教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元《生物與環(huán)境》測(cè)試卷及完整答案【歷年真題】

教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元《生物與環(huán)境》測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共26分)1.土壤中，蚯蚓的主要作用是(

)

A.給植物提供鹽分

B.生產(chǎn)氧氣

C.疏松土壤2.奇奇發(fā)現(xiàn)旁邊的黑豆芽有的葉子翠綠且莖粗短，但有的葉子發(fā)黃且莖細(xì)長(zhǎng)，可能是因?yàn)椋?造成的。

A.缺少陽(yáng)光

B.溫度過(guò)低

C.缺少水分

D.缺少空氣3.在生態(tài)瓶中放置動(dòng)物和植物時(shí)，應(yīng)先放（)。

A.植物

B.動(dòng)物

C.動(dòng)物植物一起放4.下列動(dòng)物中可以通過(guò)無(wú)性生殖產(chǎn)生新個(gè)體的是（)。

A.水螅

B.青蛙

C.金魚5.每個(gè)食物鏈中生產(chǎn)者一定是(

)

A.植物

B.動(dòng)物

C.植物和動(dòng)物6.王寧同學(xué)在老師的指導(dǎo)下在三個(gè)同樣的花盆中種下大豆種子，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：花盆光線情況溫度水分甲向陽(yáng)處20°C充足乙向陽(yáng)處20°C不充足丙背陰處20℃充足（1）排除種子本身的原因，如果有一盆種子沒(méi)有發(fā)芽，你認(rèn)為最有可能是

。（2）假如三個(gè)花盆中的大豆種子都發(fā)芽了，一段時(shí)間過(guò)后，

花盆中的大豆生長(zhǎng)得最好。（3）甲和乙相對(duì)照，可以得出影響大豆生長(zhǎng)的因素是

；甲和丙相對(duì)照，可以得出影響大豆生長(zhǎng)的因素是

。7.種子萌發(fā)最不可缺的一組條件是（)。

A.陽(yáng)光、適宜的溫度、水分B.土壤、充足的空氣、水分C.適量的水分、適宜的溫度、充足的空氣8.蚯蚓又叫“地龍”，它喜歡生活在（)的土壤里。

A.干燥、明亮

B.黑暗、潮濕

C.明亮、潮濕9.制作生態(tài)瓶的正確順序是（)

①在瓶中種上水草，在水面放上浮萍②植物存活后，放入小魚、小蝦等小動(dòng)物③找一個(gè)透明的大塑料瓶，洗干凈后減去上半部分④在瓶的底部鋪上一層干凈的沙子，再裝入大半瓶水。A.④②①③

B.③④②①

C.③④①②10.每個(gè)食物鏈中的生產(chǎn)者一定是（)。

A.植物

B.動(dòng)物

C.植物和動(dòng)物二.填空題(共10題，共36分)1.稻田中有蝗蟲(chóng)、青蛙、蛇等，它們構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)牵?/p>

）2.按動(dòng)物的食性，可以把動(dòng)物分為(

)動(dòng)物、(

)動(dòng)物和(

)動(dòng)物。3.食物鏈通常從(

)開(kāi)始，到兇猛的肉食動(dòng)物終止。食物鏈中能自己制造食物的生物叫(

)。4.同一種植物會(huì)被不同的動(dòng)物吃掉，同一種動(dòng)物也可吃多種食物，生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做(

)。5.在“減少生態(tài)瓶里的水的實(shí)驗(yàn)”中，由于水量(

)，動(dòng)植物的生存空間(

)，氧氣量(

)，小魚浮出水面的次數(shù)比較(

)。6.做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組往往只有一個(gè)條件不同，其他條件都相同。（

）7.食物鏈應(yīng)該從(

)開(kāi)始，到（

）終止。

8.我們?cè)谡n堂上，在蚯蚓與環(huán)境的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),，蚯蚓喜歡生活在(

)、(

)的環(huán)境里。9.生物之間有一種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，稱為(

)。10.“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句話中蘊(yùn)含的一條食物鏈?zhǔn)牵喝?判斷題(共10題，共20分)1.浸泡種子的水溫度越高越好。（）2.種子在非常干燥的情況下，也有可能萌發(fā)。（）3.綠豆種子離開(kāi)了土壤就不能發(fā)芽。（）4.雨后的種子比雨前的種子更容易萌發(fā)。（）5.做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組往往只有一個(gè)條件不同，其他條件應(yīng)保持相同。（）6.食物鏈通常是從小動(dòng)物開(kāi)始的。（）7.在動(dòng)物進(jìn)化史上,動(dòng)物為了適應(yīng)環(huán)境,身體形態(tài)發(fā)生了變化。（）8.做對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組應(yīng)該只有一個(gè)條件不同，其他條件應(yīng)相同。（）9.不同的生物需要不同的生活環(huán)境。（）10.一片森林、一個(gè)湖泊都可以看成是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。（）四.連線題(共1題，共5分)1.五.簡(jiǎn)答題(共5題，共20分)1.你制作的生態(tài)瓶中有哪些動(dòng)物和植物？減少生態(tài)瓶里的水，它們發(fā)生了什么變化？2.當(dāng)環(huán)境不適應(yīng)動(dòng)物生存的時(shí)候，它們會(huì)重新選擇合適的環(huán)境生活，否則它們將會(huì)難以生存。請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物和環(huán)境之間的關(guān)系，并舉例說(shuō)明在環(huán)境日益惡化的今天，我們能做些什么呢？3.怎樣做一些實(shí)驗(yàn)，能確定手電筒的光發(fā)出后能沿直線傳播?根據(jù)什么做出結(jié)論？4.蒙古草原上牧民的馬、羊是牧民收入的主要來(lái)源，狼常會(huì)捕食這些馬、羊，使牧民利益受損。牧民雖然打狼，卻又不愿意把狼趕盡殺絕，甚至有時(shí)還保護(hù)狼崽兒。這是為什么?5.俗話說(shuō)“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃滋泥”（滋泥，污濁的爛泥，其中含有浮游生物），生動(dòng)而形象地比喻了生物之間的食物關(guān)系。吃和被吃的行為在生物之間是互相緊密聯(lián)系的，這就促成了食物鏈的形成。生活中，類似的俗語(yǔ)還有很多，試著寫出“黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心”和“偷雞不成蝕（shi，損失）把米”兩句俗語(yǔ)中所描述的食物鏈。六.綜合題(共3題，共16分)1.我制作的生態(tài)瓶中有哪些動(dòng)物和植物?減少生態(tài)瓶里的水，它們發(fā)生了什么變化?2.根據(jù)所學(xué)知識(shí)解程下列現(xiàn)象。（1）夏日，大雨過(guò)后，小明發(fā)現(xiàn)地面上有很多的蚯蚓，由此小明推斷蚯蚓不喜歡濕潤(rùn)的土壤，而是喜歡干燥、陰暗的土壤，小明的判斷對(duì)嗎？為什么？（可從本課的實(shí)驗(yàn)結(jié)論以及之前所學(xué)的有關(guān)土壤的氧氣含量等角度進(jìn)行解釋）。（2）駱駝?dòng)民劮鍍?chǔ)水可以在沙漠中更好地生存；枯葉蝶翅膀上有類似猛禽眼睛的花紋，使一些捕食者不敢靠近；蝗蟲(chóng)在夏天草木繁盛時(shí)體色是綠色的，到了秋天變成黃色。這段文字說(shuō)明了什么？

3.美國(guó)西部是一塊資源豐富、森林成片、草原遼闊、土地肥沃的寶地，是美國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展得天獨(dú)厚的地區(qū)。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，糧食短缺，小麥價(jià)格上漲，促使美國(guó)中部各州的農(nóng)場(chǎng)主紛紛趕來(lái)開(kāi)發(fā)西部。為了擴(kuò)大耕地，他們把大片的森林砍倒，把大片的草原、草甸開(kāi)墾出來(lái)。在新開(kāi)墾的土地上，農(nóng)場(chǎng)主們種植了糧食作物，然后通過(guò)賣糧賺了許多錢。1934年5月11日凌晨，一場(chǎng)災(zāi)難降臨了，從美國(guó)西部刮起了一場(chǎng)遮天蔽日的黑色怪風(fēng)，怪風(fēng)攜帶著泥沙騰空而起，自西向東迅速蔓延，持續(xù)了整整3天3夜?。?）以上資料表明，自然界的生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)和諧的整體，其中的一個(gè)環(huán)節(jié)受到

，生態(tài)系統(tǒng)就失去了

。（2）破壞美國(guó)西部生態(tài)環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)资?/p>

。（3）如果美國(guó)政府聘請(qǐng)你主管農(nóng)業(yè)發(fā)展，你要改變這種狀態(tài)，要采用什么方法？參考答案一.選擇題1.C2.A3.A4.A5.A6.（1）溫度不合適或氧氣不足（2）甲（3）水分；陽(yáng)光7.C8.B9.C10.A二.填空題1.水稻→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇2.肉食；植食；雜食3.綠色植物；生產(chǎn)者4.食物網(wǎng)5.減少；減少；減少；多6.√7.綠色植物；兇猛的肉食動(dòng)物8.陰暗；潮濕9.食物鏈10.樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀三.判斷題1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.√四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.生態(tài)瓶中應(yīng)該有生產(chǎn)者、消費(fèi)者以及分解者，而且各種生物的比例應(yīng)該適合。消費(fèi)者的個(gè)體不宜太大。水的量也不應(yīng)太多，一般要留出大約1/3的空間。如果水量太少，會(huì)造成生物的死亡。

2.不同的動(dòng)物生活在不同的環(huán)境中，動(dòng)物和環(huán)境是相互依存的，所以我們要保護(hù)動(dòng)物生存的環(huán)境。我們可以保護(hù)小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然。3.取三張紙，并在紙上打三個(gè)孔，先讓三個(gè)小孔在一條直線上，用手電筒對(duì)著照，發(fā)現(xiàn)光可以穿過(guò)來(lái)，當(dāng)三個(gè)孔不在一條直線上時(shí)，光就照不過(guò)來(lái)了。4.將狼趕盡殺絕以后會(huì)破壞食物鏈從而打破了生態(tài)平衡。5.水稻→雞→黃鼠狼六.綜合