2024年廣西北流市永豐初級(jí)中學(xué)中考化學(xué)模擬試題五(無答案)

2024年春季期5月份中考模擬考試（五）九年級(jí)化學(xué)（全卷滿分100分時(shí)間90分鐘）可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H=1C=12C1=35.5Ca=40Fe=56O=16Na=23一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分.每小題有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將選定的選項(xiàng)標(biāo)號(hào)涂黑）1．習(xí)近平總書記指出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明的智慧結(jié)晶和精華所在，是中華民族的根和魂?！惫旁娫~是中華傳統(tǒng)文化的精髓，以下詩句中劃線部分包含化學(xué)變化的是A．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 B．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人屠蘇C．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開 D．日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川2．“垃圾也有朋友圈”，下列與廢棄塑料袋屬于同一“朋友圈”的是A．礦泉水瓶 B．廢舊電池 C．剩飯剩菜 D．過期藥品3．下列食物中富含蛋白質(zhì)的是A．玉米 B．芹菜 C．蘋果 D．牛肉4．如圖所示實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是A．B．C．D．5．化學(xué)元素與人體健康緊密相關(guān)。下列元素缺少會(huì)引起貧血的是A．鋅 B．碘 C．鈣 D．鐵6．實(shí)驗(yàn)室收集氣體一定不需要用到的儀器是A．漏斗 B．水槽 C．導(dǎo)氣管 D．集氣瓶7．空氣炸鍋的工作原理是讓高溫空氣吹烤食物，達(dá)到煎炸效果。高溫空氣中含量最多的A．氧氣 B．氮?dú)?C．稀有氣體 D．二氧化碳8．“南水北調(diào)”已成為我國許多北方地區(qū)自來水供水新的生命線，“南水”凈化過程中能除去色素和異味的操作是A．吸附 B．沉淀 C．消毒 D．過濾9．下列物質(zhì)按照混合物、鹽、氧化物順序排列的是A．生理鹽水、純堿、鐵銹 B．冰水混合物、氯化鋅、二氧化錳C．碘酒、碳酸鈣、二氧化硫 D．天然氣、硫酸鈉、過氧化氫溶液10．下列物質(zhì)屬于溶液的是A．果粒橙 B．醫(yī)用酒精 C．泥漿 D．冰水混合物11．沙地種土豆需要增強(qiáng)抗旱能力，且需添加適量氮，下列化肥符合要求的是A．NH4NO3 B．KNO3 12．樹立安全意識(shí)，做到“加強(qiáng)防范，守護(hù)生命”。下列做法符合安全要求的是A．室內(nèi)起火，迅速打開門窗通風(fēng) B．霉變的大米經(jīng)高溫蒸煮后食用C．用甲醛浸泡海產(chǎn)品以保鮮 D．點(diǎn)燃?xì)錃馇?，先檢驗(yàn)其純度13．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A．將銅片在空氣中加熱，銅片表面無明顯變化B．向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，紫色石蕊溶液變藍(lán)C．將氯化銨固體與熟石灰粉末混合研磨，有刺激性氣味產(chǎn)生D．將鐵絲插入硫酸銅溶液中，鐵絲表面有紅色固體析出，溶液變黃14．有X、Y、Z三種金屬，分別將X、Y投入稀硫酸中，Y表面有氣泡冒出，X表面無明顯變化，若把X投入ZNO3A．Y>X>Z B．X>Z>Y C．Y>Z>X D．Z>X>Y15．某固體由Ba2+、Cu2+、Na+、A．Ba2+、Cl-、SO42- 16．通過物質(zhì)間相互反應(yīng)可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化。下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，通過一步化學(xué)反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)的是A．CuO→CuOH2→CuSOC．H2→H217．圖一是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線。t1°C時(shí)，將等質(zhì)量的AA．蒸發(fā)一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出B．燒杯甲中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于燒杯乙中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)C．將兩燒杯中的溶液混合，充分?jǐn)嚢韬?，燒杯中一定有固體剩余D．將溫度升高到t218．化學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)。下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方法A配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的KN向盛有5.0gKNO3B驗(yàn)證Al、向CuSO4溶液和AgNOC檢驗(yàn)氫氣的純度用拇指堵住集滿氫氣的試管口，管口向下靠近火焰，移開拇指點(diǎn)火D鑒別CuSO4、分別取少量固體樣品，加適量水，攪拌19．下列選項(xiàng)與圖示中所反映的變化關(guān)系不相符的是A．等質(zhì)量且過量的鋅粉、鋅粒分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)B．向一定量NaOH與CaOH2的混合溶液中逐漸通入C．在相同溫度下，等質(zhì)量等濃度的H2OD．向一定體積的BaOH20．化學(xué)興趣小組用燃燒法探究某物質(zhì)R的組成。質(zhì)量為6.9g物質(zhì)R在充足的氧氣中完全燃燒，試驗(yàn)后測(cè)得生成13.2gCO2和①R中一定有碳、氫元素，可能有氧元素②R中一定有碳、氫、氧三種元素③R中碳?xì)湓觽€(gè)數(shù)比為1:2④RA．①③ B．②③④ C．②④ D．①③④二、填空題（本大題共5小題，每個(gè)化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共26分）21．（5分）用化學(xué)用語填空.（1）硅元素

；（2）4個(gè)銨根離子

；（3）硝酸鋁

；（4）氧離子

；（5）3個(gè)二氧化氮分子

。22．（5分）選擇下列物質(zhì)的字母序號(hào)填空。A.生石灰B.小蘇打C.熟石灰D.稀有氣體E.金剛石（1）可用來裁玻璃的是

。（2）可用作干燥劑的是

。（3）可用于改良酸性土壤的是

。（4）可用于填充霓虹燈的是

。（5）可用于降低發(fā)酵面團(tuán)酸性的是

。23．（6分）能源、材料和環(huán)境等問題與人類生活密切相關(guān)。（1）目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和天然氣等，它們都是

（填“可再生”或“不可再生”）能源；科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海底埋藏著大量的“可燃冰”，其中主要含有甲烷水合物，甲烷CH4在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式是（2）節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當(dāng)今世界的主旋律。①開發(fā)

（舉一例）等新能源，不僅可以部分解決化石能源緊缺問題，還可以減少對(duì)環(huán)境的污染。②低碳生活從細(xì)節(jié)做起，你的一個(gè)低碳生活舉措是

。（3）材料的應(yīng)用與發(fā)展，大大方便了人們的生活?，F(xiàn)在很多中學(xué)生佩戴的近視眼鏡，有些鏡片是用一種新型樹脂制作而成的，你認(rèn)為該種鏡片所用材料屬于

（填“金屬”或“有機(jī)合成”）材料。24．（5分）我國科學(xué)家成功合成新型催化劑，能將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇（1）甲中碳元素的化合價(jià)為

價(jià)。（2）該反應(yīng)中屬于單質(zhì)的是

（填化學(xué)式）。（3）參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為

。（4）反應(yīng)生成丙和丁的質(zhì)量比為

（最簡(jiǎn)整數(shù)比）。（5）催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和

不變。25．（5分）小嵐欲用如圖所示的五個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，分析并回答下列問題：（1）小明認(rèn)為，鐵釘與稀硫酸混合的實(shí)驗(yàn)沒有必要做，理由是

。（2）上述

（填字母序號(hào)）實(shí)驗(yàn)?zāi)馨l(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，但沒有明顯現(xiàn)象。（3）寫出上述實(shí)驗(yàn)中有沉淀生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式

。（4）小嵐通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，其中對(duì)生成物的要求是

。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，每個(gè)化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共12分）26．（6分）根據(jù)圖中提供的信息，請(qǐng)回答下列問題：（1）如圖為幾種原子的結(jié)構(gòu)示意圖：①圖中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是

（填字母序號(hào)）；②B原子在化學(xué)反應(yīng)中容易

（填“得到”或“失去”）電子，成為

（填“陰”或“陽”）離子；③C中X的值是

；（2）如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：根據(jù)圖示寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

。27．（6分）天宮課堂第二課中，航天員向同學(xué)們展示了金屬鋯。已知金屬鋯Zr可由鋯英石（主要成分是ZrSiO4，還含有少量Al2O3、SiO（1）反應(yīng)前，鋯英石需粉碎，其目的是

。（2）SiO2屬于非金屬氧化物，玻璃中含有大量的SiO（3）①該過程中，ZrCl4的產(chǎn)率隨溫度、壓強(qiáng)的變化如圖2所示，則高溫氣化過程中選擇的最佳條件是②該分餾（分餾就是多次蒸餾）過程中，為防止產(chǎn)品變質(zhì)，過程中一定需要注意的是

。（4）已知在850?°C條件下，可用鎂Mg與四氯化鋯ZrC四、實(shí)驗(yàn)探究題（本大題共2小題，每個(gè)化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共16分）28．如圖所示是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室制備氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問題：（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器①的名稱

。（2）若使用高錳酸鉀制氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

，如用E裝置來測(cè)定制得氧氣的體積，植物油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（填“有影響”或“無影響”）。（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

，某同學(xué)為了能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，選擇C裝置來制二氧化碳。小組同學(xué)討論后發(fā)現(xiàn)此裝置有一處錯(cuò)誤需改正后才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，該錯(cuò)誤是

。改正后制得的二氧化碳如用D裝置收集，應(yīng)從

（填a或b）端通入。29．科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑之，請(qǐng)你參與以下探究活動(dòng)。某同學(xué)家有一敞口并久置的爐具清潔劑，標(biāo)簽如圖1所示（假設(shè)表面活性劑對(duì)探究過程無影響）。探究一：初步了解該清潔劑（1）獲取信息圖1中獲取的一條信息是

。（2）通過實(shí)驗(yàn)獲知該清潔劑顯堿性，pH

7（填“>”或“<”）。探究二：（3）該久置爐具清潔劑是否變質(zhì)該久置爐具清潔劑變質(zhì)的原因是：

。（用化學(xué)方程式表示）（4）第一組同學(xué)先取少量久置爐具清潔劑于燒杯中，直接倒入足量稀硫酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，獲得的結(jié)論是全部變質(zhì)，你是否贊同第一組同學(xué)的結(jié)論并說明理由：

。探究三：氫氧化鈉的變質(zhì)程度探究（如圖2所示）【定量研究】（5）第四組同學(xué)們用如圖實(shí)驗(yàn)裝置完成探究實(shí)驗(yàn)，（實(shí)驗(yàn)過程中不考慮氫氧化鈉再與空氣中的任何成分發(fā)生反應(yīng)，裝置氣密性良好），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，通過計(jì)算，該爐具清潔劑中碳酸鈉的質(zhì)量是5322m，試分析第四組同學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象以及記錄的數(shù)據(jù)是【反思與總結(jié)】（6）若沒有裝置E，則會(huì)導(dǎo)致碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)定結(jié)果