2024屆高考語文作文復習備考：擦亮思辨的眼睛+課件

擦亮思辨的眼睛——批判性思維的落實與呈現(xiàn)目標1.理解批判性思維的含義2.運用批判性思維，提升作文思維含量一、為何要“批判性思維”？

《中國高考評價體系》指出，高考評價體系由“一核四層四翼”組成。“四層”為高考的考查內(nèi)容，其中之一是“關鍵能力”，包括知識獲取能力群、實踐操作能力群、思維認知能力群，而思維認知能力群又主要包括：形象思維能力、抽象思維能力、歸納概括能力、演繹推理能力、批判性思維能力、辯證思維能力等。可見，批判性思維能力是高考要考查的關鍵能力之一。

高考中以創(chuàng)新性為主的這類試題，目的就在于“考查學生獨立思考、對問題或觀點提出不同看法并進行論證的能力，考查學生敢于質疑、敢于批判的思維能力……”二、什么是“批判性思維”？

批判性思維是指對他人或自己的觀點、做法或思維過程進行評價、質疑、矯正，并通過分析、比較、綜合，進而達到對事物本質更為準確和全面認識的一種思維活動。三、怎樣運用“批判性思維”？情況一下面這兩個作文題在命題上有何相似之處？

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！懊裆谇冢趧t不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。

這引起了人們的深思。

請結合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。下面這兩個作文題有何相似之處？

“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。

這引起了人們的深思。

請結合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。三、怎樣運用“批判性思維”？批判性思維情況1：“有的放矢”1、“有的放矢”如何寫？“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。

這引起了人們的深思提出問題：熱愛勞動，從我做起分析問題：為何要“熱愛勞動，從我做起”

當然，在現(xiàn)實生活中，有人嫌棄勞動，人工智能替代勞動、花錢替代勞動……種種觀點甚囂塵上。其實，這些觀點，本質上都是對勞動不理解、不尊重、不認同。勞動，不是學習的對立面，而是學習的組成部分；勞動被人工智能取代，取代的是形式，背后卻有更多人的勞動；嫌苦怕累雇人勞動，更是對勞動價值的曲解。長此以往，勞動教育的意義被扭曲，勞動價值的認識被蒙蔽，吃苦耐勞的勞動精神更無從談起。（1）當然，在現(xiàn)實生活中，有人嫌棄勞動，人工智能替代勞動、花錢替代勞動……種種觀點甚囂塵上。（2）其實，這些觀點，本質上都是對勞動不理解、不尊重、不認同。（3）勞動，不是學習的對立面，而是學習的組成部分；勞動被人工智能取代，取代的是形式，背后卻有更多人的勞動；嫌苦怕累雇人勞動，更是對勞動價值的曲解。（4）長此以往，勞動教育的意義被扭曲，勞動價值的認識被蒙蔽，吃苦耐勞的勞動精神更無從談起。擺明對錯誤觀點的態(tài)度指出持錯誤觀點的危害針對錯誤觀點反駁分析錯誤觀點本質當堂訓練

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。1.擺明對錯誤觀點的態(tài)度4.指出持錯誤觀點的危害3.針對錯誤觀點反駁2.分析錯誤觀點本質當堂訓練

4.指出持錯誤觀點的危害3.針對錯誤觀點反駁2.分析錯誤觀點本質1.擺明對錯誤觀點的態(tài)度

熱衷于追求妙手，忽視俗手，往往事倍功半，甚至一敗涂地。原因何在？究其實質，這是一種急功近利、投機取巧的心態(tài)?！盎A不牢，地動山搖?！睕]有牢固的本手，就無法有敏銳的洞察力、準確的判斷力、強大的執(zhí)行力，自己所認定的“妙手”，往往只是短淺、膚淺、輕淺，即使偶爾判斷正確，也無法應對實現(xiàn)路途上的坎坷與挑戰(zhàn)。一味求妙手，難免變俗手，最終”竹籃打水一場空”。三、怎樣運用“批判性思維”？批判性思維情況1：“有的放矢”1.擺明對錯誤觀點的態(tài)度。2.分析錯誤觀點本質。3.針對錯誤觀點反駁。4.指出持錯誤觀點的危害。三、怎樣運用“批判性思維”？情況二三、怎樣運用“批判性思維”？批判性思維情況1：“有的放矢”1.擺明對錯誤觀點的態(tài)度。2.分析錯誤觀點本質。3.針對錯誤觀點反駁。4.指出持錯誤觀點的危害。情況2：“無中生有”以下觀點一定正確嗎？

1.“聽人勸，吃飽飯?！?.人生要追求理想。3.青年，要致敬奮斗者。步驟一：辨證思考，找到思辨角度1.對立面（論點的對立角度有無合理性？）2.絕對化（論點在所有情況下都全合適？）3.單一化（只有論點就能解決所有問題？）“無中生有”閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。

這引起了人們的深思。

請結合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。1.對立面（論點的對立角度有無合理性？）問：論點是什么？論點的對立面是什么？對立面的觀點完全錯誤嗎？有沒有一定合理性？①熱愛勞動，才能真正從事勞動。1.對立面（論點的對立角度有無合理性？）②當然，隨著時代發(fā)展，競爭的日益激烈，從某種意義上降低了單純的體力勞動帶來的價值；科技的進步與發(fā)展，的確解放了手腳，讓勞動有了更多樣的形式；社會分工的日益細致化，也讓勞動改變了傳統(tǒng)形態(tài)。這是時代發(fā)展必然帶來的命題。③正視勞動在時代變革中的形態(tài)變化，理解勞動本質，樹立勞動精神，這才是真正熱愛勞動、尊重勞動，也才能真正勞而有得、勞而有益、勞而有思。①強化論點②從合適的思辨角度切入：指出對立面的好處、指出論點不足、說出論點缺失面③將論點與辯證角度相結合，實現(xiàn)辯證說理。2.絕對化（論點在所有情況下都全合適？）“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個術語，本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。對于初學者而言，應該從本手開始，本手的功夫扎實了，棋力才會提高。一些初學者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。問：本手在所有情況下都是本手？妙手永遠是妙手？俗手永遠是俗手？①本手牢固，方能出妙手，避俗手。②當然，迭代化發(fā)展的時代里，本手、妙手、俗手的含義并不是一成不變的。時移世易，曾經(jīng)的本手未必適應時代發(fā)展的要求，固守自己的“本手”地位，往往被時代淘汰；曾經(jīng)的妙手，在今天的時代中也未必高妙依舊；曾經(jīng)的俗手或許早已殺出“重圍”，實現(xiàn)“狂飆”。本手、妙手、俗手，都不能缺失了時代發(fā)展的大背景、大語境。③重視本手，不能只著眼于本手的地位，更要看到本手的內(nèi)涵，穩(wěn)固基礎，更要不斷更新基礎，這才是真正的重視本手，以這樣的本手融入時代、觀察時代、思考時代，才更容易激發(fā)本手，生成妙手，避免俗手。3.單一化（只有論點就能解決所有問題？）問：熱愛勞動，從我做起對勞動，僅有熱愛，夠嗎？熱愛勞動，僅從我做起，夠嗎？試著寫一寫？

“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實生活中，也有一些同學不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學習這么忙，勞動太占時間了！”有的說：“科技進步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。

這引起了人們的深思。

請結合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復興中學”）同學寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，體現(xiàn)你的認識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。①熱愛勞動，才能真正從事勞動。②當然，對勞動而言，僅有熱愛，遠遠不夠。沒有對勞動的理解和尊重，僅有熱愛，難以持久；沒有對勞動技能的掌握和熟練，僅有熱愛，無法從勞動中獲得價值；沒有對勞動精神的深刻認識，勞動就難以從根本上塑造一個人的靈魂。③熱愛勞動，理解勞動，尊重勞動，投身勞動，思考勞動，才能真正做到勞而有得、勞而有益、勞而有進。三、怎樣運用“批判性思維”？批判性思維情況1：“