教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元《聲音》測試卷含完整答案【奪冠系列】

教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元《聲音》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.敲擊音叉的力越大，發(fā)出的聲音（

）。A.越高

B.越響

C.越輕2.我們做的土電話能聽到對(duì)方小聲講話，是因?yàn)榧埍崖曇簦?/p>

）了。A.擴(kuò)大

B.縮小

C.不變3.如圖所示，小提琴總共有4根琴弦，用相同的力撥動(dòng)時(shí)（

）。A.1號(hào)弦發(fā)出的聲音最高

B.2號(hào)弦發(fā)出的聲音最高

C.4號(hào)弦發(fā)出的聲音最高4.用耳朵緊貼鋼軌，可以聽到很遠(yuǎn)的火車在鐵路上行駛的聲音，這個(gè)聲音是通過（

）傳到耳朵里的。A.空氣

B.地面

C.鋼軌5.在彈奏吉他時(shí)，若想要使它發(fā)出的聲音響一些，可以（

）。A.調(diào)節(jié)弦的松緊度

B.用的力氣大一點(diǎn)

C.用的力氣小一點(diǎn)6.要想讓橡皮筋發(fā)出更高的聲音，應(yīng)該讓橡皮筋（

）。A.松

B.緊

C.變粗二.填空題(共6題，共24分)1.中耳部分包含有一個(gè)薄薄的半透明的膜叫作（

），與它相連的、像骨頭一樣的東西叫（

）。2.在自然界中，聲音有（

）有弱，有（

）有低……。3.上課時(shí)，老師的講話聲是通過（

）傳入學(xué)生耳中的。4.玻璃罩中的空氣被抽掉了，形成（

）后，我們就只能看見鬧鐘的鈴在動(dòng)，卻聽不到它的聲音。5.音量強(qiáng)弱是由物體振動(dòng)的（

）決定的。音高則是由物體振動(dòng)的（

）所決定的。6.如下圖，擊打音叉，音叉發(fā)出了聲音。將擊打過的音叉輕輕觸及水面，你會(huì)看到水（

）（A.迅速上升B.濺起水花C.沒有變化），這一現(xiàn)象說明發(fā)聲的音叉在（

）。當(dāng)用手用力捏住發(fā)聲的音叉兩端音叉將（

）發(fā)出聲音（填“會(huì)”或“不會(huì)”），因?yàn)橐舨娌辉伲?/p>

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.描述聲音可以用高、低、強(qiáng)、弱等詞匯。（

）2.下雨聲屬于人類生活發(fā)出的聲音。（

）3.耳朵分為外耳、中耳、內(nèi)耳三部分。（

）4.空氣能傳播聲音，但是而水卻不能傳播聲音。（

）5.在月球上，如果不借助其他裝置，將聽不到任何聲音，這是因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣。（

）6.用不同的力量敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲音的強(qiáng)弱都一樣。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.如果我們?cè)谕瑯訔l件下，撥動(dòng)拉得較緊的橡皮筋

聽到的聲音高撥動(dòng)拉得較松的橡皮筋

聽到的聲音低五.填表題(共1題，共10分)1.根據(jù)你對(duì)耳朵的了解，完成下表。六.簡答題(共5題，共25分)1.如圖，請(qǐng)你提出兩個(gè)與“橡皮筋發(fā)出聲音”有關(guān)的科學(xué)探究問題。2.自制小樂器分為幾個(gè)步驟？依次是什么？3.聲音在傳播的過程中借助了什么物質(zhì)？4.為什么女生的音高比男生高？5.同根弦發(fā)出的聲音高低變化的規(guī)律是什么？七.材料題(共2題，共15分)1.在下圖中選出制作土電話的材料。（在選中的材料序號(hào)上畫“√”）思考：在玩土電話游戲時(shí)，對(duì)方講話的聲音是通過什么物體傳到聽話人的耳朵里的？用什么方法能夠使土電話中的聲音更大一些？2.寫出下圖各部分的名稱。八.綜合題(共3題，共21分)1.“耳的結(jié)構(gòu)與功能”模擬實(shí)驗(yàn)，根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成下列問題。（1）實(shí)驗(yàn)中的氣球皮模擬的是耳結(jié)構(gòu)中的（

），它能將聲波轉(zhuǎn)化為（

）。（2）實(shí)驗(yàn)中我們可以在氣球皮上撒些紙屑，這些碎紙屑的作用是（

）。（3）音叉與氣球皮的距離固定不變，用力敲擊音叉，音叉發(fā)出的聲音大，紙屑跳動(dòng)的（

）（填“明顯”或“不明顯”），說明氣球皮振動(dòng)幅度（

）（填“大”或“小”）；用相同大小的力敲擊同一把音叉，但一次距離氣球皮較近，另一次距離氣球皮較遠(yuǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，氣球皮振動(dòng)的（

）不同。（4）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，你覺得耳朵聽到聲音的響度與聲源振動(dòng)的（

）和聲源的（

）有關(guān)。2.請(qǐng)?jiān)趫D中用“高→低”或“低→高”來表示聲音的變化規(guī)律。通過比較我發(fā)現(xiàn)聲音是由（

）產(chǎn)生的，一般短的、細(xì)的物體（

）快，所以音就（

），而長的、粗的物體（

）慢，所以音就（

）。3.你能用以下的材料來設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明“聲音是怎樣產(chǎn)生的”嗎？（任意選擇其中的幾種材料），寫出你的想法。材料

燒杯

鼓

喇叭

臉盆

木棒

小米粒

乒乓球

水我選擇的材料：（

）。我的設(shè)計(jì)思路：（

）。參考答案一.選擇題1.B2.A3.C4.C5.B6.B二.填空題1.鼓膜；聽小骨2.強(qiáng)；高3.空氣4.真空5.振幅；頻率6.B；振動(dòng)；不會(huì)；振動(dòng)三.判斷題1.√2.×3.√4.×5.√6.×四.連線題1.如下：五.填表題1.聲音；聲波；振動(dòng)；信號(hào)；大腦六.簡答題1.橡皮筋是怎樣發(fā)出聲音的？我們是怎樣聽到橡皮筋發(fā)出的聲音的？2.自制小樂器分為四個(gè)步驟，依次是設(shè)計(jì)、制作、演奏和改進(jìn)。3.固體、液體、氣體。4.女生的聲帶細(xì)、緊，發(fā)聲時(shí)振動(dòng)的快，發(fā)出的聲音高，故女生的音高比男生高。5.答：同一根弦振動(dòng)部分越，音高就越低，振動(dòng)部分越短，音高就越高；振動(dòng)部分越松，音高就越低，振動(dòng)部分越緊，音高就越高。七.材料題1.對(duì)方講話的聲音是通過棉線傳到聽話人的耳朵里的；可以