教導(dǎo)處各項(xiàng)管理核心制度

教導(dǎo)處（1）、教務(wù)處主任崗位職責(zé)一、組織教學(xué)工作計(jì)劃和相關(guān)規(guī)章制度制訂，協(xié)調(diào)平衡各教學(xué)部門工作。二、主持教務(wù)處工作，制訂和組織實(shí)施教務(wù)處工作計(jì)劃，會(huì)同各學(xué)科組制訂各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃，并檢驗(yàn)實(shí)施情況。三、主管日常教務(wù)行政工作，定時(shí)召開教學(xué)工作會(huì)議。四、對(duì)相關(guān)學(xué)校實(shí)習(xí)老師進(jìn)行教學(xué)安排和實(shí)習(xí)指導(dǎo)。五、做好新老師招聘面試及相關(guān)培訓(xùn)工作。六、參與對(duì)老師業(yè)務(wù)能力考評(píng)。審核老師工作量及多種教學(xué)津貼，協(xié)調(diào)聘用每學(xué)期任課老師并確定教學(xué)任務(wù)。七、檢驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，提出改善教學(xué)工作、提升教學(xué)質(zhì)量意見和措施。參與確定全校老師資格培訓(xùn)計(jì)劃，提出老師進(jìn)修、送培、晉級(jí)、解聘意見。八、組織和實(shí)施全校性教學(xué)管理改革活動(dòng)，對(duì)教學(xué)改革等方面給校長提供意見。九、負(fù)責(zé)使用教材或資料審定、征訂工作。十、負(fù)責(zé)學(xué)生升級(jí)、留級(jí)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、畢業(yè)和結(jié)(肄)業(yè)資格審查。十一、完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦其它工作。(2)、年級(jí)組長崗位職責(zé)一、加強(qiáng)年級(jí)各項(xiàng)管理，對(duì)本年級(jí)教學(xué)、安全、衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)等工作全方面負(fù)責(zé)。二、在德育處領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真完成學(xué)校部署各項(xiàng)任務(wù)，做好上接下傳工作。制訂切實(shí)可行年級(jí)工作計(jì)劃并實(shí)施。立即反應(yīng)老師呼聲。三、具體指導(dǎo)、檢驗(yàn)督促班主任工作，抓好年級(jí)常規(guī)教育教學(xué)和紀(jì)律、安全、衛(wèi)生等教育，培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，確保本年級(jí)無安全事故發(fā)生、無衛(wèi)生死角。四、幫助德育處指導(dǎo)本年級(jí)學(xué)生德育考評(píng)工作。組織指導(dǎo)本年級(jí)考勤、紀(jì)律、安全、衛(wèi)生、兩操等工作評(píng)選。結(jié)合年級(jí)實(shí)際，制訂年級(jí)班級(jí)考評(píng)條例，組織學(xué)生考評(píng)評(píng)選，提交學(xué)校審批。五、定時(shí)召開本年級(jí)老師會(huì)議，研討工作，并做好統(tǒng)計(jì)。幫助德育處組織召開每學(xué)期一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。立即表彰年級(jí)好人好事，立即處理年級(jí)偶發(fā)事件。六、主動(dòng)指導(dǎo)各班主任及科任老師做好培優(yōu)輔差工作，差生轉(zhuǎn)化率在80％以上。七、根據(jù)學(xué)校家訪要求，督促老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。組織召開本年級(jí)家長會(huì)議，并做好統(tǒng)計(jì)。八、負(fù)責(zé)本年級(jí)老師考勤考績工作，對(duì)本年級(jí)老師德、能、勤、績進(jìn)行考評(píng)評(píng)定，報(bào)學(xué)校審批。(3)、教研組長崗位職責(zé)一．有計(jì)劃、有系統(tǒng)地組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)業(yè)務(wù)自修，樹立正確教育教學(xué)思想。二．組織老師學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)綱領(lǐng)，明確本學(xué)科目標(biāo)任務(wù)，討論并落實(shí)各年級(jí)教學(xué)要求，組織本學(xué)科老師制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，安排教學(xué)進(jìn)度，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。三．在個(gè)人備課基礎(chǔ)上，定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心進(jìn)行集體備課。針對(duì)本學(xué)科教學(xué)問題，有計(jì)劃地組織本組老師開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，立即總結(jié)，推廣經(jīng)驗(yàn)，不停提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。四．率領(lǐng)老師主動(dòng)開展教育科研，進(jìn)行教學(xué)改革試驗(yàn)，督促本組老師做好自認(rèn)課題試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)，立即總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)。五．在確保教學(xué)質(zhì)量前提下，認(rèn)真把握、嚴(yán)格控制作業(yè)量，精選例題和習(xí)題，常常分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，研究改善教學(xué)方法。六．組織老師制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。研究考試方法及命題標(biāo)準(zhǔn)，考試后做好質(zhì)量分析，提出改善意見和填補(bǔ)學(xué)生知識(shí)缺點(diǎn)方法。七．依據(jù)老師不一樣情況，經(jīng)過老帶新，示范課等教學(xué)方法促進(jìn)老師立即提升教學(xué)水平。（4）、備課組長崗位職責(zé)一、在教研組長領(lǐng)導(dǎo)下，全方面落實(shí)黨教育方針，端正教育思想，率領(lǐng)全組老師自覺根據(jù)教育規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。二、率領(lǐng)本組老師認(rèn)真鉆研綱領(lǐng)、教材，做到教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”，制訂好備課教學(xué)計(jì)劃。三、組織好集體備課活動(dòng)，要做到“四統(tǒng)一”。即統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一質(zhì)量分析。四、幫助教研組長開展教學(xué)研究活動(dòng)，組織本組老師相互聽課，開展評(píng)議，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。五、幫助教研組長搞好月考期中、期末復(fù)習(xí)和考試，組織本組老師做好命題、閱卷、質(zhì)量分析和教學(xué)小結(jié)等工作。六、組織并指導(dǎo)學(xué)生開展課外學(xué)科活動(dòng)，認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作。七、緊密結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，寓教育于教學(xué)之中，親密配合年級(jí)組，全方面關(guān)心學(xué)生德、智、體協(xié)調(diào)發(fā)展。八、統(tǒng)一本組老師思想，和學(xué)校保持一致。聽從教研組安排，出色完成教研組下達(dá)任務(wù)。(5)教學(xué)工作管理制度堅(jiān)持以教學(xué)為中心，不停更新教學(xué)觀念，樹立正確學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀，主動(dòng)推進(jìn)以教法、學(xué)法、評(píng)價(jià)方法為主教學(xué)改革，以發(fā)展學(xué)生為中心課堂教學(xué)改革，利用現(xiàn)代教育技術(shù)全方面提升教學(xué)質(zhì)量。一、課程設(shè)置以國家、省、市教育行政部門有要求為依據(jù)，開齊開足相關(guān)課程。依據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校情況，大力開發(fā)校本課程，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，建立和完善備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、信息反饋、課外教導(dǎo)、單元檢測和考試檢測等教學(xué)管理制度和檢驗(yàn)、考評(píng)、監(jiān)督機(jī)制。三、確保課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校激勵(lì)老師在課堂教學(xué)中勇于創(chuàng)新，既要提升課堂教學(xué)密度，也要加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)，繼續(xù)推行以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力課堂氣氛活躍“創(chuàng)新課”。四、按國家統(tǒng)一編制教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)綱領(lǐng)和教材要求管理教學(xué)，嚴(yán)格實(shí)施國家頒布新課程標(biāo)準(zhǔn)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，在教學(xué)中落實(shí)落實(shí)。五、建立學(xué)校教育教學(xué)科學(xué)研究室，加強(qiáng)教育教學(xué)科學(xué)研究，抓好“特色教學(xué)”、“成功教育”和“學(xué)習(xí)指導(dǎo)”等課題研究，加強(qiáng)老師科研培訓(xùn)，不停總結(jié)教學(xué)科研結(jié)果，推廣優(yōu)異教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。六、實(shí)施國家教育考試制度，認(rèn)真組織教學(xué)質(zhì)量階段檢測、嚴(yán)格考試紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、向國家和社會(huì)匯報(bào)真實(shí)成績。各年級(jí)各學(xué)科老師要認(rèn)真按要求做好閱卷、成績統(tǒng)計(jì)和試卷分析工作，不得弄虛作假，嚴(yán)格實(shí)施評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以合適方法立即向?qū)W校和家長反饋學(xué)生學(xué)習(xí)成績和進(jìn)步情況，學(xué)校和老師不得公布學(xué)生考試成績名次和按考試結(jié)果排隊(duì)。七、在教學(xué)生活中，各年級(jí)老師全部要大力開發(fā)、利用現(xiàn)代教育技術(shù)、利用多媒體教學(xué)手段提升教學(xué)效率和質(zhì)量，增強(qiáng)課堂教學(xué)感染力，促進(jìn)學(xué)生聽課效果和教學(xué)質(zhì)量不停提升。八、激勵(lì)老師面向全體學(xué)生，為后進(jìn)生主動(dòng)進(jìn)行教導(dǎo)，任何人不得濫定復(fù)習(xí)資料和試題，不得自行調(diào)課或停課。九、嚴(yán)格實(shí)施國家《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作，按規(guī)教育部要求開足體育課和體育課外活動(dòng)，每十二個(gè)月組織體育節(jié)和校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，不停提升學(xué)生健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長。(6)校本教研制度一、指導(dǎo)思想：老師專業(yè)水平是老師從事教育工作生命。為愈加好地提升老師專業(yè)水平和課堂教學(xué)能力，深入提升辦學(xué)質(zhì)量，我校特制訂本制度。二、教學(xué)研究理念：以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中老師所面正確多種具體問題為對(duì)象，以老師作為研究主體，研究和處理教學(xué)實(shí)際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開放、高效教研機(jī)制。三、分組情況：1、綜合型教研組； 2、學(xué)科型備課組。四、教研活動(dòng)任務(wù)：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念和前衛(wèi)思想和經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)我們課堂教學(xué)實(shí)踐；2、主動(dòng)探討課題研究。對(duì)實(shí)踐中問題要認(rèn)真反思，主動(dòng)行動(dòng)，使之上升為理論，形成課題并開展研究五、教研活動(dòng)安排：1、單周：學(xué)科型備課組；2、雙周：綜合型教研組。六、教研形式：以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)為關(guān)鍵活動(dòng)形式。以新課程為導(dǎo)向，靈活利用案例分析、問題處理、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多個(gè)教研活動(dòng)方法，努力提升教學(xué)研究針對(duì)性和實(shí)效性。1、自我反思老師自我對(duì)話，對(duì)自己行為思索、省視、分析。結(jié)合老師專業(yè)發(fā)展，自定個(gè)人教研學(xué)習(xí)、專業(yè)提升學(xué)習(xí)計(jì)劃，并依據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容，自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問題，制訂對(duì)策。要求每位老師每學(xué)期上1一一2節(jié)研究課，每位老師聽課，教研組長聽課不少于2節(jié)，教導(dǎo)主任和王管教學(xué)副校長及校長聽課達(dá)3節(jié)以上，老師寫教學(xué)行為敘事案例每學(xué)期不少于1篇，研究性論文1篇。2、同伴互助以學(xué)科組和教研組為互助載體，促進(jìn)老師和同伴對(duì)話，重視“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”；提倡在校本教研中有不一樣呼聲，在一個(gè)群體中有不一樣思想，激勵(lì)老師大膽批評(píng)，各抒己見。以老師產(chǎn)生問題為研究內(nèi)容，將問題入組，以組為單位制訂計(jì)劃開展研究。3、專業(yè)引領(lǐng)首先提倡老師從專業(yè)名刊和互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想；更關(guān)鍵是形成我?！皟?yōu)勢教授群體”，聘用本校骨干老師作為校本教研顧問。同時(shí)，在有條件情況下，將市和縣教研教授請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，引進(jìn)她們新理念和教學(xué)思想，促進(jìn)我校老師專業(yè)發(fā)展。將“隨堂聽課、課后評(píng)課、課后敘課”納為新教研常規(guī)，以此促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性和老師發(fā)展全過程。4、學(xué)校為老師開展教研提供硬環(huán)境。充足利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體，為老師學(xué)習(xí)、搜集理論資料提供滾動(dòng)性條件。七、教研活動(dòng)要求(一)教研活動(dòng)要求1、各組長作好教研活動(dòng)計(jì)劃，按計(jì)劃組織好教研活動(dòng)。2、做好教研活動(dòng)過程統(tǒng)計(jì)、作好教研活動(dòng)總結(jié)。3、各教研組活動(dòng)情況立即匯總反饋。4、以提升教研活動(dòng)質(zhì)量。5、各教研組組員均要求主動(dòng)參與教研活動(dòng)。6、參與活動(dòng)情況和期末評(píng)定掛鉤。(二)教研活動(dòng)設(shè)計(jì)要求1、營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松教研氣氛，改變老師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)和孤立無助狀態(tài)，有效開展老師間交流和合作研究。2、加強(qiáng)自我研究意識(shí)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思習(xí)慣，不停提升研究和處理教學(xué)實(shí)際問題能力，提升課程開發(fā)和建設(shè)能力，形成在研究狀態(tài)下工作職業(yè)生活狀態(tài)。3、主動(dòng)主動(dòng)地爭取專業(yè)人員支持和指導(dǎo)。4、加強(qiáng)學(xué)科溝通整合，改變過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位傾向。八、校本教研獎(jiǎng)勵(lì)制度1、將老師提升和老師發(fā)展性評(píng)價(jià)等級(jí)結(jié)合；2、每年開展“優(yōu)異教研組”和“優(yōu)異學(xué)科組”評(píng)選活動(dòng)；3、對(duì)優(yōu)異老師個(gè)人，派出參與各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)；4、和老師個(gè)人期終“教育教學(xué)量化等級(jí)”掛鉤。(7)教學(xué)常規(guī)檢驗(yàn)制度一、講課檢驗(yàn)1、課堂教學(xué)要利用新教育教學(xué)理念，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，著重于學(xué)，著眼于導(dǎo)，師生合作達(dá)標(biāo)，表現(xiàn)以老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為根本標(biāo)準(zhǔn)，突出精講多練，突出素質(zhì)教育，重視學(xué)法指導(dǎo)，著重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和發(fā)明性能力。2、按新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材確定教學(xué)進(jìn)度，制訂教學(xué)計(jì)劃。3、沒有教案不得進(jìn)教室上課。4、不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，板書工整，布局合理、科學(xué)。5、嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。上課期間將學(xué)生趕出教室者，按體罰學(xué)生處罰條款處理。6、按時(shí)上課，不遲到，不早退，不曠課。提出批評(píng)三次以上者，扣除當(dāng)月全勤獎(jiǎng)，超出五次者，按曠課一節(jié)論處(升旗遲到，指放國歌開始，開會(huì)遲到，指點(diǎn)名以后)。7、曠課者按學(xué)校相關(guān)要求處理，體育課不集合下課按曠課處理。二、教案檢驗(yàn)為確保學(xué)校教學(xué)工作正常進(jìn)行，確保學(xué)校教學(xué)秩序穩(wěn)定性和嚴(yán)厲性，特制訂檢驗(yàn)教案措施。1、教案由教務(wù)處或教研組長查閱評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果分優(yōu)、中計(jì)入老師教學(xué)檔案。對(duì)各學(xué)科教案每學(xué)期普查3次。2、教案要求要一課一案，無教案上課者以曠課論處。3、教案要有教法和學(xué)法指導(dǎo)，要書寫工整，目標(biāo)明確，關(guān)鍵突出，難點(diǎn)有突破措施，要有科學(xué)講課構(gòu)想，明確講課過程，還要求有必需合理電教輔助手段、課堂提問、板書、試驗(yàn)、圖表展示、課堂小結(jié)、課后作業(yè)等。三、作業(yè)檢驗(yàn)老師批改作業(yè)，是老師上好課和學(xué)生掌握知識(shí)情況必需信息反饋，所以，作業(yè)批改要求：1、嚴(yán)格按市教育局對(duì)各年級(jí)學(xué)生作業(yè)量要求部署作業(yè)，將減負(fù)落實(shí)到實(shí)處。2、老師必需用紅色鋼筆批改作業(yè)，其它顏色筆批改一律視為學(xué)生代為批改。3、作業(yè)批改必需有日期、評(píng)語或分?jǐn)?shù)。4、批改中出現(xiàn)錯(cuò)誤之處，必需要求學(xué)生訂正，立即查漏補(bǔ)缺。5、對(duì)于特殊學(xué)科作業(yè)，如語文作文，有眉批和尾批相結(jié)合，批語要具體，力戒抽象、模糊。字、詞、句錯(cuò)誤必需指導(dǎo)學(xué)生自己訂正。6、作業(yè)由教務(wù)處每學(xué)期抽查兩次、并寫出評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)計(jì)入老師檔案。(8)備課制度1、每學(xué)期初，依據(jù)教學(xué)綱領(lǐng)、教材和教研室制訂周安排，必需填寫教學(xué)計(jì)劃表。2、嚴(yán)禁整篇剽竊教案。3、備課須用統(tǒng)一發(fā)備書本，要超周備課。不許可突擊補(bǔ)教案。4、教案必需分課時(shí)寫，內(nèi)容包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)關(guān)鍵、教學(xué)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程(含組織教學(xué)、復(fù)習(xí)提問、講授新課、鞏固練習(xí)、部署作業(yè)等)和板書設(shè)計(jì)、課后反思等，教案須完整。5、課堂需要做試驗(yàn)和教具，老師必需事先準(zhǔn)備好。6、教齡在五年以下老師須寫詳案，五年以上可寫簡案，但過程必需完整。7、書寫工整。(9)上課制度1、①上課預(yù)備玲響后，老師應(yīng)站到教室門口；②中途不隨便離開課堂；③按時(shí)下課。上課玲響，走入教室；2、認(rèn)真實(shí)施教案，努力落實(shí)備課意圖。主動(dòng)推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)方法，充足揮學(xué)生主動(dòng)性，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)。3、語言規(guī)范簡明，努力爭取生動(dòng)形象有啟發(fā)性，努力爭取講一般話。4、課堂上若遇學(xué)生不遵守紀(jì)律，應(yīng)立即提醒并加以阻止，阻止無效學(xué)生，應(yīng)和其班主任取得聯(lián)絡(luò)，課后加強(qiáng)教育，不得聽之任之。5、努力創(chuàng)設(shè)民主友好學(xué)習(xí)氣氛，不得諷刺挖苦學(xué)生，不得隨意將學(xué)生逐出教室，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。6、老師板書要字跡工整，設(shè)計(jì)合理。7、教導(dǎo)課(包含自習(xí)和臨時(shí)調(diào)課)老師必需按時(shí)認(rèn)真教導(dǎo)，不得找人替課。8、學(xué)生上課，老師不得吩咐學(xué)生干其它事。9、任何情況下不得缺課，老師和老師之間不得私自調(diào)課。(10)作業(yè)部署和批改制度1、各科均應(yīng)有課堂、課外作業(yè)；課堂作業(yè)盡可能在課堂內(nèi)完成，作業(yè)緊緊圍繞教材；注意適量，次數(shù)按書本要求，課外作業(yè)每科每次不少于20分鐘(含實(shí)踐時(shí)間)。2、嚴(yán)格要求學(xué)生保持作業(yè)規(guī)范整齊，不得在作業(yè)上亂涂亂畫；3、老師要反復(fù)教育學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)送交率不少于95％；對(duì)無故不做或剽竊作業(yè)學(xué)生應(yīng)立即批評(píng)教育丐督促補(bǔ)做重做，補(bǔ)做重做作業(yè)老師應(yīng)認(rèn)真批改。4、作業(yè)必需立即批改。5、①老師須親自批改作業(yè)。批改符號(hào)規(guī)范，批語恰如其分，以激勵(lì)為主。②提倡多作面批，部分指導(dǎo)。③作文必需有眉批、總批，提倡老師寫下水作文。6、要記載學(xué)生作業(yè)中經(jīng)典錯(cuò)誤，立即評(píng)講，并采取合適方法補(bǔ)救。(11)聽課評(píng)課制度一、老師：1、聽課前一定要認(rèn)真鉆研教材，聽課過程要有統(tǒng)計(jì)，聽課后要提出意見提議，集體聽課要認(rèn)真組織評(píng)議。2、班主任盡可能聽本班課，科任老師以本學(xué)科、年級(jí)為主，并兼聽其它學(xué)科年級(jí)課。3、聽課老師應(yīng)提前進(jìn)入教室，不得遲到。4、每七天每位老師聽課不得少于2節(jié)。二、領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課：1、領(lǐng)導(dǎo)聽課時(shí)數(shù)按教育局要求，每學(xué)期不少于40節(jié)，每七天聽課不少于二節(jié)。2、領(lǐng)導(dǎo)聽課應(yīng)立即填寫聽課統(tǒng)計(jì)和評(píng)課表。3、學(xué)期末將聽課統(tǒng)計(jì)和評(píng)課統(tǒng)計(jì)表交教務(wù)處存檔。（12）老師教學(xué)六認(rèn)真要求教學(xué)工作規(guī)范化要求，即教學(xué)工作六認(rèn)真：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真部署和批改作業(yè)、認(rèn)真教導(dǎo)、認(rèn)真組織考評(píng)、認(rèn)真組織課外活動(dòng)?！傲J(rèn)真”既是對(duì)老師教學(xué)工作基礎(chǔ)要求，又是老師盡職員作具體表現(xiàn)，也是提升教學(xué)質(zhì)量確保，具體要求以下：認(rèn)真?zhèn)湔n：備好課是上好課前提，是提升教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵一環(huán)，新老老師全部不能上無準(zhǔn)備課。要求提前一天做好備課工作。1、認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)綱領(lǐng))和教材，了解每一章節(jié)教材在全書及全單元(章)中地位和作用，掌握教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)、要求、找出關(guān)鍵和難點(diǎn)，做好試驗(yàn)等準(zhǔn)備。2、因材施教，依據(jù)學(xué)生實(shí)際確定每一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，對(duì)課堂提問、訓(xùn)練和作業(yè)處理及思想教育等教育教學(xué)過程要有全方面考慮，新老師要備詳案。3、根據(jù)教學(xué)程序設(shè)計(jì)板書、準(zhǔn)備教具，上課前要熟悉教學(xué)安排，做好上課各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，努力學(xué)習(xí)使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段。4、寫好教案，具體做到：有編號(hào)、有課題、有目標(biāo)要求、相關(guān)鍵和難點(diǎn)、有教學(xué)程序、有教學(xué)方法、有課堂提問設(shè)計(jì)、有課堂訓(xùn)練和練習(xí)。有作業(yè)部署。5、提倡寫教學(xué)后記。6、每七天安排合適時(shí)間組織1—2次備課組集體備課(關(guān)鍵放在分析、教法研究上)。7、語文老師對(duì)作文教學(xué)要單獨(dú)備課，理、化、生老師要備試驗(yàn)課，體藝?yán)蠋煱聪嚓P(guān)要求備課。8、聽課也是一個(gè)備課，提倡隨堂聽課，落實(shí)外出聽課先備課制度，聽完課要實(shí)事求是交流，同時(shí)嘗試在自己教學(xué)，學(xué)習(xí)利用。二、認(rèn)真上課：課堂教學(xué)是教學(xué)工作基礎(chǔ)形式，是提升教學(xué)質(zhì)量中心步驟。1、嚴(yán)格遵守課表及作息時(shí)間，不經(jīng)教導(dǎo)處同意，不得私自調(diào)課、停課，預(yù)備鈴響后，進(jìn)教室做好準(zhǔn)備，做到按時(shí)上課，按時(shí)下課。2、講授正確科學(xué)，明確關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，判定明確，不作“大約”、“可能”一類推測。3、教書育人，堅(jiān)持以學(xué)生為主，提倡啟發(fā)式，注意對(duì)學(xué)生非智力原因培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和思想教學(xué)友好地統(tǒng)一起來，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方法和手段改革探索，努力提升課堂教學(xué)效率。4、語言生動(dòng)，層次清楚，有吸引力，板書工整，排列清楚，能表現(xiàn)講課關(guān)鍵和發(fā)展過程，老師上課要用一般話。5、教學(xué)步驟嚴(yán)密，注意采取提問、練習(xí)、觀察等方法，取得反饋信息，立即調(diào)整教學(xué)。6、老師穿戴莊重大方，以免分散學(xué)生注意力，要尊重學(xué)生人格，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。三、認(rèn)真部署和批改作業(yè)：部署和批改作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，檢驗(yàn)老師教學(xué)效果必需手段。1、作業(yè)包含書面作業(yè)、朗誦背誦、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等，要目標(biāo)明確，精心選擇，符合科學(xué)性、經(jīng)典性、啟發(fā)性標(biāo)準(zhǔn)。2、作業(yè)要有一定份量，對(duì)不一樣學(xué)生應(yīng)區(qū)分對(duì)待。3、作業(yè)批改認(rèn)真、正確立即，并做好反饋批改要求：①一題一批；每門學(xué)科作業(yè)不停改善教學(xué)工作，提倡面批。②要求學(xué)生畫計(jì)分格，標(biāo)明批改日期和作業(yè)清潔程度；③各科要有統(tǒng)一等第符號(hào)；④錯(cuò)誤處用紅筆圈出或指犯錯(cuò)誤原因；錯(cuò)誤要讓學(xué)生訂正，訂正后要復(fù)批；⑤課堂作業(yè)要求全批；⑥作文批改要按要求要求批改。四、認(rèn)真教導(dǎo)：課外教導(dǎo)是課堂教學(xué)必需補(bǔ)充，老師在上好課前提下要注意因材施教，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生部分教導(dǎo)，大面積提升教學(xué)質(zhì)量。1、在進(jìn)行知識(shí)性教導(dǎo)同時(shí)，重視思想教育，幫助學(xué)生樹立正確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，重視非智力原因培養(yǎng)。2、既要面向全體，又要分類指導(dǎo)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，有放矢，采取答疑、補(bǔ)課、補(bǔ)充講解、閱讀指導(dǎo)等多種教導(dǎo)方法，進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。3、課外教導(dǎo)要認(rèn)真立即，發(fā)覺學(xué)生有創(chuàng)見要立即激勵(lì)和表彰，發(fā)覺學(xué)生知識(shí)有缺漏，要立即補(bǔ)課。4、上好自習(xí)(早、晚自習(xí)教導(dǎo))確保自習(xí)質(zhì)量。5、認(rèn)真做好競賽教導(dǎo)工作，教導(dǎo)要有計(jì)劃、有安排。五、認(rèn)真組織考評(píng)考評(píng)是檢驗(yàn)教和學(xué)情況，衡量教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵手段，是督促學(xué)習(xí)關(guān)鍵步驟。課外活動(dòng)是促進(jìn)全方面發(fā)展不可缺乏首先。1、單元結(jié)束，認(rèn)真做好歸納總結(jié)，以備課組為單位，組織單元練習(xí)和測驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)情況，并做好分析工作。2、嚴(yán)格考評(píng)制度，教育學(xué)生遵守考試紀(jì)律，糾正考試中作弊現(xiàn)象。3、認(rèn)真做好考試出卷工作，以綱領(lǐng)和教材為依據(jù)，出卷應(yīng)注意思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性，注意廣度、梯度、深度，注意考查學(xué)生處理問題能力。①認(rèn)真做好監(jiān)考工作，嚴(yán)格遵守《老師監(jiān)考守則》；②做好平時(shí)提問、單元檢測、期中、期末成績記載；③認(rèn)真做好閱卷、評(píng)分工作，堅(jiān)持評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不憑印象，不搞主觀臆斷，認(rèn)真填好閱卷分析表和質(zhì)量分析表，并立即做好分析總結(jié)工作。六、認(rèn)真組織課外活動(dòng)認(rèn)真組織課外活動(dòng)是豐富校園生活，發(fā)展學(xué)生愛好、愛好和專長關(guān)鍵保障。1、要認(rèn)真制訂計(jì)劃，主動(dòng)開發(fā)校內(nèi)外多種教育資源，為學(xué)生提供豐富多彩校本課程和愛好活動(dòng)菜單；2、精心組織、合理安排學(xué)生參與活動(dòng)；3、各科老師均要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和本人愛好、專長，舉行學(xué)科講座；4、建立學(xué)科園地，出好櫥窗(或黑板報(bào))；5、組織課外愛好小組，主動(dòng)組織開展豐富多彩課外活動(dòng)。(13)教研活動(dòng)制度一、教研組活動(dòng)由教研組長負(fù)責(zé)。二、每兩周集中活動(dòng)一次，教研組長負(fù)責(zé)制訂活動(dòng)計(jì)劃，安排活動(dòng)內(nèi)容，召集并主持活動(dòng)，做好活動(dòng)考勤統(tǒng)計(jì)，并立即向教務(wù)處匯報(bào)活動(dòng)情況。教研組集中活動(dòng)內(nèi)容和形式不做統(tǒng)一要求，但必需和學(xué)科教學(xué)工作有親密關(guān)聯(lián)，對(duì)本學(xué)科教學(xué)工作有主動(dòng)促進(jìn)作用。三、老師教學(xué)常規(guī)規(guī)范化教育、檢驗(yàn)、評(píng)選、教學(xué)計(jì)劃制訂、備課、上課、作業(yè)部署和批改、發(fā)、考試、教學(xué)工作總結(jié)。各個(gè)教學(xué)步驟全部要納入月考評(píng)和學(xué)期考評(píng)。尤其要加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)部署和批改這三個(gè)步驟檢驗(yàn)評(píng)選。教研組要加強(qiáng)聽課組織和評(píng)議。每學(xué)期以教研組為單位，組織一次表現(xiàn)新課程理念教學(xué)研討活動(dòng)，要求本組老師必需參與研討活動(dòng)，并做好活動(dòng)統(tǒng)計(jì)。四、每學(xué)期各教研組確定一個(gè)教學(xué)研究課題，課題必需是本組教學(xué)中含有普遍意義和本組教學(xué)人員有能力負(fù)擔(dān)。五、主動(dòng)開展聽課活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課統(tǒng)計(jì)和評(píng)議。六、各教研組要組織本組老師每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，和有可行性調(diào)查研究教改提議。七、期末由教研組長執(zhí)筆，寫出教研總結(jié)。八、培養(yǎng)年輕老師，提升年輕老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、對(duì)新老師培養(yǎng)要“一帶一”，落實(shí)到人，負(fù)責(zé)“傳幫帶”老師在教學(xué)各個(gè)步驟上全部要給予指導(dǎo)，教案由負(fù)責(zé)老師審定簽字。對(duì)認(rèn)真盡職并有成就“幫帶”老師設(shè)專題進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獲獎(jiǎng)條件是十二個(gè)月有起色，兩年有成效，三年出結(jié)果。2、新老師每七天上一次“評(píng)教課”，由負(fù)責(zé)“幫帶”老師進(jìn)行指導(dǎo)，評(píng)議結(jié)果由負(fù)責(zé)“幫帶”老師“幫帶”成效考評(píng)依據(jù)之一，也是新老師教學(xué)效果考評(píng)依據(jù)之一。3、定時(shí)進(jìn)行多個(gè)形式教學(xué)觀摩活動(dòng)。九、各科室人員及試驗(yàn)員要參與對(duì)應(yīng)學(xué)科教研活動(dòng)。十、無故不參與教研活動(dòng)者，按曠課一節(jié)處理。(14)優(yōu)異教研組評(píng)選措施為了落實(shí)黨教育方針，完善學(xué)校常規(guī)制度，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升老師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，推進(jìn)教育教學(xué)改革，大面積提升教育教學(xué)質(zhì)量，尤其定本措施：一、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)1、堅(jiān)持客觀公正、民主公開，重視實(shí)效標(biāo)準(zhǔn)。2、堅(jiān)持教研組內(nèi)白評(píng)和評(píng)選小組考評(píng)相結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)。3、堅(jiān)持定性考評(píng)和定量考評(píng)相結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)。二、評(píng)選程序：1、依據(jù)教研組教育教學(xué)和管理工作情況，教研組內(nèi)進(jìn)行自評(píng)并上報(bào)參評(píng)材料。2、校評(píng)選小組依據(jù)各教研組上報(bào)材料和學(xué)校掌握情況認(rèn)真考評(píng)，確定校優(yōu)異教研組。三、評(píng)選措施1、各教研組對(duì)照評(píng)選內(nèi)容要求各級(jí)指標(biāo)，評(píng)定分?jǐn)?shù)，先在表中打出分?jǐn)?shù)，并將考評(píng)材料分類建檔，以備校評(píng)選小組檢驗(yàn)、考評(píng)。2、在各教研組自評(píng)基礎(chǔ)上，按要求時(shí)間將下列材料送交教導(dǎo)處：①在自評(píng)基礎(chǔ)上填寫《教研組工作評(píng)定量化表》；②教研組工作總結(jié)(工作總結(jié)關(guān)鍵是對(duì)表中考評(píng)各級(jí)指標(biāo)具體總結(jié)或說明)四、評(píng)選時(shí)效；上年6月25日至本年6月25日期間形成均為有效材料。五、獎(jiǎng)勵(lì)方法凡被評(píng)為“優(yōu)異教研組”稱號(hào)教研組，學(xué)校發(fā)給獎(jiǎng)狀，并給一定獎(jiǎng)勵(lì)。六、本措施自公布之日起實(shí)施，解釋權(quán)由校委會(huì)負(fù)責(zé)。(15)相關(guān)嚴(yán)厲考試紀(jì)律若干要求1、監(jiān)考人員要認(rèn)真部署考場，按學(xué)校統(tǒng)一要求擺放課桌椅，確?？紙稣R；2、監(jiān)考人員要認(rèn)真做好監(jiān)督、檢驗(yàn)、服務(wù)工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，維護(hù)考場紀(jì)律，確?？荚図樌M(jìn)行。3、監(jiān)考人員必需提前15分鐘到校，在考前10分鐘領(lǐng)好試卷，提前5分鐘抵達(dá)對(duì)應(yīng)考場。4、監(jiān)考人員在監(jiān)考過程中，不準(zhǔn)吸煙，閱讀報(bào)紙，談笑，批改作業(yè)、備課等，不準(zhǔn)私自離開考場。5，監(jiān)考人員對(duì)試題內(nèi)容不作任何解釋，但學(xué)生對(duì)試題印刷文字不清之處提出問詢時(shí)，應(yīng)予當(dāng)眾回復(fù)或立即請(qǐng)相關(guān)人員作答。6、監(jiān)考人員要關(guān)心，珍惜學(xué)生，不準(zhǔn)私自改動(dòng)考試時(shí)間，考試要努力營造良好應(yīng)試氣氛。7、學(xué)生在考前5分鐘進(jìn)入考場，不得提前交卷。8、學(xué)生必需嚴(yán)格遵守考場紀(jì)律，在考場內(nèi)必需保持平靜，不準(zhǔn)離開座位?？荚囍?，不準(zhǔn)交頭接耳，左顧右盼；不準(zhǔn)夾帶(除開卷考試科目外)、偷看、剽竊或有意讓她人剽竊；不準(zhǔn)傳抄答案或交換試卷，不然按作弊處理。9、提前交卷學(xué)生，不準(zhǔn)在考場處逗留，不準(zhǔn)在考場周圍談?wù)?，考試結(jié)束時(shí)間一到，考生立即停止答題，并將試卷反扣桌上，由監(jiān)考老師逐一收卷。10、考生不能無故缺席，確因生病或其它特殊情況不能參與考試，必需持相關(guān)證實(shí)到教導(dǎo)處辦好請(qǐng)假手續(xù)，不然不予正常補(bǔ)考。11、對(duì)違反考試紀(jì)律和作弊者，除所考課程按零分處理和通報(bào)批評(píng)外，還將視情節(jié)輕重給處分。12、考試期間，每位學(xué)生均需要珍惜學(xué)校和班級(jí)公物，尤其是對(duì)調(diào)班級(jí)，班主任更應(yīng)強(qiáng)調(diào)加倍珍惜借用班級(jí)教室內(nèi)設(shè)施，保持教室內(nèi)衛(wèi)生、整齊。監(jiān)考老師負(fù)責(zé)監(jiān)督、實(shí)施。（16）進(jìn)修培訓(xùn)制度為了不停提升老師政治素質(zhì)和專業(yè)水平，不停更新知識(shí)和學(xué)習(xí)探討新課堂教學(xué)方法，使老師適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化教育，學(xué)校激勵(lì)支持老師按計(jì)劃對(duì)口參與多種形式函授、自考、短期培訓(xùn)和各科教研活動(dòng)。1、凡我校正式教職員，均可參與進(jìn)修培訓(xùn)；2、教職員進(jìn)修需個(gè)人寫出書面申請(qǐng)，校委會(huì)研究決定。同意，作為公假處理；未同意作為事假處理。3、教職員以在崗進(jìn)修為主，脫產(chǎn)進(jìn)修為輔，學(xué)校每十二個(gè)月安排一定百分比老師參與進(jìn)修和繼教。4、教職員參與進(jìn)修，繼教和培訓(xùn)，須先安排好課程和本職員作方可離校，出現(xiàn)缺課按曠課處理。5、進(jìn)修本科老師，各項(xiàng)費(fèi)用自理，在不影響教育教學(xué)工作前提下，學(xué)校提供必需學(xué)習(xí)時(shí)間。6、參與續(xù)繼教育、微機(jī)和一般話培訓(xùn)老師，統(tǒng)一或部分勻按正常上班考評(píng)。7、參與市內(nèi)各科教研活動(dòng)須有通知、統(tǒng)計(jì)、證實(shí)人。學(xué)校給予報(bào)銷交通費(fèi)、材料費(fèi)，未招待報(bào)銷10元誤餐補(bǔ)助(指全天)。外地按相關(guān)政策實(shí)施。8、負(fù)擔(dān)教改課題老師，必需外出學(xué)習(xí)，由校行政會(huì)議研究決定。按相關(guān)出差文件精神報(bào)銷會(huì)務(wù)費(fèi)、車旅費(fèi)等。9、凡要求考研老師，須在校工作滿三年以上，個(gè)人申請(qǐng)，學(xué)校同意后，方可報(bào)考。第一次未考上，須隔三年方可申請(qǐng)第二次報(bào)考，不然，不予研究。從其它單位報(bào)考，學(xué)校不予認(rèn)可，考上后不轉(zhuǎn)工資關(guān)系。在職碩士按上級(jí)主管部門文件實(shí)施，但學(xué)校不負(fù)擔(dān)任何費(fèi)用。(17)領(lǐng)導(dǎo)兼課制度1、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)班子兼課制度，領(lǐng)導(dǎo)干部必需兼課。2、領(lǐng)導(dǎo)兼課要確保質(zhì)量，要嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)管理制度。3、校長和支部書記兼課不做定量要求，副校長兼課每七天不少于6節(jié)課，中層正職依據(jù)學(xué)校實(shí)際最少兼任二分之一課，中層副職兼正常工作量課。4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)探索研究教學(xué)規(guī)律，研究改革課堂教學(xué)方法，當(dāng)好課堂教學(xué)示范。(18)教學(xué)經(jīng)費(fèi)確保制度1、學(xué)校經(jīng)費(fèi)向教學(xué)傾斜，為教學(xué)服務(wù)。2、教學(xué)經(jīng)費(fèi)為專題費(fèi)用，不得挪用。3、老師教學(xué)用書費(fèi)用由教學(xué)經(jīng)費(fèi)支出。學(xué)校拿出專題經(jīng)費(fèi)為老師外出培訓(xùn)支出。4、老師學(xué)科雜志、教育理論書籍費(fèi)用從教學(xué)經(jīng)費(fèi)中支出。5、老師參與上級(jí)組織優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)選活動(dòng)支出。6、由教學(xué)經(jīng)費(fèi)給予保障。教學(xué)所用工具(試驗(yàn)器材、教學(xué)光盤等)，教學(xué)經(jīng)費(fèi)給保障。7、每十二個(gè)月拿出專題資金用于九年級(jí)老師獎(jiǎng)勵(lì)。8、每學(xué)期末對(duì)優(yōu)異老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。9、其它相關(guān)教學(xué)支出，必需由教學(xué)經(jīng)費(fèi)給予保障。(19)老師百分考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)為創(chuàng)辦特色學(xué)校，確保教學(xué)工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)，特制訂老師百分考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：一、成績（30分）第一名：30分；第二名25分；第三名20分。同頭課兩名老師第一名30分；第二名（第二名和第一名差距在0.5分以內(nèi)按第一名計(jì)，2分以外按第三名計(jì)分)；通科老師和外校(18中或12