河南省商丘市（2024年）小學(xué)語(yǔ)文部編版教學(xué)質(zhì)量測(cè)試(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

河南省商丘市（2024年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版教學(xué)質(zhì)量測(cè)試(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

cuìlǜjīdòngwēixiǎnróngmáojiēdàoyǒnggǎn

2、填空題（每題2分共5題）

1）.寫(xiě)出加點(diǎn)字詞的意思。

①供耕織()②短笛無(wú)腔()③青春作伴()

④詣其父()⑤物莫能陷()⑥乃呼兒出()2）.習(xí)作。

他了

生活中，誰(shuí)陶醉、生氣、傷心……的樣子讓你印象深刻？把題目補(bǔ)充完成整。如“他陶醉了”“他生氣了”“他傷心了”，回想一下，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫(xiě)下來(lái)，特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫(xiě)具體，反映出他的內(nèi)心。

（1）當(dāng)你看到題目后，你內(nèi)心中的他是誰(shuí)？(

)

A．爸爸B．爺爺C．弟弟D．叔叔E．其他（警察等）

（2）什么事情？(

)

A．被冤枉了B．和朋友吵架了C．沒(méi)考好D。其他

其他：___________________________________________

（3）回想當(dāng)時(shí)他的表現(xiàn)是什么樣的？(詳寫(xiě)/略寫(xiě)）

語(yǔ)言：____________________________________

動(dòng)作：（詳寫(xiě)/略寫(xiě)）____________________________________

神態(tài)（詳寫(xiě)/略寫(xiě)）：____________________________________

你或別人的反應(yīng)（詳寫(xiě)/略寫(xiě)）：__________________________

（4）結(jié)尾

點(diǎn)明主題：__________________________________

說(shuō)明意義：__________________________________3）.根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。

（1）《草船借箭》選自我國(guó)四大名著之一的《________》，作者是羅貫中。書(shū)中智慧的化身是諸葛亮。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩個(gè)與他有關(guān)的故事________。

（2）草船借箭的起因是________；過(guò)程是________；結(jié)果是________4）.比一比，再組詞。

據(jù)(

)繩(

)抗(

)渴(

)

劇(

)蠅(

)坑(

)竭(

)5）.根據(jù)課文內(nèi)容及古詩(shī)詞、名言警句填空。

（1）面對(duì)時(shí)光流逝，我不禁想起了朱自清在《匆匆》中的發(fā)問(wèn)：“在_________的日子里，在_________的世界里的我能做些什么呢？”

（2）這學(xué)期，我積累了很多古詩(shī)詞。于謙借石灰歌頌堅(jiān)貞品格的詩(shī)句是“____________，____________”；李賀用“__________，__________”表達(dá)建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)；王建用詩(shī)句“____________，____________”抒發(fā)中秋佳節(jié)時(shí)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念。

（3）讀了《增廣賢文》中的“____________，____________”讓我們明白了，直率忠誠(chéng)的話(huà)聽(tīng)起來(lái)也許不順耳，但對(duì)于行動(dòng)確是有利的。

（4）百?lài)薀o(wú)人能解，___________。

（5）____________，一枝紅杏出墻來(lái)。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．綻開(kāi)（zhàn）撥弄（bá）B．魔鬼（mó）拘留（jú）C．剝削（xuē）悼念（dào）D．紅銹（xiù）處境（chù）2）.下列選項(xiàng)中，字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．趕集舞蹈花瓣聚攏B．欣賞姿勢(shì)歐州勻稱(chēng)C．驕敖纖細(xì)展示修建D．酒落價(jià)值艷麗倒映3）.在閱讀時(shí)，小梅經(jīng)常遇到句子中有錯(cuò)別字，請(qǐng)你幫她診斷并更正。下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A．阻成展示B．包括休建C．能力含笑D．欣然將進(jìn)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.選擇一種情景，運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)或語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)人物內(nèi)心。

①自信地登場(chǎng)②焦急地等人③聽(tīng)到好消息

________________________________________________5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）

1）.把詩(shī)句和相對(duì)應(yīng)的詩(shī)意連上線(xiàn)。

大雪壓青松還要等到大雪融化的時(shí)候

青松挺且直要想知道松樹(shù)是怎樣的高尚、純潔

要知松高潔青松仍然是直的

待到雪化時(shí)厚厚的大雪壓著青松2）.照樣子，把能組成詞語(yǔ)的字連起來(lái)。

6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子組成意思連貫的文字，按序號(hào)重新排列：________

①一部好書(shū)，不但給人以知識(shí)，

②書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的結(jié)晶，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

③因此讀書(shū)必須有選擇。

④然而，也無(wú)庸諱言，一些內(nèi)容不健康的甚至反動(dòng)的書(shū)讀了只能使人精神頹廢，受到損害。

⑤歷史的文明要靠書(shū)籍來(lái)傳播。

⑥而且能幫助養(yǎng)成優(yōu)美的品德和情操，引導(dǎo)人們健康成長(zhǎng)。

⑦人類(lèi)的智慧要靠書(shū)籍來(lái)交流。2）.按一定順序調(diào)整句序，在句前括號(hào)里標(biāo)上正確的序號(hào)。

(

)到了雨季，這種樹(shù)就生出一些枝條和心形的葉片。

(

)所以，人們叫它瓶子樹(shù)。

(

)在南美洲的高原上，生長(zhǎng)著一種高大、奇特的樹(shù)。

(

)雨季一過(guò)，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開(kāi)放。

(

)這時(shí)，一棵棵樹(shù)就像插滿(mǎn)紅花的大花瓶。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.六（3）班準(zhǔn)備開(kāi)展一次演講活動(dòng)。下面是同學(xué)們根據(jù)內(nèi)容擬寫(xiě)的題目，請(qǐng)你在認(rèn)為合適的題目后面畫(huà)“√”，不合適的后面畫(huà)“×”。

1．科學(xué)①科學(xué)就在我身邊(

)②愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)(

)

2．讀書(shū)①走進(jìn)四季，浸潤(rùn)書(shū)香(

)②開(kāi)卷無(wú)益(

)

3．家鄉(xiāng)新貌①家鄉(xiāng)舊貌換新顏(

)②我看家鄉(xiāng)新面貌(

)

4．健康飲食①健康飲食，快樂(lè)成長(zhǎng)(

)②蔬菜生吃更健康(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀課文片段，完成練習(xí)。乘著（）的春風(fēng)，我們（）尋覓啊，終于找到了——哪里需要獻(xiàn)出（

）雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。1．按課文內(nèi)容填空。

2．對(duì)片段中畫(huà)“”的句子理解正確的一項(xiàng)是（）A．雷鋒叔叔能及時(shí)出現(xiàn)在需要幫助的人身邊。B．在任何需要奉獻(xiàn)愛(ài)心的地方，都有像雷鋒叔叔那樣熱心助人的人。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作表達(dá)

難忘的

生活是個(gè)萬(wàn)花筒，在成長(zhǎng)中，常常發(fā)生讓我們感到開(kāi)心、難過(guò)、感動(dòng)、緊張、害怕的事情，也有很多難忘的游戲、比賽、游玩經(jīng)歷，請(qǐng)選擇一件你最難忘的寫(xiě)下來(lái)。

要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）寫(xiě)清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果；（3）通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出自己的感受；（4）不少于350字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文言文，完成練習(xí)。濫竽充數(shù)齊宣王①使人吹竽②，必三百人。南郭處士③，請(qǐng)為王吹竽。宣王說(shuō)④之，廩食以數(shù)百人⑤。宣王死，湣王⑥死，好一一聽(tīng)之，處士逃?！咀⑨尅竣冽R宣王：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)的國(guó)君。②竽（yú）；古代的一種樂(lè)器。③南郭：郭指外城墻，南郭指南城。處士：古代稱(chēng)有學(xué)問(wèn)、有品德而沒(méi)有做官的人為處士，相當(dāng)于“先生”。④說(shuō)：通“悅”，喜歡、高興。⑤廩（lǐn）食（sì）以數(shù)百人：官府給他的待遇和那幾百人一樣。廩，糧食。食，供養(yǎng)。以數(shù)百人，按（那）幾百人（的標(biāo)準(zhǔn)）。⑥?。╩ǐn）王：齊國(guó)國(guó)君，宣王死后繼王位。1．寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)字的意思。

（1）齊宣王使人吹竽。使：__________________。

（2）好一一聽(tīng)之。好：__________________。

2．根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行選擇。

齊宣王喜歡聽(tīng)_________，湣王喜歡聽(tīng)_________。

A．一個(gè)一個(gè)地吹B．三百人一起吹

3．這個(gè)故事講的道理是（）A．沒(méi)有本領(lǐng)也能混飯吃B．沒(méi)有真才實(shí)干，混飯吃，早晚會(huì)被識(shí)破11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀。①父親是個(gè)愛(ài)種果樹(shù)的人。記憶里，院前的那片自留地曾種滿(mǎn)柑橘，一排、兩排、三排……足足有六分地，在土地與糧食緊缺的那個(gè)年代，這算是一種奢侈。②不知是父親不太會(huì)照顧這些果樹(shù)，還是橘樹(shù)處于青澀的年齡，有幾年，一到該收獲的季節(jié)，樹(shù)上掛的都是青青的、酸酸的果子。不過(guò)，兒時(shí)貪吃的我們，照舊歡快地摘下一個(gè)一個(gè)的橘子往嘴里塞。果樹(shù)林里、院子里，蕩漾著我們無(wú)盡的歡笑。③可能是年頭好，或者真有時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)這么一說(shuō)，終于有一年，橘子長(zhǎng)得格外的大、格外的紅、格外的甜。父親的一個(gè)朋友剛踏進(jìn)院子就大聲地喊道：“哥，今年紅了，紅慘了！”④是的，從那一年起，果子真的長(zhǎng)得又大又紅，并且日子也要好過(guò)些了。那一年，橘子第一次吃不完，父親便把長(zhǎng)勢(shì)太好的橘子挑了兩擔(dān)到集市去賣(mài)。顧客都喜歡長(zhǎng)得這么喜慶的橘子，把父親的籮筐圍得里三層外三層，不到晌午就賣(mài)光了?？尚Φ氖牵僮淤u(mài)完了，價(jià)格也不錯(cuò)，可父親袋子里的錢(qián)卻沒(méi)幾個(gè)。原來(lái)，父親生意太好，來(lái)不及收拾錢(qián)，收到一個(gè)就順手扔到腳底下，一個(gè)特調(diào)皮的孩子竟然趁父親不注意，從父親腳底下抓走了賣(mài)橘的大部分錢(qián)，盡管如此，父親還是沒(méi)有絲毫的責(zé)怪與遺憾，好像所有的不愉快都沖刷不掉今年豐收的喜悅。而這種特殊的情感，也只有那個(gè)時(shí)代的人能懂。至今說(shuō)起這件趣事時(shí)，父親那臉上的笑意啊，真讓人覺(jué)得那紅彤彤的橘就是他命里的福星！⑤當(dāng)然，愛(ài)種果樹(shù)的父親遠(yuǎn)不止種橘，還有李子、葡萄、枇杷、櫻桃……盡管不多，一棵或者兩三棵。童年的我們，享盡了這些香甜的果味，而記憶里，竟沒(méi)有看到父親認(rèn)認(rèn)真真地品嘗過(guò)一次，更多的是父親笑呵呵地說(shuō)：“熟了，去摘嘛，使勁吃！”⑥難道父親種的這些果樹(shù)就是讓我們有個(gè)美好幸福的果味童年嗎？真的，那幸福甜美的果味會(huì)永遠(yuǎn)留在我的生命里，果味樣的童年，果味樣的親情?。ü?jié)選自網(wǎng)絡(luò)，選做試題時(shí)有刪改）1．聯(lián)系上下文，試著推測(cè)下面兩個(gè)詞語(yǔ)的意思。

青澀：_____________

時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)：___________

2．本文圍繞“父親是個(gè)愛(ài)種果樹(shù)的人”這句話(huà)，分別描寫(xiě)了他種哪些果樹(shù)的經(jīng)歷？

①父親種_______（詳寫(xiě)略寫(xiě)）_______

②父親種__________________（詳寫(xiě)略寫(xiě)）_______

這兩個(gè)部分是詳寫(xiě)還是略寫(xiě)？請(qǐng)用“√”分別做出選擇。這樣寫(xiě)的好處是____________________

3．秋天到，“我”家的果樹(shù)林里蕩漾著無(wú)盡的歡笑，也飄蕩著香甜的果味，請(qǐng)你想象果園豐收的情景，照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

例：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

秋天到，果園真香呀！____________________

4．仔細(xì)閱讀畫(huà)“”的句子，那種特殊的情感不僅父親那個(gè)時(shí)代的人能懂，你也一定能讀懂。請(qǐng)把你的閱讀感受，批注在下面的橫線(xiàn)上。

____________________

5．題目是文章的眼睛。請(qǐng)給文章取一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。你取這個(gè)題目的理由是__________

6．長(zhǎng)大后，作者見(jiàn)到過(guò)比家鄉(xiāng)更大更香的果園，但他卻始終認(rèn)為只有家鄉(xiāng)的果園最香最美，你從中讀出了作者怎樣的情感？

____________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.下面是一位同學(xué)圍繞“一位助人為樂(lè)的同學(xué)”這個(gè)題目選的材料，請(qǐng)你判斷一下哪些材料可以用來(lái)表達(dá)中心思想，在后面的括號(hào)里畫(huà)“√”。

（1）他經(jīng)常早到學(xué)校，把教室打掃得干干凈凈。（）

（2）他見(jiàn)同學(xué)的椅子壞了，不聲不響地把自己的椅子換給別人，自己坐壞的。（）

（3）放學(xué)后，他還有一個(gè)題沒(méi)做出來(lái)，直到做完了才背起書(shū)包回家。（）

（4）弟弟把玩具弄壞了，他設(shè)法把玩具修好了。（）

（5）每天晚上睡覺(jué)以前，他都要把學(xué)習(xí)用品整理好。（）

（6）考試前，他利用星期日幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)溫習(xí)功課。（）

（7）有同學(xué)丟失了東西，他再忙也抽空幫助去找。（）2）.給加點(diǎn)的字選