教師職業(yè)規(guī)劃書

教師職業(yè)規(guī)劃書文章潤色改寫如下：教師職業(yè)發(fā)展藍(lán)圖許多人曾自問：“人生的道路應(yīng)如何走？”一位哲人曾言：“走好每一步，即是你的人生。”的確，人生之路既漫長又短暫，它詮釋著你一生的意義，也由你度過的每一天構(gòu)成。每個人都在為自己的人生繪制藍(lán)圖，都在努力實現(xiàn)自己的夢想。孩提時代，我視教師為最崇高的職業(yè)。歲月流轉(zhuǎn)，我亦由學(xué)生蛻變?yōu)榻處?，踏上了人生的另一舞臺。我思索著如何成長，如何持續(xù)進(jìn)步，如何讓我的學(xué)生在愉悅中汲取知識。雖然我是一名缺乏豐富教學(xué)經(jīng)驗、嫻熟教學(xué)技巧和引以為傲的教學(xué)成就的普通教師，但我相信：成功源于忍耐，它需要在實踐中不斷磨礪，最終成為人生中的一筆寶貴財富。一、三年發(fā)展規(guī)劃第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo)，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變確立作為教師的基本要求與發(fā)展方向，樹立正確的價值觀與責(zé)任意識。盡快適應(yīng)工作環(huán)境，完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。1.加強理論學(xué)習(xí)，提升政治思想素質(zhì)，積極參與師德教育實踐活動，主動向資深教師學(xué)習(xí)，向同行取經(jīng)，在實踐中提升師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng)。2.在校園內(nèi)拜師學(xué)藝，積極聽課、說課，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，扎實進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，通過實踐獲得專業(yè)技能的成長。3.學(xué)習(xí)是教師成長的源泉。在第一年，我需不斷學(xué)習(xí)，拓展知識面，使理論服務(wù)于實踐，提升教學(xué)基本功。第二年：強化教育技能，提升班級管理能力，深化自我修煉1.學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵。我們需努力成為研究型教師，善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)實踐活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造“效率課堂”。2.在基本熟練教育技能的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理工作，提升班級管理能力。3.教師需不斷學(xué)習(xí)，保持對時尚新動向的敏感度與掌握度。在扎實的學(xué)術(shù)根基與理論底蘊之上，持續(xù)加強學(xué)習(xí)、進(jìn)修，與時代接軌，顯得尤為迫切與必要。第三年：教學(xué)相長，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色1.能基本熟練地運用教育教學(xué)技能，具備一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并在反思過程中不斷調(diào)整教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。2.時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究型教師打下基礎(chǔ)。二、具體實施方案1.牢記教師使命，樹立兩種意識時刻牢記教師的神圣使命，尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的支柱，幫助學(xué)生理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是教師最根本、最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè)，就需懂得追求學(xué)生的成功即為自己的人生成功，因此需樹立奉獻(xiàn)意識和責(zé)任意識，啟迪學(xué)生智慧，塑造學(xué)生心靈。2.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人長處，不斷提升教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良水平。3.樂于動筆，提高教育科研水平(1)課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容脈絡(luò)，做好充分備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，備好每一個學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，記錄課堂中最精彩及最難忘的片段，積累日后教學(xué)論文的素材。一切從新開始，新的目標(biāo)，在未來的生活和工作中，我將按照自己的規(guī)劃，一步一個腳印，踏實實現(xiàn)育人理想。水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，何來甘甜歡暢的成功喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，何來震撼人心的累累碩果？唯有付出，方有收獲。未來，掌握在自己手中。一本書中寫道：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳钇Ｓ诒济鼤r，幸福和生活已離我們遠(yuǎn)去。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足?！弊鳛橐幻陆處?，聽到學(xué)生一聲聲的“老師好”，我感到滿足。然而，作為新教師，我深感學(xué)無止境。面對突如其來的考驗，我時常措手不及，有時甚至感到力不從心。剛踏上教師道路的我，深知自己想成為一名合格優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，必須不斷發(fā)展自己的專業(yè)和思想。為早日實現(xiàn)我的理想，我必須從茫然走向規(guī)劃，從夢想走向行動。為此，我為自己設(shè)計了一個三年的教師發(fā)展規(guī)劃，具體如下：一、個人現(xiàn)狀分析：優(yōu)勢：1.人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名新教師，我保持著讀書時的習(xí)慣，有空時我會多閱讀經(jīng)典名著和教育名著。我熱愛學(xué)習(xí)，不斷向周圍的人學(xué)習(xí)，也經(jīng)常反思自己，向自己學(xué)習(xí)。我熱愛教師工作，對工作充滿熱情，語文基礎(chǔ)知識豐富，對自己所學(xué)專業(yè)和工作始終保持樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流有耐心。2.自覺性好，能獨立完成本職工作，并能虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，互相交流，取長補短。善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料豐富課堂教學(xué)，并能熟練運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段輔助教學(xué)。3.學(xué)習(xí)能力強，接受新事物迅速，適應(yīng)能力強，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念?？紤]問題能從多角度思考，周到細(xì)致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容，創(chuàng)新意識強。4.喜歡和孩子打交道，切實關(guān)心學(xué)生，能運用不同方法耐心地對不同學(xué)生進(jìn)行管教。劣勢：1.作為年輕的新教師，容易感情用事，面對挫折不夠堅強。2.作為新教師，缺乏與學(xué)生和家長交流的經(jīng)驗和方法。3.缺少班級管理經(jīng)驗，處理事情缺少方法。4.剛踏上教師路途，尚不能準(zhǔn)確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能完全準(zhǔn)確地結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。5.教學(xué)實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應(yīng)變能力等還需要加強訓(xùn)練，并多向老教師請教。6.專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀得較少，實踐與理論還不能很好地對應(yīng)起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。二、個人今后發(fā)展目標(biāo)第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo)，完全實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變加強理論學(xué)習(xí)，提高政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動。加強積累實踐經(jīng)驗，每天反思，積累好的經(jīng)驗，改正缺點，每天進(jìn)步一點。主動向老教師學(xué)習(xí)，與家長溝通，與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實踐中提高師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風(fēng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀關(guān)于教育的書籍，努力提高理論知識水平，全面深入認(rèn)識新課程、新理念。將學(xué)習(xí)心得及時記錄下來，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思，在不斷反思中求得進(jìn)步。寫好師徒結(jié)對的總結(jié)，做好匯報工作。第二年：加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。平時多撰寫論文，經(jīng)常作總結(jié)匯報。第三年：教學(xué)相長，教研并進(jìn)1.能基本熟練地運用教育教學(xué)技能，具備一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并在反思過程中不斷調(diào)整教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我，所以我會擺正心態(tài)，安心從教，努力地做到一心一意搞教育，聚精會神抓班級，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在這三年中，我會邊學(xué)邊