教科版科學四年級上冊第二單元《呼吸和消化》測試卷附參考答案【黃金題型】

教科版科學四年級上冊第二單元《呼吸和消化》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.把手放在耳后并朝著聲音發(fā)出的方向，我們聽到的聲音會（

），由此，我們可以知道耳郭的作用是收集聲波。A.更模糊

B.更清楚

C.更快2.關于呼吸系統(tǒng)的組成，下列說法正確的是（

）。A.呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和鼻腔

B.呼吸系統(tǒng)包括消化道和肺

C.呼吸系統(tǒng)包括喉和氣管

D.呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺3.下面的音符中，（

）是最高音。A.6

B.7

C.i4.我們的喉嚨里有一個能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器官是（

）。A.音帶

B.聲帶

C.聽小骨5.用撥動的方法使鋼尺發(fā)聲的實驗，下列做法中正確的是（

）。A.邊做實驗，邊大聲討論

B.不用分工合作，看著同學完成就可以了

C.鋼尺的一端要用力壓住6.小明在調試自己的橡皮筋琴時發(fā)現有一根橡皮筋聲音太低了，他應該（

）。A.將這根橡皮筋調緊一些

B.將這根橡皮筋調松一些

C.用力彈二.填空題(共6題，共14分)1.人的（

）就像一個隧道，聲音通過這條隧道到達鼓膜。2.我們可以這樣描述鳥叫聲：很動聽，一會兒（

），一會兒（

）。3.上課時，老師的聲音是通過（

）（填“固體”或“空氣”）傳入同學們的耳中的。4.用同樣的力連續(xù)敲擊杯壁，不斷往杯里加水，聲音會越來越（

）。5.可以用（

）法測量肺活量，肺活量越大的同學會使塑料瓶里排出的水量越多。6.（

）是身體氣體交換的“中轉站”，這個“中轉站”的大小直接決定著每次呼吸氣體交換的量。三.判斷題(共6題，共12分)1.呼吸包括吸氣和呼氣。（

）2.物體一般都能傳播聲音，它們傳播聲音的本領有所不同。（

）3.當我們潛伏在水里時，就完全聽不到水面上的聲音了。（

）4.人從喉嚨里發(fā)出聲音，說明聲帶在發(fā)生振動。（

）5.在“中國居民平衡膳食寶塔”中，一個人每天對鹽的需求量小于6克，所以，我們吃不吃鹽對健康的影響不大。（

）6.聽小骨是內耳的一部分。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.把下面各現象與它們是否能發(fā)聲連起來。敲擊鼓面彎曲鋼尺能夠發(fā)聲拉伸皮筋不能發(fā)聲按壓鼓面拉伸并撥動皮筋撥動鋼尺五.填表題(共1題，共9分)1.科學課上，四（1）班的同學為馬鈴薯中是否含有淀粉爭論不休，你能幫他們完成實驗方案嗎？六.簡答題(共5題，共28分)1.按照科學、合理的方法，要把昨天一天吃過的食物記錄下來，想一想，我們可以按照什么順序統(tǒng)計記錄？2.二胡有兩根弦，空弦拉的時候，發(fā)出的聲音有高有低，這是為什么？3.我們的牙齒有什么作用？按形狀分為哪幾類？4.二胡只有兩根弦，它是怎樣發(fā)出高低不同、強弱不同的聲音的？5.為什么說“一個巴掌拍不響”？七.材料題(共2題，共11分)1.唐朝著名詩人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”的詩句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾風驟雨，細弦切切，好像是兒女私語。根據所學的知識，說一說弦的粗細對音高有什么影響？還有哪些因素能影響音高？2.小明和小剛用細棉線連接兩個紙杯做了個“土電話”。之后倆人相距5米，一端的小明輕聲講話，另一端的小剛也能聽得很清楚，為什么？在用“土電話”時，如果其中一人用手捏住棉線，另一個人就聽不到聲音了，為什么？八.綜合題(共3題，共29分)1.小紅的媽媽從超市買回了面粉、黃豆、菠菜、核桃、牛乳粉五種食品，小紅列出了這五種食物（各100克）中蛋白質、糖類、脂肪、維生素C、鈣的含量：1.從表中可以知道A、B、C、D、E分別是哪種物質并說明理由？2.食物中含有六類營養(yǎng)物質，請寫出表中沒有的一類是（

）。2.小明在學校器材室發(fā)現了一根鋼絲被纏繞在兩根鐵釘上（如下圖），簡單的彈撥后發(fā)現能夠發(fā)出音高變化的聲音，于是小明認真進行了探究。1.按住位置A時，小明發(fā)現鋼絲的振動頻率慢，發(fā)出的聲音（

）（填“高”或者“低”）。2.按住位置C時，小明發(fā)現鋼絲的振動頻率（

）（填“快”或者“慢”），發(fā)出的聲音會（

）（填“高”或者“低”）。3.假如小明不用手指按壓鋼絲；直接彈撥，那么發(fā)出的聲音是最（

）（填“高”或者“低”）的。4.小明想讓鋼絲發(fā)出由低到高連續(xù)變化的聲音，彈撥位置不變，他手指按壓的順序應該為（

）。A.A→B→C

B.C→B→A

C.B→A→C3.小明找到一些試管，在試管中裝水后向試管口吹氣，想吹奏樂曲“閃爍的小星星”。根據樂譜分析，需要準備（

）根試管。1.小明準備的試管必須（

）。A.長短粗細相同

B.長短相同粗細不同

C.長短不同粗細相同2.小明將試管排列整齊，按從左到右的順序往試管中加水，希望得到一個“從低音到高音”的樂器來吹奏。試管中的水量依序（

）。A.越來越多

B.越來越少

C.相同3.假如小明的試管DIY樂器中的“哆1”音試管和“唻2”音試管的水位相差1厘米，那么“唻2”音試管和“咪3”音試管的水位相差大約（

）。A.1厘米

B.2厘米

C.3厘米參考答案一.選擇題1.B2.D3.C4.B5.C6.A二.填空題1.外耳道2.高；低3.空氣4.低5.排水6.肺三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.×6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.馬鈴薯中是否含有淀粉；馬鈴薯變成了藍色；馬鈴薯中含有淀粉六.簡答題1.可以按照早餐、午餐和晚餐的順序統(tǒng)計一天中吃過的食物。2.這是因為兩根弦的粗細不一樣。細的弦發(fā)出的聲音高。粗的弦發(fā)出的聲音低。3.我們的牙齒是身體重要的消化工具，有咬碎食物的作用。按形狀分為門齒、犬齒、臼齒三類。4.二胡雖然只有兩根弦，但弦的振動能發(fā)出高低不同的聲音；弦越短，振動頻率就越快，聲音就越高越脆。5.因為一個巴掌無法受力而產生振動，也就不能發(fā)出聲音。七.材料題1.聲音的高低與物體振動快慢有關的。弦的粗細發(fā)生改變時，聲音的高低也會發(fā)生改變。粗的弦振動的越慢，發(fā)出的聲音就越低，細的弦振動的越快，發(fā)出的聲音就越高。弦的長短、粗細和松緊都會影響聲音的高低。2.因為棉線可以傳播聲音。因為用手捏住