教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元《呼吸和消化》測(cè)試卷附答案【培優(yōu)a卷】

教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元《呼吸和消化》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.人體運(yùn)動(dòng)量越大，消耗的氧氣（

），肺的呼吸就會(huì)（

）。A.越多

B.越少

C.加快

D.減慢2.把鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，并把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽掉，那么玻璃罩內(nèi)的鬧鐘的聲音將（

）。A.越來越小

B.越來越響

C.不變3.人在聽遠(yuǎn)處聲音的時(shí)候，往往會(huì)把手掌放在耳朵的后面來增加聽覺效果，這是為了（

）。A.加大面積

B.增大耳郭收集更多的聲波

C.美觀、好看4.我們從空氣中吸入的（

）可以幫助我們正常地生活和工作。A.氧氣

B.二氧化碳

C.無法確定5.（

）使橡皮筋發(fā)出的聲音高。A.把橡皮筋拉開撥動(dòng)

B.拉松一點(diǎn)

C.把橡皮筋用力搓6.人體活動(dòng)需要的能量來自下列哪個(gè)系統(tǒng)對(duì)食物中營(yíng)養(yǎng)的消化和吸收（

）A.呼吸系統(tǒng)

B.消化系統(tǒng)

C.循環(huán)系統(tǒng)二.填空題(共6題，共28分)1.（

）是人體吸入最多空氣后呼出去的空氣的量，它是身體發(fā)育是否健康的一個(gè)指標(biāo)。2.外界的聲音引起（

）的振動(dòng)，（

）將振動(dòng)傳達(dá)到（

），并刺激（

）產(chǎn)生信號(hào)，（

）接收到信號(hào)，我們就聽到了聲音。3.用相同的力撥動(dòng)鋼尺時(shí)，鋼尺伸出桌面越短，發(fā)出的聲音越（

）；鋼尺伸出桌面越長(zhǎng)，發(fā)出的聲音越（

）。4.請(qǐng)按照下列牙齒的分布列圖，標(biāo)出三種牙齒的名稱。①（

）；②（

）；③（

）。5.我們周圍充滿著不同的聲音，我們可以利用（

）來制造出不同的聲音。6.橡皮筋繃緊在紙盒上，繃得緊，振動(dòng)發(fā)出的聲音（

）；繃得松，振動(dòng)發(fā)出的聲音（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.身體組織和骨骼生長(zhǎng)離不開礦物質(zhì)。（

）2.在“中國(guó)居民平衡膳食寶塔”中，一個(gè)人每天對(duì)鹽的需求量小于6克，所以，我們吃不吃鹽對(duì)健康的影響不大。（

）3.一邊看電視一邊吃飯，這樣既不會(huì)影響消化，又能節(jié)省時(shí)間。（

）4.聲音有高有低，聲音的高低就是聲音的大小。（

）5.聲音能在液體、固體中傳播，在氣體中不能傳播。（

）6.健康飲食的關(guān)鍵在于每種營(yíng)養(yǎng)的攝入量相同。（

）四.連線題(共1題，共3分)1.口腔中的牙齒、舌、唾液各起什么作用？連一連。五.填表題(共1題，共12分)1.完成聲音強(qiáng)弱與振動(dòng)物體的關(guān)系記錄表。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共28分)1.聲音在傳播的過程中借助了什么物質(zhì)？2.二胡只有兩根弦，它是怎樣發(fā)出高低不同、強(qiáng)弱不同的聲音的？3.為什么鍛煉時(shí)，我們的呼吸更加急促？4.我們的牙齒有什么作用？按形狀分為哪幾類？5.蒙頭大睡為什么會(huì)感到氣悶？七.材料題(共2題，共11分)1.如圖所示：在一塊木板上釘兩個(gè)釘子，在兩個(gè)釘子之間綁一根橡皮筋，撥彈橡皮筋，觀察比較聲音高低的變化。實(shí)驗(yàn)記錄如下：實(shí)驗(yàn)說明：物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音就越（

）；物體振動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音就越（

）；同時(shí)還說明聲音是由物體（

）而產(chǎn)生的。2.小明和小剛用細(xì)棉線連接兩個(gè)紙杯做了個(gè)“土電話”。之后倆人相距5米，一端的小明輕聲講話，另一端的小剛也能聽得很清楚，為什么？在用“土電話”時(shí)，如果其中一人用手捏住棉線，另一個(gè)人就聽不到聲音了，為什么？八.綜合題(共3題，共26分)1.土電話。1.小東和小紅用棉線和紙杯制作了“土電話”，“土電話”中聲音主要是通過（

）從話筒傳到聽的。A.棉線

B.空氣

C.紙杯2.若小紅捏住棉線上的某一部分，則聽到的一方就聽不到聲音了，這是由于（

）。A.捏住后空氣不能產(chǎn)生振動(dòng)

B.捏住后棉線不能產(chǎn)生振動(dòng)

C.棉線是不能傳播聲音的3.小東說話的聲音是由喉嚨里的（

）發(fā)出的。A.舌頭

B.喉結(jié)

C.聲帶4.在聽小東說話時(shí)，小紅耳朵里的各個(gè)器官都參與了活動(dòng)，請(qǐng)你幫助她把各個(gè)器官的作用與對(duì)應(yīng)的器官聯(lián)系起來。聽小骨

傳遞聲波到內(nèi)耳耳道

將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)鼓膜

將聽覺信號(hào)傳遞到大腦耳郭

收集聲波聽覺神經(jīng)

傳遞聲波到中耳耳蝸

將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為聽覺信號(hào)5.現(xiàn)實(shí)生活中過高過強(qiáng)的聲音可能會(huì)損傷我們的聽力，我們有哪些方法減少噪音，保護(hù)耳朵。我的方法：2.觀察下面這張圖，同學(xué)丙在寫字，同學(xué)甲和同學(xué)乙都能聽到同學(xué)丙寫字的聲音。①同學(xué)甲和同學(xué)乙聽到的聲音相比，（

）。A.同學(xué)甲聽到的聲音會(huì)更清楚些

B.同學(xué)乙聽到的聲音會(huì)更清楚些

C.他們聽到的聲音樣清楚②甲同學(xué)聽到的聲音是通過（

）傳播到他耳朵的，乙同學(xué)聽到的聲音是通過（

）傳播到她耳朵的。A.固體、氣體

B.氣體、固體

C.液體、氣體3.請(qǐng)寫出呼吸器官各部分的名稱。①（

）

②（

）③（

）

④（

）⑤（

）

⑥（

）參考答案一.選擇題1.A；C2.A3.B4.A5.A6.B二.填空題1.肺活量2.鼓膜；聽小骨；耳蝸；聽覺神經(jīng)；大腦3.高；低4.門齒；犬齒；臼齒5.樂器6.高；低三.判斷題1.√2.×3.×4.×5.×6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.小；弱；大；強(qiáng)；?。蝗?；大；強(qiáng)；??；弱；大；強(qiáng)六.簡(jiǎn)答題1.固體、液體、氣體。2.二胡雖然只有兩根弦，但弦的振動(dòng)能發(fā)出高低不同的聲音；弦越短，振動(dòng)頻率就越快，聲音就越高越脆。3.人在運(yùn)動(dòng)以后呼吸會(huì)加快，這是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)耗費(fèi)大量的氧，人是通過呼吸得到氧氣，所以呼吸加快。4.我們的牙齒是身體重要的消化工具，有咬碎食物的作用。按形狀分為門齒、犬齒、臼齒三類