教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元《呼吸和消化》測(cè)試卷附答案（培優(yōu)b卷）

教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元《呼吸和消化》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.風(fēng)聲是由（

）產(chǎn)生的。A.樹枝振動(dòng)

B.空氣振動(dòng)

C.喇叭振動(dòng)2.植物油、花生、芝麻等食物含有豐富的（

）。A.維生素

B.脂肪

C.蛋白質(zhì)3.青椒炒雞蛋屬于（

）食物。A.植物類

B.動(dòng)物類

C.植物類和動(dòng)物類4.用手按住正在發(fā)聲的鑼，聲音會(huì)馬上停止，這是因?yàn)椋?/p>

）。A.手擋住了聲音

B.手吸收了聲音

C.鑼被按住后停止了振動(dòng)5.小明經(jīng)常鍛煉身體，小軍平時(shí)則不喜歡運(yùn)動(dòng)，那么他們跑完200米后，呼吸次數(shù)增加比較多的是（

）。A.小明

B.小軍

C.一樣多6.小學(xué)四年級(jí)男生肺活量在（

）。A.1100亳升至2600毫升

B.900至2000毫升

C.2000亳升至3400毫升二.填空題(共6題，共26分)1.從外到內(nèi)，耳的結(jié)構(gòu)是由（

）、（

）、（

）三部分組成。2.我們常見的樂器二胡、小提琴、吉他、古箏等，是靠（

）發(fā)出（

）的聲音。3.相同的杯子裝不同量的水，杯子里水越多，聲音（

）；杯子里水越少，聲音（

）。4.制作完小樂器后，要在班級(jí)或小組內(nèi)展示自己的小樂器，與同學(xué)們進(jìn)行（

），發(fā)現(xiàn)小樂器的缺點(diǎn)并提出改進(jìn)建議。5.根據(jù)聲音的產(chǎn)生可分為：（

）、（

）和（

）三大類。6.影響弦的音高的因素，有弦的（

）、弦的（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.四年級(jí)男生肺活量在1100毫升～2600毫升，女生肺活量在900毫升～2000毫升。（

）2.鑼發(fā)聲時(shí)，用手按住鑼面，鑼聲就消失了，是因?yàn)槭肿柚沽丝諝獾恼駝?dòng)。（

）3.正確刷牙可以預(yù)防蛀牙。（

）4.呼吸次數(shù)的增加對(duì)我們的健康沒有好處。（

）5.聲音看不見也摸不著。（

）6.呼氣時(shí)，胸腔收縮，腹部放松。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.連線題。五.填表題(共1題，共9分)1.科學(xué)課上，四（1）班的同學(xué)為馬鈴薯中是否含有淀粉爭(zhēng)論不休，你能幫他們完成實(shí)驗(yàn)方案嗎？六.簡(jiǎn)答題(共5題，共25分)1.請(qǐng)你列舉人體保持健康需要的營(yíng)養(yǎng)成分。2.向水壺中倒水，隨著水越到越多，聽到的聲音高低不同，倒的水越多，聲音越高，其科學(xué)原理是什么？3.如何保證我們所攝入的營(yíng)養(yǎng)均衡？4.經(jīng)常參加體育鍛煉對(duì)我們身體有什么好處？5.簡(jiǎn)單說說如何改變古箏上的某一根弦的音高？七.材料題(共2題，共15分)1.小明和小剛用細(xì)棉線連接兩個(gè)紙杯做了個(gè)“土電話”。之后倆人相距5米，一端的小明輕聲講話，另一端的小剛也能聽得很清楚，為什么？在用“土電話”時(shí)，如果其中一人用手捏住棉線，另一個(gè)人就聽不到聲音了，為什么？2.下圖是樂用橡皮筋將一塊繃緊的氣球皮扎在杯口上，并在氣球皮上撒一些碎紙屑，然后在杯子的上方敲擊音叉觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖完成下列問題。1、這是模擬（

）的裝置。A.物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音

B.耳朵鼓膜振動(dòng)

C.液體溶解2、實(shí)驗(yàn)中敲擊普叉發(fā)出的聲音通過（

）傳到氣球皮上。A.音叉

B.空氣

C.杯子3、實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲擊音叉，觀察到氣球皮上的碎紙屑（

）。A.被音叉吸引

B.不動(dòng)

C.在氣球皮上跳動(dòng)4、實(shí)驗(yàn)時(shí)用力敲音叉，氣球皮上的碎紙屑跳動(dòng)幅度與輕敲時(shí)相比，（

）。A.跳動(dòng)幅度小

B.跳動(dòng)幅度大

C.一樣5、通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可以知道我們耳朵里的（

），它就像這個(gè)氣球皮一樣很薄，而且有彈性，它時(shí)時(shí)刻刻都在接收著各種聲音，并產(chǎn)生振動(dòng)。A.耳道

B.鼓膜

C.聽小晉八.綜合題(共3題，共25分)1.下面是小艾同學(xué)記錄的自己在三種狀態(tài)下每分鐘的呼吸次數(shù)。（1）小艾同學(xué)安靜狀態(tài)下的呼吸次數(shù)平均值是（

）。（2）在不同狀態(tài)下，每分鐘的呼吸次數(shù)（

）。（3）運(yùn)動(dòng)結(jié)束后的呼吸次數(shù)比安靜狀態(tài)的呼吸次數(shù)（

）。（4）說明運(yùn)動(dòng)會(huì)使呼吸次數(shù)（

）。（5）會(huì)使人體每分鐘呼吸次數(shù)增加得最多的是（

）。2.探究鋼尺發(fā)聲強(qiáng)弱與振動(dòng)幅度的關(guān)系。如圖所示，用鋼尺做探究實(shí)驗(yàn)，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊約20厘米。保持鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不變，用不同的力撥動(dòng)，聽聲音的不同和觀察鋼尺振動(dòng)的幅度的大小。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：用力撥鋼尺，鋼尺振動(dòng)的幅度（

），發(fā)出的聲音（

）；輕輕撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)的幅度（

），發(fā)出的聲音（

），說明聲音的強(qiáng)弱與（

）有關(guān)。3.取一面鼓，在鼓上撒一些紙屑。（1）如圖甲，輕輕敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲音，上下跳動(dòng)，說明聲音是由物體（

）產(chǎn)生。（2）如圖乙，用力敲擊鼓面，紙屑上下跳動(dòng)的幅度變（

）（填“大”或“小”），兩次聽到的鼓聲強(qiáng)弱（

）（填“相同”或“不同”）。（3）用力按住鼓面，鼓就停止發(fā)聲了，紙屑就不再跳動(dòng)了，這說明（

）停止了，發(fā)聲也停止了。參考答案一.選擇題1.B2.B3.C4.C5.B6.A二.填空題1.外耳；中耳；內(nèi)耳2.琴弦；振動(dòng)3.越低；越高4.交流5.動(dòng)物的叫聲；自然界的聲音；人類生產(chǎn)生活發(fā)出的聲音6.松緊；長(zhǎng)短三.判斷題1.√2.×3.√4.×5.√6.√四.連線題1.如下：五.填表題1.馬鈴薯中是否含有淀粉；馬鈴薯變成了藍(lán)色；馬鈴薯中含有淀粉六.簡(jiǎn)答題1.人體保持健康需要的營(yíng)養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水。2.向水壺中倒水時(shí)，我們聽到的聲音是空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的，隨著水壺中水的逐漸增多，空氣柱振動(dòng)越來越快，發(fā)出的聲音越來越高。3.葷素搭配、粗細(xì)糧搭配、每日吃適量新鮮水果和蔬菜、運(yùn)動(dòng)量大時(shí)，多吃糖類，補(bǔ)充能量。4.有利于人體骨骼、肌肉的生長(zhǎng)，增強(qiáng)心肺功能，改善血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)的機(jī)能狀況。5.用大