專題二 汲取榜樣力量 促進(jìn)全面發(fā)展-2024年高考政治時(shí)政專題必刷卷(解析版)

2024年高考政治時(shí)政專題命題預(yù)測卷專題二汲取榜樣力量促進(jìn)全面發(fā)展一、選擇題1．（2024·全國·模擬預(yù)測）自2007年以來，我國持續(xù)開展道德模范評選活動，選樹了幾百位來自基層的“助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親”道德模范，激勵了億萬群眾把道德模范榜樣力量轉(zhuǎn)化為生動實(shí)踐，推動全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家。由此可見，選樹道德模范能夠（

）①豐富社會主義思想道德體系，重塑道德豐碑②推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，傳播文明新風(fēng)③發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)人的全面發(fā)展④傳承中華民族傳統(tǒng)美德，傳遞正確價(jià)值導(dǎo)向A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．（2024·全國·模擬預(yù)測）全國脫貧攻堅(jiān)楷模、時(shí)代楷模、全國道德模范趙亞夫退休20余年，志愿扎根老區(qū)農(nóng)區(qū)，“把論文寫在大地上、把成果留在農(nóng)民家”，培訓(xùn)8000多名致富帶頭人，推廣農(nóng)業(yè)“三新”面積250多萬畝，惠及16萬農(nóng)戶，助農(nóng)增收300多億元，踐行了一名農(nóng)業(yè)科技工作者的歷史責(zé)任、一名共產(chǎn)黨員的使命擔(dān)當(dāng)。這啟示我們（

）①要重視實(shí)踐決定作用，致力于推動科學(xué)理論與群眾實(shí)踐相結(jié)合②要明辨科研成果的價(jià)值，以能否直接轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力為標(biāo)準(zhǔn)③要重視基礎(chǔ)理論研究，致力于揭示事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律④要尊重人民群眾主體地位，主動將個(gè)人努力與人民事業(yè)相結(jié)合A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．（24-25高二上·全國·課后作業(yè)）2023年是毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞60周年。無論時(shí)代如何變遷，雷鋒精神永不過時(shí)。新征程上，要深刻把握雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，讓學(xué)雷鋒活動融入日常、化作經(jīng)常，讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒。雷鋒精神是永恒的，因?yàn)椋?/p>

）①人們需要在價(jià)值選擇的基礎(chǔ)上進(jìn)行正確的價(jià)值判斷②真正的人生價(jià)值只有在為人民服務(wù)的實(shí)踐中才能實(shí)現(xiàn)③滿足社會和他人的需要是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提④這是新時(shí)代社會主義核心價(jià)值觀的生動體現(xiàn)A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．（2024·天津南開·一模）60多年來，雷鋒的名字家喻戶曉，雷鋒的事跡筑入人心。兩位同學(xué)有以下對話，其中（

）①甲正確運(yùn)用了聯(lián)言判斷，充分認(rèn)識雷鋒精神②乙違反了同一律，犯了“偷換概念”的錯(cuò)誤③甲違反了矛盾律，“平凡”與“偉大”自相矛盾④乙明確概念外延，指出“甲”與“雷鋒”是種屬關(guān)系A(chǔ)．①② B．①③ C．②④ D．③④5．（2024高三·湖北·專題練習(xí)）某網(wǎng)絡(luò)科技有限公司為會員搭建信息中介、資源共享平臺，將付費(fèi)會員稱為“雷鋒會員”，將提供服務(wù)的平臺稱為“雷鋒社群”。同時(shí)，該公司以“雷鋒社群會費(fèi)”“雷鋒社群推廣費(fèi)”等名目向客戶收取費(fèi)用。對此，當(dāng)?shù)厝嗣駲z察院提起公益訴訟。對于該公司的行為，下列說法正確的是（

）①侵害了雷鋒同志的人格權(quán)益

②違背了公平原則與誠信原則③損害了社會公共利益，有悖于公序良俗

④侵犯了雷鋒同志的名譽(yù)權(quán)，應(yīng)公開道歉A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．（2024高三·全國·專題練習(xí)）當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)視聽、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)音樂、網(wǎng)絡(luò)互動娛樂等不斷發(fā)展，產(chǎn)生海量網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容，為人們提供了豐富的精神食糧。數(shù)字圖書館、“云端博物館”、網(wǎng)上劇場、線上演唱會、VR旅游等，讓人們足不出戶就能享受高品質(zhì)文化盛宴。這主要表明(

)①優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界②能夠促進(jìn)社會與人的全面發(fā)展③優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)文化能夠通過潛移默化的影響，提高人的文化素養(yǎng)④文化對人的影響是深遠(yuǎn)持久的A．①③ B．①④ C．②③ D．②④7．（2024高三下·全國·專題練習(xí)）報(bào)告在強(qiáng)調(diào)推動城鄉(xiāng)融合和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，大力優(yōu)化經(jīng)濟(jì)布局時(shí)指出，深入實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域重大戰(zhàn)略、主體功能區(qū)戰(zhàn)略，把推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化和鄉(xiāng)村全面振興有機(jī)結(jié)合起來，加快構(gòu)建優(yōu)勢互補(bǔ)、高質(zhì)量發(fā)展的區(qū)域經(jīng)濟(jì)格局。下列符合推動城鄉(xiāng)融合和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的是（

）①追求發(fā)展速度，增加產(chǎn)品數(shù)量，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高速增長②提升發(fā)展質(zhì)量和效益，推動人的全面發(fā)展和社會全面進(jìn)步③加大農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)補(bǔ)短板力度，提升人民幸福感④引導(dǎo)居民消費(fèi)向發(fā)達(dá)國家看齊，大力提高消費(fèi)水平A．②④ B．①③ C．②③ D．①④8．（23-24高三下·廣東佛山·階段練習(xí)）習(xí)近平主席參加APEC第三十次會議期間，在多個(gè)場合向美國各界及APEC與會各方全面深入介紹中國式現(xiàn)代化的本質(zhì)內(nèi)涵及其世界意義。他指出：“中國式現(xiàn)代化，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義現(xiàn)代化。我們致力于團(tuán)結(jié)奮斗，致力于共同富裕，致力于全面發(fā)展，致力于永續(xù)發(fā)展，致力于和平發(fā)展，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體?！边@可以說明（

）①中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的初心使命②中國式現(xiàn)代化是中國共產(chǎn)黨和中國人民不懈奮斗的最高理想③中國式現(xiàn)代化將成為廣大發(fā)展中國家獨(dú)立發(fā)展的必由之路④中國式現(xiàn)代化將推動世界文明朝著積極、向善的方向發(fā)展A．①② B．①④ C．②③ D．③④9．（2024·湖北·模擬預(yù)測）閱讀材料，完成下列要求。2023年是毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”60周年。雷鋒，這個(gè)平凡而偉大的名字，承載著幾代人的集體記憶，無論時(shí)代如何變遷，雷鋒精神永不過時(shí)。新時(shí)代新征程，志愿服務(wù)是青年傳承雷鋒精神、踐行理想信念的有效途徑。學(xué)雷鋒、見行動。傳承雷鋒精神，要真正像雷鋒那樣“見工作就上、見群眾就幫”。新時(shí)代青年既要爭當(dāng)科技尖兵，在航天航空、智能芯片、生物工程等領(lǐng)域攻克難關(guān)；也要爭當(dāng)大國工匠，在企業(yè)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展中貢獻(xiàn)力量；還要爭當(dāng)鄉(xiāng)村能手，在鄉(xiāng)村振興、農(nóng)村發(fā)展中展示才藝取得成效……隨時(shí)隨地、時(shí)時(shí)刻刻伸出援手，切實(shí)幫助人民群眾建設(shè)幸福美好家園。黨的二十大報(bào)告激勵青年“立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花?！鼻嗄暌淮訜崆榈亻_展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動，傳承雷鋒精神，在新時(shí)代奮發(fā)有為、作出更大貢獻(xiàn)。結(jié)合材料，運(yùn)用“認(rèn)識社會與價(jià)值選擇”和“體會認(rèn)識發(fā)展的歷程”的相關(guān)知識，分析說明新時(shí)代傳承雷鋒精神、開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動對青年一代的重要意義。10．（2024·江西萍鄉(xiāng)·二模）閱讀材料，完成下列要求。習(xí)近平總書記指出，“要樹立工匠精神，把第一線的大國工匠一批一批培養(yǎng)出來。這是頂梁柱，沒有金剛鉆，攬不了瓷器活”。匠心聚，百業(yè)興。近年來，在工匠精神和大國工匠的引領(lǐng)下，產(chǎn)業(yè)工人的技術(shù)創(chuàng)新風(fēng)起云涌，我國的技術(shù)進(jìn)步一日千里。產(chǎn)業(yè)升級日新月異。正是他們對產(chǎn)品生產(chǎn)獨(dú)具匠心、精雕細(xì)琢、精益求精、盡善盡美的堅(jiān)持和追求，匯聚起了為中國式現(xiàn)代化強(qiáng)基賦能的磅礴力量。在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的道路上，讓我們繼續(xù)秉持其嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、敬業(yè)、創(chuàng)新的可貴品質(zhì)，遵循其守正不守舊、尊古不復(fù)古的進(jìn)取精神，擼起袖子加油干、馳而不息向前進(jìn)。結(jié)合材料，運(yùn)用弘揚(yáng)中華民族精神的知識，說明弘揚(yáng)工匠精神的文化價(jià)值。11．（2024·湖南岳陽·二模）閱讀材料，回答下列問題。材料一

戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)代表新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革方向，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要力量。作為全國唯一的軌道交通裝備戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展試點(diǎn)城市，某市不斷壯大軌道交通裝備戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。該市先后出臺多個(gè)支持軌道交通裝備產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策，在土地保障、廠房建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施、科技創(chuàng)新等方面全力支持集群發(fā)展；邀請軌道交通信息系統(tǒng)領(lǐng)域的佼佼者加入“朋友圈”，以數(shù)智化為產(chǎn)業(yè)賦能；瞄準(zhǔn)占據(jù)軌道交通產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈80%至85%的前后端，發(fā)展上游工業(yè)設(shè)計(jì)、下游檢驗(yàn)檢測服務(wù)，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)鏈向“微笑曲線”兩端延伸；形成了以中國工程院院士牽頭，近200名教授級高級工程師組成的軌道交通產(chǎn)業(yè)高級人才研發(fā)團(tuán)隊(duì)，擁有48所各級各類職業(yè)技術(shù)院校，為中國軌道交通培育“大國工匠”。(1)結(jié)合材料，運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)與社會》的知識，說明某市的做法對我國發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的啟迪。材料二

以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)，實(shí)現(xiàn)新型工業(yè)化是關(guān)鍵任務(wù)。2023年，在世界經(jīng)濟(jì)增長乏力，不穩(wěn)定、不確定因素較多的大背景下，湖南省緊扣國家重大戰(zhàn)略需求，應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、搶抓重大機(jī)遇，工業(yè)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中有進(jìn)、進(jìn)中提質(zhì)，工業(yè)對全省經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率為31.2%，規(guī)模以上先進(jìn)制造業(yè)增加值同比增長6.8%，全球最大整體式盾構(gòu)機(jī)主軸承下線，PCB微鉆硬質(zhì)合金棒材打破國外壟斷??全省48個(gè)“揭榜掛帥”項(xiàng)目突破關(guān)鍵技術(shù)109項(xiàng)，為解決多個(gè)世界、行業(yè)難題提供了“湖南方案”，奮力開創(chuàng)湖南新型工業(yè)化高質(zhì)量發(fā)展新局面。(2)結(jié)合材料，運(yùn)用《當(dāng)代國際政治與經(jīng)濟(jì)》的知識，闡述湖南省推動新型工業(yè)化高質(zhì)量發(fā)展的必要性。12．（2024·四川內(nèi)江·一模）閱讀材料，完成下列要求。某鎮(zhèn)始終堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，形成了系列化的提升基層治理效能的經(jīng)驗(yàn)，包括：全面加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，持續(xù)整頓軟弱渙散基層黨組織，組織黨員開展聯(lián)系群眾、志愿服務(wù)等活動，積極履行法治宣講、思想疏導(dǎo)、矛盾調(diào)處等職責(zé)；充分發(fā)揮村規(guī)民約在鄉(xiāng)村治理中的作用，以群眾認(rèn)同，群眾滿意作為根本要求，推動村級重大事項(xiàng)實(shí)行黨支部提議、“兩委”商議、黨員審議，村民決議的“四議”決策程序，由村干部具體落實(shí)的完整治理體系；廣泛開展道德模范評選、“星級文明戶”評定、“三好最美家庭”等評選活動踐行移風(fēng)易俗，深入宣傳群眾典型事跡，弘揚(yáng)真善美，傳播正能量；通過舉辦法律法規(guī)知識講座等形式開展普法宣傳和法制教育，同時(shí)聯(lián)動包村民警、法律顧問、駐鎮(zhèn)法官等各方力量組建多元解紛工作小組，化解群眾矛盾。結(jié)合材料，運(yùn)用政治生活知識，分析該鎮(zhèn)的做法對推進(jìn)基層治理現(xiàn)代化的啟示。13．（2024·河北·二模）閱讀材料，完成下列要求。注重調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功。材料一話劇《誠信老爹》是根據(jù)“全國道德模范提名獎”“最美浙江人”吳乃宜“子債父還”的真人真事改編創(chuàng)作。主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)為更好地講好身邊故事，排演好這部戲，多次到蒼南采風(fēng)采訪，收集了很多寶貴又翔實(shí)的資料。該劇反映了一個(gè)普通老百姓、一個(gè)小人物、一個(gè)憨厚漁民的事跡，展現(xiàn)了溫州人“海岳尚可傾，吐諾終不移”的誠信精神，用行動踐行著“一諾千金、誠信是金”的新時(shí)代溫州人民本色。該劇引發(fā)觀眾強(qiáng)烈的情感共鳴，激發(fā)起向善向美的道德情感。材料二開展調(diào)查研究，就要到田間地頭去聞空氣、沾沾泥土，到群眾家里去坐坐板凳、嘮嘮家常，在基層一線“摸爬滾打”，掌握第一手資料，摸實(shí)況、問實(shí)情、干實(shí)事。開展調(diào)查研究，要抓住典型，分析問題成因，要把實(shí)事求是貫穿于調(diào)研全過程．開展調(diào)查研究，要做計(jì)劃、列任務(wù)、拉單子，做到有方向、有目標(biāo)、有重點(diǎn)。既要統(tǒng)籌規(guī)劃，又要有的放矢、精準(zhǔn)發(fā)力。(1)結(jié)合材料一，運(yùn)用“社會歷史的主體”的知識，說明話劇《誠信老爹》引發(fā)觀眾情感共鳴的原因。(2)結(jié)合材料二，運(yùn)用《邏輯與思維》中“體會認(rèn)識發(fā)展的歷程”的知識，闡述調(diào)查研究對推動認(rèn)識發(fā)展的作用。14．（2024·全國·模擬預(yù)測）閱讀材料，完成下列要求。愛國主義是中國人民和中華民族同心同德、自強(qiáng)不息的精神紐帶。材料一《中華人民共和國愛國主義教育法》經(jīng)十四屆全國人大常委會第六次會議表決通過，于2024年1月1日生效實(shí)施。愛國主義教育法規(guī)定了愛國主義教育的主要內(nèi)容，涵蓋思想政治、歷史文化、國家象征標(biāo)志、祖國壯美河山和歷史文化遺產(chǎn)、憲法和法律、國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、國家安全和國防、英烈和模范人物事跡等方面。在規(guī)定面向全體公民開展愛國主義教育的同時(shí)，突出學(xué)校對青少年和兒童的教育，要求各級各類學(xué)校將愛國主義教育貫穿學(xué)校教育全過程，辦好、講好思想政治理論課；針對各年齡段學(xué)生特點(diǎn)，確定愛國主義教育的重點(diǎn)內(nèi)容；把愛國主義教育內(nèi)容融入校園文化建設(shè)和學(xué)校各類主題活動等。材料二無數(shù)英雄模范用熾熱的報(bào)國志和愛國情譜寫了中華民族舉世矚目的輝煌成就：雷鋒將人民的利益放在首位，全心全意為人民服務(wù)，始終克己奉公、舍己為人，用行動鑄就了雷鋒精神的核心和精髓。被稱為“科研瘋子”“拼命黃郎”的黃大年不斷求索、刻苦鉆研，幾十年如一日立足崗位敬業(yè)奉獻(xiàn)。在新時(shí)代的偉大征程中，有不忘初心、勇?lián)鲐毚笕危瑠^斗在脫貧戰(zhàn)場，把最美的韶華留給大山的駐村書記黃文秀；有成就學(xué)生、擎起教育大旗，改變山區(qū)女童命運(yùn)的“燃燈校長”張桂梅。以楊利偉、景海鵬為代表的航天人，發(fā)揚(yáng)載人航天精神，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌成就……(1)結(jié)合材料一，運(yùn)用文化傳承與文化創(chuàng)新知識，闡釋推動愛國主義教育法進(jìn)校園的意義。(2)結(jié)合材料二，運(yùn)用實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值的知識，說明我們應(yīng)如何從英雄模范中汲取精神力量，擔(dān)起時(shí)代賦予的重任。15．（23-24高三下·山東臨沂·階段練習(xí)）閱讀材料，完成下列要求。2023年是毛澤東主席題詞號召全國人民“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”60周年。60年一甲子，這個(gè)年輕戰(zhàn)士的名字，一直被懷念，一直被呼喚，一直在閃耀。60多年前，雷鋒乘坐火車出差，他看到列車員十分忙碌，就主動幫忙擦地板、擦玻璃，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，為老年人找座位；60多年后，在以“雷鋒”命名的K95/96次列車上，“雷鋒日記”已寫滿幾十本，密密麻麻記錄了4萬余件好人好事。時(shí)光流逝，“雷鋒”已不再是一個(gè)人的名字，而成為時(shí)代的坐標(biāo)。朝霞如輕紗披在城市的建筑群間，雷鋒小學(xué)的學(xué)生們胸前戴著鮮紅的紅領(lǐng)巾，大聲朗讀著“紅旗下的演講”；雷鋒派出所的民警們手臂上戴著紅色臂章，奔走在為人民服務(wù)的路上……雷鋒的一生只有不到22年，但他全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)的精神影響著一代代中國人。60年，雷鋒精神從未遠(yuǎn)去，具有跨越時(shí)代的魅力。某校高三（10）班準(zhǔn)備開展以“弘揚(yáng)雷鋒精神·培育時(shí)代新風(fēng)”為主題的演講比賽，請你運(yùn)用《中國特色社會主義》和“文化傳承與文化創(chuàng)新”的知識擬寫一份演講提綱。要求：①圍繞主題，標(biāo)題自擬；②學(xué)科語言運(yùn)用規(guī)范，邏輯性強(qiáng)；③字?jǐn)?shù)在250字以內(nèi)。16．（2024·北京延慶·一模）雷鋒，一名偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，以短暫的一生譜寫了平凡崗位上的輝煌人生篇章，樹起一座不朽的道德豐碑。傳承發(fā)揚(yáng)雷鋒精神已經(jīng)成為一種文化傳統(tǒng)、一種深刻記憶，它根植于人們的內(nèi)心，影響著一代又一代中華兒女。2018年4月27日，十三屆全國人大常委會第二次會議全票通過了《中華人民共和國英雄烈士保護(hù)法》，并于2018年5月1日起施行。某網(wǎng)絡(luò)科技有限公司為會員搭建信息中介、資源共享平臺，將付費(fèi)會員稱為“雷鋒會員”，將自己注冊運(yùn)營的微信公眾號命名為“雷鋒哥”。同時(shí)，該公司以“雷鋒社群”名義多次舉辦“創(chuàng)業(yè)廣交會”等商業(yè)活動。對此，當(dāng)?shù)貦z察院提起公益訴訟。最終，法院依據(jù)相關(guān)法律判決該公司停止使用雷鋒同志姓名的行為，并責(zé)令其向社會公眾發(fā)表賠禮道歉的聲明。結(jié)合材料，運(yùn)用《法律與生活》知識，談?wù)勗趯τ⑿哿沂咳姹Ｗo(hù)、傳承和弘揚(yáng)英雄烈士精神方面法律的重要作用。17．（23-24高三下·重慶黔江·階段練習(xí)）閱讀材料,回答問題。杭州某網(wǎng)絡(luò)科技有限公司為會員搭建信息中介、資源共享平臺。其將付費(fèi)會員稱為“雷鋒會員”，將提供服務(wù)的平臺稱為“雷鋒社群”，將自己注冊運(yùn)營的微信公眾號稱為“雷鋒哥”，并在微信公眾號上發(fā)布有“雷鋒書架”“雷鋒資源”文字的宣傳海報(bào)和文章，在公司住所地懸掛“雷鋒社群”文字標(biāo)識。其微信公眾號有30多萬粉絲，“雷鋒社群”有1萬多名會員。該公司以“雷鋒社群”的名義多次舉辦商業(yè)活動。該公司還以“雷鋒社群會費(fèi)”“雷鋒社群推廣費(fèi)”“雷鋒社群年會參會費(fèi)”等名目收取客戶費(fèi)用30多萬元。杭州市上城區(qū)人民檢察院提起公益訴訟，請求判令杭州某網(wǎng)絡(luò)科技有限公司停止在經(jīng)營項(xiàng)目中以雷鋒的名義進(jìn)行宣傳，并賠禮道歉，法院支持了該訴訟請求。結(jié)合材料和《法律與生活》的知識，分析法院支持該案訴訟請求的依據(jù)和法治意義。18．（2024·內(nèi)蒙古包頭·二模）閱讀材料，完成下列要求。2023年是毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年。60多年來，學(xué)雷鋒活動在全國持續(xù)深入開展，雷鋒精神滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈。從一名普通的汽車兵，到全國人民學(xué)習(xí)的道德榜樣，雷鋒同志以其22歲的短暫生命，譜寫了輝煌壯麗的人生詩篇。從“生為人民生，死為人民死"的堅(jiān)定信仰，到“忠于革命忠于黨”的赤膽忠心；從“把別人的困難當(dāng)作自己的困難”的助人精神，到“永做革命的螺絲釘”的敬業(yè)態(tài)度；從“不受百煉，難以成鋼”的刻苦品質(zhì)，到“生活好來別忘本”的樸素作風(fēng)……雷鋒平凡而偉大的一生，樹起了一座令人景仰的道德豐碑。60多年來，雷鋒精神始終鼓舞和影響著一代又一代中國人，涌現(xiàn)出一批批雷鋒式的英雄人物。從與時(shí)代同行詮釋“雷鋒精神”生命力的郭明義，到用生命堅(jiān)守初心和使命的扶貧干部黃文秀，再到點(diǎn)亮鄉(xiāng)村女孩人生夢想的鄉(xiāng)村教師張桂梅....在這些時(shí)代楷模的身上，無不閃現(xiàn)著雷鋒精神的道德光芒，激勵著更多的人在一代代人的賡續(xù)傳承中發(fā)揚(yáng)光大。“實(shí)踐證明，無論時(shí)代如何變遷，雷鋒精神永不過時(shí)?！绷?xí)近平總書記近日對深入開展學(xué)雷鋒活動作出重要指示，讓學(xué)雷鋒在人民群眾特別是青少年中蔚然成風(fēng)，讓學(xué)雷鋒活動融入日常、化作經(jīng)常。(1)結(jié)合材料，運(yùn)用價(jià)值觀的知識，分析雷鋒在平凡崗位上鑄就輝煌人生的原因。(2)結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識，闡述發(fā)揚(yáng)雷鋒精神在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中的作用。(3)“雷鋒精神永不過時(shí)”，學(xué)雷鋒就要“融入日常，化作經(jīng)常”。為此，請你向廣大青年提兩點(diǎn)建議。19．（2024·廣東佛山·二模）閱讀材料，完成下列要求。體育強(qiáng)則國家強(qiáng)，國運(yùn)興則體育興。某班開展了關(guān)于體育強(qiáng)國建設(shè)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，以下是同學(xué)們收集到的材料。材料一

在過去的2023年里，從成都大運(yùn)會到杭州亞運(yùn)會，中國體育運(yùn)動員在賽場上奮斗拼搏，無不彰顯出中華體育精神；“村BA”火爆出圈，大山里的鄉(xiāng)村因體育走向世界，體育為城鄉(xiāng)生活帶來新時(shí)尚路跑賽事如火如荼，全民健身和體育產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展、亮點(diǎn)頻出……我國體育強(qiáng)國建設(shè)蹄疾步穩(wěn)，中國體育的面貌愈發(fā)多彩。材料二

當(dāng)今中國體育事業(yè)正處于從體育大國向體育強(qiáng)國邁進(jìn)的重要?dú)v史時(shí)期，它既面臨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步、文化事業(yè)繁榮發(fā)展的大好機(jī)遇，又面對著社會轉(zhuǎn)型加劇、體制改革深化的尖銳挑戰(zhàn)，為此我國必須加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，從戰(zhàn)略思想上進(jìn)行長遠(yuǎn)謀劃，堅(jiān)定體育強(qiáng)國發(fā)展信心，用實(shí)際行動破解體育發(fā)展難題。材料三

2023年12月15日，“體育力量中國精神”中國體育文化展全國巡展啟動儀式在清華大學(xué)舉辦。啟動儀式活動中，清華大學(xué)學(xué)生代表朗誦了“中華體育精神頌”,講述了參與體育運(yùn)動砥礪成長的故事，頌揚(yáng)了銳意進(jìn)取、敢為人先的時(shí)代風(fēng)貌。中國體育文化展全國巡展全景式回顧了新中國體育事業(yè)的發(fā)展歷程和輝煌成就，生動詮釋了以“為國爭光、無私奉獻(xiàn)、科學(xué)求實(shí)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏”為主要內(nèi)容的中華體育精神，展現(xiàn)出體育強(qiáng)國夢的澎湃力量。(1)運(yùn)用《邏輯與思維》知識，分析材料一是運(yùn)用何種推理方法得到“我國體育強(qiáng)國建設(shè)蹄疾步穩(wěn)，中國體育的面貌愈發(fā)多彩”這一結(jié)論的，并說明這種推理方法在實(shí)際生活和工作中存在的必要性。(2)結(jié)合材料二，運(yùn)用“尋覓社會的真諦”知識，說明我國應(yīng)如何從體育大國向體育強(qiáng)國邁進(jìn)。(3)同學(xué)們認(rèn)為，中國體育文化展全國巡展活動可以反映出大量正向的文化內(nèi)涵。結(jié)合材料三，運(yùn)用“文化傳承與文化創(chuàng)新”知識，闡明同學(xué)們觀點(diǎn)具有合理性。20．（2023高三·全國·專題練習(xí)）閱讀材料，完成下列要求。中國特色社會主義道路，是實(shí)現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化的必由之路，是創(chuàng)造人民美好生活的必由之路。中國特色社會主義道路，既堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，又全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)以及其他各方面建設(shè)；既堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，又堅(jiān)持改革開放；既不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力，又逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕、促進(jìn)人的全面發(fā)展。這條道路既不是“傳統(tǒng)的”，也不是“外來的”，更不是“西化的”，而是我們“獨(dú)創(chuàng)的”，是一條人間正道。只有這條道路而沒有別的道路，能夠引領(lǐng)中國進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)人民福祉。根據(jù)上述材料，有人得出判斷：“只要走中國特色社會主義道路，就能實(shí)現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化”運(yùn)用《邏輯與思維》的知識指出該判斷的錯(cuò)誤，并將該錯(cuò)誤判斷改為正確的判斷。參考答案：1．C【解析】②④：“助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)，孝老愛親”道德模范，有利于發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，傳遞正確價(jià)值導(dǎo)向，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，激勵億萬群眾把道德模范榜樣力量轉(zhuǎn)化為生動實(shí)踐，推進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，②④正確；①：選道德模范，不能重塑道德豐碑，夸大了作用，不選①；③：道德模范能夠發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用，增強(qiáng)人的精神力量，促進(jìn)人思想品德方面的發(fā)展，但不一定能促進(jìn)人的全面發(fā)展，③不選。故本題選C。2．D【解析】①：材料體現(xiàn)趙亞夫立足實(shí)踐，帶領(lǐng)村民致富，并未強(qiáng)調(diào)科學(xué)理論與群眾實(shí)踐相結(jié)合，①不符合題意。②：價(jià)值是客體能夠滿足主體的積極功能和屬性，“轉(zhuǎn)化”為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力是科學(xué)研究的價(jià)值體現(xiàn)，但并不以此為標(biāo)準(zhǔn)，②錯(cuò)誤。③：“把論文寫在大地上、把成果留在農(nóng)民家”表明要重視基礎(chǔ)理論研究，致力于揭示事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，③符合題意。④：趙亞夫扎根老區(qū)農(nóng)區(qū)，帶領(lǐng)村民致富，踐行了一名農(nóng)業(yè)科技工作者的歷史責(zé)任、一名共產(chǎn)黨員的使命擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)了尊重人民群眾主體地位，主動將個(gè)人努力與人民事業(yè)相結(jié)合，④符合題意。故本題選D。3．C【解析】①：價(jià)值判斷是價(jià)值選擇的基礎(chǔ)，①說法錯(cuò)誤。②④：新征程上，要深刻把握雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，讓學(xué)雷鋒活動融入日常、化作經(jīng)常，讓雷鋒精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒，這是因?yàn)槔卒h精神是新時(shí)代社會主義核心價(jià)值觀的生動體現(xiàn)，真正的人生價(jià)值只有在為人民服務(wù)的實(shí)踐中才能實(shí)現(xiàn)，②④符合題意。③：社會提供的客觀條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提，③說法錯(cuò)誤。故本題選C。4．A【解析】①：甲的話是正確的，“雷鋒是平凡的，雷鋒又是偉大的”，兩個(gè)聯(lián)言支均為真，正確運(yùn)用了聯(lián)言判斷，充分認(rèn)識雷鋒精神，①正確。②：“你又不是雷鋒，你怎么做雷鋒呢”，第一個(gè)雷鋒指的是雷鋒本人，第二個(gè)雷鋒指的是有雷鋒精神的人，二者不是同一對象，犯了“偷換概念”的錯(cuò)誤，違反了同一律，②正確。③：甲的邏輯是正確的，沒有違反了矛盾律，“平凡”與“偉大”是從不同的方面來認(rèn)識事物，并沒有自相矛盾，③錯(cuò)誤。④：“甲”是一位同學(xué)，乙同學(xué)所指的“雷鋒”是“雷鋒”本人，其與“雷鋒”并不屬于種屬關(guān)系，④錯(cuò)誤。故答案選A。5．B【解析】①③：該公司使用雷鋒同志姓名的行為是一種商業(yè)行為，侵害了雷鋒同志的人格權(quán)益，曲解了真正的雷鋒精神，有悖于社會主義核心價(jià)值觀，損害了社會公共利益，有悖于公序良俗，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)法律責(zé)任，應(yīng)停止使用雷鋒同志姓名的行為并在省內(nèi)省級報(bào)刊上向社會公眾發(fā)表賠禮道歉的聲明，①③符合題意。②：題干行為主要違背了守法和公序良俗原則，而不是違背了公平原則與誠信原則；②排除。④：題干行為并未詆毀雷鋒同志名譽(yù)，不是侵犯了雷鋒同志的名譽(yù)權(quán)，④錯(cuò)誤。故本題選B。6．A【解析】①：網(wǎng)絡(luò)視聽、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)音樂、網(wǎng)絡(luò)互動娛樂等不斷發(fā)展，產(chǎn)生海量網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容，為人們提供了豐富的精神食糧，有利于豐富人的精神世界，故①符合題意。③：數(shù)字圖書館、“云端博物館”、網(wǎng)上劇場、線上演唱會、VR旅游等，讓人們足不出戶就能享受高品質(zhì)文化盛宴，表明優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)文化能夠通過潛移默化的影響，提高人的文化素養(yǎng)，故③符合題意。②：材料強(qiáng)調(diào)各種網(wǎng)絡(luò)文化讓人們足不出戶就能享受高品質(zhì)文化盛宴，并未涉及促進(jìn)社會的發(fā)展，故②不符合題意。④：材料強(qiáng)調(diào)文化對人的影響是潛移默化的，而未體現(xiàn)深遠(yuǎn)持久的影響，④不選。故本題選A。7．C【解析】①：我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)由追求速度到追求質(zhì)量，①錯(cuò)誤。②③：提升發(fā)展質(zhì)量和效益，推動人的全面發(fā)展和社會全面進(jìn)步，加大農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)補(bǔ)短板力度，提升人民幸福感，這對推動城鄉(xiāng)融合和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要意義，②③符合題意。④：我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展還沒有達(dá)到發(fā)達(dá)國家水平，居民消費(fèi)不應(yīng)向發(fā)達(dá)國家看齊，④錯(cuò)誤。故本題選C。8．B【解析】①④：“中國式現(xiàn)代化，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義現(xiàn)代化。我們致力于團(tuán)結(jié)奮斗，致力于共同富裕，致力于全面發(fā)展，致力于永續(xù)發(fā)展，致力于和平發(fā)展，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體?！边@體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興的初心使命，也說明中國式現(xiàn)代化將推動世界文明朝著積極、向善的方向發(fā)展，①④符合題意。②：中國共產(chǎn)黨和中國人民的最高理想是共產(chǎn)主義，②表述錯(cuò)誤。③：中國式現(xiàn)代化為廣大發(fā)展中國家獨(dú)立發(fā)展提供借鑒，而不是必由之路，③表述錯(cuò)誤。故本題選B。9．①實(shí)踐決定認(rèn)識，認(rèn)識反作用于實(shí)踐。新時(shí)代傳承雷鋒精神、開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動有利于青年一代在雷鋒精神的指引下，不斷提高自身本領(lǐng)，服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會，成為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。②價(jià)值觀是人生的重要向?qū)АＰ聲r(shí)代傳承雷鋒精神、開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動有利于青年一代樹立正確的價(jià)值觀，積極投身于為人民服務(wù)的偉大實(shí)踐，在個(gè)人與社會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。③新時(shí)代傳承雷鋒精神、開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動可以將“雷鋒精神”這一抽象概念在實(shí)踐中上升為思維具體，有利于青年一代掌握辯證思維方法，全面具體地認(rèn)識傳承雷鋒精神、開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動的重要意義，從而在新時(shí)代奮發(fā)有為、作出貢獻(xiàn)?！痉治觥勘尘八夭模好珴蓶|同志題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”60周年考點(diǎn)考查：實(shí)踐與認(rèn)識的關(guān)系、價(jià)值觀的導(dǎo)向作用、體會認(rèn)識發(fā)展的歷程能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【解析】第一步：審設(shè)問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題屬于意義類主觀題，考查的范圍是“認(rèn)識社會與價(jià)值選擇”和“體會認(rèn)識發(fā)展的歷程”的相關(guān)知識，要求分析說明新時(shí)代傳承雷鋒精神、開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動對青年一代的重要意義，考生要堅(jiān)持理論與材料的對接。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：新時(shí)代青年既要爭當(dāng)科技尖兵，還要爭當(dāng)鄉(xiāng)村能手；要更加熱情地開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動，傳承雷鋒精神，在新時(shí)代奮發(fā)有為、作出更大貢獻(xiàn)→可聯(lián)系實(shí)踐決定認(rèn)識，認(rèn)識反作用于實(shí)踐。新時(shí)代傳承雷鋒精神、開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動有利于青年一代在雷鋒精神的指引下，不斷提高自身本領(lǐng)，服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會，成為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。關(guān)鍵詞②：黨的二十大報(bào)告激勵青年“立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花→可聯(lián)系價(jià)值觀是人生的重要向?qū)?。新時(shí)代傳承雷鋒精神、開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動有利于青年一代樹立正確的價(jià)值觀，積極投身于為人民服務(wù)的偉大實(shí)踐，在個(gè)人與社會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。關(guān)鍵詞③：雷鋒精神永不過時(shí)。新時(shí)代新征程，志愿服務(wù)是青年傳承雷鋒精神、踐行理想信念的有效途徑。傳承雷鋒精神，要真正像雷鋒那樣“見工作就上、見群眾就幫”→可聯(lián)系新時(shí)代傳承雷鋒精神、開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動可以將“雷鋒精神”這一抽象概念在實(shí)踐中上升為思維具體，有利于青年一代掌握辯證思維方法，全面具體地認(rèn)識傳承雷鋒精神、開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動的重要意義，從而在新時(shí)代奮發(fā)有為、作出貢獻(xiàn)。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料、時(shí)政信息相結(jié)合。10．①中華民族精神集中體現(xiàn)了中華民族的整體風(fēng)貌和精神特征，體現(xiàn)了中華民族共同的價(jià)值追求，是中華民族永遠(yuǎn)的精神火炬，為中國發(fā)展和人類文明進(jìn)步提供了強(qiáng)大的精神動力。工匠精神彰顯了守正不守舊、尊古不復(fù)古的進(jìn)取精神，蘊(yùn)含了嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、敬業(yè)、創(chuàng)新等精神品質(zhì)，是中華民族精神在新時(shí)代的豐富和發(fā)展。②弘揚(yáng)工匠精神，有利于培育勞動者精益求精的工匠品格，有利于營造尊重工匠、崇尚勞動的社會風(fēng)尚，為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化匯聚磅礴力量。【分析】背景素材：弘揚(yáng)工匠精神考點(diǎn)考查：弘揚(yáng)中華民族精神的相關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【解析】第一步：審設(shè)問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題屬于說明類主觀題，需要調(diào)用弘揚(yáng)中華民族精神的有關(guān)知識分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：在工匠精神和大國工匠的引領(lǐng)下，產(chǎn)業(yè)工人的技術(shù)創(chuàng)新風(fēng)起云涌，我國的技術(shù)進(jìn)步一日千里。產(chǎn)業(yè)升級日新月異→可聯(lián)系中華民族精神集中體現(xiàn)了中華民族的整體風(fēng)貌和精神特征，體現(xiàn)了中華民族共同的價(jià)值追求，是中華民族永遠(yuǎn)的精神火炬，為中國發(fā)展和人類文明進(jìn)步提供了強(qiáng)大的精神動力。關(guān)鍵詞②：在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的道路上，讓我們繼續(xù)秉持其嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、敬業(yè)、創(chuàng)新的可貴品質(zhì)，遵循其守正不守舊、尊古不復(fù)古的進(jìn)取精神，擼起袖子加油干、馳而不息向前進(jìn)→可聯(lián)系弘揚(yáng)工匠精神，有利于培育勞動者精益求精的工匠品格，有利于營造尊重工匠、崇尚勞動的社會風(fēng)尚，為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化匯聚磅礴力量。第三步：整合信息，組織答案。11．(1)①實(shí)施區(qū)域政策和環(huán)境政策，支持戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，推動新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。②推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，推動大數(shù)據(jù)、人工智能與產(chǎn)業(yè)深度融合，建設(shè)創(chuàng)新引領(lǐng)、協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)體系，賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。③堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展理念，以科技創(chuàng)新驅(qū)動強(qiáng)鏈補(bǔ)鏈，加快形成與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)的產(chǎn)業(yè)鏈布局。④重視發(fā)揮科技創(chuàng)新人才的作用，建設(shè)高素質(zhì)人才隊(duì)伍，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力注入人才動能。(2)①國家安全利益是國家的最高利益，推動新型工業(yè)化高質(zhì)量發(fā)展順應(yīng)國家重大戰(zhàn)略需求，有利于維護(hù)我們的經(jīng)濟(jì)安全利益。②經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，推動新型工業(yè)化有助于我們抓住發(fā)展機(jī)遇，積極參與經(jīng)濟(jì)全球化，推動自身發(fā)展。③對外開放必須堅(jiān)持獨(dú)立自主、自理更生，推動新型工業(yè)化高質(zhì)量發(fā)展有助于我們實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控，掌握創(chuàng)新主動權(quán)和發(fā)展主動權(quán)。④我國是經(jīng)濟(jì)全球化的貢獻(xiàn)者與推動者，推動新型工業(yè)化高質(zhì)量發(fā)展，有助于我們參與全球治理，促進(jìn)世界共同發(fā)展、持續(xù)發(fā)展?！痉治觥勘尘八夭模耗呈邪l(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、湖南省推動新型工業(yè)化高質(zhì)量發(fā)展考點(diǎn)考查：更好發(fā)揮政府作用、我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國家安全與核心利益、經(jīng)濟(jì)全球化能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【解析】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題屬于啟示類主觀題，需調(diào)用更好發(fā)揮政府作用、我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識結(jié)合材料有效信息分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：該市先后出臺多個(gè)支持軌道交通裝備產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策，在土地保障、廠房建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施、科技創(chuàng)新等方面全力支持集群發(fā)展?！陕?lián)系教材實(shí)施區(qū)域政策和環(huán)境政策，支持戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，推動新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。關(guān)鍵詞②：邀請軌道交通信息系統(tǒng)領(lǐng)域的佼佼者加入“朋友圈”，以數(shù)智化為產(chǎn)業(yè)賦能。→可聯(lián)系教材推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，推動大數(shù)據(jù)、人工智能與產(chǎn)業(yè)深度融合，建設(shè)創(chuàng)新引領(lǐng)、協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)體系，賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。關(guān)鍵詞③：瞄準(zhǔn)占據(jù)軌道交通產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈80%至85%的前后端，發(fā)展上游工業(yè)設(shè)計(jì)、下游檢驗(yàn)檢測服務(wù)，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)鏈向“微笑曲線”兩端延伸?！陕?lián)系教材堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展理念，以科技創(chuàng)新驅(qū)動強(qiáng)鏈補(bǔ)鏈，加快形成與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)的產(chǎn)業(yè)鏈布局。關(guān)鍵詞④：形成了以中國工程院院士牽頭，近200名教授級高級工程師組成的軌道交通產(chǎn)業(yè)高級人才研發(fā)團(tuán)隊(duì)，擁有48所各級各類職業(yè)技術(shù)院校，為中國軌道交通培育“大國工匠”?！陕?lián)系教材重視發(fā)揮科技創(chuàng)新人才的作用，建設(shè)高素質(zhì)人才隊(duì)伍，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力注入人才動能。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題屬于原因類主觀題，需調(diào)用國家安全與核心利益、經(jīng)濟(jì)全球化的相關(guān)知識結(jié)合材料有效信息分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)，實(shí)現(xiàn)新型工業(yè)化是關(guān)鍵任務(wù)?！陕?lián)系教材國家安全利益是國家的最高利益，推動新型工業(yè)化高質(zhì)量發(fā)展順應(yīng)國家重大戰(zhàn)略需求，有利于維護(hù)我們的經(jīng)濟(jì)安全利益。關(guān)鍵詞②：湖南省緊扣國家重大戰(zhàn)略需求，應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、搶抓重大機(jī)遇，工業(yè)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中有進(jìn)、進(jìn)中提質(zhì)，工業(yè)對全省經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率為31.2%?！陕?lián)系教材經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，推動新型工業(yè)化有助于我們抓住發(fā)展機(jī)遇，積極參與經(jīng)濟(jì)全球化，推動自身發(fā)展。關(guān)鍵詞③：規(guī)模以上先進(jìn)制造業(yè)增加值同比增長6.8%，全球最大整體式盾構(gòu)機(jī)主軸承下線，PCB微鉆硬質(zhì)合金棒材打破國外壟斷，全省48個(gè)“揭榜掛帥”項(xiàng)目突破關(guān)鍵技術(shù)109項(xiàng)，為解決多個(gè)世界、行業(yè)難題提供了“湖南方案”。→可聯(lián)系教材對外開放必須堅(jiān)持獨(dú)立自主、自理更生，推動新型工業(yè)化高質(zhì)量發(fā)展有助于我們實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控，掌握創(chuàng)新主動權(quán)和發(fā)展主動權(quán)。關(guān)鍵詞④：在世界經(jīng)濟(jì)增長乏力，不穩(wěn)定、不確定因素較多的大背景下，湖南省緊扣國家重大戰(zhàn)略需求，應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、搶抓重大機(jī)遇，工業(yè)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中有進(jìn)、進(jìn)中提質(zhì)?！陕?lián)系教材我國是經(jīng)濟(jì)全球化的貢獻(xiàn)者與推動者，推動新型工業(yè)化高質(zhì)量發(fā)展，有助于我們參與全球治理，促進(jìn)世界共同發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。12．①堅(jiān)持黨對基層治理的領(lǐng)導(dǎo)，始終把基層黨建貫穿于鄉(xiāng)村治理全過程、各方面，為建設(shè)充滿活力、和諧有序的鄉(xiāng)村社會提供組織保障。②發(fā)展基層民主，完善社區(qū)治理體系，構(gòu)建共建共治共享的城鄉(xiāng)基層治理格局，調(diào)動村民參與鄉(xiāng)村治理的積極性，主動性和創(chuàng)造性。③堅(jiān)持自治、德治和法治相統(tǒng)一，強(qiáng)化群眾法律和道德觀念，有效化解社會矛盾，提升社會治理法治化水平?！痉治觥勘尘八夭模和七M(jìn)基層治理現(xiàn)代化的實(shí)踐考點(diǎn)考查：民主管理、堅(jiān)持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【解析】第一步：審設(shè)問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題屬于啟示類主觀題，可從“如何做”角度作答，知識限定是政治生活的知識，結(jié)合材料信息，可從民主管理、堅(jiān)持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)等角度分析。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：全面加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，組織黨員開展活動，積極履行職責(zé)→可聯(lián)系堅(jiān)持黨對基層治理的領(lǐng)導(dǎo)，為建設(shè)充滿活力、和諧有序的鄉(xiāng)村社會提供組織保障。關(guān)鍵詞②：充分發(fā)揮村規(guī)民約在鄉(xiāng)村治理中的作用，以群眾認(rèn)同、群眾滿意作為根本要求，推動“四議”決策程序，由村干部具體落實(shí)的完整治理體系→可聯(lián)系發(fā)展基層民主，完善社區(qū)治理體系，構(gòu)建共建共治共享的城鄉(xiāng)基層治理格局。關(guān)鍵詞③：廣泛開展道德模范評選等評選活動踐行移風(fēng)易俗，深入宣傳群眾典型事跡，弘揚(yáng)真善美，傳播正能量；開展普法宣傳和法制教育，組建多元解紛工作小組，化解群眾矛盾→可聯(lián)系堅(jiān)持自治、德治和法治相統(tǒng)一，提升社會治理法治化水平。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料信息等相結(jié)合。13．(1)人民群眾是社會歷史的主體。是社會精神財(cái)富的創(chuàng)造者，人民群眾的生活和實(shí)踐是一切精神財(cái)富形成和發(fā)展的源泉，要求我們樹立群眾觀點(diǎn)、群眾路線。話劇《誠信老爹》立足群眾生活和實(shí)踐，堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，創(chuàng)作出人民群眾喜聞樂見的優(yōu)秀交化作品。(2)①從感性具體到思維抽象。再從思維抽象到思維具體，對于獲得對事物全面而具體的認(rèn)識具有重要的意義。②只有調(diào)查研究，才能掌握一手資料、把握實(shí)際情況，形成感性具體的認(rèn)識。③只有調(diào)查研究，抓住典型分析成因，才能從整體中抽取部分的本質(zhì)規(guī)定性認(rèn)識，推動認(rèn)識由感性具體上升到思維抽象。④只有調(diào)查研究，才能統(tǒng)籌規(guī)劃，形成關(guān)于事物整體的本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)由思維抽象到思維具體的飛躍，做到有的放矢、精準(zhǔn)發(fā)力。【分析】背景素材：話劇《誠信老爹》及開展調(diào)查研究考點(diǎn)考查：社會歷史的主體、體會認(rèn)識發(fā)展的歷程能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡釋事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【解析】（1）第一步：審設(shè)問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問要求說明話劇《誠信老爹》引發(fā)觀眾情感共鳴的原因，屬于原因類主觀題，知識限定明確，需要調(diào)用社會歷史的主體的有關(guān)知識結(jié)合材料關(guān)鍵信息從原因角度進(jìn)行具體解釋。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：話劇《誠信老爹》是根據(jù)“全國道德模范提名獎”“最美浙江人”吳乃宜“子債父還”的真人真事改編創(chuàng)作。主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)為更好地講好身邊故事，排演好這部戲，多次到蒼南采風(fēng)采訪，收集了很多寶貴又翔實(shí)的資料→可聯(lián)系人民群眾是歷史的創(chuàng)造者及其方法論。第三步：整合信息，組織答案。注意教材信息與材料、時(shí)政信息相結(jié)合。（2）第一步：審設(shè)問。明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問要求闡述調(diào)查研究對推動認(rèn)識發(fā)展的作用，屬于說明類主觀題，知識限定明確，將體會認(rèn)識發(fā)展的歷程的有關(guān)知識與材料信息進(jìn)行有機(jī)融合即可。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：在基層一線“摸爬滾打”，掌握第一手資料→可聯(lián)系初步形成感性具體的認(rèn)識。關(guān)鍵詞②：要抓住典型，分析問題成因→可聯(lián)系推動認(rèn)識由感性具體上升到思維抽象。關(guān)鍵詞③：要做計(jì)劃、列任務(wù)、拉單子，做到有方向、有目標(biāo)、有重點(diǎn)。既要統(tǒng)籌規(guī)劃，又要有的放矢、精準(zhǔn)發(fā)力→可聯(lián)系形成關(guān)于事物整體的本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)由思維抽象到思維具體的飛躍。第三步：整合信息，組織答案。注意教材信息與材料、時(shí)政信息相結(jié)合。14．(1)弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)青少年的民族自信心和自豪感，鑄牢中華民族共同體意識。弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神，踐行社會主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。弘揚(yáng)革命文化和社會主義先進(jìn)文化，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成。(2)堅(jiān)持正確的價(jià)值觀，自覺站在最廣大人民的立場上，積極投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐，把獻(xiàn)身人民的事業(yè)，維護(hù)人民的利益作為自己最高的價(jià)值追求。利用社會提供的客觀條件，增長才干，提高個(gè)人素質(zhì)，錘煉品德修為。充分發(fā)揮主觀能動性，堅(jiān)定理想信念，頑強(qiáng)拼搏，勤勉盡責(zé)。【分析】背景素材：《中華人民共和國愛國主義教育法》、愛國主義考點(diǎn)考查：文化傳承與文化創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識、公共參與【小題1】第一步：審設(shè)問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問要求是推動愛國主義教育法進(jìn)校園的意義，注意作答需要調(diào)用文化傳承與文化創(chuàng)新的有關(guān)知識，從意義角度分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：愛國主義教育法規(guī)定了愛國主義教育的主要內(nèi)容，涵蓋思想政治、歷史文化、國家象征標(biāo)志、祖國壯美河山和歷史文化遺產(chǎn)、憲法和法律、國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、國家安全和國防、英烈和模范人物事跡等方面→可聯(lián)系教材知識弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，鑄牢中華民族共同體意識；弘揚(yáng)革命文化和社會主義先進(jìn)文化；關(guān)鍵詞②：在規(guī)定面向全體公民開展愛國主義教育的同時(shí)，突出學(xué)校對青少年和兒童的教育，要求各級各類學(xué)校將愛國主義教育貫穿學(xué)校教育全過程，辦好、講好思想政治理論課→可聯(lián)系教材知識培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人；關(guān)鍵詞③：針對各年齡段學(xué)生特點(diǎn)，確定愛國主義教育的重點(diǎn)內(nèi)容→可聯(lián)系教材知識弘揚(yáng)和培育以愛國主義為核心的民族精神，踐行社會主義核心價(jià)值觀；第三步：整合信息，組織答案?！拘☆}2】第一步：審設(shè)問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題的設(shè)問要求是我們應(yīng)如何從英雄模范中汲取精神力量，擔(dān)起時(shí)代賦予的重任，注意作答需要調(diào)用實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值的有關(guān)知識，從措施角度分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：雷鋒將人民的利益放在首位，全心全意為人民服務(wù)；不忘初心、勇?lián)鲐毚笕蔚鸟v村書記黃文秀；成就學(xué)生、擎起教育大旗，改變山區(qū)女童命運(yùn)的“燃燈校長”張桂梅→可聯(lián)系教材知識堅(jiān)持正確的價(jià)值觀，自覺站在最廣大人民的立場上，積極投身于為人民服務(wù)的實(shí)踐；充分發(fā)揮主觀能動性，堅(jiān)定理想信念；關(guān)鍵詞②：黃大年不斷求索、刻苦鉆研，立足崗位敬業(yè)奉獻(xiàn)；以楊利偉、景海鵬為代表的航天人，發(fā)揚(yáng)載人航天精神，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌成就→可聯(lián)系教材知識利用社會提供的客觀條件，增長才干，提高個(gè)人素質(zhì)，錘煉品德修為；充分發(fā)揮主觀能動性，堅(jiān)定理想信念；第三步：整合信息，組織答案。15．弘揚(yáng)雷鋒精神，堅(jiān)定理想信念。青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，理想信念是人生的精神向?qū)?。新時(shí)代青年要高舉理想信念的旗幟，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義共同理想。要厚植愛國主義情懷，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，在實(shí)現(xiàn)中國夢的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生理想。堅(jiān)持以人民為中心，弘揚(yáng)服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神。立足社會實(shí)踐，積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，擔(dān)負(fù)時(shí)代使命，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，,在為人民利益的不懈奮斗中，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。（原卷無答案，僅供參考）【分析】背景素材：雷鋒精神具有跨越時(shí)代的魅力考點(diǎn)考查：價(jià)值觀、實(shí)現(xiàn)中民族的偉大復(fù)興的中國夢、文化傳承與文化創(chuàng)新等有關(guān)知識能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【解析】本題屬于開放類主觀題，要求考生圍繞“弘揚(yáng)雷鋒精神·培育時(shí)代新風(fēng)”的主題，撰寫一個(gè)演講提綱。需要結(jié)合材料與設(shè)問要求，調(diào)動教材知識，聯(lián)系實(shí)際分析作答。具體可從積極弘揚(yáng)中華民族精神與時(shí)代精神，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀；抓住歷史機(jī)遇期，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興等角度去分析，本題答案不固定，考生只要能圍繞主題作答，言之有理即可。16．某網(wǎng)絡(luò)科技有限公司使用雷鋒同志姓名的行為是一種商業(yè)行為，侵害了雷鋒同志的人格利益，曲解了真正的雷鋒精神，違反了民法典及英雄烈士保護(hù)法等法律。依法懲處侵權(quán)行為，對英雄烈士的人格權(quán)、名譽(yù)權(quán)予以保護(hù)，對社會是一種警示，引導(dǎo)人們嚴(yán)格遵守法律，樹立依法全面保護(hù)英雄烈士的法律意識，盡到每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。英雄烈士精神是中華民族的共同歷史記憶和社會主義核心價(jià)值觀的重要體現(xiàn)。以案釋法，以法明德。通過法治力量引導(dǎo)人們樹立崇尚英烈的社會風(fēng)尚，傳承英雄烈士精神，踐行社會主義核心價(jià)值觀?！痉治觥勘尘八夭模骸吨腥A人民共和國英雄烈士保護(hù)法》考點(diǎn)考查：民事權(quán)利與義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利的有關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，描述和闡述事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、公共參與、法治意識【解析】第一步：審設(shè)問。明確主體、知識范圍、問題限定和作答角度。本題屬于分析說明類，要求運(yùn)用《法律與生活》知識，談?wù)勗趯τ⑿哿沂咳姹Ｗo(hù)、傳承和弘揚(yáng)英雄烈士精神方面法律的重要作用。需要調(diào)用民事權(quán)利與義務(wù)、維護(hù)人身權(quán)利的有關(guān)知識，結(jié)合材料，從意義角度分析。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：某網(wǎng)絡(luò)科技有限公司將付費(fèi)會員稱為“雷鋒會員”，將自己注冊運(yùn)營的微信公眾號命名為“雷鋒哥”→可聯(lián)系此為商業(yè)行為，侵害了雷鋒同志的人格利益，違反了民法典及英雄烈士保護(hù)法等法律。關(guān)鍵詞②：判決該公司停止使用→可聯(lián)系依法懲處侵權(quán)行為，對英雄烈士的人格權(quán)、名譽(yù)權(quán)予以保護(hù)，對社會是一種警示，引導(dǎo)人們嚴(yán)格遵守法律，樹立依法全面保護(hù)英雄烈士的法律意識，盡到每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)；關(guān)鍵詞③：向社會公眾發(fā)表賠禮道歉→可聯(lián)系通過法治力量引導(dǎo)人們樹立崇尚英烈的社會風(fēng)尚，傳承英雄烈士精神，踐行社會主義核心價(jià)值觀。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。17．依據(jù)：我國民法典規(guī)定，侵害英雄烈士等的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)，損害社會公共利益的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任；被告公司使用雷鋒同志姓名的行為是一種商業(yè)行為，侵害了雷鋒同志作為英雄的姓名權(quán)和名譽(yù)權(quán)，曲解了真正的雷鋒精神，違背了公序良俗的民法原則，損害了社會公共利益，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任。意義：有利于彰顯法律權(quán)威，規(guī)范民事主體行為，形成保護(hù)英雄形象和精神的法治氛圍?！痉治觥勘尘八夭模汗疽岳卒h的名義進(jìn)行宣傳案考點(diǎn)考查：認(rèn)真對待民事權(quán)利與義務(wù)、積極維護(hù)人身權(quán)利能力考查：獲取和解讀信息、調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識【解析】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題兩小問，第一小問屬于依據(jù)類主觀題，第二小問屬于意義類主觀題，需調(diào)用認(rèn)真對待民事權(quán)利與義務(wù)、積極維護(hù)人身權(quán)利的相關(guān)知識結(jié)合材料有效信息分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：該公司以“雷鋒社群”的名義多次舉辦商業(yè)活動。該公司還以“雷鋒社群會費(fèi)”“雷鋒社群推廣費(fèi)”“雷鋒社群年會參會費(fèi)”等名目收取客戶費(fèi)用30多萬元?！烧{(diào)用的法理依據(jù)：《民法典》第一百八十五條規(guī)定：侵害英雄烈士等的姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)，損害社會公共利益的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。被告公司使用雷鋒同志姓名的行為是一種商業(yè)行為，侵害了雷鋒同志作為英雄的姓名權(quán)和名譽(yù)權(quán)，曲解了真正的雷鋒精神，違背了公序良俗的民法原則，損害了社會公共利益，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任。關(guān)鍵詞②：杭州市上城區(qū)人民檢察院提起公益訴訟，請求判令杭州某網(wǎng)絡(luò)科技有限公司停止在經(jīng)營項(xiàng)目中以雷鋒的名義進(jìn)行宣傳，并賠禮道歉，法院支持了該訴訟請求?！陕?lián)系教材有利于彰顯法律權(quán)威，規(guī)范民事主體行為，形成保護(hù)英雄形象和精神的法治氛圍。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問限定以及教材知識與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。18．(1)①價(jià)值觀具有驅(qū)動、制約和導(dǎo)向作用，對人們認(rèn)識和改造世界的活動有重要導(dǎo)向作用,是人生的重要向?qū)?，正確的價(jià)值觀能夠引導(dǎo)人們走向美好的人生道路。②雷鋒在平凡的崗位中堅(jiān)持正確的理想信念，忠于職守，刻苦鉆研,銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息,心里永遠(yuǎn)裝著別人，積極投身為人民服務(wù)的實(shí)踐，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，在奉獻(xiàn)社會中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。（原卷無答案，此答案僅供參考）(2)①雷鋒精神是民族精神在新時(shí)代的具體體現(xiàn)，弘揚(yáng)雷鋒精神可以在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮奈镔|(zhì)力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。②弘揚(yáng)雷鋒精神可以增強(qiáng)中華民族的凝聚力和創(chuàng)造力,提升我國的綜合國力,推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程。③弘揚(yáng)雷鋒精神可提高我國的國民素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供人才支撐。（原卷無答案，此答案僅供參考）(3)①深入挖掘雷鋒精神的當(dāng)代價(jià)值，為弘揚(yáng)雷鋒精神提供有力的理論支撐。②運(yùn)用博客、微信等新型傳播樣式，開展富有時(shí)代特色、現(xiàn)代元素的學(xué)雷鋒活動。③豐富拓展學(xué)雷鋒活動的平臺載體,使學(xué)雷鋒活動更有時(shí)代感和吸引力。④創(chuàng)新形式開展好扶弱助殘、扶貧濟(jì)困等活動,引導(dǎo)人們把學(xué)雷鋒當(dāng)作一種社會生活方式。（原卷無答案，此答案僅供參考）【分析】背景素材：雷鋒精神滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈考點(diǎn)考查：價(jià)值觀、文化的作用、中華民族精神等相關(guān)知識能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、公共參與【解析】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題要求結(jié)合材料，運(yùn)用價(jià)值觀的知識，分析雷鋒在平凡崗位上鑄就輝煌人生的原因。屬于原因類主觀題，知識限定明確，考生可根據(jù)材料內(nèi)容和設(shè)問要求調(diào)動教材知識加以分析說明。第二步：審材料，通過標(biāo)點(diǎn)符號、段落等，提取材料有效信息。有效信息：從一名普通的汽車兵，到全國人民學(xué)習(xí)的道德榜樣，雷鋒同志以其22歲的短暫生命，譜寫了輝煌壯麗的人生詩篇。從“生為人民生，死為人民死”的堅(jiān)定信仰，到“忠于革命忠于黨”的赤膽忠心……雷鋒平凡而偉大的一生，樹起了一座令人景仰的道德豐碑→從價(jià)值觀是人生的重要向?qū)?，正確的價(jià)值觀能夠引導(dǎo)人們走向美好的人生道路角度，說明雷鋒在平凡的崗位中堅(jiān)持正確的理想信念，積極投身為人民服務(wù)的實(shí)踐，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，在奉獻(xiàn)社會中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第三步：整合信息，組織答案。解答本題，考生可根據(jù)設(shè)問要求，運(yùn)用價(jià)值觀相關(guān)知識，結(jié)合材料加以分析說明。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題要求結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識，闡述發(fā)揚(yáng)雷鋒精神在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中的作用。屬于作用類主觀題，知識限定明確，考生可根據(jù)材料內(nèi)容和設(shè)問要求調(diào)動教材知識加以分析說明。第二步：審材料，通過標(biāo)點(diǎn)符號、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：在這些時(shí)代楷模的身上，無不閃現(xiàn)著雷鋒精神的道德光芒，激勵著更多的人在一代代人的賡續(xù)傳承中發(fā)揚(yáng)光大→可從文化的作用角度，說明弘揚(yáng)雷鋒精神可以在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中轉(zhuǎn)變?yōu)榫薮蟮奈镔|(zhì)力量，對社會發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響；有效信息②：60多年來，雷鋒精神始終鼓舞和影響著一代又一代中國人，涌現(xiàn)出一批批雷鋒式的英雄人物→可從雷鋒精神與中華民族精神的關(guān)系角度，說明雷鋒精神是民族精神在新時(shí)代的具體體現(xiàn)，弘揚(yáng)雷鋒精神可以增強(qiáng)中華民族的凝聚力和創(chuàng)造力,提升我國的綜合國力,推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程；有效信息③：從與時(shí)代同行詮釋“雷鋒精神”生命力的郭明義，到用生命堅(jiān)守初心和使命的扶貧干部黃文秀，再到點(diǎn)亮鄉(xiāng)村女孩人生夢想的鄉(xiāng)村教師張桂梅→可從弘揚(yáng)民族精神的意義角度，說明弘揚(yáng)雷鋒精神可提高我國的國民素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供人才支撐。第三步：整合信息，組織答案。解答本題，考生可根據(jù)設(shè)問要求，運(yùn)用文化生活相關(guān)知識，結(jié)合材料加以分析說明。（3）“雷鋒精神永不過時(shí)”，學(xué)雷鋒就要“融入日常，化作經(jīng)?！?。本題要求向廣大青年提兩點(diǎn)建議。屬于開放類主觀題，知識沒有具體限定，考生可從如何弘揚(yáng)雷鋒精神角度，說明如何將雷鋒精神“融入日常，化作經(jīng)?！?。如深入挖掘雷鋒精神的當(dāng)代價(jià)值