第五課 品出情感的韻味 同步練習(xí)（含答案）

試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)第五課品出情感的韻味一、單選題1．觀看奧運(yùn)會(huì)比賽時(shí)，會(huì)興奮、緊張；完成一項(xiàng)任務(wù)或工作后，會(huì)喜悅、輕松；遇到別人誤解時(shí)，會(huì)委屈、傷心。我們的這些感受就是（

）A．自尊 B．自強(qiáng) C．情緒 D．情感2．看到小偷的丑惡行為，我們義憤填膺。這表明（

）A．情感可以幫助我們更全面地觀察事物B．與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的C．情感有時(shí)讓我們作出錯(cuò)誤的判斷和選擇D．情感反映著我們對(duì)人和事的態(tài)度、觀念3．大衛(wèi)·羅賓遜是NBA1995年最有價(jià)值的球員，他在10歲時(shí)在一家小商店拿走一塊巧克力被父親發(fā)現(xiàn)了，父親讓他去向店員道歉并退回巧克力。長(zhǎng)大成名后，他回憶道：“我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記被當(dāng)成賊的羞恥感，從那之后，我再也不想偷了”。大衛(wèi)的事例啟示我們（

）A．只要有了羞恥感，我們做任何事情都會(huì)成功B．只有體驗(yàn)負(fù)面情感，我們的生命才能更加飽滿C．大衛(wèi)·羅賓遜的爸爸采用的是縱容型教育方式D．學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，有助于我們不斷成長(zhǎng)4．琴弦因琴身（筒）的共振而增強(qiáng)了音量，生活中我們因美好而更容易產(chǎn)生共鳴。對(duì)此，我們要（

）①融入社會(huì)獲得美好情感，做出正確行動(dòng)

②傳遞美好情感正能量，讓社會(huì)更和諧③用心體味美好的人和事，促進(jìn)精神發(fā)展

④躲避負(fù)面的情感體驗(yàn)，讓生活無(wú)挫折A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．琴弦因琴身（筒）的共振而增強(qiáng)了音量，生活中我們因美好而更容易產(chǎn)生共鳴。對(duì)此，我們要（

）①融入社會(huì)獲得美好情感，做出正確行動(dòng)

②傳遞美好情感正能量，讓社會(huì)更和諧③用心體味美好的人和事，促進(jìn)精神發(fā)展

④躲避負(fù)面的情感體驗(yàn)，讓生活無(wú)挫折A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．著名作家劉心武曾說(shuō):“人的一生有三種感情:親情、友情、愛(ài)情。失其一者,是為遺憾;失其二者,是為可憐;失其三者,枉活一生。”因此,人生不應(yīng)僅僅儲(chǔ)蓄金錢,還應(yīng)儲(chǔ)蓄情感和學(xué)識(shí),只有這樣,你的人生才會(huì)是真正的富足。這段話告訴我們(

)①人是有情感的動(dòng)物②情感讓我們變得更富裕③情感讓我們對(duì)生命的體驗(yàn)更深刻④豐富的情感讓我們的認(rèn)識(shí)更完美A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④7．近日，94歲抗美援朝老戰(zhàn)士何伯超跨越3000公里，去看望96歲老班長(zhǎng)高萬(wàn)功，這是他們分別70年后的重逢。何伯超乘坐的航班機(jī)組得知此事后，現(xiàn)場(chǎng)廣播向老英雄表達(dá)敬意。這（

）①有利于形成崇尚英雄的良好社會(huì)氛圍②有利于傳遞社會(huì)正能量，向英雄致敬③表明全社會(huì)都要把學(xué)習(xí)英雄放在首位④說(shuō)明人們對(duì)革命英雄的付出心懷感恩A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．期末考試，小紅沒(méi)有考好，她很難過(guò)。媽媽和她交談后，她的態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。她決定化悲傷為動(dòng)力，利用假期好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。小紅的事例說(shuō)明()①生活中的負(fù)面情感總是多于正面情感②某些負(fù)面情感對(duì)于我們的成長(zhǎng)有意義③體驗(yàn)負(fù)面情感可以豐富我們的人生閱歷④負(fù)面感受能使生命變得更加飽滿豐盈A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．“位卑未敢忘憂國(guó)”“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民”，這都體現(xiàn)了我國(guó)人民強(qiáng)烈的（

）A．家庭情感 B．友情 C．親情 D．愛(ài)國(guó)情感10．當(dāng)人們看到小偷行竊時(shí)，憤怒的情緒使人產(chǎn)生正義感；當(dāng)人們看到自己的祖國(guó)遭到外敵入侵時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生無(wú)比憤怒和激動(dòng)的情緒，由此而表現(xiàn)出較高的愛(ài)國(guó)主義情感。這說(shuō)明（

）①情感與情緒緊密相關(guān)②情感是可以傳遞的，可以強(qiáng)加給別人的③情感源于情緒，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展④情緒隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④11．因疫情不能返校，中央美術(shù)學(xué)院大四學(xué)生小游以“宅在家”為主題，在家舉辦畢業(yè)畫展，得到同學(xué)們點(diǎn)贊。他說(shuō)自己辦畫展是為了在這種特殊時(shí)刻把特殊情感表達(dá)出來(lái)。小游的言行說(shuō)明了（

）①情感的表達(dá)必須要體現(xiàn)創(chuàng)意

②情感影響我們的選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)③情感需要表達(dá)回應(yīng)和共鳴

④豐富、深刻的情感有助于我們激發(fā)創(chuàng)造力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．“自然擊你以風(fēng)雪，你報(bào)之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。”2020感動(dòng)中國(guó)年度人物張桂梅，一身疾病，卻幫助1800多名貧困女孩圓夢(mèng)大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。張桂梅的事跡(

)A．表明情感是人最重要的精神追求 B．說(shuō)明健康狀況決定了是否幫助他人C．傳遞了美好情感和生命的正能量 D．說(shuō)明人需要情感表達(dá)、回應(yīng)與共鳴13．古人云：“親其師，信其道，樂(lè)其學(xué)?！边@說(shuō)明（）A．師生關(guān)系好，學(xué)生的成績(jī)就一定好B．情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)C．情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)D．豐富.深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知14．以下屬于情感描述的是（

）①五星紅旗升起來(lái)，我心中對(duì)祖國(guó)的敬意油然而生②數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)，看著紅紅的55分，我淚流滿面③我們班榮獲校足球比賽冠軍，我們都有榮譽(yù)感④同桌不小心弄濕了我的書本，我暴跳如雷A．①③ B．③④ C．①④ D．②④15．近日，94歲抗美援朝老戰(zhàn)士何伯超跨越3000公里，去看望96歲老班長(zhǎng)高萬(wàn)功，這是他們分別70年后的重逢。何伯超乘坐的航班機(jī)組得知此事后，現(xiàn)場(chǎng)廣播向老英雄表達(dá)敬意。這（

）①有利于形成崇尚英雄的良好社會(huì)氛圍②有利于傳遞社會(huì)正能量，向英雄致敬③表明全社會(huì)都要把學(xué)習(xí)英雄放在首位④說(shuō)明人們對(duì)革命英雄的付出心懷感恩A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④16．情感是指與人的高級(jí)需要是否得到滿足相聯(lián)系的內(nèi)心感受和體驗(yàn)，是比較穩(wěn)定、深刻的內(nèi)心體驗(yàn)。以下描述，屬于情感體驗(yàn)的有（

）①參加每周一的升國(guó)旗儀式，激發(fā)了愛(ài)國(guó)情感②召開(kāi)了中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)第六次全會(huì)，增強(qiáng)了全體黨員的責(zé)任感③看到“神舟”十三號(hào)與“天宮”二號(hào)成功對(duì)接，我們產(chǎn)生自豪感④2022年1月7日，深圳疫情突然加重，看到滿街的防控醫(yī)生、護(hù)士和義工，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的安全感A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④17．古人云：“親其師，信其道，樂(lè)其學(xué)?！边@說(shuō)明（）A．師生關(guān)系好，學(xué)生的成績(jī)就一定好B．情感與我們的想象力、創(chuàng)造力有關(guān)C．情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)D．豐富.深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物、探索未知18．2021年9月25日晚，孟晚舟回到了祖國(guó)的懷抱。她在歸國(guó)包機(jī)上寫下的感言中說(shuō)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的祖國(guó)正在走向繁榮昌盛，沒(méi)有強(qiáng)大的祖國(guó)，就沒(méi)有我今天的自由。感謝親愛(ài)的祖國(guó)，感謝黨和政府，正是那一抹絢麗的中國(guó)紅，燃起我心中的信念之火，照亮我人生的至暗時(shí)刻，引領(lǐng)我回家的漫長(zhǎng)路途。這段話主要體現(xiàn)了孟晚舟的（

）A．高度的社會(huì)責(zé)任感 B．強(qiáng)烈的正義感C．對(duì)祖國(guó)的感激之情 D．濃濃的思鄉(xiāng)之情19．關(guān)于情感，下列說(shuō)法正確的是（）①安全感是高級(jí)情感②敬畏感是正面的體驗(yàn)③我們通過(guò)情感體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活④情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富A．③④ B．②③ C．①② D．①④20．在生活中，我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)（

）①經(jīng)常幫助他人

②走進(jìn)大自然，感受大自然的美好③欣賞藝術(shù)作品

④和同學(xué)打一通宵的游戲A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①②③④二、簡(jiǎn)答題21．如何獲得正面情感，請(qǐng)推薦幾種活動(dòng)形式。（三種即可）22．美好情感對(duì)我們有什么作用？三、情境探究題23．下面是小慧生活中的兩個(gè)情景，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。情景一小慧覺(jué)得自己各方面表現(xiàn)都很好，但在班長(zhǎng)競(jìng)選中，卻沒(méi)被選上。下課后，小慧把桌子上的書都推到了地上。(1)小慧產(chǎn)生的情緒反應(yīng)是。(2)小慧正確的做法是：。情景二期中考試，成績(jī)一向優(yōu)秀的小慧居然連班級(jí)前五都沒(méi)有進(jìn)入，小慧感到很郁悶。(3)小慧遇到的負(fù)面情感是：(4)面對(duì)這一負(fù)面情感，小慧的正確態(tài)度是。四、分析說(shuō)明題24．【品味情感】材料一

班主任王老師比較嚴(yán)厲，開(kāi)始我很怕他，好長(zhǎng)一段時(shí)間都敬而遠(yuǎn)之。一次體育課上，王老師和我們一起打籃球，我們像朋友一樣親近、合作默契，我逐漸改變了對(duì)王老師的認(rèn)識(shí)。我開(kāi)始喜歡他，也很愛(ài)上他的課，課后我更愛(ài)找他說(shuō)我的心里話。材料二

父愛(ài)，是一杯55°的溫開(kāi)水。一個(gè)不到2歲的小女孩想喝水，不料開(kāi)水杯不小心被打翻，滾燙的熱水從上至下，灑在小女孩的脖子和胸膛上，頓時(shí)女孩痛苦地哭喊，那撕心裂肺的吶喊，深深刺痛了她的父親。這位父親想起女兒那撕心裂肺的吶喊時(shí)，就在想他需要設(shè)計(jì)出一個(gè)杯子，防止他的寶貝女兒再次出現(xiàn)這種意外。帶著這個(gè)初衷，這位爸爸號(hào)召了百位設(shè)計(jì)師和工程師共同打造出了55°降溫杯，這位爸爸就是賈偉，中國(guó)最紅的工業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)洛可可的創(chuàng)始人，55°杯的誕生源于他對(duì)女兒的愛(ài)。(1)在社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銖膬蓜t材料中感受到了什么？材料三

電影《奇跡男孩》講了一個(gè)善良創(chuàng)造奇跡的故事。十歲的奧吉天生臉部畸形，此前一直在家中自學(xué)，小學(xué)五年級(jí)時(shí)，奧吉進(jìn)入父母為他精心挑選的學(xué)校上學(xué)。初進(jìn)學(xué)校的奧吉因臉部畸形，受到同學(xué)們的嘲笑與欺凌，奧吉內(nèi)心受到傷害，精神曾一度萎靡不振。后來(lái)幸運(yùn)的是，成長(zhǎng)的過(guò)程中有奧吉的父母、姐姐以及老師朋友給他做堅(jiān)強(qiáng)的精神后盾，再加上奧吉自身的勇氣、信心、聰明、善良，影響了許多人，獲得了友誼、尊重與愛(ài)。(2)奧吉受到同學(xué)們的嘲笑與欺凌，產(chǎn)生了什么樣的情感？奧吉沒(méi)有一直沉浸在這種情感中，而是通過(guò)努力，影響了許多人，獲得了友誼、尊重與愛(ài)。這變化，讓你對(duì)奧吉前面所產(chǎn)生的情感有了怎樣的正確認(rèn)識(shí)？(3)《奇跡男孩》講了一個(gè)善良創(chuàng)造奇跡的故事，傳遞了情感正能量。運(yùn)用課本所學(xué)，談?wù)勎覀儜?yīng)如何傳遞情感正能量？五、綜合探究題25．傳遞美好情感，傳遞生命正能量。屠呦呦及其團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)多年攻堅(jiān)，在“抗瘧機(jī)理研究”“抗藥性成因”“調(diào)整治療手段”等方面取得新突破，于近期提出應(yīng)對(duì)“青蒿素抗藥性”難題的切實(shí)可行治療方案，并在“青蒿素治療紅斑狼瘡等適應(yīng)癥”、“傳統(tǒng)中醫(yī)藥科研論著走出去”等方面取得新進(jìn)展，獲得世界衛(wèi)生組織和國(guó)內(nèi)外權(quán)威專家的高度認(rèn)可。屠呦呦說(shuō)：“衷心感謝從事抗瘧研究的中醫(yī)科學(xué)院團(tuán)隊(duì)全體成員，銘記他們?cè)谇噍锼匮芯?、發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用中的積極投入與突出貢獻(xiàn)。沒(méi)有大家各負(fù)其責(zé)又無(wú)私合作的團(tuán)隊(duì)精神，我們不可能在短期內(nèi)將青蒿素的最新研究成果貢獻(xiàn)給世界。是團(tuán)隊(duì)成就了我，這個(gè)研究成果是屬于科研團(tuán)隊(duì)的，屬于國(guó)家和人民的?！保?）屠呦呦團(tuán)隊(duì)的上述事跡向我們傳遞了怎樣的美好情感？①②（2）請(qǐng)你說(shuō)明情感對(duì)我們的生活和成長(zhǎng)有什么重要作用？①②③（3）在我們的生活中，既有正面的情感體驗(yàn)，也有負(fù)面的情感體驗(yàn)。我們應(yīng)如何正確看待生活中的負(fù)面情感？①②答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．C2．D3．D4．A5．A6．D7．B8．D9．D10．D11．D12．C13．C14．A15．B16．B17．C18．C19．A20．C21．完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)；伸出溫暖之手，幫助他人；積極參加社會(huì)公益活動(dòng)；走進(jìn)博物館或者大自然等。22．生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。23．(1)憤怒(2)反思自己的差距，努力改進(jìn)(3)挫敗感。(3)小慧遇到的負(fù)面情感是：挫敗感。(4)：學(xué)會(huì)承受這一負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)24．(1)情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)；情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知。(2)負(fù)面情感。體驗(yàn)負(fù)面情感未必是一件壞事，它豐富我們的人生閱歷，是我們的生命變得更加飽滿豐盈；學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)