵。9.【答案】B

【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系構(gòu)成食物鏈。食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。由詩句可知，題中食物鏈為：植物→青蟲→燕子。故選：B。食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。對(duì)食物鏈寫法的正確認(rèn)識(shí)是解題的關(guān)鍵。10.【答案】C

【解析】解：濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，以沼澤植物占優(yōu)勢(shì)，動(dòng)物的種類也很多。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被稱為“地球之腎”。故選：C。生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，不同的生態(tài)系統(tǒng)有不同的特點(diǎn)、功能。本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的類型及各自的特點(diǎn)，重點(diǎn)了解濕地的內(nèi)容。11.【答案】A

【解析】解：顯微鏡的放大倍數(shù)與所觀察到的范圍之間的關(guān)系是：顯微鏡的放大倍數(shù)越大，所觀察到的物像體積越大，視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目越少；相反顯微鏡的放大倍數(shù)越小，所觀察到的物像體積越小，視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目越多。所以用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的同一部位時(shí)，要使視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)該是放大倍數(shù)最小的顯微鏡。四個(gè)選項(xiàng)，A、10×10═100倍，B、16×10═160倍，C、10×40═400倍，D、16×40═640倍；A、10×10═100倍，放大倍數(shù)最小，所以其視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目最多。故選：A。此題是一道實(shí)驗(yàn)操作題，考查的是顯微鏡的放大倍數(shù)與所觀察到的細(xì)胞數(shù)目之間的關(guān)系。顯微鏡的放大倍數(shù)與所觀察到的范圍之間的關(guān)系是個(gè)重要的考點(diǎn)。顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野內(nèi)所看到的細(xì)胞數(shù)目越多。12.【答案】D

【解析】解：圖中物像在視野的右下方，想將物像移到視野正中央，物像應(yīng)該向左上方移動(dòng)。顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反。因此，他想將物像移到視野正中央，應(yīng)將玻片向右下移動(dòng)。故選：D。在顯微鏡中成的像是倒像，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的左下方，所以要移到中央，應(yīng)向右上方移動(dòng)。我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)，才能移到視野中央。關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和裝片的移動(dòng)方向相反。13.【答案】B

【解析】解：植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡；動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體。植物不是所有的細(xì)胞里都含有葉綠體，比如：根尖的細(xì)胞中就沒有葉綠體，因此，她在顯微鏡下觀察看到了細(xì)胞壁、液泡等結(jié)構(gòu)。故選：B。植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．掌握植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別是解題的關(guān)鍵。14.【答案】C

【解析】解：液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道、色素的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)；所以入口甘甜的西瓜汁主要來自西瓜細(xì)胞結(jié)構(gòu)的液泡。故選：C。植物細(xì)胞包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu)。掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵。15.【答案】D

【解析】解：制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，簡記為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染。在滴步驟中，滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀；染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，直到染液浸潤到標(biāo)本的全部，便于觀察。故選：D。制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟包括：①擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；②滴水：在載玻片中央滴一滴生理鹽水；③刮?。河醚篮炘诳谇粌?nèi)側(cè)輕刮幾下（操作前請(qǐng)漱口）；④涂抹：將刮取得口腔上皮細(xì)胞涂抹在生理鹽水滴中；⑤蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上．蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；⑥染色：在蓋玻片一側(cè)滴1～2滴碘液；在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液。熟練掌握制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟。16.【答案】C

【解析】解：細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類：一類是分子比較小的，一般不含碳，如水、無機(jī)鹽、氧等，這類物質(zhì)是無機(jī)物；一類是分子比較大的，一般含碳，如糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸，這類物質(zhì)是有機(jī)物。故選：C。細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類：有機(jī)物和無機(jī)物。掌握有機(jī)物和無機(jī)物的種類是解題的關(guān)鍵。17.【答案】A

【解析】解：威爾穆特從一只蘇格爾黑臉母羊的卵巢內(nèi)取出成熟的卵細(xì)胞，并剔除其細(xì)胞核；從一只芬蘭白臉母羊的乳腺細(xì)胞中取出細(xì)胞核，并移植到黑臉母羊的去核卵細(xì)胞中，使其形成一個(gè)新的“卵細(xì)胞”。然后在實(shí)驗(yàn)室里讓這個(gè)新“新卵細(xì)胞”發(fā)育成胚胎；當(dāng)胚胎發(fā)育到一定程度，再把它植入另一只蘇格蘭黑臉母羊的子宮里。這只黑臉“代孕媽媽”經(jīng)過148天的懷孕過程，生出了白臉“多莉”。白臉綿陽乳腺細(xì)胞中含有該綿陽全套的遺傳基因，通過無性生殖產(chǎn)生的“多莉”羊，其遺傳基因來自白臉綿羊。克隆多利羊在性狀上和供核的母羊幾乎一模一樣，由此推斷，細(xì)胞中的遺傳信息主要存在于細(xì)胞核中。故選：A。本題考查克隆技術(shù)的應(yīng)用，克隆羊“多莉”問世。本題考查學(xué)生對(duì)克隆羊多利培育過程的了解及細(xì)胞核是遺傳的控制中心的理解。屬于基礎(chǔ)題，難度不大。18.【答案】C

【解析】解：植物細(xì)胞中有兩個(gè)能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體和線粒體。但是并不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體，葉綠體只存在植物的綠色部分，因此根細(xì)胞中能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，沒有葉綠體，在桂花樹的葉肉細(xì)胞中含有的能量轉(zhuǎn)換器為葉綠體和線粒體。故選：C。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體和液泡。掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)是正確解答本題的關(guān)鍵。19.【答案】D

【解析】解：A、細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核先分裂，細(xì)胞質(zhì)再分裂，正確；B、動(dòng)物細(xì)胞分裂的最后是細(xì)胞膜中央向內(nèi)凹陷以縊裂的形式分裂的，正確；C、細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多，正確；D、細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣，因此細(xì)胞分裂后，新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)比親代細(xì)胞不會(huì)減少一半，錯(cuò)誤。故選：D。（1）動(dòng)物細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程。細(xì)胞分裂時(shí)，細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞核中，細(xì)胞膜在中央的部分從四周逐漸的向內(nèi)凹陷，將一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞（2）細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細(xì)胞一樣。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動(dòng)物細(xì)胞分裂的過程和特點(diǎn)。20.【答案】C

【解析】解：細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。一個(gè)水稻體細(xì)胞經(jīng)過3次分裂，其產(chǎn)生的新細(xì)胞個(gè)數(shù)為23=8（個(gè)）；細(xì)胞分裂時(shí)，染色體的變化最明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)復(fù)制加倍，然后分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。因此新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。所以，水稻的一個(gè)體細(xì)胞有12對(duì)染色體，經(jīng)過3次分裂后形成的新細(xì)胞內(nèi)含有染色體的數(shù)量是24條。故選：C。細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。理解掌握細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化。21.【答案】C

【解析】解：在正常情況下，經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異，就是細(xì)胞的分化。科硏人員將從鼻腔中分離出的干細(xì)胞移植到受損的脊髓處，受損脊髓可被修復(fù)，這是因?yàn)樵煅杉?xì)胞是具有自我更新能力并能分化為各種細(xì)胞前體細(xì)胞，干細(xì)胞通過細(xì)胞的分化能產(chǎn)生正常的神經(jīng)細(xì)胞。故選：C。細(xì)胞的分化形成了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞連合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群是組織，因此細(xì)胞分化的結(jié)果形成了組織。解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分化的特點(diǎn)。22.【答案】C

【解析】解：細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體等動(dòng)物體是由細(xì)胞分化形成組織，人體和動(dòng)物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體和動(dòng)物體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體和動(dòng)物體。因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。故選：C。人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。掌握動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵。23.【答案】A

【解析】解：輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織。故選：A。植物的組織主要有保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、分生組織、機(jī)械組織等，它們各有一定的生理功能。熟記各種植物組織的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能及分布情況，注意與構(gòu)成動(dòng)物的四大基本組織進(jìn)行區(qū)別。24.【答案】C

【解析】解：荔枝種子外面有果皮，它是果實(shí)。果實(shí)是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的，因此它在結(jié)構(gòu)層次是屬于器官。故選：C。組織是細(xì)胞分化的結(jié)果，細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織。器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的。植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。理解并掌握了細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)的概念是解題的關(guān)鍵。25.【答案】D

【解析】解：草履蟲、衣藻、瘧原蟲的整個(gè)身體都只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，都屬于單細(xì)胞生物。而流感病毒屬于病毒，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于單細(xì)胞生物。故選：D。單細(xì)胞生物雖然只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動(dòng)、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動(dòng)。常見的單細(xì)胞生物有酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等。解答此題的關(guān)鍵是明確單細(xì)胞生物只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，并知道常見的單細(xì)胞生物。26.【答案】生物部分

植物

非生物部分

消費(fèi)者

分解者

【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。所以，①生物部分，②植物，③非生物部分，④消費(fèi)者，⑤分解者。故答案為：生物部分；植物；非生物部分；消費(fèi)者；分解者。生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。解題關(guān)鍵是熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)。27.【答案】甲

①③⑤

細(xì)胞膜

液泡

③

葉綠體

【解析】解：（1）植物細(xì)胞和動(dòng)物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；不同點(diǎn)：植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。甲圖具有①細(xì)胞壁、③葉綠體和⑤液泡，這是植物細(xì)胞所特有的，因此甲圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。（2）細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用（選擇性透過性）。細(xì)胞膜將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分開，使細(xì)胞擁有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。細(xì)胞膜能讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，有害的物質(zhì)擋在外面，同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。（3）液泡內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì)，如或甜味或辣味的物質(zhì)、色素以及糖類、無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì)。（4）洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮無色透明，故蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞無葉綠體。因此若甲圖表示洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，則圖中多畫的結(jié)構(gòu)是③葉綠體。故答案為：（1）甲；①③⑤；（2）細(xì)胞膜；（3）液泡；（4）③葉綠體。觀圖可知：①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是葉綠體、④是細(xì)胞核、⑤是液泡、⑥是細(xì)胞質(zhì)、⑦是線粒體。掌握動(dòng)植物細(xì)胞的區(qū)別及各結(jié)構(gòu)的功能是解題的關(guān)鍵。28.【答案】非生物部分

5

捕食

草

太陽能

【解析】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光，水分、空氣等，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是分解者和非生物部分。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系。該該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，分別是：草→食草昆蟲→食蟲鳥；草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥；草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇；草→食草昆蟲→青蛙→蛇；草→鼠→蛇。蛇以鼠為食，二者是捕食關(guān)系。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加。營養(yǎng)級(jí)別最低，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越少。若此生態(tài)系統(tǒng)中土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，圖中體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最少的生物是草。（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的。所以，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物生命活動(dòng)所需的能量最終來源于太陽能。故答案為：（1）非生物部分。（2）5；捕食。（3）草。（4）太陽能。（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的正確書寫及生物富集現(xiàn)象是解題的關(guān)鍵。29.【答案】④②①③⑤⑥

③

細(xì)胞核

高倍

乙

【解析】解：（1）制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。圖中①展、②撕、③蓋、④滴、⑤染、⑥吸。所以正確的順序是④②①③⑤⑥。（2）小明將制作的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)