教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元《生物與環(huán)境》測(cè)試卷【奪分金卷】

教科版五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第一單元《生物與環(huán)境》測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共32分)1.認(rèn)識(shí)根吸收的水分和礦物質(zhì)是通過(guò)莖里的導(dǎo)管送到植物體的各個(gè)部分的實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（）→（）→（）→（）→（）⑴在其中一個(gè)容器加入一藥匙紅色色素，攪拌均勻使水染色。⑵分別取出浸泡在液體中的植物，截取一段莖，將莖縱向剖開，觀察現(xiàn)象并將發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。⑶取兩個(gè)透明容器，分別加入等量的清水。⑷選取兩條帶花的枝條，分別插入兩個(gè)容器中。⑸準(zhǔn)備一種開白花的植物。2.學(xué)習(xí)了《生物與環(huán)境》單元后，你認(rèn)為維護(hù)生態(tài)平衡最好的方法是（)。

A.進(jìn)行人工飼養(yǎng)和培育B.保護(hù)適合生物生活的環(huán)境，減少人為影響C.人為地把更多種類的生物組合在一起，為生物搭建復(fù)雜的食物網(wǎng)3.小玲想要做一個(gè)“種子的發(fā)芽是否需要陽(yáng)光”的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，可是連續(xù)幾天都下雨沒有陽(yáng)光。終于等到了晴天，小玲取20顆相同的蠶豆種子分成兩組，將10顆放在地面下3厘米處無(wú)陽(yáng)光照射，另外10顆放在地面上，陽(yáng)光照射一周后，小玲刨開地面，發(fā)現(xiàn)地面下的10顆種子全部發(fā)芽，而地面上的10顆種子全部未發(fā)芽。由此小玲得出：蠶豆種子必須在沒有陽(yáng)光照射的條件下才能發(fā)芽（1）小玲每組取10粒種子而不是1粒種子的目的是：

。（2）請(qǐng)問小玲得出的結(jié)論是否可靠？并說(shuō)明理由。4.用箭頭標(biāo)出下圖中生物的食物關(guān)系。5.每個(gè)食物鏈中生產(chǎn)者一定是(

)

A.植物

B.動(dòng)物

C.植物和動(dòng)物6.在研究晝夜交替現(xiàn)象時(shí)，由于受客觀條件的限制，不能對(duì)研究對(duì)象直接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，我們可以采用（)的方式開展研究。

A.對(duì)比實(shí)驗(yàn)

B.模擬實(shí)驗(yàn)

C.控制變量7.蚯蚓又叫“地龍”，它喜歡生活在(

)的土壤里。A.干燥、明亮

B.黑暗、潮濕

C.干燥、明亮8.如果在實(shí)驗(yàn)中觀察到(

)現(xiàn)象，能說(shuō)明綠豆種子發(fā)芽與水無(wú)關(guān)。

A.水浸泡過(guò)的綠豆種子大多數(shù)發(fā)芽了，沒被浸泡過(guò)的種子沒有發(fā)芽B.不管是否被水浸泡過(guò)，溫暖地方的綠豆種子絕大多數(shù)發(fā)芽了C.水浸泡過(guò)的綠豆種子沒有發(fā)芽，沒被水浸泡過(guò)的種子絕大多數(shù)發(fā)芽了9.(

)被稱為“沙漠之舟”。

A.華北赤狐

B.駱駝

C.鴕鳥

D.金魚10.把兩組生長(zhǎng)良好的綠豆芽放在同一個(gè)溫室內(nèi)，同時(shí)加適量的水。讓其中一組接受光照，另一組用不透明的東西罩住。這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中改變的條件是(

)。A.光

B.溫度

C.水二.填空題(共10題，共30分)1.在生態(tài)瓶里放植物的作用是能為動(dòng)物提供(

)

A.食物和二氧化碳

B.食物和氧氣

C.二氧化碳和水分2.生物之間這樣一種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，稱為(

)。3.在研究光對(duì)綠豆種子發(fā)芽的影響時(shí)，受到光照的這組為(

)組，不受到光照的另一組為對(duì)照組。4.池塘中所有的(

)形成了一個(gè)群落。

5.綠豆種子發(fā)芽的必需條件是適宜的(

)、(

)和(

)等。

6.按動(dòng)物的食性，可以把動(dòng)物分為(

)動(dòng)物、(

)動(dòng)物和(

)動(dòng)物。7.在“水稻→老鼠→蛇”這條食物鏈中，共有(

)種消費(fèi)者，生產(chǎn)者是(

)。8.假設(shè)提出之后，有必要進(jìn)行合理(

)。9.食物鏈中能自己制造食物的生物叫(

)。10.由多條食物鏈組成的生物之間的復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫(

)。三.判斷題(共10題，共20分)1.當(dāng)一個(gè)問題與很多因素有關(guān)時(shí)，科學(xué)家往往采用控制其他因素不變的方法，來(lái)研究某一個(gè)因素是否對(duì)物體產(chǎn)生作用。（）2.辣椒種子如果不浸泡就不會(huì)發(fā)芽。（）3.蒲公英的種子在天空中飛來(lái)飛去，它們落在自然界的任何地方都會(huì)發(fā)芽。（）4.小海馬是在爸爸的哺育袋中孕育而成的。（）5.在自然界中，人也是消費(fèi)者。（）6.我們應(yīng)該及時(shí)清理掉生態(tài)瓶中的動(dòng)物糞便。（）7.浸泡種子的水溫度越高越好。（）8.做種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)只需一粒種子即可。（）9.綠豆種子離開了土壤就不能發(fā)芽。（）10.保護(hù)大自然，維護(hù)生態(tài)平衡是科學(xué)家的責(zé)任，與我們小學(xué)生無(wú)關(guān)。（）四.連線題(共1題，共5分)1.五.簡(jiǎn)答題(共5題，共24分)1.人類對(duì)自然環(huán)境干擾破壞可能引發(fā)沙塵暴，為了改變這種狀況，我們應(yīng)該怎樣做？2.下面圖中表示的是水田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)你根據(jù)圖中的食物網(wǎng)，完成圖下問題。

（1）屬于生產(chǎn)者的有

。（2）屬于消費(fèi)者有

。（3）請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈

。（4）如果大量捕獵蛇和鳥，那么整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生的后果是：

。3.為什么動(dòng)物爸爸似乎都比動(dòng)物媽媽更“漂亮”？

4.在生產(chǎn)和生活中，人們是怎樣利用動(dòng)物和光的特性的?5.怎樣進(jìn)行科學(xué)探究？六.綜合題(共3題，共12分)1.將下列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目與改變的條件連接起來(lái)。研究綠豆種子發(fā)芽與水的關(guān)系

空氣研究綠豆種子發(fā)芽與溫度的關(guān)系

溫度研究綠豆種子發(fā)芽與空氣的關(guān)系

水2.連線題。

燕子

深山老林里

鯨魚

喜歡生活在溫暖的環(huán)境里

雪狼

大海里

老虎

溫度很低的南極

企鵝

冰天雪地3.為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們?nèi)祟悜?yīng)該做些什么？參考答案一.選擇題1.3；1；5；4；2

2.B3.（1）排除偶然因素（2）不可靠，沒有控制其他變量相同4.5.A6.A7.B8.B9.B10.A二.填空題1.B2.食物鏈3.實(shí)驗(yàn)4.生物5.溫度；水分；空氣6.肉食；植食；雜食7.2；水稻8.檢測(cè)9.生產(chǎn)者10.食物網(wǎng)三.判斷題1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.×10.×四.連線題1.五.簡(jiǎn)答題1.不亂砍濫伐、不過(guò)度放牧、不過(guò)度開采礦產(chǎn)資源,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。2.（1）水稻（2）小鳥、蛇、老鼠、蝗蟲、老鷹（3）水稻→蝗蟲→小鳥→蛇→老鷹（4）蝗蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，老鼠的數(shù)量減少。因?yàn)樯叩臏p少，老鼠會(huì)繁殖迅速，數(shù)量先增加后減少，并將導(dǎo)致老鷹的食物減少3.雌性動(dòng)物和雄性動(dòng)物一般在長(zhǎng)相、毛色、大小上有所區(qū)別，雄性動(dòng)物更漂亮，更威武。它們的“漂亮”主要能向雌性動(dòng)物求偶獲得更多成功。它們的“威武”更能顯示戰(zhàn)斗力，能保護(hù)雌性動(dòng)物和小動(dòng)物不被傷害。雌性動(dòng)物色彩相對(duì)灰暗，與周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)，以