遼寧省朝陽(yáng)市建平縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷(含答案)

遼寧省朝陽(yáng)市建平縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

學(xué)校：___________姓名：班級(jí)：___________考號(hào)：

一,單選題

1.下列加粗字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）

A.奠基(didn)涉獵（sh。）摯友(zhi)撲朔迷離（SUO）

B.屏障(ping)詫異(cha)字帖（tt）目不窺園（kui）

C.嗥鳴(hao)污穢(sui)可汗(han)慷慨淋漓（kai）

D.書(shū)齋(zhai)腫脹(zhdng)氣魄（p6）婦孺皆知（ru）

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）。

A.選聘秩序鞠躬盡瘁鋒芒必露

B.哺育暄鬧浩浩蕩蕩微不足道

C.高粱埋葬至死不懈瀝盡心血

D.粗拙取締不以為然大廷廣眾

3.選出依次填入下面語(yǔ)段中橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）。

人的心情，總是在吟詩(shī)中仿佛奔騰的萬(wàn)古長(zhǎng)河；人們會(huì)在作畫(huà)中，感受風(fēng)

光旖旎，托付清風(fēng)送給蒼穹一份;人們會(huì)在收藏中，饒有興致，中華瑰

寶和古老文明；人們會(huì)在閱讀中，穿越歷史的長(zhǎng)空，觀賞智者的形象，智慧的

瓊漿……

A.熱情洋溢恬靜鑒賞汲取

B.激情澎湃恬淡鑒賞吸取

C.激情澎湃恬淡品鑒汲取

D.熱情洋溢恬靜品鑒吸取

4.下列各項(xiàng)分析有誤的一項(xiàng)是（）。

十月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個(gè)人

坐在窗前，任冷雨打著窗粳。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書(shū)柜。夜風(fēng)蕩起，身

上微微泛起寒意。她想起了魯迅先生，淚水就滑落下來(lái)?！?/p>

A.“逝世”“子夜”“窗根”分別是動(dòng)詞、名詞、名詞。

B.“魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了”一句的“六十年”是數(shù)量詞。

C.“翠色書(shū)柜”“夜風(fēng)蕩起”分別是主謂短語(yǔ)和偏正短語(yǔ)。

D.“她想起了魯迅先生”句中“她”是代詞。

5.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。

A.安順是個(gè)美麗的城市，夏日的安順是人們避暑納涼的好季節(jié)。

B.科學(xué)家日前宣布，他們找到了一種更有效的利用核能制取氫氣。

C.目前，全球用水增長(zhǎng)速度是人口增長(zhǎng)速度的兩倍，由此導(dǎo)致水資源嚴(yán)重短缺。

D.切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，是能否建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵。

6.下列作家、作品及文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）。

A.《葉圣陶先生二三事》通過(guò)日常生活中的一些小事，贊揚(yáng)了葉圣陶先生待人厚，律

己嚴(yán)的高貴品德。

B.《驛路梨花》以梨花為線(xiàn)索，在尋找小茅屋主人的過(guò)程中，謳歌了年青一代的優(yōu)秀

品質(zhì)。

C.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》選自《朝花夕拾》，是一篇回憶性散文。

D.《木蘭詩(shī)》作為南北朝時(shí)南方的一首樂(lè)府民歌，既展現(xiàn)了木蘭的英雄氣概，也表現(xiàn)

她的女兒情懷。

7.下列對(duì)名著《駱駝祥子》的評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（）。

A.《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作，也是他最?lèi)?ài)的作品之一。

B.《駱駝祥子》反映了一個(gè)有良知的作家對(duì)底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情。

C.《駱駝祥子》描寫(xiě)了殘忍霸道的劉四、大膽潑辣的虎妞、大腦袋細(xì)身子的小蘿卜頭

等人物，展示了一幅具有老北京風(fēng)情的世態(tài)圖。

D.《駱駝祥子》的語(yǔ)言是從地道的北京市民口語(yǔ)中提煉出來(lái)的文學(xué)語(yǔ)言。

8.對(duì)下面這首詩(shī)的賞析有誤的一項(xiàng)是（）。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。

會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

A.全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字，但句句寫(xiě)向岳而望，自近而遠(yuǎn)，從朝到暮，由望岳想象將

來(lái)登岳，結(jié)構(gòu)巧妙，渾然天成。

B.頷聯(lián)運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，突出了泰山神奇秀麗、高大巍峨的特點(diǎn)。

C.頸聯(lián)中“生”“入”二字，具體形象地表現(xiàn)了詩(shī)人心情的激蕩和眼界的空闊。

D.詩(shī)歌著力描寫(xiě)了泰山的整體形象和詩(shī)人的感受，流露了詩(shī)人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)，歷來(lái)

被譽(yù)為歌詠泰山的名篇。

二、默寫(xiě)題

9.文言詩(shī)文默寫(xiě)填空。

⑴煙籠寒水月籠沙，。（杜牧《泊秦淮》）

⑵獨(dú)坐幽篁里，。（王維《竹里館》）

⑶,何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）

（4）,惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）

⑸可憐夜半虛前席，。（李商隱《賈生》）

（6），閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）

⑺落紅不是無(wú)情物，。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）

（8）《游山西村》中描寫(xiě)農(nóng)村明媚絢麗，變化萬(wàn)千的自然風(fēng)光，表現(xiàn)詩(shī)人喜悅之情而又

蘊(yùn)涵哲理的句子：,。

三、閱讀理解與欣賞

閱讀下面文言文，完成各題

【甲】

賣(mài)油翁

陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨

之，久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅

忿然日：“爾安敢輕吾射！"翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆

其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因日：“我亦無(wú)他，唯手熟爾?！笨?/p>

肅笑而遣之。

【乙】

碎金魚(yú)

陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以為神，常自號(hào)曰“小由基”①。及守荊南回，其母馮

夫人問(wèn)：“汝典郡②有何異政？”堯咨云：“荊南當(dāng)要沖，日有宴集堯咨每以弓矢為樂(lè)

坐客罔不嘆服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國(guó)家，今汝不務(wù)行仁化而專(zhuān)一夫之伎③，

豈汝先人志邪？”杖之，碎其金魚(yú)④。

［注釋?zhuān)茛儆苫吼B(yǎng)由基，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)神箭手。②典郡：掌管郡務(wù)。③伎：同

“技”。④金魚(yú)：古人的一種佩飾。

10.解釋下列句子中加粗的詞。

⑴嘗射于家圃嘗___________

⑵爾安敢輕吾射輕

⑶汝典郡有何異政汝

⑷杖之杖

11.選出下列句子中加粗詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)（）。

A.大兄何見(jiàn)事之晚乎見(jiàn)其發(fā)矢十中八九

B.以我酌油知之世以為神

C.及守荊南回及魯肅過(guò)尋陽(yáng)

D.釋擔(dān)而立不務(wù)行仁化而專(zhuān)一夫之伎

12.給下列句子劃分節(jié)奏。（劃分兩處）

日有宴集堯咨每以弓矢為樂(lè)坐客罔不嘆服

13.翻譯下列句子。

⑴見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

（2）汝父教汝以忠孝輔國(guó)家。

14.結(jié)合兩篇短文，說(shuō)說(shuō)陳堯咨是一個(gè)怎樣的人？

閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成各題。

材料一：

截至2020年底，中國(guó)在運(yùn)在建特高壓線(xiàn)路總長(zhǎng)度4.8萬(wàn)公里。在我國(guó)，特高壓是

指交流1000千伏及以上和直流正負(fù)800千伏及以上的輸電技術(shù)。1000千伏輸電線(xiàn)路

的自然輸送功率約為現(xiàn)有500千伏超高壓輸電線(xiàn)路的4—5倍，輸電距離增加了2—3

倍，電阻損耗只有其25%—40%,而且可節(jié)約線(xiàn)路走廊土地資源約2/3,具有大容量、

長(zhǎng)距離、低損耗、占地少等特點(diǎn)，可以更好地滿(mǎn)足國(guó)民經(jīng)濟(jì)對(duì)電力的需栗。特高壓已

被列為國(guó)家中長(zhǎng)期科技發(fā)展規(guī)劃綱栗的優(yōu)先主題之一。

材料二：

特高壓經(jīng)濟(jì)性、安全性、環(huán)保性效益明顯。與輸煤輸電相比，西部北部大型煤電

基地的電力通過(guò)特高壓輸送到東中部負(fù)荷中心，到網(wǎng)電價(jià)比當(dāng)?shù)孛弘姌?biāo)桿上網(wǎng)電價(jià)低

0.06—0.13元/千瓦時(shí)。從2009年我國(guó)第一條特高壓投運(yùn)至今，充分驗(yàn)證了特高壓的

安全性，在特高壓電網(wǎng)的有力支撐下，我國(guó)電網(wǎng)是目前世界上唯一沒(méi)有發(fā)生大面積停

電事故的特大型電網(wǎng)。另外，特高壓輸電工程的電磁環(huán)境指標(biāo)均符合國(guó)標(biāo)要求，噪聲

明顯低于500千伏輸電工程。

材料三：

中國(guó)76%的煤炭、80%的風(fēng)能、90%的太陽(yáng)能分布在西部北部，80%的水能分布在西

南部，70%以上的電力消費(fèi)集中在東中部地區(qū)，能源富集地區(qū)距離東中部電力需求中心

1000到4000公里。如何從根本上解決我國(guó)化石能源資源有限與需求快速增長(zhǎng)、煤電

運(yùn)輸緊張與能源資源配置能力不足、清潔能源發(fā)展與消納困難等矛盾？自稱(chēng)“電工班

班長(zhǎng)”的劉振亞亮出“高招”：建設(shè)“電力高速公路”——特高壓電網(wǎng)。未來(lái)特高壓

的發(fā)展將有良好的前景，對(duì)減少裝機(jī)容量、節(jié)約電源建設(shè)投資等起到明顯效果。

材料四：

在2030年前碳達(dá)峰、2060年前碳中和的大背景下，特高壓電網(wǎng)已成為中國(guó)“西

電東送、北電南供、水火互濟(jì)、風(fēng)光互補(bǔ)”的能源運(yùn)輸“主動(dòng)脈”，破解了能源電力

發(fā)展的深層次矛盾，實(shí)現(xiàn)了能源從就地平衡到大范圍配置的根本性轉(zhuǎn)變，有力推動(dòng)了

清潔低碳轉(zhuǎn)型。未來(lái)以特高壓為骨干網(wǎng)架建設(shè)全球能源互聯(lián)網(wǎng)，將推動(dòng)全球清潔能源

開(kāi)發(fā)。

15.下列各句的表述，與選文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（）。

A.特高壓可以更好地滿(mǎn)足國(guó)民經(jīng)濟(jì)對(duì)電力的需要，將被列為國(guó)家中長(zhǎng)期科技發(fā)展規(guī)劃

綱要的優(yōu)先主題之一。

B.從2009年至今，在特高壓電網(wǎng)的有力支撐下，我國(guó)電網(wǎng)是目前世界上唯一沒(méi)有發(fā)生

大面積停電事故的特大型電網(wǎng)。

C.我國(guó)存在化石能源資源有限與需求快速增長(zhǎng)、煤電運(yùn)輸緊張與能源資源配置能力不

足、清潔能源發(fā)展與消納困難等矛盾。

D.特高壓電網(wǎng)已經(jīng)成為中國(guó)“西電東送、北電南供、水火互濟(jì)、風(fēng)光互補(bǔ)的能源運(yùn)輸

“主動(dòng)脈”，有力推動(dòng)了清潔低碳轉(zhuǎn)型。

16.閱讀材料三和材料四，說(shuō)說(shuō)我國(guó)特高壓的發(fā)展前景。

閱讀下面的短文，完成各題。

紫藤蘿瀑布

宗璞

①我不由得停住了腳步。

②從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂

下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停

地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是

每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。

③這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、

盛開(kāi)的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

④“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛Α?/p>

⑤“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯隆?/p>

⑥每一穗花都是上面的盛開(kāi)，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下

來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆，帆

下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又一個(gè)忍俊不禁的笑容，就栗綻開(kāi)似的。那里裝的是

什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。

⑦但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布

不只在我眼前，在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)

于生死的疑惑，關(guān)于疾病的光。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存

在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。

⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠

罩著我。忽然記起十多年前家門(mén)外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很

高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在察言觀色，試探什

么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花也都拆掉，改種了果樹(shù)。那

時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見(jiàn)藤蘿花

了。

⑨過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了

粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

⑩花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下

那小小的紫色的艙，那里滿(mǎn)裝生命的酒釀，它張滿(mǎn)了帆，在這閃光的花的河流上航

行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。

?在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。

17.“賞花”部分，作者依次描寫(xiě)了、、,逼真地

描繪了花的色澤、花的芳香、花的形態(tài)，凸顯了花開(kāi)的茂密、旺盛。

18.閱讀文章，請(qǐng)你分析“看見(jiàn)紫藤蘿前一一看見(jiàn)紫藤蘿時(shí)一一離開(kāi)時(shí)”，作者的感

情經(jīng)歷了怎樣的變化？

19.④⑤段運(yùn)用了哪種修辭方法？突出了紫藤蘿花什么特點(diǎn)？

20.結(jié)合自己的經(jīng)歷或見(jiàn)聞，談?wù)勀銓?duì)“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命

的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”這句話(huà)的理解。

閱讀下面的短文，完成各題。

金剛川上（節(jié)選）

王格善

①1953年5月，我志愿軍和朝鮮人民軍一起，發(fā)起了夏季東線(xiàn)反擊戰(zhàn)役。

②就在這個(gè)時(shí)候，我連奉命經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途急行軍進(jìn)入前沿，接受了維護(hù)金剛川上光麗

山渡口的任務(wù)。

③金剛川發(fā)源于金剛山，沿江山巒重疊，一下暴雨，馬上江水猛漲，傾瀉而下。

光麗山在金剛川的下游，江水迂回，兩岸開(kāi)闊，群山環(huán)繞，是通向文登里的咽喉。沿

江兩岸，彈坑一個(gè)壓一個(gè)，連盛開(kāi)的玫瑰花也片葉未留。起伏的砂石堆里，滿(mǎn)布著罪

惡的彈片；清清的江水中只是殘留著幾根歪七扭八的木橋樁。一看這情景，就知道這

是敵人飛機(jī)大炮固定封鎖的重要目標(biāo)。

④同志們一到駐地，放下背包，就投入架橋的戰(zhàn)斗。他們把周?chē)恍┠静氖占?/p>

來(lái)，經(jīng)過(guò)兩天緊張的作業(yè)，架起了一座低水橋，前指黨委命名為“戰(zhàn)地光榮橋”。

⑤有一天中午，全連都在休息，值班員跑進(jìn)連部：“報(bào)告連長(zhǎng)同志，江水變渾，

水位上漲了?！眲傄騻€(gè)盹的湯連長(zhǎng)，一聽(tīng)這急促的報(bào)告聲，一骨碌爬起來(lái)，拍了一

下睡在旁邊的小蘇：“通知各排準(zhǔn)備作業(yè)?！弊约旱派闲蛠?lái)到橋頭，河水卷著木棒

翻滾著，水位標(biāo)樁的字碼指向危險(xiǎn)線(xiàn)。干部在現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)了個(gè)碰頭會(huì)，決定運(yùn)石頭壓住橋

面。連長(zhǎng)站在最前頭，全連擺了個(gè)長(zhǎng)蛇陣傳起石頭來(lái)，車(chē)轍板兩邊迅速地出現(xiàn)了兩道

“石墻”?？墒撬焕^續(xù)上漲，超過(guò)了橋面，越過(guò)了石墻，正在橋上的葉華國(guó)同志被

一個(gè)急浪卷下水去，幸虧被一塊大石擋住，才被救了上來(lái)。

⑥橋被沖走了，天也黑下來(lái)了，防空洞里一片寂靜，墻壁上的半截蠟燭搖擺著杏

黃色的光焰。連長(zhǎng)披著那件舊軍裝，坐在鋪緣上，不時(shí)吸著卷煙，思索著……排長(zhǎng)張

美傳，推開(kāi)布簾走了進(jìn)來(lái)，沒(méi)有打擾他，在一旁坐下來(lái)。連長(zhǎng)猛地站起來(lái)，把煙頭熄

掉，斬釘截鐵地說(shuō)：“前線(xiàn)的同志們沒(méi)有糧食不行，大炮沒(méi)有炮彈也不行，咱這

挺…L張排長(zhǎng)早看透了連長(zhǎng)的心思，沒(méi)等他說(shuō)完就站起來(lái)上前一步：“連長(zhǎng)，我就

是來(lái)請(qǐng)求任務(wù)的?！边B長(zhǎng)滿(mǎn)意地笑了：“好，咱現(xiàn)在就召開(kāi)支委會(huì)研究架橋計(jì)

劃……”

⑦部隊(duì)連續(xù)作業(yè)幾天幾夜了，雖然“休息”的命令一級(jí)一級(jí)地傳下去，但誰(shuí)能靜

下來(lái)呢？戰(zhàn)士劉維亮在床上翻來(lái)覆去地睡不著，悄悄地拿起斧鋸走了。班長(zhǎng)李登云，

既說(shuō)服不了戰(zhàn)士，也說(shuō)服不了自己，不由地也走出了防空洞。不一會(huì)，全連同志幾乎

不約而同地都來(lái)到了橋頭上。雨后的黑夜伸手不見(jiàn)五指，江水仍在怒吼、咆哮，群山

中不斷閃耀著炮火的紅光。

⑧架橋準(zhǔn)備工作開(kāi)始了。作業(yè)場(chǎng)上，大鋸沙沙作響，斧頭乒乒乓乓，一切在緊張

地進(jìn)行著。天亮了，電話(huà)里傳來(lái)了吳海山參謀長(zhǎng)的問(wèn)候和命令：”根據(jù)戰(zhàn)斗的進(jìn)展，

前方急需要彈藥，命令你們中午十二點(diǎn)架好橋?！边B長(zhǎng)用已經(jīng)沙啞的嗓子堅(jiān)定地回

答：“堅(jiān)決完成！”這時(shí)水位雖然下降了一點(diǎn)，但風(fēng)急浪高，試驗(yàn)幾次都失敗了。怎

么辦？同志們發(fā)出了戰(zhàn)斗誓言：“沖不垮，炸不斷，困難嚇不倒人民工程兵！”盡管

敵機(jī)在騷擾，炮彈在爆炸，卻沒(méi)有誰(shuí)理它。橋腳一個(gè)個(gè)豎起來(lái)，橋桁、橋板一塊塊連

接上。十二點(diǎn)正，橋面跨過(guò)急流直伸對(duì)岸。“架通了，架通了……”同志們揮舞著手

中的工具，整個(gè)橋上沸騰起來(lái)了。

（有刪改）

21.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述文章的主要內(nèi)容。

【溫馨提示：】本題考查文章內(nèi)容概述，要注意“人物和事件”。

22.戰(zhàn)士們架橋遇到了哪些困難？

【溫馨提示：】本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。要在通讀文章的基礎(chǔ)上完成。

23.第③段在文中有什么作用？

【溫馨提示：】本題考查段落作用分析，從“內(nèi)容和結(jié)構(gòu)”兩方面考慮。

24.從加粗詞的角度賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。

連長(zhǎng)猛地站起來(lái)，把煙頭熄掉，斬釘截鐵地說(shuō)：“前線(xiàn)的同志們沒(méi)有糧食不行，

大炮沒(méi)有炮彈也不行，咱這橋……”

【溫馨提示：】本題考查句子賞析。根據(jù)平時(shí)訓(xùn)練完成，此題不簡(jiǎn)單呦！

25.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)志愿軍戰(zhàn)士具有哪些精神品質(zhì)。

【溫馨提示：】本題考查人物形象概括，答出三點(diǎn)即可。

四、寫(xiě)作題

26.作文。

親人的重逢，朋友的惜別；獲得成功的時(shí)刻，遭遇失敗的瞬間；冰釋前嫌后的擁

抱，絕處逢生時(shí)的歡笑...這一個(gè)個(gè)令人難以忘懷的畫(huà)面，長(zhǎng)久地定格在我們記憶的

屏幕上。

請(qǐng)以《那一幕，我難以忘懷》為題，寫(xiě)一篇作文，用深情的筆觸描繪這一個(gè)個(gè)畫(huà)

面。

(1)提示：①這是命題作文。題目中的“難以忘懷”，表明那一幕帶給你的情感沖

擊是很強(qiáng)烈的，讓你印象深刻，甚至刻骨銘心。自定立意，寫(xiě)出你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)

識(shí)。②要注意有重點(diǎn)地展開(kāi)敘述，突出事件中觸動(dòng)你情感的部分。

(2)要求：①將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行(題目前空四格)；②文體自選

(詩(shī)歌、戲劇除外)；不得抄襲，不要套作；不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人

名、校名。

參考答案

1.答案：D

解析：A.“撲朔迷離(su。)”讀作“shu6”；

B.“字帖(塊)"讀作"tie",“目不窺園(kui)”讀作“kui”；

C.“污穢(sui)”讀作“hui”，“慷慨淋漓(kdi)”讀作“kbi”；

2.答案：C

解析：本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)字形的準(zhǔn)確掌握能力。旨在考查學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記能

力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意同音字、形近字的差異。只有準(zhǔn)確理解詞意，把握偏旁部

首才能做好這類(lèi)題目，所以還是要常翻詞典，多比較、多記憶、多積累。題目中的錯(cuò)

別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，根據(jù)各項(xiàng)中成語(yǔ)的詞義判斷字義，注意易錯(cuò)字，仔

細(xì)辨析。用反選排除法，A項(xiàng)中“必”應(yīng)為“畢”，B項(xiàng)中“暄”應(yīng)為“喧”，D項(xiàng)中

“廷”應(yīng)為“庭”。故選C。

3.答案：C

解析：本題考查詞義辨析及詞語(yǔ)運(yùn)用能力。通讀句子，查看選項(xiàng)中的供選詞語(yǔ)，聯(lián)系

語(yǔ)境進(jìn)行分析。第一個(gè)空，“熱情洋溢”意思是熱烈的感情充分地流露出來(lái)；“激情

澎湃”形容強(qiáng)烈的具有爆發(fā)性的情感，像波濤一樣互相撞擊，聲勢(shì)浩大，洶涌奔騰。

聯(lián)系后文“仿佛奔騰的萬(wàn)古長(zhǎng)河”，用“激情澎湃”符合語(yǔ)境。第二個(gè)空，“恬靜”

意思是恬適安靜；“恬淡”指恬靜淡泊。聯(lián)系前文的“清風(fēng)”，給人以淡泊之感，所

以選“恬淡”更為恰當(dāng)。第三個(gè)空，“鑒賞”意思是鑒定和欣賞；“品鑒”意思是品

味、欣賞、鑒定。本句對(duì)象時(shí)收藏品，用“品鑒”方能從瑰寶中品味出古老文明。第

四個(gè)空，“吸取”用不同方法吸收或采用、采取；“汲取”吸收汲取養(yǎng)分。本句是表

達(dá)在閱讀中汲取智慧，用“汲取”更恰當(dāng)。綜合以上分析，四個(gè)空填入的詞語(yǔ)依次是

激情澎湃、恬淡、品鑒、汲取，對(duì)照四個(gè)選項(xiàng)，C與之一致。故選C。

4.答案：C

解析：“翠色書(shū)柜”是偏正短語(yǔ)，“夜風(fēng)蕩起”是主謂短語(yǔ)。

5.答案：C

解析：A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“安順”和“季節(jié)”搭配不當(dāng)。應(yīng)改為“安順的夏日是人們

避暑納涼的好季節(jié)”。選項(xiàng)有語(yǔ)病。B項(xiàng)，成分殘缺，“找到了一種”后面缺少賓

語(yǔ)。應(yīng)改為“找到了一種更有效的利用核能制取氫氣的方法”。選項(xiàng)有語(yǔ)病。C項(xiàng)，

選項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病。D項(xiàng)，前后失衡，“減輕負(fù)擔(dān)”是單面的，而“能否”是雙面的。應(yīng)

改為“切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵”。選項(xiàng)有語(yǔ)病。本題要求

選擇沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)。綜上，本題答案為C項(xiàng)。

6.答案：D

解析：本題考查文學(xué)常識(shí)。D.《木蘭詩(shī)》作為南北朝時(shí)北方的一首樂(lè)府民歌。故選

Do

7.答案：C

解析：考查名著閱讀。C.“大腦袋細(xì)身子的小蘿卜頭”是《紅巖》中的人物。故選

Co

8.答案：A

解析：本題考查詩(shī)歌賞析。A.“自近而遠(yuǎn)”錯(cuò)誤，應(yīng)是“自遠(yuǎn)而近”。故選A。

9.答案：（1）夜泊秦淮近酒家

⑵彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯

（3）此夜曲中聞?wù)哿?/p>

⑷楊花榆莢無(wú)才思

⑸不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神

（6）有約不來(lái)過(guò)夜半

⑺化作春泥更護(hù)花

⑻山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村

解析：

10.答案：曾經(jīng)；輕視；你；用棒子打（用杖打）。

解析：本題考查理解文言實(shí)詞的能力。解釋詞語(yǔ)要注意理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的

用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：他曾經(jīng)在家里射箭的場(chǎng)地

射箭。嘗：曾經(jīng)；（2）句意：你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)。輕：輕視；（3）句意：

你掌管郡務(wù)有什么新政？汝：你；（4）句意：用棒子打他。杖：用棒子打。

11.答案：C

解析：本題考查文言詞語(yǔ)的一詞多義。A.認(rèn)清/看見(jiàn)；B.憑借/把；C.至U，等到；

D.表承接/表轉(zhuǎn)折；故選C。

12.答案：日有宴集/堯咨每以弓矢為樂(lè)/坐客罔不嘆服。

解析：本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對(duì)文意的領(lǐng)會(huì)。首先通讀全

文，了解文意，依據(jù)語(yǔ)境斷句。可借助標(biāo)志性詞語(yǔ)斷開(kāi)比較明顯的地方，分清謂語(yǔ)動(dòng)

詞的界限，注意對(duì)稱(chēng)句式，常見(jiàn)虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷

句。本句意思是：白天有宴會(huì)，每次我用射箭來(lái)取樂(lè)，在坐的人沒(méi)有不嘆服的。因此

斷句為：日有宴集/堯咨每以弓矢為樂(lè)/坐客罔不嘆服。

13.答案：（1）賣(mài)油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點(diǎn)頭。

⑵你父親教導(dǎo)你用忠孝來(lái)輔佐國(guó)家政事。

解析：本題考查翻譯文言語(yǔ)句能力。解答時(shí)一定要根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，注

意一詞多義、古今異義詞、通假字等文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。（1）“發(fā)

（射，射箭），但（只，不過(guò)），頷（點(diǎn)頭），之（指陳堯咨射箭十中八九這一情

況）”。（2）汝（你），輔（輔佐）”是句中重點(diǎn)詞，注意根據(jù)語(yǔ)境確定詞義。

14.答案：陳堯咨射技純熟；傲慢無(wú)禮；貪圖享樂(lè)；自矜浮躁；盛氣凌人；自滿(mǎn)狂

妄；咄咄逼人。

解析：本題考查分析人物形象的能力。要讀懂文章，結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句分析理解?！顿u(mài)油

翁》一開(kāi)始用極簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言交代了陳堯咨善射，而“自矜”、“善射”、“當(dāng)世無(wú)

雙”突出了他射箭技術(shù)的熟練；“以此自矜”又寫(xiě)出他沾沾自喜的驕矜態(tài)度?！叭暌?/p>

知射乎？吾射不亦精乎？”陳堯咨連著發(fā)出兩句問(wèn)話(huà)，顯得盛氣凌人，傲慢無(wú)禮，流

露出對(duì)賣(mài)油翁輕視的態(tài)度。從“荊南當(dāng)要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂(lè)，坐客罔

不嘆服”可知，陳堯咨貪圖享樂(lè)。

15.答案：A

解析：A.有誤，“將被列為國(guó)家中長(zhǎng)期科技發(fā)展規(guī)劃綱要的優(yōu)先主題之一”表述與選

文內(nèi)容不相符。結(jié)合［材料一］“特高壓已被列為國(guó)家中長(zhǎng)期科技發(fā)展規(guī)劃綱要的優(yōu)先

主題之一”可知，特高壓已經(jīng)被列為國(guó)家中長(zhǎng)期科技發(fā)展規(guī)劃綱要的優(yōu)先主題之一，

并不是“將被列為國(guó)家中長(zhǎng)期科技發(fā)展規(guī)劃綱要的優(yōu)先主題之一〃;BCD.正確。故

選:A。

16.答案：對(duì)解決我國(guó)化石能源資源有限與需求快速增長(zhǎng)、煤電運(yùn)輸緊張與能源資源

配置能力不足、清潔能源發(fā)展與消納困難等矛盾，建設(shè)特高壓電網(wǎng)成為最優(yōu)解決之

道，前景良好；對(duì)破解能源電力發(fā)展的深層次矛盾，實(shí)現(xiàn)能源從就地平衡到大范圍配

置的根本性轉(zhuǎn)變，推動(dòng)清潔低碳轉(zhuǎn)型，為實(shí)現(xiàn)在2030年前碳達(dá)峰、2060年前碳中和

目標(biāo)將大有作為；未來(lái)以特高壓為骨干網(wǎng)架建設(shè)全球能源互聯(lián)網(wǎng)，將推動(dòng)全球清潔能

源開(kāi)發(fā)，前景廣闊。

解析：結(jié)合［材料三］“如何從根本上解決我國(guó)化石能源資源有限與需求快速增長(zhǎng)、煤

電運(yùn)輸緊張與能源資源配置能力不足、清潔能源發(fā)展與消納困難等矛盾？自稱(chēng)‘電工班

班長(zhǎng)’的劉振亞亮出‘高招'：建設(shè)'電力高速公路'一特高壓電網(wǎng)”可得:對(duì)解決我

國(guó)化石能源資源有限與需求快速增長(zhǎng)、煤電運(yùn)輸緊張與能源資源配置能力不足、清潔

能源發(fā)展與消納困難等矛盾，建設(shè)特高壓電網(wǎng)成為最優(yōu)解決之道，前景良好;結(jié)合［材

料四］“破解了能源電力發(fā)展的深層次矛盾，實(shí)現(xiàn)了能源從就地平衡到大范圍配置的根

本性轉(zhuǎn)變，有力推動(dòng)了清潔低碳轉(zhuǎn)型”可知，對(duì)破解能源電力發(fā)展的深層次矛盾，實(shí)

現(xiàn)能源從就地平衡到大范圍配置的根本性轉(zhuǎn)變，推動(dòng)清潔低碳轉(zhuǎn)型，為實(shí)現(xiàn)在2030年

前碳達(dá)峰、2060年前碳中和目標(biāo)將大有作為;結(jié)合［材料四］“未來(lái)以特高壓為骨干網(wǎng)

架建設(shè)全球能源互聯(lián)網(wǎng)，將推動(dòng)全球清潔能源開(kāi)發(fā)”可知，未來(lái)以特高壓為骨干網(wǎng)架

建設(shè)全球能源互聯(lián)網(wǎng)，將推動(dòng)全球清潔能源開(kāi)發(fā)，前景廣闊。

17.答案：花瀑；花穗；花朵。

解析：本題考查理解文章內(nèi)容。結(jié)合第②段“從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片

輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺

淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，……”，第⑥段

“每一穗花都是上面的盛開(kāi)，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)

T，沉淀在最嫩最小的花苞里”“每一朵盛開(kāi)的花就像是一個(gè)小小的張滿(mǎn)了的帆，帆

下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的”可知，“賞

花”部分，作者依次描寫(xiě)了花瀑、花穗、花朵。

18.答案：（1）“我”心中本來(lái)充滿(mǎn)了焦慮悲痛；（2）“我”獲得了“精神的寧?kù)o和生

活的喜悅”；（3）“我”獲得了生活的勇氣和動(dòng)力，振奮向前。

解析：此題考查作者的情感脈絡(luò)。結(jié)合第⑦段“但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。

我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著

流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚”可知，

“我”心中本來(lái)充滿(mǎn)了焦慮悲痛；根據(jù)第⑦段“我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的

一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅”可知，作者在遇見(jiàn)這一片紫藤

蘿瀑布前，心里有的就是“關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚”，在看到這生命力旺

盛的花朵之后，”有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅”。由第⑨段”過(guò)了這么多年，藤

蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密”可知，作者也被其再次開(kāi)放所感染，心里又

多了一層情感，在第⑩段“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止

境的“，可見(jiàn)作者已經(jīng)感受到了生命永恒的價(jià)值，且精神振奮鼓舞。據(jù)此作答即可。

19.答案：擬人；把紫藤蘿花寫(xiě)活了，仿佛天真爛漫、活潑可愛(ài)的兒童，突出紫藤蘿

花盛放時(shí)的勃勃生機(jī)、充滿(mǎn)旺盛生命力的特點(diǎn)。

解析：本題考查賞析句子?！拔以陂_(kāi)花！”寫(xiě)花的語(yǔ)言，“它們?cè)谛Α薄八鼈內(nèi)氯隆?/p>

寫(xiě)花的神態(tài)，運(yùn)用擬人的修辭法，把花人格化，把紫藤蘿花寫(xiě)活了，仿佛天真爛漫、

活潑可愛(ài)的兒童，結(jié)合“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不

活潑熱鬧！”可知，突出紫藤蘿花盛放時(shí)的勃勃生機(jī)、充滿(mǎn)旺盛生命力的特點(diǎn)。

20.答案：花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是不幸終究是有限的、暫時(shí)的，而生

命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的，我們不能被昨天的不幸壓垮，應(yīng)該像紫藤蘿一樣，以飽滿(mǎn)的生

命力和樂(lè)觀積極的態(tài)度，投身到生命的長(zhǎng)河中去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

解析：考查對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解。解答句子含意類(lèi)問(wèn)題，不要僅浮于語(yǔ)句的表面意義，

要重點(diǎn)進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語(yǔ)境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題，從表層含

義和深層含義兩個(gè)角度進(jìn)行分析。文章中“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生

命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”這一語(yǔ)句，由花及人，寫(xiě)出自己由看花而獲得的感悟，通過(guò)對(duì)

眼前紫藤蘿花與記憶中那棵紫藤蘿花的對(duì)比描寫(xiě)，表現(xiàn)花在遭遇到各種不幸后，還能

重樹(shù)信心，表現(xiàn)出無(wú)限的生機(jī)，那么人也應(yīng)如此。意在告訴人們：在漫長(zhǎng)的人生長(zhǎng)河

中會(huì)遇到許多困難和挫折，要正視苦難和挫折，不向命運(yùn)低頭。應(yīng)該面對(duì)新生活，振

奮精神，以昂揚(yáng)的斗志投身到偉大的事業(yè)中去。據(jù)此理解結(jié)合生活實(shí)際分析作答。

21.答案：文章講述了中國(guó)人民志愿軍在金剛川上光麗山渡口成功架橋的英雄事跡。

解析：本題考查概括事件。根據(jù)首段中的“我志愿軍和朝鮮人民軍一起，發(fā)起了夏季

東線(xiàn)反擊戰(zhàn)役”可知，人物是中國(guó)人民志愿軍。根據(jù)第②段中的“就在這個(gè)時(shí)候，我

連奉命經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途急行軍進(jìn)入前沿，接受了維護(hù)金剛川上光麗山渡口的任務(wù)”和末段中

的“'架通了，架通了……'同志們揮舞著手中的工具，整個(gè)橋上沸騰起來(lái)了”可知

事件是在金剛川上光麗山渡口成功架橋。故可概括為：文章講述了中國(guó)人民志愿軍在

金剛川上光麗山渡口成功架橋的英雄事跡。意近即可。

22.答案：①敵人的炮火轟炸不斷；②洪水沖擊，流急浪高；③時(shí)間緊迫，連夜趕

工。

解析：本題考查篩選信息。根據(jù)末段中的“盡管敵機(jī)在騷擾，炮彈在爆炸，卻沒(méi)有誰(shuí)

理它”可得：敵人的炮火轟炸不斷；根據(jù)第⑤段中的“可是水位繼續(xù)上漲，超過(guò)了橋

面，越過(guò)了石墻”和末段中的“但流急浪高”可得：洪水沖擊，流急浪高；根據(jù)末段

中的“架橋準(zhǔn)備工作開(kāi)始了。作業(yè)場(chǎng)上，大鋸沙沙作響，斧頭乒乒乓乓，一切在緊張

地進(jìn)行著”可得：時(shí)間緊迫，連夜趕工。

23.答案：交代了金剛川和光麗山的重要地理位置和環(huán)境特點(diǎn)，為下文寫(xiě)洪水將橋沖

走以及戰(zhàn)士們架橋遇到的困難作鋪墊。

解析：本題考查句段作用。本段中的“光麗山在金剛川的下游，江水迂回，兩岸開(kāi)

闊，群山環(huán)繞，是通向文登里的咽喉”交代了金剛川和光麗山的重要地理位置和環(huán)境

特點(diǎn)?！把亟綆n重疊，一下暴雨，馬上江水猛漲，傾瀉而下”為后文寫(xiě)洪水把戰(zhàn)士

們鋪好的橋沖走作鋪墊?！捌鸱纳笆牙?，滿(mǎn)布著罪惡的彈片；清清的江水中只是

殘留著幾根歪七扭八的木橋樁。一看這情景，就知道這是敵人飛機(jī)大炮固定封鎖的重

要目標(biāo)”為戰(zhàn)士們?cè)诮驎r(shí)敵機(jī)進(jìn)行轟炸作鋪墊。

24.答案：“斬釘截鐵”表明連長(zhǎng)思索后，為了前線(xiàn)的戰(zhàn)士們，決定克服一切困難，

把橋架起來(lái)的堅(jiān)定決心。

解析：本題考查詞句賞析。斬釘截鐵：形容說(shuō)話(huà)或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不含糊。聯(lián)系連

長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)“前線(xiàn)的同志們沒(méi)有糧食不行，大炮沒(méi)有炮彈也不行”可知，這個(gè)詞語(yǔ)表明

連長(zhǎng)經(jīng)過(guò)思考后，為了前線(xiàn)的戰(zhàn)士有糧食吃，大炮有炮彈，決定克服一切困難，一定

要把橋建起來(lái)的堅(jiān)定決心。

25.答案：不畏艱險(xiǎn)，不怕?tīng)奚瑘F(tuán)結(jié)一致，具有高度的責(zé)任感與使命感。

解析：本題考查分析人物形象。根據(jù)第⑦段中的“不一會(huì)，全連同志幾乎不約而同地

都來(lái)到了橋頭上”和末段中的“架橋準(zhǔn)備工作開(kāi)始了。作業(yè)場(chǎng)上，大鋸沙沙作響，斧

頭乒乒乓乓，一切在緊張地進(jìn)行著”可得：團(tuán)結(jié)一致。根據(jù)第⑦段中的“雨后的黑夜

伸手不見(jiàn)五指，江水仍在怒吼、咆哮，群山中不斷閃耀著炮火的紅光”和末段中的

“盡管敵機(jī)在騷擾，炮彈在爆炸，卻沒(méi)有誰(shuí)理它