中學(xué)校園班主任節(jié)實(shí)施方案

中學(xué)校園班主任節(jié)實(shí)施方案為進(jìn)一步激發(fā)班主任工作熱情，為辛勤耕耘的班主任們營造和諧、愉快的工作氛圍，展示班主任工作風(fēng)采，搭建同學(xué)與班主任、任課教師與班主任間溝通、理解的橋梁，推動(dòng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升同學(xué)自我管理、自覺擔(dān)當(dāng)意識(shí)。經(jīng)學(xué)校研究決定，于2014年4月舉辦首屆"校園班主任節(jié)'。實(shí)施方案如下。

一、指導(dǎo)思想

班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、同學(xué)健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是家長和學(xué)校之間溝通的橋梁，是實(shí)施素養(yǎng)教育的中堅(jiān)力量。為了營造全社會(huì)、全體師生尊重、理解、熱愛、感恩班主任的和諧氛圍，帶領(lǐng)班主任體會(huì)為師者的成就感、幸福感，激勵(lì)更多的教師加入到班主任隊(duì)伍中，特舉辦"校園班主任節(jié)'。班主任節(jié)的設(shè)定，象征著一種榮譽(yù)和地位，是學(xué)校對班主任工作的肯定和感激，也包括著對班主任的期待。學(xué)校決定每年四月為班主任節(jié)。

二、活動(dòng)時(shí)間：2014年4月第9周至第11周(4月7日--4月21日)

三、活動(dòng)主題：班主任老師，有您真好

四、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排：

首屆校園班主任節(jié)啟動(dòng)儀式

班主任工作體驗(yàn)活動(dòng)

我心目中的"班主任之最'推選暨同學(xué)心愿采集

舉辦第六屆班主任論壇

舉辦感恩教育主題班會(huì)暨優(yōu)秀班會(huì)課制定方案征集活動(dòng)

班主任節(jié)黑板報(bào)特刊評比

校級優(yōu)秀班主任評選

班主任節(jié)慶祝儀式暨活動(dòng)成果展

篇2:市實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆班主任節(jié)活動(dòng)方案

市實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆班主任節(jié)活動(dòng)方案

一、目的意義

班主任節(jié)以"理解、尊重、服務(wù)'為主旨，營造班主任工作合格氛圍，提升班主任責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、管理能力，激發(fā)班主任的工作熱情，得到更多人的理解、支持于幫助。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：z

組員：z

三、活動(dòng)內(nèi)容

〔一〕"夸夸我們的班主任'征文比賽

為更好地彰顯班主任工作--嘴勤、手勤、腿勤的"三勤'特點(diǎn)，肯定班主任的工作，展示班主任的耀人風(fēng)采，進(jìn)一步弘揚(yáng)班主任"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'的精神，強(qiáng)化同學(xué)尊重班主任、理解班主任、熱愛班主任的情感，建立和諧、融洽的師生關(guān)系，全校將于9月份在舉行"夸夸我們的班主任'征文比賽。要求五、六年級同學(xué)參加，通過夸自己的班主任，體會(huì)做班主任的辛勞，珍惜班主任的勞作，知道感恩，學(xué)會(huì)做人。各班評選出兩篇優(yōu)秀習(xí)作，上報(bào)教導(dǎo)處。學(xué)校成立專門的評審小組對上送的征文進(jìn)行量化評定，設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)假設(shè)干名，獲獎(jiǎng)文章在教師會(huì)或班主任例會(huì)上請同學(xué)宣讀。各班征文的上交時(shí)間為2014年9月30日之前交到教導(dǎo)處。

〔二〕"傳經(jīng)送寶'大講壇

為進(jìn)一步強(qiáng)化我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，探究新形勢下班主任工作的新理念、新內(nèi)容、新方法、新規(guī)律，解決班主任工作中的疑惑問題，整體提升我校班主任專業(yè)化管理水平與技巧，開展優(yōu)秀班主任論壇，每位教師以班主任日常工作中體會(huì)最深的事例，圍繞同學(xué)，展開事情，論述觀點(diǎn)。要求切入點(diǎn)小，事例具體，觀點(diǎn)鮮亮，可操作性強(qiáng)。論壇班主任：童維維、任麗蓉、茅建女、周雪燕、周潔、陸炯炯。

〔三〕班隊(duì)活動(dòng)公開課展示活動(dòng)

班隊(duì)活動(dòng)課是學(xué)校德育的一條重要途徑，是同學(xué)獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、體驗(yàn)成功、接受教育的重要陣地。班主任在對同學(xué)的教育的全過程中要努力創(chuàng)造真正屬于同學(xué)的活動(dòng)，要以同學(xué)為主體，以能力培養(yǎng)為核心，以素養(yǎng)整體發(fā)展為價(jià)值取向，為同學(xué)搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái)。本次展示重在交流，互相探討，以提升各班班隊(duì)課的質(zhì)量。

活動(dòng)安排：10月12日〔周五〕第六節(jié)課，四〔2〕班的班隊(duì)活動(dòng)展示。

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〔四〕"老班在線'原創(chuàng)微信大獎(jiǎng)賽

學(xué)校、社會(huì)、家庭三者緊密聯(lián)系形成合力對孩子進(jìn)行教育，已成為現(xiàn)代教育的趨勢。教師與家長聯(lián)系的目的是讓家長了解學(xué)校、班級近期的教育內(nèi)容，孩子成長的教育氛圍和孩子在校的表現(xiàn)，同時(shí)使教師掌握同學(xué)在校外的狀況，以正確地把握同學(xué)的個(gè)性心理特征。在溝通教師和家長思想的過程中，可以盡力克服家長的依賴、應(yīng)付心理，做到彼此了解，互相支持、互相樹立威信，共同研究教育措施。學(xué)校在去年引進(jìn)了校訊通平臺(tái)，成為學(xué)校家庭溝通的主渠道，在家校聯(lián)系中發(fā)揮了龐大作用。

本次大獎(jiǎng)賽要求各班主任原創(chuàng)一條發(fā)給家長的短信，可以是群發(fā)或單獨(dú)溝通的內(nèi)容，形式不限。在10月31日前完成，并轉(zhuǎn)發(fā)給胡凌萍老師，學(xué)校評出一、二、三等獎(jiǎng)假設(shè)干名。

〔五〕"今天我當(dāng)班主任'活動(dòng)

家庭教育不是學(xué)校教育的簡單重復(fù)，更不是學(xué)校教育的簡單持續(xù)，而是與學(xué)校教育互為補(bǔ)充的一條重要途徑。為提升家長對學(xué)校工作的參加程度，便于家長了解學(xué)校的教育動(dòng)態(tài)，強(qiáng)化家長對學(xué)校工作的責(zé)任感，有利于家庭與學(xué)校協(xié)調(diào)一致地教育好同學(xué)，以取得家長對學(xué)校工作的理解和支持，同時(shí)也為了家長走出家教誤區(qū)，掌握科學(xué)的家教方法，學(xué)校為配合本屆班主任節(jié)，將邀請家長擔(dān)任一天班主任工作，為學(xué)校的德育工作作出一個(gè)新的嘗試。

1.時(shí)間：11月份

2.對象：一、二年級各班確定班級家長委員成員1名，當(dāng)一天的班主任。

3.班主任全程陪同，做好記錄、攝影工作，及時(shí)溝通交流，做好配合工作，但不能奪權(quán)，甘唱配角。

4.工作內(nèi)容：

〔1〕體驗(yàn)從同學(xué)晨間談話10分鐘，與全體同學(xué)作個(gè)簡短交流，并提出一天中的注意事項(xiàng)。

〔2〕隨堂聽課1節(jié)，并做好記錄。

〔3〕與同學(xué)談話1-2人，記錄到班務(wù)日志中去。

〔4〕中午與同學(xué)共同就餐，進(jìn)行午間管理。

〔5〕做好紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)工作。

〔6〕突發(fā)事情的處理。

〔7〕下午第二節(jié)課后帶領(lǐng)同學(xué)放學(xué)。

〔8〕寫一篇體驗(yàn)文章，也可以包括反饋、看法及建議。

班主任風(fēng)彩展示

在征文比賽的基礎(chǔ)上，選出每班得分最高的文章，配以班主任的個(gè)性生活照，以大型噴繪的形式展示在宣揚(yáng)窗。

班主任是班級組織的教育者、管理者和引導(dǎo)者。班級是學(xué)校工作的基層單位，是同學(xué)集體的基層組織。學(xué)校教育計(jì)劃的實(shí)施，各項(xiàng)教育、教學(xué)活動(dòng)的開展、主要通過班級組織去進(jìn)行。班級工作與整個(gè)學(xué)校工作緊密聯(lián)系，班級工作的質(zhì)量直接關(guān)系和影響著整個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量。班主任工作對班級的組織狀況和教育質(zhì)量，起決定性作用。

班主任是同學(xué)健康個(gè)性的培養(yǎng)者，班主任工作對他們健康性格的培養(yǎng)起著重要的引導(dǎo)作用。班主任是學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系者。班主任是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)三種教育力量的橋梁和紐帶。學(xué)校教育要能充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，取得合格的教育效果，班主任則