教科版科學(xué)四年級下冊第三單元《巖石與土壤》測試卷附答案【鞏固】

教科版科學(xué)四年級下冊第三單元《巖石與土壤》測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.聞起來有點腥味，且摸起來手感細(xì)膩的物質(zhì)是（

）。A.巖石B.黏土C.沙2.用手指分別取少量潮濕的沙、粉砂和黏上，在白紙上涂痕，涂痕顏色最深的是（）。A.黏土B.粉砂C.沙3.每一方巖石都留有大自然的痕跡，下列那一項不是巖石留下的信息（

）。A.巖石中有動植物的痕跡表明過去有哪些生物存在過B.巖石的光滑程度表明它被水流沖刷的時間長短C.巖石的化學(xué)成分可以告訴我們它們的形成年代4.用手電筒照射巖石，可以觀察巖石的（

）。A.條痕的顏色B.輕重C.光澤5.菊石是一群已經(jīng)滅絕的海洋生物總稱，因它的表面通常具有類似菊花的線紋而得名?？茖W(xué)家在喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)了菊石化石，說明幾億年前這里曾經(jīng)是（

）。A.高山B.森林C.海洋6.植物生長所需要的養(yǎng)料大部分是（

）。A.自己制造的B.從水分中吸收的C.從空氣中吸收的D.從土壤中吸收的7.我們使用的鉛筆芯主要是（

）加工而成的。A.石膏B.石墨C.雄黃8.下列植物不適合在黏質(zhì)土壤中生存的是（

）。

A.荷花B.水稻C.紅薯9.程程同學(xué)拿著自己的礦物從它的邊緣看字，發(fā)現(xiàn)書上的字模糊不清，說明這塊礦物的透明度為（

）。A.透明B.半透明C.不透明10.老師讓大家把收集到的巖石進(jìn)行分類，其中（

）一般不會作為分類的標(biāo)準(zhǔn)。A.顆粒大小、結(jié)構(gòu)B.巖石本身的大小C.有無層理、氣孔和生物痕跡等二.填空題(共10題，共56分)1.巖石碎裂后會形成（

）和（

）。2.土壤按成分含量不同可分為（

）、（

）和（

）。3.地球的表面很多地方被（

）和（

）覆蓋著，不同地方的土壤是（

）的。4.把一小塊土壤放在鐵盒內(nèi)灼燒，聞到有焦糊味，說明土壤中含有（

）。5.土壤里面有（

）、（

）、（

）、（

）、（

）、（

），其中顆粒最大的是（

）。6.通過觀察礦物碎片的邊緣是否能看見其他物體來衡量礦物的（

）。7.巖石一般是由一種或幾種（

）組成，研究巖石的一種方法就是尋找?guī)r石中的（

）。8.土壤是由（

）、（

）、（

）、（

）、（

）和（

）等物質(zhì)構(gòu)成的。9.識別礦物顏色時，我們依據(jù)（

）來識別更可靠。10.土壤中顆粒最大的是（

），其次是沙，最小的土壤顆粒是（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.我們可以用手團(tuán)揉潮濕的土壤來比較黏性。（

）2.巖石的薄片可以放在顯微鏡下觀察，從而幫助人們更準(zhǔn)確地判斷巖石種類。（

）3.一些巖石上保留著古代生物的遺體或遺跡叫化石。（

）4.把干土壤放入水中發(fā)現(xiàn)有很多氣泡冒出，由此我判斷土壤中含有空氣。（

）5.植物對土壤有固著作用，土壤能為植物提供生存的基礎(chǔ)條件，它們之間是伴生關(guān)系。（

）6.地球的年齡約是54.6億年。（

）7.石英、長石、云母三種礦物中最硬的是石英。（

）8.土壤微粒中，顆粒最大的是沙。（

）9.巖石可以轉(zhuǎn)化成土壤，所以土壤取之不盡，用之不竭。（

）10.切割玻璃的玻璃刀的刀刃是用大理石做的。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.巖石與土壤：石膏

做鉛筆芯石墨

點豆腐金剛石

做首飾金、銀

劃玻璃鋁礦

制作易拉罐五.簡答題(共5題，共25分)1.日常生活中，人們的哪些行為會破壞土壤？（至少寫三點）2.怎樣觀察到礦物的條痕？3.我們?yōu)槭裁匆Ｗo(hù)巖石、礦物、土壤等自然資源？4.我國的土壤資源破壞比較嚴(yán)重，作為小學(xué)生，我們能為保護(hù)土壤做哪些事，請你寫下來。5.在一些水土容易流失的河堤旁、山坡上，為什么要提倡植樹種草？六.綜合題(共3題，共26分)1.向日葵小組的同學(xué)為了探究土壤的秘密，做了以下實驗并進(jìn)行觀察。（1）為了研究土壤的成分，組員們把土壤晾干、捻碎，用牙簽把土壤顆粒分開，借助放大鏡仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)土壤的顆粒大小不同，其中最小的土壤微粒是（

）。A．沙

B．沙礫

C．黏土（2）把水倒進(jìn)盛有土壤的玻璃杯里，攪拌后有氣泡冒出，說明土壤里有(

)。A．空氣

B．水分

C．動植物殘體（3）將土壤和水的混合物攪拌后靜置一段時間，會看到土壤顆粒先后沉積并分層，主要原因是土壤顆粒(

)。A．顏色不同

B．?dāng)?shù)量不同

C．輕重不同（4）水面上漂浮著一些枯枝敗葉，它們最終會變成(

)。A．黏土

B．沙

C．腐殖質(zhì)（5）為了比較土壤的滲水性，組員們將同樣多的三種土壤分別裝入漏斗，往漏斗中緩慢倒人等量的水。觀察發(fā)現(xiàn)，水通過1號土壤時最快滲到下方，水量最多；通過2號土壤時速度中等，水量適中；通過3號土壤時最慢滲到下方，水量也最少。由此推測，1號土壤可能是(

)。A．沙質(zhì)土

B．壤土

C．黏質(zhì)土2.小明同學(xué)課下上網(wǎng)查資料，找到了關(guān)于莫氏硬度的一篇文章：莫氏硬度是表示礦物硬度的一種標(biāo)準(zhǔn)，由德國礦物學(xué)家莫斯首先提出。礦物硬度的確定是根據(jù)兩種礦物相互刻畫時是否刻傷的情況而定的。莫氏硬度分為10個等級。小明拿出之前郊游時收集的三塊礦石，分別編號為1號、2號、3號，然后開始相互刻畫進(jìn)行實驗研究。（1）小明發(fā)現(xiàn)1號可以在2號上劃出劃痕，所以(

)的硬度較高。（2）1號也能在3號上劃出劃痕，這說明這三塊礦石中硬度最高的是(

)。（3）若想將三塊礦石的硬度進(jìn)行排序，小明接下來應(yīng)該怎么做？___________________3.巖石可以供我們欣賞嗎？答案是肯定的。四（2）班的小聰同學(xué)就在爸爸媽媽的陪同下參觀了本市的奇石館。他在館內(nèi)欣賞到了風(fēng)格各異的各種巖石藝術(shù)品，尤以三種天然臻品花開富貴、美的結(jié)晶和翻毛白鳳雞最為突出。（1）他在游玩的過程中發(fā)現(xiàn)了下列行為，你認(rèn)為可取的是（

）。A．游客在奇石館內(nèi)參觀時隨意刻畫和涂鴉巖石B．游客在返程途中將吃剩的冰淇淋盒隨手丟棄到車窗外C．游客將喝完水的空瓶子和擦汗的面巾紙扔在垃圾桶內(nèi)（2）館內(nèi)陳列的巖石表面的反光能力是指巖石的（

）。A．透明度B．光澤C．反射（3）小聰在奇石館的巖石加工處向師傅要了三塊不知名的巖石準(zhǔn)備帶回學(xué)校實驗室探究。在實驗室中，他先將三塊巖石進(jìn)行編號。在觀察1號巖石時發(fā)現(xiàn)：它的外表是紅色的，把它放在白色無釉瓷板上摩擦，留下的痕跡是櫻紅色的。根據(jù)他描述的現(xiàn)象，我們應(yīng)選（

）作為參考依據(jù)。A．紅色B．櫻紅色C．沒有可參考的顏色（4）小聰在奇石館的巖石加工處向師傅要了三塊不知名的巖石準(zhǔn)備帶回學(xué)校實驗室探究。他還用指甲、銅鑰匙和小刀刻畫三塊巖石，發(fā)現(xiàn)3號巖石只能用小刀刻畫出痕跡，3號巖石硬度可描述為（

）。A．較軟B．較硬C．硬（5）小聰在奇石館的巖石加工處向師傅要了三塊不知名的巖石準(zhǔn)備帶回學(xué)校實驗室探究。除了上述觀察方法外，我們在觀察某塊巖石時不可以采用下列（

）觀察方法。A．聞一聞B．敲一敲C．嘗一嘗參考答案一.選擇題1.B2.A3.B4.C5.C6.D7.B8.C9.B10.B二.填空題1.沙；黏土2.沙質(zhì)土；黏質(zhì)土；壤土3.土壤；巖石；不一樣4.腐殖質(zhì)5.沙礫；沙；黏土；腐殖質(zhì)；水；空氣；沙礫6.透明度7.礦物；礦物8.沙礫；沙；黏土；腐殖質(zhì)；水；空氣9.條痕顏色10.沙礫（小石子）；黏土三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.×10.×四.連線題1.五.簡答題1.噴灑農(nóng)藥；拋撒垃圾；開山毀林；亂丟廢舊電池等等。2.把礦物放在無釉瓷磚上摩擦，瓷磚上留下的痕跡就是這種礦物的條痕。3.巖石和礦物是地球上的重要資源，也是人們生產(chǎn)生活的寶貴資源。這些資源被開采后，就不能再生了，因此我們要好好保護(hù)、合理利用巖石和礦物。土壤為我們提供了食物，還為人和許多生物提供生存家園，就不能再生了，因此我們要好好保護(hù)、合理利用巖石和礦物。4.盡量少使用塑料袋，減少白色污染