期中綜合模擬測試卷-安徽省安慶市2023-2024學年統(tǒng)編版語文八年級上冊

安徽省安慶市上學期期中綜合模擬測試卷(時間：150分鐘滿分：150分)一、語文積累與運用(35分) 1.[2023安徽滁州期中改編]默寫。(10分)(1)古詩文中有美麗的風景。在白居易的《錢塘湖春行》中，“__________________，__________________”兩句從植物的變化看早春景象；李白的《渡荊門送別》中，“__________________，__________________”兩句描寫了江上景色；酈道元的《三峽》中，“__________________，__________________”用夸張的手法寫出江水的湍急。(2)春秋日月幾番景，山石草木總關情。置身自然，陶弘景用“__________________，__________________”(《答謝中書書》)，寫出了高山、流水相映之美；面對奇山異水，吳均用“鳶飛戾天者，望峰息心；___________________，____________________”(《與朱元思書》)勸勉朋友放下爭奪名利之心，忘情于天地大美之中。 2.[2023安徽馬鞍山期末改編]請運用積累的知識，完成(1)～(4)題。(13分)【甲】我于一八八六年生在四川儀隴縣馬鞍場。我的家族是窮苦的佃農。為著一家二十口的生活，我們租了二十畝田。我六歲時，進了一個姓丁的地主的家塾。他要我繳學金，待我很壞，好像他開這個家塾是一種慈善事業(yè)似的。我在家里吃飯，在家里睡，每天得走三里路。放學后，我做各種勞作，如挑水、看牛等等。我在這個家塾里讀了三年書。【乙】這種隔mó更因在著者四月旅行中所發(fā)生的重要事件而愈開展。在西南，白崇禧、李宗仁兩將軍曾一度反抗南京政府，他們的政治要求是針對南京的“親日”不()政策。經過幾星期將近戰(zhàn)爭的狀態(tài)，終于達到和平()，但這期間曾給全中國抗日運動一大cì激，有三四個日本人在內地的幾個地方被憤怒的群眾所殺，日本便()南京政府嚴重要求道歉、賠償及新的政治上讓步。(1)給文段中加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。(4分)佃()農 家塾()隔mó() cì()激(2)依次填入文段括號中的詞語，全都正確的一項是()(3分)A.防御解決知會 B.抵抗解決照會C.防御諒解知會 D.抵抗諒解照會(3)以上兩段文字均出自《_______________》，【甲】語段中的“我”指的是_______________(人名)。(2分)(4)【甲】文段中“我”的家族是佃農，紅軍是如何改變佃農、貧農等的處境的？(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.[2024安徽亳州期中]某學校八年級開展“傳承‘信’之美德”主題實踐活動，請你參與。(12分)(1)下圖為篆文“信”字，許慎在《說文解字》中說：“信，誠也。從人言?！闭埬阌纱送茰y“信”字的本義是什么。(3分)________________________________________________________________________________________________________(2)小誠同學將在學校動員大會上作一次主題發(fā)言，下面是他準備的發(fā)言稿的部分內容，請你幫助他補充、修改。(6分)“人而無信，不知其可也?！币馑际钦f，如果一個人不講信用，這個人就不可能做成什么事情。漢語里有很多跟“信”有關且寓意美好的成語，比如信誓旦旦、【甲】______________、______________等。誠信是社會交往的名片，個人憑一言為定的信用立足社會?！疽摇跨澘淘诙ι系氖难裕f年不改，銘記在心中的誠信，永不凋零！守誠信是最大的財富，講誠信是最大的聰明。誠信待人，付出的是真誠和信任，贏得的是友誼和尊重。無論時空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒。今天，我們重溫優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的誠信道德資源中，【丙】喚醒自我教育和自我完善意識，自覺提高誠信建設。身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶著誠信上路，將踏出一路風光。①請結合語境，在【甲】處再寫兩個成語。(2分)②【乙】處畫線句子標點符號使用不當，請你提出修改意見。(2分)________________________________________________________________________________________________________③【丙】處畫線句子有語病，請你提出修改意見。(2分)________________________________________________________________________________________________________(3)“信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義核心價值觀的內涵，在現代社會，還是公民的第二張身份證。請用一段話總結你對“信”的感悟。(3分)我覺得“信”是_______________，因為________________。在生活、學習中，我應該做到____________________________。二、閱讀(55分)(一)[2023安徽滁州三模]請閱讀下面的文字，回答問題。(21分)從理解一朵花開始黃詠梅①說實話，在往前一點的年歲，四季之中我最愛秋季，喜歡它從涼漸變至冷的那個階段，清涼又不至于蕭瑟，而最重要的是，喜歡它不像春天那么熱鬧。春天看花的時候，我亦獨賞枝頭的那一朵。土地解凍，萬物蘇生，百鳥歸巢，嘰嘰喳喳，這種熱鬧的春天景象，一度被年輕的我偏執(zhí)地認為不夠“酷”。真正認識春天、懂得欣賞春天的時候，我已人屆中年。那幾乎就是從理解一朵花開始的。②去年春天，我們去安徽碭山縣看梨花。梨花，在古典詩詞的意象中，總是隱喻離愁別緒。分離、飄零、楚楚可憐，甚至形容女孩的眼淚也是“梨花帶雨”。然而在一個叫良梨的村子里，我體會到梨花的另一種隱喻。碭山縣有百萬畝梨園，每年春天，梨花開的時候，名副其實一片香雪海。在這里，梨花似乎遠離了文學作品賦予的形象，它美好、甜蜜、盛大，梨花的盛開便是一張張燦爛的笑臉。蜜蜂圍著花蕊跳舞，小蟲在花心里探頭探腦，甚至一陣微風吹來，對這里的人來說，都是大自然對他們的報答。在良梨村的萬頃梨園，我看到果農爬上高高的梯子，手上拿著一根小棍子，像是在對一朵朵梨花施展魔法。當地的村民告訴我，他們這是在爭分奪秒地點梨花。點梨花是碭山梨園世代沿襲的傳統(tǒng)絕活。一根小棍子上系一小團雞絨毛，蘸一下采集來的花粉，往梨花的花蕊中輕輕一點，這里一下，那里一下，果實就這樣獲得了孕育的機會。梨花花期短暫，果農爭分奪秒，人工授粉可以大大提高梨樹的結果率。碭山梨是整個村子的經濟支柱，延伸的產業(yè)鏈更是以一朵梨花為開端的。從某種意義上說，梨花成就了這個村。當地有一棵被命名為“烏龍披雪”的梨樹王，三百多歲了，依舊不負眾望，潔白的梨花幾乎將樹上的虬枝全都覆蓋住了。這棵梨樹王，豐年的時候，結果可達四千多斤。我從那一樹梨花中，仿佛看到壓滿枝頭的金燦燦的梨子，感受到它蓬勃的生命氣息。③梨花帶活了良梨村的旅游經濟，田野上建起了一間間嶄新的民宿，設施既現代化又不失鄉(xiāng)土氣息。令我印象最深的是民宿外墻上那一幅幅色彩鮮艷、生趣盎然的農民畫。其中有一面墻，畫著一個滿臉皺紋的老農婦，她的頭上裹著繡滿梨花的綠色頭巾，懷里抱著一只老母雞。她張大眼睛，深情地望向遠方。農民畫，畫得并不講究，但畫中老婦的眼神一下就吸引了我，我不由自主地隨著她目光的方向看過去：那是一片土地上的海洋，梨花如層層海浪，如此壯觀，如此繁盛，隔著那么遠，我都能感受到梨花在枝間喜悅的顫動。我將這幅畫取名為《春天在那里》。④很長一段時間，在對著春花秋月感懷的時候，我?guī)缀跬浟?，花朵的盛開不僅僅只有好看，也不是只為了勾起人們朝花夕拾的感嘆。花朵是對果實的召喚，如同春天是對秋天的召喚，那些被花瓣小心呵護著的花蕊，是鮮花懷抱著的果實的心愿。從一朵嬌弱的梨花里，我看到了豐碩的果實，看到了生命的尊嚴和力量。春天，一年之初，四季之始，在春天盛開的所有花朵里，都蘊藏著一個個果實的心愿，這是花朵的本義，也是春天的本義。我愛上了這樣的花朵，也愛上了這樣的春天，因為人無論處于哪個年齡段，都應該懷抱著這樣的心愿。(選自《四川日報》2022年4月29日，有刪改)4.下列對散文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()(3分)A.作者開篇運用欲揚先抑的手法，寫春天不夠“酷”，與下文寫看梨花、悟梨花形成了對比，突出對春天新的認識。B.第②段寫梨樹王“烏龍披雪”的例子，表明梨花開啟了山村經濟的產業(yè)鏈條，繪就了一村人的美好生活。C.“蜜蜂圍著花蕊跳舞，小蟲在花心里探頭探腦”運用了擬人的修辭手法。D.“梨花”在作者的筆下，既是離愁別緒的象征，又是貫串全文的線索。5.請從內容和結構兩方面，談談你對第②段畫線句子的理解。(4分)____________________________________________________________________________________________________________6.請從修辭的角度賞析下面句子。(3分)它美好、甜蜜、盛大，梨花的盛開便是一張張燦爛的笑臉。____________________________________________________________________________________________________________7.第③段作者將民宿外墻上的一幅農民畫取名為《春天在那里》合適嗎？說說原因。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.文章的題目是《從理解一朵花開始》，請結合全文，說說你理解了“梨花”哪些方面的內涵。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)[2024安徽阜陽期中]請閱讀下面的材料，回答問題。(18分)【材料一】2023年7月12日，中國載人航天工程辦公室副總設計師張海聯(lián)介紹了我國載人登月初步方案：采用兩枚運載火箭分別將月面著陸器和載人飛船送至地月轉移軌道，飛船和著陸器在環(huán)月軌道交會對接，航天員從飛船進入月面著陸器。其后，月面著陸器將下降著陸于月面預定區(qū)域，航天員登上月球開展科學考察與樣品采集。在完成既定任務后，航天員將乘坐著陸器上升至環(huán)月軌道與飛船交會對接，并攜帶樣品乘坐飛船返回地球。(選自《人民日報》，有刪改)【材料二】載人登月有三種方式可選。一是直接從地球起飛到達月球然后回來，二是在地球軌道交會集合往返月球，三是在月球軌道交會集合。美國人登月，最初沒有考慮第三個方式，因為當時的航天器連地球軌道交會都沒有進行過，月球軌道難以想象。但形勢所迫，第一種直飛對火箭推力要求太高，無法實現，成本也更為離譜；第二種地球軌道交會集合看上去會容易些，但之前同樣沒有經驗，實質上對測控要求更高；最后，還是選擇了去月球軌道交會。雖然中間不無波折，還是實現了六次載人登月和一次中途返回。(選自朱國順《載人登月的中國智慧》，有刪改)【材料三】中國載人航天工程總設計師周建平表示，載人登月和載人登上空間站比，難度要大很多。我們空間站的組合體三個艙，再停兩艘載人飛船，再停一艘貨運飛船，這就是現在的最大構型。我們要實現一次載人登月，折合送到近地軌道的運載能力，大概要一百三四十噸，比送整個組合體的六個(艙)，還要大個百分之三四十。登月的火箭，要分兩次把載人飛船和登月的著陸器送到月球軌道，在月球軌道上交會對接。航天員乘坐載人飛船出發(fā)，到了月球軌道和著陸器對接以后，進入著陸器，然后著陸器落在月球。著陸器會帶上一輛車，可以擴大人的活動范圍，提高效率。完成任務以后，著陸器的上升器再把人送到月球軌道，再和載人飛船對接，航天員再回到載人飛船，返回地球。據悉，航天員在月球上面臨的環(huán)境更具挑戰(zhàn)性，風險更大，因此必須具備更出色的心理素質和體能。由于地月距離更遠，繞月空間站支援能力有限，登月航天員很難及時獲得增援，更強調自主工作和決策能力，需要他們對月球知識掌握更多，以便應對緊急情況。(選自《中國載人登月，2030年前實現》，有刪改)【材料四】載人航天有句經典的論述：造船為建站，建站為應用。同理，載人登月任務絕非“到此一游”“插旗就是勝利”。隨著航天工程越來越多地吸引社會資源投入，載人登月任務更加鮮明地體現出“探索月球和開發(fā)月球并重”，支持航天員月面長期有效活動的登月航天服、載人月球車等都是必不可少的裝備。在航天員登月前，我國還會先期開展無人登月飛行，隨登月艙搭載科學載荷。未來，我國還有望發(fā)射不同艙段，組裝成可以大范圍運動的月面移動實驗室，使其長期無人化自主活動，并支持航天員駐留，從而進一步高效利用月面原位資源，建造必要設施，擴展綜合功能。(選自《巧妙均衡，我國載人登月初步方案解讀》，有刪改)9.下列古詩文中，沒有體現月的美好的一項是()(3分)A.床前明月光，疑是地上霜。(李白《靜夜思》)B.但愿人長久，千里共嬋娟。(蘇軾《水調歌頭》)C.庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)D.雞聲茅店月，人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)10.【材料二】舉美國人登月的例子有什么作用？請簡要分析。(4分)____________________________________________________________________________________________________________11.根據【材料三】，在表格中填入相應內容。(5分)比較點載人登月比載人登上空間站的難度所在組合體的構型①______________________________________________________________________②____________________________登月的火箭要分兩次送載人飛船和登月的著陸器，在月球軌道上交會對接；返回也要經過著陸器與載人飛船對接航天員面臨的環(huán)境③______________________________________________________________________12.我國載人登月任務將有哪些重要的步驟？請結合【材料一】和【材料四】加以概括。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)請閱讀下面的文言文，回答問題。(16分)【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)【乙】自余為僇人①，居是州，恒惴栗②。其隙③也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山入深林窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉；醉則更相枕以臥，臥而夢，意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸。以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。(節(jié)選自柳宗元《始得西山宴游記》)【注釋】①僇(lù)人：同“戮人”，受過刑辱的人，罪人。此文寫于作者貶官永州期間，故以此自稱。②惴栗：恐懼不安。③隙：指空閑時間。13.解釋下列加點詞。(4分)(1)月色入戶 戶：______________________________(2)懷民亦未寢 寢：______________________________(3)欣然起行 欣然：____________________________(4)恒惴栗 恒：______________________________14.請用“/”給文中畫橫線的句子斷句。(斷兩處)(2分)日與其徒上高山入深林窮回溪15.用現代漢語翻譯下列句子。(6分)(1)懷民亦未寢，相與步于中庭。______________________________________________________________________________________________________(2)醉則更相枕以臥，臥而夢。______________________________________________________________________________________________________16.【甲】文寫于作者被貶黃州期間，【乙】文則寫于作者被貶永州期間，請談談兩位作者情感的異同。(4分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作(55分)17.[2023安徽宣城期中]請閱讀下面的文字，按要求作文。一次挫敗的經歷，一次難忘的勝利，一篇睿智的文章，一句善意的勸慰，一種特別的愛好……凡此種種，會使你的知識得以豐富，智慧得以增長，讓你站上人生新的高地。請你以《那一刻，我邁上了新臺階》為題，寫一篇文章。要求：(1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作；(2)字跡清晰工整，卷面整潔，不少于600字；(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等；(4)抄襲是一種不良行為，請不要照搬別人的文章。

參考答案一、語文積累與運用1.(1)亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄山隨平野盡江入大荒流雖乘奔御風不以疾也(2)高峰入云清流見底經綸世務者窺谷忘反2.(1)diànshú膜刺(2)B【點撥】第一空為政治軍事術語“不抵抗政策”。第二空：根據文意，從“將近戰(zhàn)爭的狀態(tài)”達到“和平”，應是問題得到了解決。第三空：“知會”用在口語中，意思是通知，告訴；“照會”的意思是一國政府把自己對于彼此有關的某一事件的意見通知另一國政府。據此可知，應填“照會”。(3)紅星照耀中國朱德(4)示例：①廢除封建性及半封建性剝削的土地制度，實行耕者有其田的土地制度；②沒收地主的土地，分配給農民。3.(1)言語真實。(或說真話，說實話。)【點撥】由“信，誠也。從人言”可以推測，“信”的本義是言語真實，說真話，說實話，言出必行，信守諾言等。(2)①示例：一諾千金言而有信②把第二個逗號改為分號。③在“建設”后面加上“意識”?！军c撥】①與“信”相關的成語有一諾千金、言而有信、言信行果、抱柱之信等。②“鐫刻在鼎上的誓言，萬年不改”與“銘記在心中的誠信，永不凋零”是并列關系，格式相同，且已經有了逗號，故中間應用分號。③畫線句中的“自覺提高誠信建設”成分殘缺，可以在句末加“意識”。(3)示例：寶石它是人生寶貴的財富誠實守信【點撥】開放類試題，言之成理即可。示例：我覺得“信”是標桿，因為這是判斷一個人好壞的標準。在生活、學習中，我應該做到信守諾言。二、閱讀(一)4.D【點撥】D項表述有誤。本文的“梨花”并不是“離愁別緒的象征”，故選D。5.內容上：寫出了梨花在古典詩詞中的意象特征；結構上：為下文轉折做鋪墊?！军c撥】第②段畫線句，在內容上，點明了梨花在古典詩詞中的意象特征；聯(lián)系下文“然而在一個叫良梨的村子里，……梨花的盛開便是一張張燦爛的笑臉”等語句可知，在結構上，畫線句為下文轉折做鋪墊。6.運用比喻的修辭手法，生動形象地描寫出梨花盛開時美好、甜蜜、盛大的特點，抒發(fā)了作者對梨花的喜愛、贊美之情?！军c撥】將盛開的梨花比作笑臉，運用了比喻的修辭手法；“它美好、甜蜜、盛大”表現了梨花盛開時美好、甜蜜、盛大的特點，言語間盡是對梨花的喜愛、贊美之情。7.合適。①畫中的農婦“張大眼睛，深情地望向遠方”的梨樹林，畫面的內容和主題與春天密切相關。②春天象征著農民對未來美好的希望。③將《春天在那里》作為畫名，深化了文章的主旨。(答出兩點即可)【點撥】首先明確：合適。原因：由第③段“畫著一個滿臉皺紋的老農婦……我都能感受到梨花在枝間喜悅的顫動”可知，畫中的農婦“張大眼睛，深情地望向遠方”的梨樹林，畫面的內容和主題與春天密切相關；而且“春天”寓意希望、溫暖、未來，遠方是一片蓬勃的梨樹林，這些梨樹給當地人們帶來了美好幸福的生活，春天象征著農民對未來美好的希望；將《春天在那里》作為畫名，拓展了梨花的內涵，深化了文章主旨。8.①理解了“梨花”不只是自然美景，不只是古典詩詞中唯美的意象。②理解了“梨花”給農民帶來了豐收的美好希望，帶活了鄉(xiāng)村的旅游經濟。③理解了“梨花”蘊藏著生命的精彩、尊嚴和力量。④理解了“梨花”蘊藏著對生活的期待和對人生的啟示。(答出三點即可)【點撥】由第②段“梨花，在古典詩詞的意象中，……我體會到梨花的另一種隱喻”可知，“梨花”不只是自然美景，不只是古典詩詞中唯美的意象；由第②段“它美好、甜蜜、盛大，梨花的盛開便是一張張燦爛的笑臉”，第③段“梨花帶活了良梨村的旅游經濟，田野上建起了一間間嶄新的民宿，設施既現代化又不失鄉(xiāng)土氣息”可知，梨花美好、甜蜜、盛大，給人們帶來豐收的期盼與經濟效益(給農民帶來了豐收的美好希望，帶活了鄉(xiāng)村的旅游經濟)；由第②段“感受到它蓬勃的生命氣息”和結尾段“我看到了豐碩的果實，看到了生命的尊嚴和力量”可知，梨花蘊藏著蓬勃的生命氣息與生命的尊嚴和力量；由第③段中的“她張大眼睛……我將這幅畫取名為《春天在那里》”可知，梨花蘊藏著對生活的希望與期許和對人生的啟示。(二)9.A【點撥】A.“床前明月光”表現了月光的清冷，表達了思鄉(xiāng)之情，不能體現月的美好；B.表達了作者對天下離人的美好祝愿，希望人們都能共賞這一輪明月，體現了月的美好；C.運用比喻的修辭手法，生動形象地表現了月光的空明、澄澈，體現了月的美好；D.雞聲嘹亮，茅草店沐浴著月光，表現了清晨月色的美好；故選A。10.以美國人登月為例，寫出了登月方式的多樣性、可行性，從而說明了我國登月方式的科學性、可行性?！军c撥】由【材料二】中的“第一種直飛對火箭推力要求太高，無法實現，成本也更為離譜；第二種地球軌道交會集合看上去會容易些，但之前同樣沒有經驗，實質上對測控要求更高；最后，還是選擇了去月球軌道交會”可知，作者列舉美國人登月的實例，說明登月方式的多樣性和可行性。列舉三種登月方式，說明我國登月經過了仔細論證與分析，所以此處還說明了我國登月方式的科學性和可行性。11.①載人登月的運載能力比目前空間站的最大構型還要大個百分之三四十②對接次數③地月距離更遠，繞月空間站支援能力有限，登月航天員很難及時獲得增援12.示例：將月面著陸器和載人飛船送至地月轉移軌道；飛船和著陸器對接后，航天員從飛船進入月面著陸器；航天員登上月球開展科學考察與樣品采集；完成任務后，航天員將乘坐著陸器上升至環(huán)月軌道與飛船交會對接，再乘坐飛船返回地球；發(fā)射不同艙段，組裝成可以大范圍運動的月面移動實驗室，實現長期無人化自主活動。(答出三點即可)(三)13.(1)門(2)睡覺(3)高興的樣子(4)經常14.日與其徒上高山/入深林/窮回溪【點撥】句意：每日和那些同伴上高山，入深林，走到迂回曲折的溪流盡頭。故可斷為：日與其徒上高山/入深林/窮回溪。15.(1)張懷民也沒有睡覺，(于是)我們便一起在院子里散步。(2)醉了就互相枕著睡覺，睡著了就做起夢來。16.相同點：【甲】【乙】兩文都表達了作者熱愛自然、鐘情山水的情感。不同點：【甲】文抒發(fā)了作者復雜微妙的思想感情，其中有遭貶謫的悲涼、賞月的欣喜，也有漫步的悠閑、人生的感慨，更多地表達了作者豁達樂觀的人生態(tài)度。【乙】文抒發(fā)了作者寄情山水、聊以忘憂的情懷。【點撥】本題考查比較閱讀。了解兩篇文章的寫作背景，理解文意，分析兩位作者情感的異同。相同點：【甲】文中，作者看到“月色入戶，欣然起行”，與好友“相與步于中庭”，領略到“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”的美景，表達了作者對自然景物的熱愛之情；【乙】文中，作者“日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到”“以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也”，表達了作者鐘情于自然山水的情感。所以兩文都表達了作者熱愛自然、鐘情山水的情感。不同點：【甲】文中，作者遭貶謫，一句“但少閑人如吾兩人者耳”抒發(fā)了作者復雜微妙的思想感情，其中有遭貶謫的悲涼、賞月的欣喜，也有漫步的悠閑、人生的感慨，更多地表達了作者豁達樂觀的人生態(tài)度；【乙】文中，作者同樣遭貶謫，“恒惴栗”，經?？謶謶?zhàn)栗，于是作者寄情山水，借游山玩水排解心中的郁結，抒發(fā)了作者寄情山水、聊以忘憂的情懷?！疽覅⒖甲g文】自