速記清單：第十二單元 溫度與物態(tài)變化-單元速記·巧練（滬科版）（原卷版）

學而優(yōu)教有方第十二單元溫度與物態(tài)變化考點一、溫度1、攝氏溫度的規(guī)定：在一標準大氣壓下，把冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃，沸水的溫度規(guī)定為100℃,0℃和100℃之間有100個等份，每個等份代表1攝氏度。

2、使用溫度計做到以下三點：

（1）溫度計與待測物體充分接觸但不要碰到容器的底或壁；

（2）待示數穩(wěn)定后再讀數；

（3）讀數時，視線要與液面上表面相平，溫度計仍與待測物體緊密接觸。要點：1、溫度計是利用液體的熱脹冷縮的性質來工作的，必須保證液體不凝固、不汽化。2、體溫計使用時不“甩一甩”，會造成溫度“只上升、不下降”、即“低溫不準高溫準”?？键c二、熔化和凝固

1、定義：物質從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化，熔化要吸熱；物質從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固，凝固要放熱。2、固體的分類：晶體和非晶體。3、熔點凝固點：晶體都有一定的熔化溫度，叫熔點；晶體有一定的凝固溫度，叫凝固點。4、晶體熔化（或凝固）的條件：（1）達到熔點（或凝固點）（2）繼續(xù)吸熱（或放熱）。要點：1、晶體和非晶體的區(qū)別：晶體有固定的熔化（或凝固）溫度，非晶體沒有固定的熔化（或凝固）溫度。2、同種晶體的熔點和凝固點相同。3、晶體熔化（或凝固）的過程中，吸收（或放出）熱量，溫度不變?？键c三、汽化和液化1、定義：物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；汽化吸熱；物質從氣態(tài)變成液態(tài)的現象叫液化；液化放熱。2、汽化有兩種形式：蒸發(fā)和沸騰，這兩種形式都要吸熱。

3、影響蒸發(fā)快慢的因素：（1）液體溫度高低（2）液體表面積大?。?）液體表面空氣流動的快慢。

4、沸騰：（1）沸騰是在一定溫度下，在液體內部和表面同時進行的劇烈的汽化現象。（2）各種液體沸騰時都有確定的溫度，這個溫度叫做沸點。

（3）液體沸騰的條件：①溫度達到沸點；②繼續(xù)吸熱。5、液化的兩種方法：（1）降低溫度；（2）壓縮體積。

要點：1、液體沸騰過程中要吸收熱量但是溫度不變。2、蒸發(fā)在任何溫度下都能進行，不同物質蒸發(fā)快慢不同，如：酒精蒸發(fā)比水蒸發(fā)快?？键c四、升華和凝華

1、升華：物質從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華。

2、凝華：物質由氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華。3、特點：升華吸熱，凝華放熱。

要點：

1、六種物態(tài)變化：2、升華由固態(tài)直接變成氣態(tài)，凝華由氣態(tài)直接變成固態(tài)，中間都沒有經過液態(tài)?？键c五、全球變暖與水資源危機1、全球變暖：（1）原因：主要原因是現代工業(yè)大量使用礦物燃料（如煤、石油、天然氣等）作為能源，排放出等多種溫室氣體，這些溫室氣體使太陽的熱量聚集在地球的周圍，導致溫室效應加劇，使全球變暖。（2）不利影響=1\*GB3①海面上升的影響=2\*GB3②對動、植物的影響=3\*GB3③對農業(yè)的影響=4\*GB3④對人類健康的影響2、水資源危機=1\*GB3①威脅人類生存的一類因素=2\*GB3②珍惜每一滴水【例題1】．以下是某同學估計的常見溫度值，其中合理的是（）A．夏天教室里的氣溫約為50℃ B．健康成年人的體溫約為36.5℃C．洗澡時淋浴水溫約為80℃ D．遂寧冬天平均氣溫約為-10℃【例題2】．下圖四種測量水溫的操作中，做法正確的是（）A．

B．

C．

D．

【例題3】．下列物體在熔化時溫度保持不變的是（

）A．冰 B．玻璃 C．瀝青 D．蠟【例題4】．為盡快清除道路中的積雪，常用的方法是撒“融雪鹽”，這是因為撒入冰雪中的“融雪鹽”（）A．增加冰雪對光的吸收，從而加快冰雪的熔化B．產生“保暖層”，使冰雪吸收足夠“地熱”而熔化C．與少量水發(fā)生化學反應，產生的熱量熔化周圍的冰雪D．溶入雪水中形成鹽水，鹽水熔點較低，從而加快冰雪的熔化【例題5】．如題圖所示的示意圖形象地反映了物質的氣、液、固三態(tài)分子排列的特點，下面說法正確的是（）

A．甲是液態(tài) B．乙是固態(tài)C．丙是氣態(tài) D．甲、乙、丙均是固態(tài)【例題6】．下列實例中，為了加快蒸發(fā)的是（）A．利用管道代替溝渠輸水 B．把新鮮的蔬菜裝入保鮮袋中C．給盛有酒精的瓶子加蓋 D．公共衛(wèi)生間里的熱風干手器【例題7】．《詩經?國風》中“蒹葭蒼蒼，白露為霜”的詩句流傳甚廣。形成“露”的物態(tài)變化是（

）A．液化 B．汽化 C．熔化 D．升華【例題8】．如圖所示的物態(tài)變化實例中，由于液化形成的是（）A．

立春時節(jié)冰化成水 B．

白露時節(jié)草葉上的露珠C．

霜降時節(jié)枝頭上的霜 D．

冬至時節(jié)房檐上的冰掛【例題8】．如圖所示，在用酒精燈將燒瓶內的水加熱的過程中，有水蒸氣從細玻璃管口噴出。如果這時在管口處放置一塊玻璃片，發(fā)現正對管口的玻璃片上有水滴產生。下列關于該現象的說法正確的是（）

A．只有當燒瓶內的水沸騰時，才會有水蒸氣從細玻璃管口噴出B．管口放置的玻璃片溫度越高，玻璃片上越容易有水滴產生C．經過一段時間后玻璃片溫度會升高D．若是在青藏高原進行該實驗，就不會發(fā)生這種現象【例題10】．“工夫茶”是融精神、禮儀、茶技藝為一體的茶道形式。泡茶時，在杯子周圍會出現“白氣”，則“白氣”是（）A．小冰晶 B．小水珠 C．水蒸氣 D．空氣【例題11】．下列物態(tài)變化過程中均為吸熱過程的是（）A．熔化、液化 B．凝華、汽化 C．升華、汽化 D．液化、凝固【例題12】．如圖所示，是某物質溫度隨時間變化的圖像。下列說法正確的是（）

A．該圖是某晶體的熔化圖像 B．該物質在第4min時是固態(tài)C．在第12min時不吸熱不放熱 D．該物質的凝固點為80℃【例題13】．全球變暖給人類帶來的不利影響主要表現在：①海面的影響；②對的影響；③對的影響；④對的影響?！纠}14】．春末夏初，當暖濕氣流來襲時，若打開房門，屋里的地板常會出現“出汗”現象，這是大氣中水蒸氣的現象。加碘食鹽開袋后一段時間，碘含量減少，這是碘的現象。（填物態(tài)變化名稱）【例題15】．自然界中不少高山冰川就是大江、大河的源頭，河流及滲入土壤、植物中的水分會通過升騰到空氣中成水蒸氣。當高空遇冷時，空氣中的水蒸氣成小水滴或凝華成小冰晶，到一定程度后又降落回地面，這就是自然界中水循環(huán)的大致過程。（填物態(tài)變化名稱）【例題16】．下圖是水循環(huán)示意圖，圖中過程①發(fā)生的物態(tài)變化是過程，②中水蒸氣有的形成的小冰晶，有的形成小水滴，形成千姿百態(tài)的云，同時伴隨著熱過程；圖中溫度較高時冰晶會熔化變成水滴，與空中下落的水滴一起形成雨。一、單選題【強化1】．下列對生活中的現象解釋正確的是（）A．寒冷冬天的早晨，窗戶玻璃上的冰花是在玻璃的外側B．抗疫值班醫(yī)護人員眼罩的鏡片常常模糊不清，是水蒸氣液化形成的C．“清明斷雪，谷雨斷霜”，霜的形成是凝華現象，需要吸熱D．飲料杯中的冰塊體積逐漸變小是因為冰塊液化【強化2】．中華古詩文蘊含著豐富的物理知識。下列對古詩文中涉及的物態(tài)變化分析正確的是（）A．“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明?！毕灎T“流淚”是熔化現象B．“年年端午風兼雨，似為屈原陳昔冤?！庇甑男纬墒瞧F象C．“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”霜的形成是凝固現象D．“騰蛇乘霧，終為土灰?！膘F的形成是升華現象【強化3】．在圖所示的現象中，用水壺燒水，有水蒸氣從壺嘴噴出，手拿長柄勺子靠近壺嘴，發(fā)現勺子上有水滴滴下，下列關于該現象說法正確的是（）A．只有當水壺內的水沸騰時，才會有水蒸氣從壺嘴噴出B．壺嘴放置的勺子溫度越高，勺子上越容易有水滴產生C．經過一段時間后勺子溫度會升高，說明液化會放出熱量D．若是在海拔較高的高原進行該實驗，就不會發(fā)生這種現象【強化4】．關于“觀察水蒸氣液化”的實驗，下列說法中正確的是（）A．燒瓶內的水量減少是因為水升華成為了水蒸氣B．瓶口上方的“白氣”是水蒸氣C．根據金屬盤溫度升高這一現象可以得出氣體液化會放熱的結論D．為了使實驗現象更加明顯，可以在金屬盤中加入一些冰【強化5】．如圖是某物質熔化時溫度隨時間變化的圖像，根據圖像中的信息，下列說法不正確的是（）A．該物質是晶體B．該物質的熔點是80℃C．該物質在10~25min不吸熱D．第20min時物質處于固液共存態(tài)【強化6】．如圖表示某晶體的物態(tài)變化過程，其中甲、乙、丙分別表示三種物態(tài)。下列分析正確的是（）A．甲為氣態(tài)B．甲→乙的過程需要放熱C．乙→丙的過程與露珠形成過程相同D．BC段對應的溫度為該晶體的熔點【強化7】．根據下表給出的信息，所得結論正確的是（）液態(tài)氧沸點液態(tài)氮沸點液態(tài)氫沸點固態(tài)氮熔點固態(tài)氧熔點固態(tài)氫熔點A．﹣215℃時，氧是液態(tài)，氫是氣態(tài)，氮是固態(tài)B．沸點低的物質熔點也低C．采用空氣降溫液化的辦法，首先分離出來的是氫D．因為這三種物質的沸點、熔點都極低，因此它們極易沸騰、凝固【強化8】．如圖甲所示，將質量相等的冰和蠟燭分別裝在兩個相同的試管中，放入裝有水的燒杯中加熱。繪制出溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示。下列說法正確的是（）A．圖甲中的實驗裝置，安裝時應按照“由上到下”的順序B．圖甲中兩試管放在同燒杯中加熱，可以控制相同時間內冰和蠟燭吸收的熱量相同C．由圖乙可知，A圖線對應物質的物質熔化過程持續(xù)了6minD．由圖乙可知，B圖線對應的物質是冰二、填空題【強化9】．常用溫度計是根據液體的原理制成的。如圖是某人測量體溫時體溫計的示數，其分度值是℃，則他的體溫是℃。

【強化10】．小李同學觀看表演“沸騰的油鍋中取鐵球”后，得知鍋中的“油”是由油和醋組成的混合液體，油的沸點為287oC，醋的沸點為60oC，當溫度達到oC時鍋中的“油”就沸騰了：繼續(xù)加熱，只要鍋內醋沒有汽化完，“油”和放入其中的鐵球的溫度就（選填“會”或“不會”）升高?！緩娀?1】．小娟利用實驗研究影響蒸發(fā)快慢的因素，她在完全相同的A、B兩塊玻璃板上分別滴上等量的、表面積大小不同的水，用酒精燈加熱B玻璃板，如圖所示。加熱一段時間后，她觀察到玻璃板上的水變干的更快，于是她得到實驗結論：水蒸發(fā)的快慢與液體的溫度有關，你認為小娟通過實驗（選填“能”或“不能”）得出上述結論，請寫出你的理由：。【強化12】．如圖所示是大自然中水循環(huán)現象的示意圖．在水循環(huán)的過程中，江河湖海，土壤，植物中的水，通過變成水蒸氣．升入天空，水蒸氣在高空遇冷時有的小水珠，有的成小冰晶，形成千姿百態(tài)的云，云中的小水滴也會成小冰晶，云中的小水滴長大到一定程度后，降落到地面，這就是雨．云中的小冰晶長大到一定程度后，降落到高山，地面，這就是雪．冰山上的積雪直接變成水蒸氣，升入天空．積雪后變成水，匯入江河，流入大海．【強化13】．如圖所示，是錫的熔化和凝固的圖象，根據圖象回答：（1）由圖可知，錫是（選填“晶體”或者“非晶體”），錫的熔點是。（2）在BC段，錫處于態(tài)；在DE段，錫處于態(tài)。（3）錫的熔化用了min。（4）錫從10min到12min這段時間間隔內處于態(tài)。三、作圖題【強化14】．如圖所示，是溫度計的一部分，其中圖（a）所示是某一天的最低溫度負6℃，圖（b）所示的是這一天的最高溫度12℃。請在圖中將這兩個溫度表示出來。四、實驗題【強化15】．如圖所示，用于探究“碘的升華與凝華”的裝置。（1）關于碘錘加熱方式，一是將碘錘放在熱水中，二是用酒精燈加熱，由于碘的熔點是113.7℃，所以選擇（填“將碘錘放在熱水中”或“用酒精燈加熱”）方案較好，將碘錘放在熱水中的現象是，圖乙中的碘顆粒吸熱除了發(fā)生圖甲中的物態(tài)變化外，還可能會；從而說明碘的物態(tài)變化與有關；（2）碘從固態(tài)直接變成氣態(tài)，需要熱，停止加熱，觀察到紫色蒸氣慢慢消失，又有黑色碘顆粒出現在碘錘內壁，這一過程中物質發(fā)生了現象；（3）在碘錘的上方放少許冷水，其目的是?！緩娀?6】．為了觀察水的沸騰，某實驗小組的同學從圖中甲、乙兩套實驗裝置中選了一套來完成實驗（已知外界氣壓小于1個標準大氣壓）。（1）在安裝器材時最后裝的是（酒精燈/溫度計）；（2）該組同學每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰，并使水持續(xù)沸騰了數分鐘，經觀察，圖中（填“①”或“②”）是水沸騰前的氣泡上升情況；（3）實驗中，當水溫接近90℃時，他們每隔0.5分鐘記錄一次溫度，并繪制出了如圖丙所示的水溫與時間關系的圖像，可以判斷該組同學選擇的是套裝置；（4）分析圖丙可知，該小組同學將水從90℃加熱至沸騰的時間明顯較長，原因可能是；（5）為探究水沸騰過程中是否需要吸熱，接下來的操作是：，觀察水是否繼續(xù)沸騰?！緩娀?】．圖甲是某小組“探究海波熔化時溫度變化規(guī)律”的實驗裝置，每隔記錄一次溫度值。實驗數據記錄如下表：時間/01234567891011海波的溫度/40444648484848484850