2024年高考考前押題密卷歷史（福建卷）（考試版A4）

2024年高考考前押題密卷（福建卷）歷史（本試卷滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間75分鐘。）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫(xiě)在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1．早在春秋戰(zhàn)國(guó)財(cái)期，中國(guó)人就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境對(duì)政治活動(dòng)的重要影響，提出了諸如“北守南融”“以藩為屏”“以夷制夷”“合縱連橫”“遠(yuǎn)交近攻”“屯墾戍邊”“富國(guó)強(qiáng)兵”等思想。這體現(xiàn)了中國(guó)古代地緣政治思想的特點(diǎn)是A．形成了系統(tǒng)完備的理論體系 B．偏重實(shí)踐，經(jīng)世致用C．注重處理中國(guó)與鄰國(guó)的關(guān)系 D．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，連綿不斷2．洛陽(yáng)漢代墓室中的壁畫(huà)裝飾，興起于西漢早期，流行于東漢，墓主多為高官顯貴或地方豪紳。下圖為考古發(fā)現(xiàn)的兩幅壁畫(huà)（局部），從中可以得出的合理推斷是A．由崇尚天人合一轉(zhuǎn)向主張人定勝天B．由追求隨性寫(xiě)意逐漸轉(zhuǎn)向追求自然寫(xiě)實(shí)C．由體現(xiàn)原始民主轉(zhuǎn)向主張尊卑貴賤D．由幻想迷信心理逐漸轉(zhuǎn)向享受世俗生活3．《隋書(shū)·百官志》載，陳“國(guó)之政事，并由中書(shū)省。有中書(shū)舍人五人，領(lǐng)主事十人，書(shū)吏二百人。書(shū)吏不足，并取助書(shū)。分掌二十一局事，各當(dāng)尚書(shū)諸曹，并為上司，總國(guó)內(nèi)機(jī)要，而尚書(shū)唯聽(tīng)受而已”。這一調(diào)整A．標(biāo)志士族徹底退出歷史舞臺(tái) B．為三省制的確立奠定了基礎(chǔ)C．嚴(yán)重削弱了陳朝君主的權(quán)勢(shì) D．加快了實(shí)現(xiàn)南北統(tǒng)一的步伐4．元朝在同高麗、安南交涉時(shí)明確提出君長(zhǎng)親朝、子弟入質(zhì)、編民、助軍役、納賦稅、置達(dá)魯花赤等“六事”，此后“六事外交”成為周邊交往的慣例。“六事外交”A．有利于民族交融與貿(mào)易往來(lái) B．促進(jìn)與周邊國(guó)家的文明交流C．是民族等級(jí)政策的對(duì)外表現(xiàn) D．推動(dòng)了儒家文化的對(duì)外傳播5．南潯鎮(zhèn)是湖絲的主要集散地，興起于南宋，到明代中后期日趨興旺，成為“煙火萬(wàn)家”“舟航輻鏤”的巨鎮(zhèn)。每當(dāng)新絲上市，“商賈駢集，貿(mào)絲者群趨”，既有“鄉(xiāng)農(nóng)賣(mài)絲爭(zhēng)赴市”，也有“客商大賈來(lái)行商”，“一日貿(mào)易數(shù)萬(wàn)金……”。這可用于說(shuō)明A．江南資本主義萌芽的出現(xiàn) B．商幫的興起和發(fā)展C．農(nóng)產(chǎn)品商品化程度的提高 D．經(jīng)濟(jì)型市鎮(zhèn)的繁榮6．下圖為1891年的宣傳畫(huà)《鬼拜豬精圖》。該宣傳畫(huà)A．受“扶消滅洋”口號(hào)影響 B．易于激發(fā)民眾的抗?fàn)幘馛．抨擊義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)愚昧無(wú)知 D．諷刺清政府對(duì)外軟弱妥協(xié)7．20世紀(jì)20年代末，中國(guó)政府將陽(yáng)歷定為國(guó)歷，此后還編印了宣傳大綱，其中第一條宣傳標(biāo)語(yǔ)是“國(guó)歷是世界上最通行，最進(jìn)步的歷法！”這反映當(dāng)時(shí)A．民主共和觀念深入人心 B．群眾對(duì)陽(yáng)歷認(rèn)可度高C．民族主義情緒日益高漲 D．中國(guó)急切與世界接軌8．下圖是1947年春夏之際國(guó)國(guó)民黨軍隊(duì)和人民解放軍的戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)圖。該戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)A．標(biāo)志著全面內(nèi)戰(zhàn)突然爆發(fā) B．為解放軍戰(zhàn)略反攻提供契機(jī)C．摧毀了國(guó)民黨的統(tǒng)治基礎(chǔ) D．實(shí)現(xiàn)了黨的工作重心的轉(zhuǎn)移9．建國(guó)初期，黨和政府采取了一系列措施，如抽調(diào)有文化的干部到工業(yè)戰(zhàn)線(xiàn)；興辦和擴(kuò)大高等院校，特別是工程技術(shù)學(xué)校；對(duì)高等院校進(jìn)行院系調(diào)整，把分散在各大學(xué)的理工科的系和專(zhuān)業(yè)抽出來(lái)，成立獨(dú)立的理工科學(xué)院；讓理工科專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生提前畢業(yè)；有針對(duì)性地舉辦備獨(dú)培訓(xùn)班、訓(xùn)練進(jìn)等。這些舉措旨在A．培養(yǎng)工業(yè)建設(shè)急需的技術(shù)人才 B．積累領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)工作的實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)C．建立支撐工業(yè)基礎(chǔ)的骨干企業(yè) D．發(fā)展改革才農(nóng)大眾的人民教育10．有學(xué)者在論及《資本論》的價(jià)值時(shí)，談到了以下幾個(gè)問(wèn)題：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的效率性、勞資關(guān)系及其處理、收入差距與兩極分化、經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)危機(jī)。由此可見(jiàn)，其目的是A．闡釋馬克思主義的現(xiàn)實(shí)意義 B．發(fā)現(xiàn)資本主義產(chǎn)生的規(guī)律C．號(hào)召無(wú)產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行革命斗爭(zhēng) D．揭示資本和勞動(dòng)關(guān)系真相11．下圖為該帝國(guó)鼎盛時(shí)期疆域示意圖（陰影部分）

據(jù)記載：“（帝國(guó)）從印度河到多瑙河，從喜馬拉雅山脈的西面到撒哈拉沙漠。無(wú)論從規(guī)模和持久性上來(lái)說(shuō)，還是從展現(xiàn)和維持權(quán)力的能力上來(lái)說(shuō)……在世界歷史上都是前所未有的”。該帝國(guó)A．建立了比較完善的官僚、稅收體系 B．將中國(guó)的造紙術(shù)傳入歐洲C．任用馬其頓和希臘人擔(dān)任主要職務(wù) D．?dāng)U大了羅馬法的適用范圍12．經(jīng)院哲學(xué)家推崇教會(huì)文本的權(quán)威，并鼓勵(lì)苦行避世的生活方式。彼特拉克鄙視無(wú)用的哲學(xué)思考和跟人類(lèi)毫無(wú)關(guān)系的知識(shí)。他還嘲笑經(jīng)院學(xué)者，稱(chēng)他們可以告訴你“獅子的鬃毛共有幾根……卻不知道或輕視人的本質(zhì)，不知道我們生下來(lái)是為了什么。我祈求你告訴我，這一切有何用處？”這段話(huà)意在表明A．彼特拉克更加關(guān)注到人本身的問(wèn)題 B．基督教倫理強(qiáng)化教會(huì)對(duì)人們的控制C．基督教實(shí)現(xiàn)了神權(quán)和世俗文化統(tǒng)一 D．文藝復(fù)興有助于破除對(duì)教會(huì)的迷信13．1834年，在普魯士推動(dòng)下，德意志關(guān)稅同盟成立，包括18個(gè)邦，占德意志領(lǐng)土的2/3，同盟內(nèi)部禁止設(shè)立關(guān)卡，實(shí)行免稅貿(mào)易，采用統(tǒng)一的貨幣和度量衡制度。由此可知，這一時(shí)期的德意志A．市場(chǎng)統(tǒng)一促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展 B．自由主義潮流占據(jù)主導(dǎo)地位C．工業(yè)革命要求克服分裂狀態(tài) D．實(shí)力增強(qiáng)推動(dòng)海外殖民擴(kuò)張14．1918年底，威爾遜提出“民族自決”原則。在該原則之下，波蘭復(fù)國(guó)，波羅的海國(guó)家朝獨(dú)立邁進(jìn)，捷克與斯洛伐克也拼在一起，塞爾維亞、克羅地亞和斯洛文尼亞形成聯(lián)盟。由此可見(jiàn)，“民族自決”原則A．完善了國(guó)際協(xié)商制度 B．保證了弱小民族權(quán)益C．重構(gòu)了歐洲政治秩序 D．強(qiáng)化了美國(guó)主導(dǎo)地位15．20世紀(jì)60年，美國(guó)重點(diǎn)發(fā)展空間技術(shù)，制定阿波羅計(jì)劃（ProjectApollo）。美國(guó)從1961年開(kāi)始組織實(shí)施一系列載人登月飛行任務(wù)，歷時(shí)約11年。政府撥款250億美元，共有120所大學(xué)、2萬(wàn)家企業(yè)、400萬(wàn)人參加。據(jù)此可知，第三次科技革命A．主要依靠政府規(guī)劃和投資 B．體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)社會(huì)化C．科學(xué)與技術(shù)開(kāi)始走向結(jié)合 D．體現(xiàn)了企業(yè)的生產(chǎn)需求16．1997年，泰國(guó)受當(dāng)時(shí)世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，放棄了固定匯率制度，引發(fā)了一場(chǎng)巨大的金融風(fēng)暴，導(dǎo)致東南亞許多國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就毀于一旦。在亞洲如日本、新加坡國(guó)家經(jīng)濟(jì)蕭條，菲律賓、越南等國(guó)家出現(xiàn)政局混亂的局面，打斷了亞洲經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的趨勢(shì)。這表明A．世界多極化趨勢(shì)勢(shì)不可擋 B．區(qū)域集團(tuán)化是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)C．全球化導(dǎo)致世界動(dòng)蕩不安 D．經(jīng)濟(jì)全球化中要保障國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全第Ⅱ卷二、選擇題：本題共4小題，共52分。17．（8分）閱讀材料，回答問(wèn)題。貿(mào)易霸權(quán)之路20世紀(jì)上半期，經(jīng)歷了來(lái)自國(guó)內(nèi)和國(guó)外的壓力與調(diào)整后，美國(guó)通過(guò)簽署法案或協(xié)定的方式，完成了自身從貿(mào)易實(shí)力的積累到貿(mào)易權(quán)力的生成、再到貿(mào)易霸權(quán)的轉(zhuǎn)變。階段法案措施簡(jiǎn)介第一階段1913年《安德伍德-西蒙斯關(guān)稅法案》大幅下調(diào)關(guān)稅當(dāng)時(shí)歐洲各國(guó)對(duì)那些既非自己殖民地范圍內(nèi)，又未與自己簽署貿(mào)易協(xié)定的國(guó)家，普遍施行高貿(mào)易壁壘的政策。美國(guó)在1913年仍只滿(mǎn)足于對(duì)西半球的統(tǒng)治權(quán)，常因此原因遭受貿(mào)易歧視，主動(dòng)給予他國(guó)貿(mào)易優(yōu)惠，借以換取他國(guó)對(duì)自己的平等待遇。第二階段1930年《霍利-斯穆特關(guān)稅法案》大幅調(diào)高關(guān)稅稅率該法案影響了世界上其他主要經(jīng)濟(jì)體貿(mào)易政策中關(guān)于市場(chǎng)開(kāi)放程度的傾向性，這種影響力產(chǎn)生作用的基礎(chǔ)在于戰(zhàn)前貿(mào)易秩序的破壞。1934年《互惠貿(mào)易協(xié)定法案》下調(diào)進(jìn)口關(guān)稅美國(guó)貿(mào)易從此擺脫了濃重的國(guó)內(nèi)政治色彩，成為在國(guó)際上維護(hù)國(guó)家利益的工具。第三階段1947年《關(guān)稅及貿(mào)易總協(xié)定》削減關(guān)稅和其它貿(mào)易壁壘以美國(guó)為主的戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)秩序重建者支撐起一個(gè)由更多國(guó)家組成的更低貿(mào)易壁壘的多邊協(xié)定?！幾詮堒啊睹绹?guó)對(duì)外貿(mào)易背后的霸權(quán)邏輯》結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)美國(guó)的“貿(mào)易霸權(quán)之路”加以解讀。18．（8分）20世紀(jì)40年代，是中國(guó)傳統(tǒng)史學(xué)向現(xiàn)代史學(xué)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期。下列材料摘編自歷史學(xué)者張蔭麟于1937年寫(xiě)作的有關(guān)宋初四川王小波、李順斗爭(zhēng)的文章。閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。材料

北宋初年四川有王小波、李順的斗爭(zhēng)，與南宋初年鐘相、楊幺的斗爭(zhēng)遙相對(duì)偶，皆可助階級(jí)斗爭(zhēng)說(shuō)張目者。此二事，《宋史》及《宋會(huì)要》皆有記載，惟其特質(zhì)，即“均貧富”之理論與舉動(dòng)，二書(shū)皆絕不泄露。幸有北宋王辟之《澠水燕談錄》、南宋陳均《皇朝編年備要》等私史所記，尚足補(bǔ)其缺。以此二事例之，有裨于階級(jí)斗爭(zhēng)說(shuō)之史實(shí)，為正史所隱，而不幸野史無(wú)傳，遂以湮沒(méi)者，當(dāng)復(fù)何限？此二事中，前者尤為重要，以其在中國(guó)民眾暴動(dòng)史中，創(chuàng)一新旗幟，辟一新道路，而后者實(shí)踵其武。合觀史書(shū)記載，小波等之所為有可注意者三事：一者，誅殺貪官污吏。二者，借收資產(chǎn)階級(jí)脧榨之所積，而不絕其生路，此真所謂仁至義盡者也。三者，以借收所得，大賑貧窮。在官書(shū)觀之，彼等則為殺人放火之盜匪矣。從官報(bào)中尋官敵之真相，自來(lái)等于緣木求魚(yú)，讀史者不可不察也?！幾詮埵a麟《張蔭麟文集》（1）張蔭麟認(rèn)為官方史書(shū)和私史對(duì)北宋初年王小波、李順斗爭(zhēng)的敘述有何不同？（4分）（2）簡(jiǎn)析張蔭麟的歷史觀和治史方法。（4分）19．（24分）閱讀材料，完成下列要求。材料一

隋唐五代時(shí)期的平民婦女是社會(huì)中婦女最主要的組成部分，也是直接參加生產(chǎn)勞動(dòng)，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的重要力量。從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與家務(wù)勞動(dòng)是歷代農(nóng)家婦女的共同特征。如杜甫的《兵車(chē)行》“縱有健婦把犁鋤，禾生隴畝無(wú)東西”；王梵志《貧窮田舍漢》詩(shī)中“婦則客春搗，夫則客扶犁”。唐朝天寶年間，朝廷一年征收的紡織品絹達(dá)740萬(wàn)匹，絲185萬(wàn)噸，麻布1605萬(wàn)端，各地進(jìn)貢的名貴紡織品有幾十種名色之多。這些數(shù)量巨大的紡織品，主要是出自勞動(dòng)?jì)D女之手。唐代各階層的婦女都或多或少地參與到飲食原料市場(chǎng)和飲食成品市場(chǎng)，主要經(jīng)營(yíng)餐飲、娛樂(lè)、家內(nèi)服務(wù)、小商販等，她們有的沿街或上門(mén)販賣(mài)各種貨物，尤其是閨閣女子日常所用之物，跨地區(qū)長(zhǎng)途販運(yùn)及經(jīng)商的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)較少?！幾岳钸B秀《隋唐五代時(shí)期下層?jì)D女的社會(huì)生活研究》材料二

五四運(yùn)動(dòng)之后，越來(lái)越多的女性走上了職業(yè)崗位，一些新的職業(yè)領(lǐng)域開(kāi)始出現(xiàn)，如鐵路、銀行、海關(guān)、電信局、郵電局等，除銀行、商店外，照相館、電話(huà)局也陸續(xù)招收女職員，甚至大學(xué)教授、政府官吏等，也有以女子充任的職位。1913到1919年間，一系列涉及女子職業(yè)教育的法律規(guī)章制度相繼出臺(tái)。1917年第三次全國(guó)教育聯(lián)合會(huì)議通過(guò)了《推廣女子教育案》，分培養(yǎng)師資與增設(shè)女子中小學(xué)兩項(xiàng)。1929年南京國(guó)民政府首開(kāi)“女禁”，公布了《公務(wù)員任用條例》，正式取消國(guó)家文官考試中的性別限制。胡適認(rèn)為女子問(wèn)題的先決，便是要先有經(jīng)濟(jì)權(quán)力與經(jīng)濟(jì)能力；王端麟也指出女子必須能獨(dú)立生活，方可提高自己的人格。同時(shí)，許多婦女逐漸認(rèn)識(shí)到“男女平等，各有獨(dú)立之權(quán)”，他們向往西方國(guó)家的婦女在教育、法律、工作、婚姻，甚至參政等方面的權(quán)利。在1931年的一項(xiàng)小范圍調(diào)查中，關(guān)于已婚婦女從事家外之業(yè)務(wù)者，男子贊成的達(dá)81.82%，女子贊成的達(dá)84.44%。上海21個(gè)工廠工人之生活程度的調(diào)查顯示：婦女和女童共補(bǔ)助家庭總工資的53.3%，男子對(duì)家庭的工資補(bǔ)助占46.7%?！幾?xún)x亞敏《民國(guó)時(shí)期女子就業(yè)觀與就業(yè)實(shí)踐（1912～1936）》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括唐代平民婦女經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)及其形成的背景。（10分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析影響二十世紀(jì)二三十年代女子就業(yè)實(shí)踐獲得新發(fā)展的主要因素，并說(shuō)明其意義。（8分）（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勚袊?guó)古代和近代女性就業(yè)實(shí)踐對(duì)當(dāng)代女性職業(yè)觀的啟示。（6分）20．（12分）閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。知識(shí)分子是推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的一支重要力量。百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)、改革的歷程中，始終高度重視發(fā)揮知識(shí)分子的作用，