教科版五年級下冊科學第一單元《生物與環(huán)境》測試卷【學生專用】

教科版五年級下冊科學第一單元《生物與環(huán)境》測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.蚯蚓又叫“地龍”，它喜歡生活在(

)的土壤里。A.干燥、明亮

B.黑暗、潮濕

C.干燥、明亮2.下列生物屬于消費者的是(

)。

A.茉莉花

B.楊樹

C.狼3.根據(jù)“螳螂捕蟬，黃雀在后”的說法，我們可以寫出食物鏈：(

)

A.螳螂→蟬→黃雀B.蟬→螳螂→黃雀C.樹汁→蟬→螳螂→黃雀4.下列哪一種事實能夠作為小明推測“蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境”的證據(jù)？（)A.放在淺水盆里的蚯蚓不停扭動B.在干燥的土壤中很難發(fā)現(xiàn)蚯蚓|C.腐敗落葉下的土里能找到蚯蚓5.小草、老鼠、兔子、狐貍、蛇、老鷹之間復雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做（)。

A.食物鏈

B.食物網(wǎng)

C.生態(tài)系統(tǒng)6.下列動物中可以通過無性生殖產(chǎn)生新個體的是（)。

A.水螅

B.青蛙

C.金魚7.我們在做對比實驗時，一般是改變（)條件。

A.一個

B.兩個

C.三個8.每個食物鏈中生產(chǎn)者一定是(

)

A.植物

B.動物

C.植物和動物9.生態(tài)瓶中水量的減少小魚浮出水面的次數(shù)應該（)

A.少些

B.多些

C.不變10.將蚯蚓放入木盆內(nèi)，用手電簡照射蚯蚓，我們會看到蚯蚓(

)

A.原地不動B.向黑暗的一端爬去C.向有亮光的地方爬去二.填空題(共10題，共38分)1.種子發(fā)芽需要一定的(

)、(

)和(

)。2.食物鏈中能自己制造食物的生物叫(

)。3.本學期我們做了生態(tài)瓶，我們可以用(

)來做生態(tài)瓶，在瓶內(nèi)可以放入(

)、(

)等生物。4.綠豆種子發(fā)芽需要(

)和適宜的(

)。5.駱駝是最（

）的動物之一，享有(

)的美稱。6.研究種子發(fā)芽與空氣的關(guān)系時，實驗組和對照組保持相同的條件是(

)

A.空氣、水、土壤、光B.水、土壤、溫度、光C.溫度、空氣、水、光7.植物生長所需的條件是光、溫度、(

)、(

)等。8.尺蠖的身體形態(tài)與（

）相似，便于它在草叢中捕食時防御敵害。9.人們根據(jù)食物鏈中不同生物的食物來源，把能自己制造食物的叫做(

)，把吃別人制造的食物的叫做(

)。10.食物鏈通常從(

)開始，到兇猛的(

)終止。三.判斷題(共10題，共24分)1.生態(tài)瓶里綠色植物放得越多，越利于動物生活。（）2.種子發(fā)芽需要(

)、(

)和(

)三個條件。3.研究物體沉浮時，我們可以先做實驗，再根據(jù)實驗結(jié)果填寫預測。（）4.小海馬是在爸爸的哺育袋中孕育而成的。（）5.做對比實驗時，實驗組與對照組只有一個條件相同，其他條件都要不同。（）6.生態(tài)瓶中的水草增加，耗氧量增大，小魚浮到水面的次數(shù)會增多。（）7.生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們之間也是互相依賴、互相影響的。（）8.人類不干擾野生動植物的√常生活，不干擾生態(tài)系統(tǒng)，長遠看是在保護人類。（）9.保護大自然，維護生態(tài)平衡是科學家的責任，與我們小學生無關(guān)。（）10.世界上的動物千奇百怪，但它們的繁殖方式都是一樣的。（）四.連線題(共1題，共5分)1.五.簡答題(共5題，共20分)1.貓或狗在行走時四條腿的移動特點是怎樣的？2.怎樣進行科學探究？3.請寫出鷹、兔子、草之間的食物鏈關(guān)系。4.為了維護生態(tài)平衡，我們應該怎么做？(至少寫3條）5.種子發(fā)芽與水有關(guān)嗎？寫出你的實驗方案。六.綜合題(共3題，共19分)1.為了維護生態(tài)平衡，我們?nèi)祟悜撟鲂┦裁矗?.在下列四個選項中，針對綠豆苗生長條件的單因素對比實驗進行選擇填空。A.陽光

B.溫度

C.水分

D.空氣（1）綠豆苗生長是否必須要有水?要改變的因素是

，不能改變的因素是

。（2）綠豆苗生長是否必須要有陽光?要改變的因素是

，不能改變的因素是

。（3）小結(jié)：根據(jù)實驗及資料查詢，綠豆苗生長的必須條件是

3.連線題。

燕子

深山老林里

鯨魚

喜歡生活在溫暖的環(huán)境里

雪狼

大海里

老虎

溫度很低的南極

企鵝

冰天雪地參考答案一.選擇題1.B2.C3.C4.B5.B6.A7.A8.A9.B10.B二.填空題1.溫度；水分；空氣2.生產(chǎn)者3.透明的瓶子；水藻；小魚4.水；溫度5.適應沙漠環(huán)境；沙漠之舟6.B7.水分；空氣8.植物的枝丫9.生產(chǎn)者；消費者10.綠色植物；肉食動物三.判斷題1.×2.空氣；水分；溫度3.×4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.×四.連線題1.五.簡答題1.左前、右后、右前、左后。

2.答：科學探究一般包括提出任務，作出假設(shè)，設(shè)計方案，進行實驗，得到結(jié)論和表達評價幾個過程。

3.鷹、兔子、草之間的食物鏈是“草→兔子→鷹”

4.1.愛護動植物,不傷害它們。

2.保護森林,不亂砍濫伐。

3.多建立自然保護區(qū),保護珍稀的