物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝與調(diào)試 教案 1.3.2-環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)設(shè)備安裝與配置

深圳市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)?！段锫?lián)網(wǎng)設(shè)備安裝與調(diào)試》課程教案《物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝與調(diào)試》課程教案2022學(xué)年度第一學(xué)期項(xiàng)目名稱項(xiàng)目1智慧農(nóng)業(yè)-環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)設(shè)備檢測(cè)與安裝授課教師授課時(shí)間80分鐘課題名稱環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)設(shè)備安裝與配置授課班級(jí)授課類(lèi)型課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.理解傳感器設(shè)備安裝規(guī)范要求；2.掌握安裝工具的使用知識(shí)；3.了解物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)的功能和分類(lèi)；4.理解物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)設(shè)備配置知識(shí)。能力目標(biāo)1.能夠安裝傳感器設(shè)備；2.能夠根據(jù)設(shè)備連線圖完成物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)與傳感器設(shè)備的連線；3.能夠配置RS485傳感器通信設(shè)備；4.能夠配置物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)設(shè)備。素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和溝通能力；2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索意識(shí)；3.促使學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真、勤于思考的良好習(xí)慣。4.培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)籌管理能力，節(jié)約時(shí)間，提高效率。教學(xué)重點(diǎn)如何使用安裝工具進(jìn)行傳感器的安裝和連線；485傳感設(shè)備的配置；物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)的配置。教學(xué)難點(diǎn)1.485傳感設(shè)備的配置；2.物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)的配置。教法與學(xué)法講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、直觀演示法、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法等。教學(xué)手段及資源PPT、實(shí)操視頻、任務(wù)工單。學(xué)情分析對(duì)于初次接觸物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)關(guān)配置包括連接器配置、傳感器設(shè)備的添加配置會(huì)顯得不太容易，而網(wǎng)關(guān)配置幾乎貫穿著整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，要讓學(xué)生真正掌握這個(gè)技能點(diǎn)除了循序漸進(jìn)的講解整個(gè)配置過(guò)程，還需要學(xué)生多練習(xí)，隨著實(shí)驗(yàn)過(guò)程問(wèn)題的出現(xiàn)，然后解決，最后就會(huì)熟練的掌握網(wǎng)關(guān)配置的方法。使用教材物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安裝與調(diào)試(初級(jí)模塊課）教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)間分配）教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教學(xué)手段任務(wù)計(jì)劃（7min）任務(wù)分析（2min）團(tuán)隊(duì)討論組員如何分工配合和實(shí)施步驟。二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)的設(shè)備和工具準(zhǔn)備（5min）從設(shè)備箱、耗材包和工具包中取出本任務(wù)所需的設(shè)備、輔件材料和工具。討論、實(shí)操讓學(xué)生做好任務(wù)實(shí)施準(zhǔn)備任務(wù)實(shí)施（65min）硬件環(huán)境搭建和設(shè)備配置(30min，PPT43-56)1.介紹物聯(lián)網(wǎng)中心網(wǎng)關(guān)（10min）介紹本任務(wù)實(shí)驗(yàn)的核心部件物聯(lián)網(wǎng)中心網(wǎng)關(guān)，以互動(dòng)的方式講解中心網(wǎng)關(guān)的各個(gè)接口說(shuō)明及其使用場(chǎng)景。2.配置傳感器（10min）（1）設(shè)定三個(gè)傳感器的配置規(guī)劃表提問(wèn)：如果沒(méi)有設(shè)定傳感器的配置表，設(shè)備地址隨便配置會(huì)產(chǎn)生什么問(wèn)題？回顧之前的溫濕度、光照、二氧化碳傳感器性能檢測(cè)步驟怎么做？（2）依次講解并演示溫濕度變送器、二氧化碳變送器、光照變送器的配置步驟，帶領(lǐng)學(xué)生完成三個(gè)傳感器的配置，播放實(shí)操視頻。3.搭建硬件環(huán)境（10min）講解硬件連接圖，核實(shí)本次試驗(yàn)任務(wù)所需設(shè)備和輔件，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行硬件設(shè)備的安裝和連接；播放實(shí)操視頻。物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)的登錄和配置(25min，PPT57-65)1.登錄中心網(wǎng)關(guān)配置界面（10min）（1）中心網(wǎng)關(guān)的復(fù)位操作提問(wèn)：如果考試時(shí)使用別人設(shè)置過(guò)的網(wǎng)關(guān)，那么第一步要做的事情是什么？然后講解、演示、帶領(lǐng)學(xué)生完成網(wǎng)關(guān)復(fù)位的具體步驟。（2）中心網(wǎng)關(guān)復(fù)位后，使用計(jì)算機(jī)連接中心網(wǎng)關(guān)；講解、演示、并帶領(lǐng)學(xué)生完成登錄網(wǎng)關(guān)界面的具體操作步驟，播放實(shí)操視頻。2.配置物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)（15min）先回顧之前知識(shí)儲(chǔ)備講過(guò)的的網(wǎng)關(guān)配置，接下來(lái)講解其中的設(shè)備接入配置；提問(wèn)：之前為什么要進(jìn)行設(shè)備配置規(guī)劃表？（為避免同一個(gè)連接器下不同設(shè)備的設(shè)備地址重復(fù)導(dǎo)致數(shù)據(jù)異常）；講解、演示并帶領(lǐng)學(xué)生完成連接器配置和連接器下的設(shè)備添加配置，播放實(shí)操視頻。三、功能測(cè)試(10min，PPT66)觀看實(shí)操視頻，帶領(lǐng)學(xué)生在網(wǎng)關(guān)數(shù)據(jù)監(jiān)控中查看實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，然后通過(guò)改變實(shí)驗(yàn)環(huán)境的傳感數(shù)值（改變實(shí)驗(yàn)光照度、溫濕度值等），再查看是否在網(wǎng)關(guān)數(shù)據(jù)監(jiān)控中有數(shù)據(jù)變化效果。聽(tīng)講、互動(dòng)、實(shí)操、不懂時(shí)觀看實(shí)操視頻讓學(xué)生掌握485型傳感器的配置方法和步驟，掌握物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)關(guān)的登錄方法和配置步驟課程思政：通過(guò)連接配置規(guī)劃表，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)凡事有條理的人，懂得按照事情的計(jì)劃和順序來(lái)做，懂得統(tǒng)籌管理，節(jié)約時(shí)間，提高效率。PPT、任務(wù)工單、實(shí)操視頻任務(wù)檢查與小結(jié)（8min）任務(wù)檢查評(píng)定和小結(jié)(8min，PPT67-77)1.互評(píng)部分讓不同組之間進(jìn)行工單交換和評(píng)定，包括本次任務(wù)關(guān)鍵知識(shí)引導(dǎo)、任務(wù)實(shí)施完成情況；2.自評(píng)部分本次實(shí)驗(yàn)任務(wù)遇到的問(wèn)題和解決方法；3.老師評(píng)定對(duì)于整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的核心素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)做出整體的評(píng)定。4.任務(wù)小結(jié)梳理本次實(shí)驗(yàn)任務(wù)，包括操作思