2024年《超脫》觀后感

第頁(yè)2024年《超脫》觀后感《超脫》觀后感1

取的這個(gè)題目很像之前語(yǔ)文老師會(huì)留的那種小作文，我其實(shí)不擅長(zhǎng)寫(xiě)影評(píng)，但是這電影對(duì)我沖擊比較大，想特別拎出來(lái)談?wù)劯惺堋，F(xiàn)在每天的日常就是從公婆家?guī)Ш⒆油戤叧鰜?lái)走回自己家的路上，王先生問(wèn)：今晚什么安排？聽(tīng)你的唄。那一會(huì)兒到家看個(gè)電影？這個(gè)對(duì)話永遠(yuǎn)不缺席，讓人驚嘆于毫無(wú)驚喜的平淡生活的固定性有多么powerful。

人生來(lái)就會(huì)痛苦。我絲毫不質(zhì)疑這句話，我相信無(wú)論一個(gè)人的一生有多么順利和幸運(yùn)，他/她也終會(huì)感到作為人類的痛苦，這是共通的、無(wú)法逃避的。比如讀高中時(shí)的我有很長(zhǎng)一陣子即使沒(méi)有遇到什么困境或人生重大挫折，卻也經(jīng)常感到壓抑和不開(kāi)心，和好同學(xué)一起去電影院看電影，沉浸在影片中的情節(jié)的時(shí)候就在企盼永遠(yuǎn)也不要走出這個(gè)電影院，就停留在這個(gè)影片中的情緒里好不好，于是那時(shí)我清楚地認(rèn)識(shí)到電影具有讓人短暫逃避現(xiàn)實(shí)的神奇力量。你永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)的人生和遭遇的.故事，都能跑到電影中感同身受地領(lǐng)悟，多么易得的換命的好處但大多數(shù)電影還是會(huì)讓我慶幸自己的生活平凡而幸福，主人公的遭遇絕不是我想去換的。比如《超脫》里的男主，他的生活慘到讓人窒息，他是一個(gè)代課老師，童年非常不幸，媽媽因?yàn)楸蛔约旱挠H生父親（也就是他的外公）傷害而自殺，長(zhǎng)大后的他卻不得不擔(dān)起照看外公的責(zé)任，他也不是普通的代課老師，他接觸的學(xué)生都是問(wèn)題學(xué)生，父母不管、沒(méi)人疼沒(méi)人愛(ài)心理問(wèn)題一大堆的那種問(wèn)題學(xué)生。整個(gè)學(xué)校的氣氛都讓人難以忍受，可以說(shuō)讓人看不到希望。

乍一看好像這部電影離我們的生活十分遙遠(yuǎn)，但是它所傳達(dá)的痛苦其實(shí)也不難理解，尤其是那個(gè)學(xué)校的老師每一天回到家都非常難受，他們不忍心看到學(xué)生墮落下去可是無(wú)能為力，但依舊要打起精神來(lái)面對(duì)第二天的清晨，還是要若無(wú)其事地上班去。那種活著的掙扎，內(nèi)心想要咆哮卻又無(wú)力排泄的痛苦，不恰恰類似于每一個(gè)擠在地鐵線上求糊口的社畜（即我們）嗎？誰(shuí)能否認(rèn)人活著就是來(lái)不斷遭罪的呢？當(dāng)然我們已經(jīng)很幸運(yùn)了，可以體驗(yàn)到各種來(lái)之不易的快樂(lè)。就像我喜歡刷吃播，看搞笑的博主發(fā)段子，跟著屏幕一起傻樂(lè)，但我知道那是膚淺的快樂(lè)，轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)然你完全可以選擇沉溺在這種快樂(lè)中并止步于此，再也不去深究自己內(nèi)心的空虛與痛苦，如果你能做到我佩服你，因?yàn)檫@樣簡(jiǎn)單的快樂(lè)非常難得，難得糊涂嘛?？墒且股钊遂o時(shí)，大部分人還是無(wú)法回避自己心底真實(shí)的痛感，電影結(jié)尾很糟糕，代課老師班上有個(gè)學(xué)生自殺了，自己的外公也死了，他想拯救的一個(gè)花季少女也感染了艾滋病，可以說(shuō)是人間真實(shí)了。人世間有那么多不幸和悲哀，無(wú)力回避，無(wú)力抗衡。我努力地想，能從人生苦海中超脫的秘訣恐怕只剩下釋然了吧？真正做到釋然太難了，大多數(shù)人到頭來(lái)能說(shuō)出一句算了吧就已經(jīng)很不錯(cuò)了。

但凡你來(lái)到這個(gè)世上，我便敬你是條漢子。

《超脫》觀后感2

聽(tīng)說(shuō)《超脫人間的師格》是一部難得的真情流露的片子，雖然早有預(yù)料，這是一部發(fā)人深思的教育片子，但是還是耐著性子看完這部將近兩個(gè)小時(shí)的片子。中間沒(méi)有快進(jìn)，沒(méi)有跳躍！

我總是習(xí)慣把看過(guò)的有感觸的片子，盡快的寫(xiě)下我的感受，因?yàn)槲液ε乱坏┻@些靈感沒(méi)有了，也許我就無(wú)法表達(dá)出我的'觀后感。寫(xiě)東西需要靈感，特別是影評(píng)！

這部影片從許多細(xì)微之處展示了人性的壓抑，孤獨(dú)。從黑人學(xué)生叛逆的摔公文包希望吸引別人注意；白人小孩子滿嘴粗言穢語(yǔ)，欺凌弱??；胖子女生孤獨(dú)不被理解，最后自殺；未成年娼妓迷失自我，自甘墮落，亨利教師幼小母親自殺留下的心理陰影……

亨利教師雖然是個(gè)代課老師，但是他看到這些問(wèn)題學(xué)生，心理是很想挽救他們，最感人的就是無(wú)私的幫助未成年娼妓改過(guò)自新，其實(shí)，亨利教師對(duì)學(xué)生的幫助是非常大的，（這點(diǎn)從最后學(xué)生說(shuō)：“只有他是個(gè)好老師，你去哪里我們就去哪里”可以看出。）這些學(xué)生最需要的不是成績(jī)，而是人格，是如何做人的道理，所以亨利在上課的時(shí)候講人性，真情流露，感染了許多人。

片子中體現(xiàn)了許多人都困惑：一個(gè)垃圾學(xué)生，到底是丟進(jìn)垃圾筒，還是做著無(wú)可救藥的挽救，正如一張滴了墨水的白紙，是扔掉它，還是努力阻止墨水的擴(kuò)散？也許你做的都是無(wú)用功，許多老師被壓抑的要么無(wú)助的偷偷哭泣，要么吃藥瘋狂自嘲，他們之所以還沒(méi)有放棄這些學(xué)生，或許僅僅是因?yàn)楸旧碜约菏墙處煹纳矸莅伞?/p>

片子的主角亨利的八字眉給人一種憂傷的感覺(jué)，雖然本人的遭遇確實(shí)讓人感覺(jué)到憂傷，他自己本身就無(wú)法擺脫這種孤寂憂傷的狀態(tài)，卻不斷的用激勵(lì)的語(yǔ)言去感化別人，教這些誤入歧途的孩子怎么迷途知返，說(shuō)起來(lái)非常諷刺。

片子充斥著“拯救”的字眼，學(xué)生無(wú)可救藥，學(xué)校面臨倒閉，教師迷茫困惑，主角自身難保。但是似乎又有一根無(wú)形的線貫穿著整個(gè)主線，讓人覺(jué)得或許還有希望，這根線就是“拯救”！最后雛妓改過(guò)自新的一個(gè)擁抱，也證明了片子的主題－－只要你不放棄，用真情去感動(dòng)別人最后一定是有用的。也許導(dǎo)演自己都無(wú)法自圓其說(shuō)，但是片子總是要有閃光點(diǎn)吧！亨利拯救少女就是閃光點(diǎn)！

老師學(xué)生以及任何人，沒(méi)有人的成長(zhǎng)里是不伴隨著痛苦的，但每個(gè)人對(duì)于痛苦的態(tài)度卻不盡相同。亨利雖然痛苦，但是他選擇拯救別人，女胖子痛