《東施效顰話語(yǔ)詞》

東施效顰話語(yǔ)詞王蒙

隨筆，亦稱雜文，是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼有議論和抒情兩種特性，通常篇幅短小，形式多樣，寫作者慣常用各種修辭手法曲折傳達(dá)自己的見(jiàn)解和情感，語(yǔ)言靈動(dòng)、婉而多諷，是社會(huì)較為流行的一種文體。解題導(dǎo)入題目用了與原義迥然不同的比喻義，說(shuō)明了作者要效仿塵元先生，也看出作者的謙虛。從這里我們知道，語(yǔ)詞的意義不是固定不變的，而是不斷變化的，而變化并不是隨意的，而是與人的情感和意識(shí)密切的關(guān)系。東施效顰話語(yǔ)詞比喻義二.定標(biāo)自學(xué)1、理解詞語(yǔ)在不同情況下的不同含義。

2、學(xué)習(xí)作者條理清楚的寫法。

3、體會(huì)語(yǔ)言的人文性〔與人的情感、意識(shí)密切關(guān)系〕

一.預(yù)習(xí)展示1.給紅色的字注音。進(jìn)讒〔

〕誣〔〕陷

貶〔

〕意

示瑕求疵〔

〕拈〔

〕花惹草

媒妁〔〕之言

斟酌〔

〕謙遜〔

〕反響〔

〕輿論〔

〕既雅且嗲〔

)顰〔

〕差〔

〕強(qiáng)人意

懲前毖〔

〕后kuìchánwūbiǎn

cīniānshuò

zhuóxùnyúdiǎpínchā

bì

2.了解作者，記憶作品王蒙.1934年生于北平，河北南皮人,當(dāng)代著名作家、學(xué)者和文化活動(dòng)家。1953年創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)《青春萬(wàn)歲》。1956年發(fā)表短篇小說(shuō)《組織部新來(lái)的年輕人》。

三.合作探究作者貫穿在本文這些語(yǔ)詞分析里的中心觀點(diǎn)是什么？

初讀品味：

語(yǔ)詞的意義是不斷變化的，受政治和社會(huì)意識(shí)形態(tài)的影響。在使用中與人的情感和意識(shí)有密切的關(guān)系。

1.分組，在預(yù)習(xí)的根底上探究作者對(duì)詞語(yǔ)豐富的文化內(nèi)涵的分析，然后來(lái)概括文章內(nèi)容?！簿唧w說(shuō)說(shuō)本義和新產(chǎn)生的意義演變過(guò)程〕。精讀賞析：三.合作探究1組探究——報(bào)告代表2組探究——反映書(shū)記3組探究——批評(píng)批判學(xué)習(xí)4組探究——作風(fēng)對(duì)象5組探究——學(xué)習(xí)作風(fēng)6組探究——對(duì)象幫助

本文主要寫了作者通過(guò)比較“報(bào)告”“代表”等十二個(gè)詞語(yǔ)在不同地區(qū)、不同時(shí)期、不同情況下的不同含義，展現(xiàn)了中華民族語(yǔ)言文化的博大精深。如，通過(guò)比較，能夠顯示“報(bào)告”一詞在運(yùn)用時(shí)的細(xì)微區(qū)別，從而說(shuō)明詞語(yǔ)含義的開(kāi)展變化是與人的情感和心理有關(guān)的。又如“作風(fēng)”一詞，內(nèi)涵正在隨著社會(huì)不斷開(kāi)展而變化、有了時(shí)代特征，人們運(yùn)用詞語(yǔ)也就與時(shí)俱進(jìn)。再如“點(diǎn)名”一詞，在不同的場(chǎng)合用法是不同的，說(shuō)明有的語(yǔ)詞的開(kāi)展變化和運(yùn)用是受政治影響的?？偨Y(jié)：2.作者在辨析以上詞語(yǔ)的多重意義時(shí)，運(yùn)用了什么方法？

三.合作探究①分析詞語(yǔ)的內(nèi)在矛盾：在詞源上，把原本的意思和眼下的詞義加以比較；從本義和現(xiàn)行義的矛盾中分析語(yǔ)詞豐富的文化內(nèi)涵。②比較：用同類詞語(yǔ)多方比較、用英語(yǔ)同類詞語(yǔ)來(lái)比較，延伸、引申出一系列相關(guān)的詞語(yǔ)。

3.本文作者在語(yǔ)言表達(dá)上有何特點(diǎn)？對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)和寫作有何借鑒意義？

①語(yǔ)言樸素中見(jiàn)生動(dòng)，具有鮮明的個(gè)人特色。亦莊亦諧挖苦幽默。有嬉笑怒罵皆成文章的氣勢(shì)。②在讀書(shū)時(shí)要特別注意結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，來(lái)理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思，不要主觀臆斷，更不要望文生義。在說(shuō)話、寫作時(shí)也要注意詞語(yǔ)的含義、使用的范圍、感情色彩等。

四.交流釋疑

學(xué)完本文你還有哪些疑惑？請(qǐng)說(shuō)出來(lái)共同解決。

五.穩(wěn)固反響

仿照學(xué)習(xí)、靈活運(yùn)用1.本文關(guān)于“報(bào)告”“反映”的含義在《

人民科學(xué)家的精神風(fēng)采》

中幾乎都用到了，請(qǐng)?jiān)囍嫖觥?/p>

①錢老到外地做學(xué)術(shù)報(bào)告：“演講”“講話”的意思，上對(duì)下的走向。②錢老接到這個(gè)報(bào)告：有關(guān)部門向他通報(bào)消息之意，下對(duì)上的走向③周恩來(lái)接到錢的請(qǐng)辭報(bào)告、錢給張愛(ài)萍寫報(bào)告以及張接到錢的報(bào)告：下對(duì)上“反映情況”的意思，還包含請(qǐng)求批準(zhǔn)之意，在現(xiàn)代公文中稱為“請(qǐng)示”。④文中出現(xiàn)的“別人對(duì)你有反映”一句中的“有反映”是“有批評(píng)性意見(jiàn)”，甚至已形成“輿論〔群眾言論〕”的狀態(tài)；換句通俗的話，就是“群眾〔或輕一點(diǎn)：人家〕對(duì)你有看法”。

五.穩(wěn)固反響

2.選擇一兩個(gè)你常用的詞語(yǔ)，仿照本文“效顰”一下。舉一反三這些詞語(yǔ)的開(kāi)展變化都是受政治影響的。老師來(lái)示范：“文革”時(shí)出現(xiàn)的詞語(yǔ)：抓辮子，扣帽子，打棍子，穿小鞋。抓辮子：比喻抓住缺點(diǎn)作為把柄，也理解為被作為抓住人的要害、弱點(diǎn)或隱私過(guò)錯(cuò)迫人就范的代名詞?？勖弊樱罕扔麟S意給別人定性。打棍子、穿小鞋：比喻打擊報(bào)復(fù)試仿照本文，述說(shuō)“滑坡”“剎車”“軍備競(jìng)賽”的本義和新產(chǎn)生意義?；拢夯轮械摹盎北玖x是滑動(dòng)?；略瓰榈刭|(zhì)學(xué)的術(shù)語(yǔ)，指地表斜坡上大量土石整體地向下滑動(dòng)的自然現(xiàn)象。就像反映、反響、反響等自然科學(xué)的術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)用到社會(huì)生活中一樣，滑坡也被運(yùn)用到當(dāng)代的社會(huì)生活中，如“經(jīng)濟(jì)滑坡“產(chǎn)量滑坡”“他的成績(jī)出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象”等。引用到社會(huì)生活后，有的側(cè)重指正在發(fā)生的不斷下跌、一直下降的現(xiàn)象，如上述幾詞均是；有的更側(cè)重于表示下滑的趨勢(shì)，并且包含阻止下滑的困難，如說(shuō)“要堅(jiān)決阻止經(jīng)濟(jì)的滑坡現(xiàn)象”，表示的正是這個(gè)含義。這后一義雖然在詞語(yǔ)運(yùn)用上和滑坡的原本意義有不同，但變化還不大?！犊恕肺闹械摹盎抡撟C”變化就大了。它不一定指下降、下跌，它借用滑坡現(xiàn)象，指邁出第一步后，難以阻擋的后續(xù)趨勢(shì)。以上變化都多少反映了現(xiàn)代社會(huì)科技、經(jīng)濟(jì)的迅猛開(kāi)展所帶來(lái)的管理的難度。剎車：原為交通、工業(yè)用語(yǔ)，指用制動(dòng)裝置止住車的行進(jìn)，或停止動(dòng)力來(lái)源，使機(jī)器停止運(yùn)轉(zhuǎn)?！皠x車壞了”是把它轉(zhuǎn)義指稱那個(gè)制動(dòng)裝置〔汽車上即指那個(gè)“閘”〕。運(yùn)用到人的行為現(xiàn)象領(lǐng)域后，指將那些正在進(jìn)行的尤其是熱衷進(jìn)行著的行為、活動(dòng)，強(qiáng)行停止下來(lái)。更多的時(shí)候又突出了“立即”制止的意思；新產(chǎn)生此義，大約跟剎車突然停止有關(guān)。為此，往往還加上速度意義的副詞以示強(qiáng)調(diào)，如“趕快剎車”“立即剎車”等?！犊恕肺闹兴谩脖仨氃陂_(kāi)始就剎車〕，就是“立即”制止、“立即”停止的意思。此新義的產(chǎn)生也大概跟現(xiàn)代人類復(fù)雜頻繁的活動(dòng)有關(guān)。軍備競(jìng)賽：原為軍事、政治用語(yǔ)。軍備指常備軍和武器等軍事裝備。軍備競(jìng)賽原專指敵對(duì)國(guó)家間為使自己處于優(yōu)勢(shì)地位而競(jìng)相擴(kuò)充軍備的行為。后使用到其他領(lǐng)域，指其他敵對(duì)雙方或競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手間為使自己處于優(yōu)勢(shì)地位競(jìng)相壯大自己實(shí)力的行為。變化的情況，一是將專指的軍備泛指為一般的實(shí)力，這是詞義的擴(kuò)大；二是在使用上擴(kuò)展到非敵對(duì)關(guān)系的競(jìng)爭(zhēng)雙方間，如體育競(jìng)技的雙方。《細(xì)》文中人類和病毒間的“軍備競(jìng)賽”是在敵對(duì)雙方的意義上用的，具體釋義應(yīng)為：競(jìng)相壯大自己戰(zhàn)勝敵手的實(shí)力。此詞的轉(zhuǎn)移、擴(kuò)大使用，一是反映了二十世紀(jì)的軍事活動(dòng)對(duì)社會(huì)各領(lǐng)域的強(qiáng)大影響，二是反映了現(xiàn)代社會(huì)間的競(jìng)爭(zhēng)的今非昔比之狀。第三題選擇一兩個(gè)你常用的詞語(yǔ)，仿照本文“效顰”一下。1.免疫力：本意是生物不受某種病害感染的防御能力。如：如果沒(méi)有見(jiàn)過(guò)風(fēng)雨，沒(méi)有取得免疫力，遇到錯(cuò)誤意見(jiàn)就不能打勝仗。那么是比喻人們抵御錯(cuò)誤思想、行為侵襲的能力。2.感冒”原意是一種病癥，而在“他這個(gè)人對(duì)唱歌不感冒”中那么是“感興趣”意思。〔供參考〕

王蒙的文章揭示得最深刻的是，詞語(yǔ)的演變、衍生，從普通詞義向社會(huì)文化詞語(yǔ)演變途徑。從這里對(duì)我們了解語(yǔ)義變遷，提高語(yǔ)言理解運(yùn)用能力有很大益處。我們也可以體會(huì)到語(yǔ)言有著與人的情感和意識(shí)密切的關(guān)系。