2024屆高考作文備考：“媒介素養(yǎng)”與“信息繭房”

試題呈現(xiàn)22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)如果你多次在網(wǎng)上瀏覽某類材料，大數(shù)據(jù)就會不斷精準推送同類內容，貼心、便捷。人們通常喜歡跟與自己認知相似的人交往，相似帶來熟悉，帶來安全感，所謂“志同道合”“趣味相投”,舒服、自在。但也有人認為，長此以往，很容易形成認知的閉合圈。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！静牧辖庾x】材料涉及兩個核心觀點：一是網(wǎng)絡大數(shù)據(jù)推送同類內容的便捷與貼心，二是人們傾向與認知相似的人交往的舒適與自在。同時，材料也隱含了一個警示，即長期如此可能導致認知的閉合圈，限制了個人的視野與思維。本則材料聚焦于互聯(lián)網(wǎng)時代下，大數(shù)據(jù)個性化推送和人際交往中尋求相似性的現(xiàn)象，以及由此可能產生的認知閉合圈問題。材料呈現(xiàn)了兩種看似矛盾的現(xiàn)象：1.大數(shù)據(jù)精準推送的便利與舒適：當我們在網(wǎng)絡上頻繁瀏覽某類信息，大數(shù)據(jù)系統(tǒng)會依據(jù)我們的興趣偏好持續(xù)推送相關的內容，這種個性化服務帶來便捷與滿足，讓人感到貼心與舒服。2.人際交往中的相似性偏好：人們傾向于與觀念相似、志趣相投的人建立聯(lián)系，這樣的交往帶來熟悉感、安全感，使人感到自在。3.同時，材料提出了一個警示性觀點：長期沉浸在這樣的環(huán)境之中，可能會導致認知閉合圈的形成，即個體的信息獲取、人際交往局限在一個相對封閉、同質化的圈子內，缺乏多元視角和開放思維。審題立意分析一審題：題目要求根據(jù)提供的材料進行寫作，材料中提到了大數(shù)據(jù)推送內容的現(xiàn)象以及人們傾向于與認知相似的人交往的心理。這些內容在當今社會中非常普遍，引發(fā)了關于信息繭房、認知閉合圈等話題的討論。前兩句從積極的一面說明同類認知強化的作用，只是一個引入；第三句從消極的一面說明其影響。“但”字暗示了題目的價值趨向，結合生活常識可知應側重論證“認知閉合圈”帶來的負面影響。綜合看，三句話都是有關“認知”,而不能斷章取義，拋開認知層面單論“求同存異”“和而不同”“與人交往相處之道”等。材料的觀點是辯證的，正反兩面的影響都有涉及，因此，我們的論證也要體現(xiàn)辯證，不能單談一面。在審題時需要關注以下幾個方面：大數(shù)據(jù)推送的利與弊：大數(shù)據(jù)推送確實給我們帶來了便利，讓我們更方便地獲取到感興趣的內容。然而，這種推送也可能導致我們只接觸到與自己觀點相似的信息，從而限制了我們的視野。認知閉合圈的影響：認知閉合圈可能會導致我們的思維變得僵化，難以接受新的觀點和想法。這不僅限制了個人的成長，也可能導致社會分歧的加劇。如何打破認知閉合圈：我們要意識到認知閉合圈的存在，并努力打破它。這包括主動接觸不同的觀點和信息，拓寬自己的知識面，以及學會與不同觀點的人進行理性交流。保持開放心態(tài)的重要性：在當今信息爆炸的時代，保持開放心態(tài)至關重要。我們要學會篩選信息，避免被虛假信息誤導，同時也要勇于接受新的觀點和想法，以促進個人和社會的進步。“信息繭房”這個著名概念來自哈佛大學桑斯坦教授，他認為，在信息傳播中，如果一個人只關注自己選擇的領域，或只關注使自己愉悅舒服的東西，久而久之，便會像蠶一樣，將自己封閉在自我編織的繭房之中。如今，隨著大數(shù)據(jù)興起，算法越來越高級，可以幫你輕易過濾掉不熟悉、不認同、不喜歡的內容。你看到的永遠都是別人想讓你看到的，你學到的永遠都是你認同的觀點，你聽到的永遠都是你想聽的聲音。這會導致一個可怕的后果：“你從此，喪失了全面看待事物的能力。也離世界的真相，越來越遙遠?！薄跋嗨贫伞笔切睦韺W中的一項重要原則，它指出人們傾向于與那些在某些方面與自己相似的人更容易產生親近感和吸引力。這一定律在社交心理學中得到廣泛研究和驗證，并對人際關系的形成和維持起到重要作用。但這種交往也容易讓人不自覺地陷入的認知閉合圈，可能導致認知偏頗。關于“認知閉合”,人們在當時未知、不確定的環(huán)境下，面對模糊不清的問題時，迫切需要一個明確的答案，以擺脫迷茫、不知所措的狀態(tài)。這種認知閉合需求一方面能帶給我們確定感和安全感，但我們往往也會因為認知閉合，形成簡單化、易得性和封閉性的偷懶心理，拒絕接受新信息、抗拒改變。正如經(jīng)濟學家克勞斯·施瓦布等著的《后疫情時代：大重構》一書所說，“認知閉合往往伴隨著非黑即白的思維方式，人們傾向于選擇簡單的解決方案，這很容易滋生陰謀論，也為謠言、假新聞、不實消息和其他有害思想的傳播提供了便利?！逼浜蠊?，從個體言之，會禁錮人的認知，導致認知偏頗；從社會、國家和時代言之，則會阻礙社會進步，文明發(fā)展。題目要求圍繞“大數(shù)據(jù)推送現(xiàn)象”和“人們傾向于與認知相似的人交往”探討它們對社會和個人認知的影響，以及可能形成的認知閉合圈問題。寫作時可以從不同角度出發(fā)，分析這種現(xiàn)象的利與弊，以及如何打破認知的閉合圈，促進開放和多元的思考?！緦忣}立意二】考生可以從以下幾個角度進行審題立意：1.大數(shù)據(jù)時代的個性化服務與信息繭房：探討大數(shù)據(jù)精準推送對個體信息獲取的影響，認同大數(shù)據(jù)和相似認知帶來的便捷與舒適，同時警示其可能導致的認知局限，可能導致信息窄化，形成“信息繭房”。2.相似性社交與認知邊界拓展：分析人際交往中尋求相似性的利弊，分析大數(shù)據(jù)和相似認知對人們思維、視野的影響，討論如何在保持“志同道合”的同時，避免陷入認知閉合，探討如何打破認知閉合圈3.打破認知閉合圈，倡導開放多元：呼吁在數(shù)字化時代保持批判性思維，思考如何在享受便捷與舒適的同時，保持開放的心態(tài)，主動拓寬知識視野，倡導開放包容的社會文化氛圍。審題要點寫作主體——我寫作情境——面對信息時代寫作內容——認知閉合寫作角度——如何面對寫作文體——議論文論證思路邏輯框架示例(一)開頭引述材料拋出觀點，用一兩行的文字點一下接受同類信息的好處，再針對“認知閉合圈”提出觀點網(wǎng)絡大數(shù)據(jù)與交往舒適圈帶來的便捷、自在無可厚非，但我們仍要警惕認知閉合圈的形成。我認為，應為認知圈保留缺口，接收多元信息。(二)接著闡釋“認知閉合”的概念參考立意；1.避免“認知閉合”,破除“信息繭房”。2.警惕同質化，打破認知閉合圈。3.在“志同道合”中自在生活。4.“精準推送”的利與弊。5.趣味相投與打破認知閉合。6.“志同道合”的背后?！緲祟}參考】《破圈而出，擁抱廣闊天地》《認知的邊界與思維的局限》《打破舒適圈，拓展認知邊界》《大數(shù)據(jù)時代：個性化服務與認知突圍》《在相似中尋找不同，以開放拓寬視野》《大數(shù)據(jù)時代的認知挑戰(zhàn)與機遇》《互聯(lián)網(wǎng)時代的認知挑戰(zhàn)：閉合圈與開放思維》《從“志同道合”到“和而不同”:構建多元認知生態(tài)》《相似性社交：舒適圈與認知邊界的辯證思考》《破繭而出：在信息洪流中拓寬認知邊界》【行文構思】以“大數(shù)據(jù)時代的個性化服務與信息繭房”為例：開頭：概述大數(shù)據(jù)精準推送與相似性社交的現(xiàn)象，引出材料對認知閉合圈的關注，提出文章主題——大數(shù)據(jù)時代下的個性化服務可能導致信息繭房的形成。主體部分：1.分論點一：大數(shù)據(jù)精準推送雖便捷舒適，卻可能加劇信息窄化。論據(jù)：引用名言警句(如尼爾·波茲曼的“我們的問題不在于電視為我們展示具有娛樂性的內容，而在于所有的內容都以娛樂的方式表現(xiàn)出來?！?或社會現(xiàn)象(如社交媒體的“回音室效應”),論證大數(shù)據(jù)推送如何導致信息同質化，限制個體接觸多元信息的機會。論據(jù)示例：(1)尼爾·波茲曼的名言“我們的問題不在于電視為我們展示具有娛樂性的內容，而在于所有的內容都以娛樂的方式表現(xiàn)出來?！苯沂玖嗣浇榧夹g可能導致信息娛樂化、同質化的問題，這與大數(shù)據(jù)推送的機制相似，都可能限制個體接觸到多樣化的信息。(2)社交媒體上的“回音室效應”則是信息繭房的典型表現(xiàn)，用戶往往只接收到與自己觀點相近的信息，形成認知閉環(huán)。分論點二：信息繭房影響個體認知發(fā)展和社會進步。論據(jù)：引用感動中國人物事跡(如鐘南山院士勇于發(fā)聲、堅持科學精神的事跡)或歷史典故(如“夜郎自大”的故事),說明過度依賴同質信息可能導致認知固化、視野狹窄，阻礙個人成長和社會創(chuàng)新。論據(jù)示例：(1)鐘南山院士在非典和新冠疫情中，堅持科學精神，勇于質疑權威觀點，展現(xiàn)了開闊的學術視野與批判性思維，反襯出信息繭房可能導致的思維僵化。(2)歷史典故“夜郎自大”講述了古代西南部族因閉塞而自視甚高，最終導致落后的故事，警示人們封閉的認知環(huán)境可能導致無知與落后。分論點三：主動破繭而出，構建開放多元的認知格局。論據(jù)：引用名篇詩句(如王之渙《登鸛雀樓》“欲窮千里目，更上一層樓”)或名人軼事(如喬布斯鼓勵人們“StayHungry,StayFoolish”),倡導個體積極尋求不同觀點、打破信息壁壘，提升批判性思維，培養(yǎng)包容多元的價值觀。論據(jù)示例：(1)王之渙《登鸛雀樓》中的“欲窮千里目，更上一層樓”,寓意要不斷拓寬視野，追求更高遠的目標，這與打破信息繭房、構建開放認知的理念相契合。(2)喬布斯的名言“StayHungry,StayFoolish”鼓勵人們保持求知若渴的心態(tài)和敢于挑戰(zhàn)權威的精神，這也是破除信息繭房、擁抱多元信息的重要態(tài)度。結尾：重申文章主題，強調在大數(shù)據(jù)時代，既要充分利用個性化服務帶來的便利，又要警惕信息繭房的潛在風險，倡導構建開放、多元、包容的認知生態(tài)。類題鏈接一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在我們身處的信息時代，大數(shù)據(jù)、阿爾法、機器學習等新興事物，已經(jīng)滲透到每個人的日常生活之中。信息時代給我們的生活帶來了極大的便利，同時也形成了“信息繭房”“玻璃籠子”等效應。詞語解讀：信息繭房，指人們關注的信息領域會習慣性地被自己的興趣引導，從而將自己的生活桎梏于像蠶繭一般的“房子”中的現(xiàn)象；玻璃籠子，暗喻在自動化的時代，彼此能看見，卻又在籠子里面，無法逃離出機械自動化的籠子。你如何看待這一現(xiàn)象?請結合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息