魚繪畫教案5篇

第第頁魚繪畫教案5篇魚繪畫教案篇1活動目標1.幼兒鞏固日常生活中常見的水果名稱，能正確判別水果的顏色，如：紫紫的葡萄，紅紅的蘋果等。2.幼兒依據(jù)老師供應的圖，能完整地說一句話，如：“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉”。3.能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的本領(lǐng)。教學重點、難點幼兒能依據(jù)圖片大膽地說話，能完整地表達一句話，清楚表達自身的想法?；顒訙蕚淇臻g準備幼兒座位成弧形排列，操作臺呈框式置于活動室四周。物質(zhì)準備水果娃娃貼畫一幅，水果貼片若干，毛毛蟲玩具一個，ppt課件活動過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。出示課件（毛毛蟲果園豐收了）老師引導：孩子們，毛毛蟲果園豐收了，它邀請咱們一起去玩耍，你們想去嗎？（想）率領(lǐng)孩子們察查看圖片，提問：1.果園里都有什么水果？2.說說水果是什么顏色的？引導幼兒用“紅紅的蘋果”說一說。二、故事導入說話練習。老師躲在毛毛蟲后面，模仿毛毛蟲講它給孩子們制作禮物（水果娃娃貼圖）的過程，老師邊敘述邊做禮物，最終把禮物呈現(xiàn)給孩子們。提出任務：毛毛蟲想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子，咱們先聽聽毛毛蟲是怎么描述水果娃娃的。（幼兒傾聽，錄音呈現(xiàn)句子）“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉?！薄拔矣命S黃的香蕉做娃娃的嘴。”“我用紫紫的葡萄做娃娃的頭發(fā)?！薄變鹤杂烧f，老師引導，幫忙困哪的孩子（說悄悄話讓孩子復述，讓小伙伴幫忙等）。三、制作水果娃娃老師：毛毛蟲告知我，孩子們已經(jīng)會說完整地話，它特別愉快，可是它只來得及做一個娃娃，它知道每個寶寶都想得到禮物，所以托老師給大家?guī)砗芏嗨寣殞氉陨碜鰫酆玫耐尥?。咱們一起去試試吧。帶孩子到操作臺貼水果娃娃，在孩子制作的過程中，老師引導幼兒說說用什么水果做娃娃的哪一部分，鞏固本次活動的重點句子。四、老師帶孩子們與水果娃娃一起到區(qū)角玩耍，結(jié)束活動。教學反思水果娃娃》是我依據(jù)《水果屋》改編的中班語言活動。在活動進行中，我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣特別高，對于他們愛好的毛毛蟲提出的任務，特別樂于去完成。雖然這個活動孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對于孩子們來說有點兒長，但結(jié)合圖片，大部分孩子掌握比較好。他們敢于開口說，樂于自動說，課堂氣氛特別好。我覺得這種創(chuàng)設(shè)情境學習語言，發(fā)展語言表達本領(lǐng)的方式很適合孩子，在今后的活動組織中，我會更多的試驗這種模式?；顒釉O(shè)計背景中班的幼兒說話不足完整，對于較短的句子表達還可以，可以對于長句子的表達比較欠缺。為了訓練孩子們說完整的話，說比較長的話的本領(lǐng)，我設(shè)計了這個活動。小百科：水果，是指多汁且緊要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進消化。魚繪畫教案篇2一、活動內(nèi)容：繪畫《蔬菜印畫》二、活動目標：1、能試驗用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面，蘸上顏料進行印畫，初步感知印畫的方法。2、通過蔬菜印畫，感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。3、養(yǎng)成物歸原處的習慣。三、活動準備：1、藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜，紅黃藍綠顏料和漿糊，做成基本顏色色糊，調(diào)色盤5個，濕手帕5塊，長方形圓形的紙若干。2、老師用蔬菜橫切面印好的"美麗桌布"。四、活動過程：1、通過談話，豐富幼兒對蔬菜的認得。今日有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里，你們想認得它們嗎？（幼兒：想）那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧?。ɡ蠋煟褐鹨怀鍪臼卟耍變夯卮?。）2、蔬菜寶寶們今日還帶來了一個小小的魔術(shù)，它制作出了一塊美麗的桌布，你們想看嗎？（出示范畫）你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎？3、老師示范講解用蔬菜印章制作美麗的桌布。蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？4、出示印畫料子讓幼兒認得。5、幼兒探究蔬菜印畫的方法。選一個蔬菜寶寶，蘸上色糊，然后蓋在紙上，用手用力按壓，蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。想換一種蔬菜怎么辦？（引導幼兒要把蔬菜印章物歸原處。）老師小結(jié)：印的時間要留長一些，而且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個要等它晾一會兒，不遇到它。6、幼兒操作，老師巡回引導。蔬菜蓋大印——制作美麗的桌布。孩子們，你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧！幼兒自選方形或圓形的紙張當桌布。鼓舞幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫，提示幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。幼兒再次試驗，學習印畫方法7、呈現(xiàn)作品，欣賞美麗的桌布。將幼兒印蓋的"美麗的桌布"進行呈現(xiàn)，供幼兒欣賞。你愛好哪一塊桌布？為什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？魚繪畫教案篇3活動目標：1.學習大膽運用多種料子制作和裝飾面具。2.體驗制作的樂趣。3.進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。4.能呈現(xiàn)自身的作品，并能欣賞別人的作品?；顒訙蕚洌核删o帶、卡紙、水彩筆。透亮膠、剪刀、等。經(jīng)驗準備：對“對稱”有初步的了解?；顒又仉y點：運用“左右對稱”進行裝飾。運用各種裝飾料子進行制作?；顒舆^程：一、產(chǎn)生制作興趣，請幼兒說說自身愛好的面具名稱，顏色，神色等。引導——欣賞老師制作的產(chǎn)品面具。這像什么？是用什么料子做的？——察看老師為面具添畫夸張的五官和有趣味味的神色?！阆霌碛羞@樣一個屬于自身的面具嗎？二、觀看錄象，激發(fā)幼兒制作面具的欲望。通過看錄象，讓幼兒了解很多民族部落在節(jié)日時會戴上各種各樣、自身親手制作的面具來慶祝，重點讓幼兒進一步察看各種面具的不同特點。三、幼兒制作、裝飾面具老師供應多種料子供幼兒自由選擇制作，鼓舞其大膽運用和創(chuàng)作，幫忙幼兒完成作品。四、面具呈現(xiàn)表演在音樂的陪襯下，幼兒戴上各種各樣自身制作的面具進行表演，體驗其成功的喜悅。作品賞評。1、向同伴介紹自身的面具。（用了哪些裝飾料子？什么地方用了對稱的方法？）2、小結(jié)我們用對稱的方法，還有使用各種料子，就能把面具裝飾的特別美麗活動結(jié)束：小伙伴一起欣賞。區(qū)域活動四大發(fā)明》經(jīng)驗；了解祖國的四大發(fā)明是造紙術(shù)，印刷術(shù)，火藥和指南針，知道四大發(fā)明與人類生活的關(guān)系。引導：1.請幼兒自身閱讀幼兒用書。2.討論科技與生活的關(guān)系?；顒臃此迹涸诒敬位顒又杏變旱臉酚^性特別高。而綱要中提出“要引導幼兒通過察看發(fā)現(xiàn)對稱的規(guī)律，并能按這些規(guī)律進行裝飾”，因此我把“運用對稱的方法進行裝飾”作為了活動的核心?；顒又埃揖鸵呀?jīng)率領(lǐng)幼兒察看過生活中的一些對稱的物品，孩子們對對稱有初步的了解，因此活動時幼兒基本都能運用對稱的方法來進行裝飾。在料子的供應方面，我考慮的還不足細致，由于供應的面具是用包裝盒剪成的，上面的一層薄膜加添了粘貼的難度，但從幼兒的表現(xiàn)來看，他們還是能夠想出各種方法的，從后來幼兒完成的作品來看，效果還是很不錯的，基本上能夠運用對稱的方法以及使用多種料子進行裝飾，完成了教學活動的目標。假如在最終講評時能夠把幼兒們想出來的各種粘貼方法在集體面前推廣，并稱贊他們樂觀動腦筋想方法解決困難的做法，那么對于幼兒的長期發(fā)展將會起到更大的幫忙。小百科：面具，指遮蓋全部或部分臉并有眼睛開孔的掩蓋物，通常作為舞會、狂歡節(jié)或仿佛的節(jié)日、戲劇等的偽裝起遮擋保護作用的外罩。魚繪畫教案篇4活動目標：1、引導幼兒初步學會用手掌印畫反應樹的特征2、培養(yǎng)幼兒對顏色和印畫的樂趣3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的料子裝飾，體驗成功的樂趣。4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡快?；顒訙蕚洌?、棕色、綠色、黃色顏料2、白紙活動過程：1、出示樹的圖片，引導幼兒察看樹的特征師：今日老師給大家?guī)砹艘粡埫利惖漠嫞銈兛催@畫上畫的是什么呀（樹）！那你們再看看這顆樹上都有什么顏色？樹干是什么顏色的？（棕色）樹葉呢？它是什么顏色？（綠色）還瞧到了什么顏色？（黃色）那么你們來猜猜這顆大樹是怎么畫的？（手）這顆大樹呀是老師用自身的大手畫的，你們想不想看老師是怎么用自身的`大手畫大樹的呀？（想）2、示范印畫的方法，同時通過兒歌導入印樹的過程我的（大手）小手真能干，畫顆大樹給你看；手掌立起輕輕沾，切切切；手掌打開輕輕沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍；我的大樹真美麗。3、請一名幼兒到前面操作，通過兒歌再次鞏固印樹的過程師問：（1）大家覺得這個小伙伴畫的好不好，美麗不美麗？她的小手能干不能干？（其實啊不止是她的小手能干，我們?nèi)啃』锇楹图议L的手都很能干，對嗎？）（2）師：老師已經(jīng)為小伙伴們準備好了紙和顏料，幼兒完成印畫，老師巡回引導4、呈現(xiàn)作品，活動結(jié)束魚繪畫教案篇5活動設(shè)計背景春天悄悄走進了我們的學校。雖說春天的腳步靜悄悄的．可是沒有躲過孩子們敏銳的眼睛。當越來越多的孩子來告知我他們的發(fā)現(xiàn)時，我們開始了春天的主題活動，我將重點放在幫忙幼兒充分感受春天的美。大膽試驗運用多種方式表現(xiàn)春天的美上。而我選取《春天來了》開展活動，旨在通過引導幼兒大膽試驗運用畫畫、編編、講講的方式充分感受和表現(xiàn)春天的景象?；顒幽繕?、了解春天的特征，并能用恰當?shù)脑~語描述春天的景色，感受大自然的美麗。2、理解故事內(nèi)容，知道春天的一些季節(jié)特征。3、培養(yǎng)幼兒的察看力及酷愛大自然的情感。教學重點、難點1、教學重點：察看春天的季節(jié)更改。2、教學難點：用恰當?shù)恼Z言描繪美麗的春天的景色?；顒訙蕚?、錄音機和歌曲《春天在哪里的》的磁帶一盤