黑龍江雞西市（2024年）小學語文統(tǒng)編版課后作業(yè)(難點掃除)完整試卷（含答案）

黑龍江雞西市（2024年度）小學語文統(tǒng)編版課后作業(yè)(難點掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.小小書法家。（正確、美觀地抄寫詩句，注意標點。）

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.解答題。寫出三個帶有“不”的四字成語。

（1）每次見到螞蟻，他就會（眼珠一動不動地盯著看）(

)地看上半小時，好像怎么也看不厭。

（2）漢高祖劉邦（不局限于一種規(guī)格或標準）(

)地重用人才，在與項羽的對抗中最終功成名就。

（3）趙老師做起事來，那是兢兢業(yè)業(yè)，（指做事認真細致，一點兒不馬虎）(

)。2）.讀拼音，寫詞語。

（1）一排排pínɡwěn(

)的搭石，任人走，任人踏，它們liánjié(

)著故鄉(xiāng)的小路和鄉(xiāng)親們美好的情感。

（2）海力布雖然辜負了小白蛇的再三dīnɡzhǔ(

)，但他從不hòuhuǐ(

)，因為他挽救了鄉(xiāng)親們的生命。

（3）圓明園jiànzhùhónɡwěi(

)，內有jīnbìhuīhuánɡ(

)的diàntánɡ(

)。3）.詩詞積累。

（1）________________，視死忽如歸。

（2）________________，無邊光景一時新。

（3）少小離家老大回，____________________。

（4）野曠天低樹，________________。4）.請給下列加點字注音。

碩大(

)剪裁(

)逍遙(

)酣睡(

)5）.看拼音寫詞語，注意把字寫得正確、美觀。

（1）閱讀是心靈的旅行。我們走進大自然，徜徉在lǜtǎn_____似的草原上táozi____在丁香花yōuyǎ_____的甜香中；我們走進人物的世界，為狼牙山壯士jiānqángbùqū_____的精神所折服。

（2）“玉兔二號”月球車登陸月球后，不光要dǐyù_____嚴寒和gānzào_____的氣候，還要jiēkāi_____月球的shénmì_____面紗。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.中國共產黨成立100周年，人民生活越來越好，真是（）A．芝麻開花——節(jié)節(jié)高B．竹籃打水—一場空C．小蔥拌豆腐——清二白2）.下面四個句子中，沒有語病的一句是（）A．我估計他這道題目肯定做錯了。B．在聯(lián)歡會上，我們看到了優(yōu)美的舞蹈。C．稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象。D．他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。3）.下列句子中，沒有語病的一句是__________。（）A．劉老師和五（2）班同學討論并制定了“六一晚會”的活動方案。B．閱讀課外書籍可以使我們增長知識和寫作水平。C．通過老師的講解，使同學們都明白了其中的道理。D．為了防止今后不再發(fā)生踩踏事件，學校進一步完善了安全措施。4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.仿寫。例句：媽媽激動得鼓起掌來。

____________________紅得________________。5、連線題（每題4分共2題）

1）.班級要開展民間故事交流會，這些故事你都了解嗎？連一連。

盜靈芝草，水漫金山《梁山伯與祝英臺》

萬里尋夫，哭倒長城《白蛇傳》

墓復合攏，化蝶雙飛《孟姜女哭長城》2）.連一連。

碧綠的肚皮

雪白的身子

黑灰色的衣裳6、排序題（每題5分共2題）

1）.給句子排排隊。

(

)春天，垂柳在湖邊梳理她的頭發(fā)，粉紅的桃花開滿枝頭。

(

)秋天，桂花飄香，菊花爭艷。

(

)冬天，臘梅迎著風雪開放。

(

)夏天，浮萍碧綠，荷花映日。這是典型的按照四季順序描寫的片段。小朋友，你找到相關詞語了嗎？

2）.將下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話。

()田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。

()小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜悅。

()溪水是那么的清澈，明凈；水里的魚兒自由自在地游來游去。

()一條小溪從我們的村子旁靜靜地流過。

()山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。

()小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

1．戴嵩是唐代畫家，他善于畫牛。(

)

2．《伯牙鼓琴》選自《呂氏春秋·本味》。(

)

3．鐘子期和伯牙一樣是琴師，而且非常喜歡音樂。(

)

4．《書戴嵩畫?！分v了一個牧童發(fā)現(xiàn)了戴嵩的畫作《?！分械膯栴}的故事。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀下面的一首小詩，回答問題。云兒哪里去了【英國】伊麗莎白我想知道云兒哪里去了，我想知道風兒在說什么，我想知道天上為什么下雨，我想知道烏兒怎樣飛回，我想知道花兒怎樣生長，才使世界有這么多的顏色。1．照樣子連一連。

云兒怎樣飛回

風兒怎樣生長

天上哪里去了

鳥兒在說什么

花兒為什么下雨

2．詩人面對著云兒、__________、__________、__________和__________等幾種自然景物產生了探索的興趣。

3．照樣子寫一寫。

我想知道云兒哪里去了，

我想知道_______________，

我想知道_______________。9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。

題目：寫給____的一封信

要求：

（1）請在橫線上填寫一個童話或神話人物的名字，比如孫悟空、小美人魚、盤古、精衛(wèi)……

（2）想一想，你為什么選擇給他（她）寫信，你想交流些什么。

（3）注意書信的格式，不少于300字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀有關俞伯牙和鐘子期的兩則故事，完成練習。①伯牙游于泰山之陰，卒①逢暴雨，止于巖下；心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨②之操③，更造崩山之音。曲每奏，鐘子期輒④窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽夫⑤志，想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”【注釋：①同“猝”，突然。②霖雨：連綿大雨。③操：琴曲的一種，曲調凄涼。】②子期死后，俞伯牙曾經來到他的墓前悼念他，留下了下面的話：③憶昔去年春，江邊曾會君。今日重來訪，不見知音人！但見一抔（póu）土，慘然傷我心！傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛！來歡去何苦，江畔起愁云。子期子期兮，你我千金義，歷盡天涯無足語，此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈！春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難。1．【資料銜接】伯牙是春秋時期人，他既是彈琴能手又是作曲家。人們稱他的音樂為“_______”，你還可以用_________來形容樂曲高妙。（填成語）

2．【字詞理解】給下列句中加點的字選擇正確的解釋。

（1）鐘子期輒窮其志()

A．即，就B．總是C．古代車廂的左右兩板

（2）江邊曾會君()A．君主B．君子C．這里指鍾子期

（3）此曲終兮不復彈()A．終于B．終歸C．結束

3．角色體驗】走近伯牙和子期的內心，理解畫“_____”句子的意思。

________________

4．【信息提取】用“____”畫出最能表現(xiàn)伯牙痛失知音后的心情的句子。

5．【問題探究】文中能夠說明“此曲終兮不復彈”“子期不在對誰彈”的原因的句子是

___________

6．【個性感悟】讀了伯牙在子期墓前寫的話，你體會到或者明白了什么？

___________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.文學性文本閱讀。筆墨塑年①在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng)，我度過了非常美麗的童年。②千般美麗中，有一半，竟與筆墨有關。③那個冬天太冷了，河結了冰，湖結了冰，連家里的水缸也結了冰。就在這樣的日子，小學要進行期末考試了。④破舊的教室里，每個孩子都在用心磨墨。磨得快的，已經把毛筆在硯石上舔來舔去，準備答卷。那年月，鉛筆、鋼筆都還沒有傳到這個僻遠的山村。⑤磨墨要水，教室門口有一個小水桶，孩子們平日上課時要天天取用。但今天，那水桶也結了冰，剛剛還是用半塊碎磚砸開了冰，才抖抖索索舀到硯臺上的。孩子們都在擔心，考試到一半，如果硯臺結冰了，怎么辦？⑥這時，一位樂呵呵的男老師走進了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒，給每個孩子的硯臺上都倒幾滴，說：“這就不會結冰了，放心寫吧！”⑦于是，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字，從一開始就有了李白余韻。⑧其實豈止是李白。長大后才知道，就在我們小學的西面，比李白早四百年，一群人已經在蘸酒寫字了，領頭那個人叫王羲之，寫出的答卷叫《蘭亭集序》。⑨我上小學時只有四歲，自然成了老師們的重點保護對象。上課時都用毛筆記錄，我太小了，弄得兩手都是墨，又沾到了臉上。因此，每次下課，老師就會快速抱起我，沖到校門口的小河邊，把我的臉和手都洗干凈，然后，再快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點。但是，下一節(jié)課的老師又會重復做這樣的事。于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清涼的河水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。⑩如果我寫不好毛筆字，天理不容。?后來，學校里有了一個圖書館。由于書很少，老師規(guī)定，用一頁小楷，借一本書。不久又加碼，提高為兩頁小楷借一本書。就在那時，我初次聽到老師把毛筆字說成“書法”，因此立即產生誤會，以為“書法”就是“借書的方法”，這個誤會，倒是不錯。?這是我的起點。（節(jié)選自余秋雨的《中國文脈》，有刪減）

(1)閱讀全文，用簡潔的語言將文章所寫的主要事件補充完整。

______→老師抱我洗去墨跡→_______?

(2)第⑨自然段畫線的句子，運用了____的修辭手法，這樣寫有什么作用？

_______

(3)理解第⑦自然段中的“李白余韻”指的是A．我們也具有了像李白一樣寫字、作詩的韻味和風格B．老師希望我們也成為像李白那樣的人C．寫毛筆字時教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣的場景

(4)?段中“這個誤會，倒是不錯?！苯Y合上下文，說說“這個誤會”指什么？____________________

(5)讀散文，最重要的是體會作者的所思所感。本文寫了作者的家鄉(xiāng)，歲月荒寒，可他的童年卻是美麗的，這主要表達了“我”怎樣的思想感情呢？

________________

(6)漢字是中華民族文化的根基。可如今，在人們日常交際中，記日記變成了發(fā)朋友圈；鴻雁傳書變成了短信和郵件；字不是寫上去的，而是“敲”出來的。信息化時代的今天，打字已經漸漸替代了手寫，面對這樣的情況，你想對人們說些什么？

______________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.一錘定音。（在加點字正確的讀音下面畫“√”）。

勉強（qiǎngqiáng）蜷縮（quánjuǎn）傾聽（qǐngqīng）

獰笑（níngnìng）攙扶（chánchān）倚著（yǐqǐ）2）.給下面劃線的字選擇正確的讀音。（填序號）

①báo②bó③bò④hū⑤hú⑥hù

（1）薄(

)片薄(

)霧薄(

)荷單薄(