幼兒園影子畫教案5篇

第第頁幼兒園影子畫教案優(yōu)秀5篇幼兒園影子畫教案篇1幼兒園大班科學(xué)活動：有趣味味的影子活動目標(biāo)：1、樂于參加科學(xué)探究活動，了解光和影子的關(guān)系。2、對身體的影子及其更改感興趣，體驗游戲的歡快?；顒又攸c：愛好參加科學(xué)探究活動，體驗游戲歡快?；顒与y點：了解光和影子的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：投影儀、音樂《雨中旋律》、幼兒具備"影子"相關(guān)經(jīng)驗（事先準(zhǔn)備好的找尋影子視頻）、人站在太陽下影子圖片一張、老師幼兒具備做各種手影的經(jīng)驗、畫有每位幼兒影子造型的長軸紙卷一個、蠟筆?；顒舆^程：開始部分：（音樂律動）小伙伴們，今日張老師給大家?guī)硪粋€謎語，請大家認(rèn)真聽，比比是誰第一個猜出謎底。我的謎面是：有個好伙伴，每天跟我走，有時走在前，有時走在后，我和他說話，就是不開口。（是一種現(xiàn)象，有陽光的時候就會顯現(xiàn)）（影子）基本部分：嗯，小伙伴們很棒，都猜對啦！我們的影子這么的神奇，那它到底是怎樣產(chǎn)生的呢？我這有一段小伙伴們找尋影子的視頻，我們一起來看一看，好不好？那我們要帶著幾個任務(wù)去看，第一個：你找到了那些影子？（在什么情況下找到的）第二個：我們?nèi)チ耸裁吹胤接白泳万嚨叵Я?，為什么？（幼兒觀看視頻資料）（引導(dǎo)幼兒思考回答之前提出的問題）小伙伴們回答得真棒，我們稱贊下自身。接下來，我們再通過一張圖片更進一步的了解光與影子的關(guān)系（出示圖片）（引導(dǎo)幼兒懂得在有光的情況下才會有影子，當(dāng)光線被物體擋住后，物體后面光線照不到的地方就變黑了，這就是影子）（發(fā)現(xiàn)光和影子的關(guān)系）好，下面張老師就帶著你們一起來玩影子游戲好不好？第一個游戲：手影游戲（老師先做出幾個造型示范，幼兒猜并模仿，再請78名幼兒分別在投影儀前做不同造型的手影，邊做造型邊學(xué)小動物叫聲，其他小伙伴來猜并模仿）第二個游戲：給影子涂色（老師將每位幼兒做的影子造型提前畫在長軸紙上，請每位幼兒找到自身影子造型給影子穿上美麗的衣裳涂上自身愛好的顏色圖案）結(jié)束部分：老師與幼兒一起共享欣賞影子作品并和自身影子拍照留念。大班科學(xué)活動設(shè)計：有趣味味的影子大班科學(xué)教案：有趣味味的影子570）this.width=570；"border=undefined>570）this.width=570；"border=undefined>570）this.width=570；"border=undefined>570）this.width=570；"border=undefined>570）this.width=570；"border=undefined>570）this.width=570；"border=undefined>幼兒園大班科學(xué)活動：有趣味味的影子設(shè)計意圖36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）告知我們，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的方式是直接感知、親身體驗和實際操作，因此，讓幼兒了解光與影“近大遠(yuǎn)小”關(guān)系最好的方法，就是讓幼兒找一找、試一試。在反復(fù)操作、驗證的基礎(chǔ)上，感知不同角度、不同距離光照后影子的更改，繼而獲得光和影關(guān)系的直接經(jīng)驗?；顒幽繕?biāo)1．在找一找、變一變、試一試中，感知光與影“近大遠(yuǎn)小”的關(guān)系。2．試驗用肢體動作表現(xiàn)光影的造型，體驗趣味光影游戲帶來的歡快。活動準(zhǔn)備小手電6支，動物剪紙6種，光影照片，光影造型圖片．光影造型視頻?；顒舆^程一、談話引人，了解幼兒對光影現(xiàn)象的經(jīng)驗師：你們見過影子嗎？在哪里見過影子？你們見過什么樣的影子？老師梳理小結(jié)：光和影是一對好伙伴，有光的.地方常常能看到各種各樣奇妙的影子。二、感知影子的更改，獲得光和影的感性經(jīng)驗1．出示一組光影照片。師：這組影子有什么不同？你覺得是什么原因造成的呢？2.師：剛才大家說了很多原因，那到底是什么原因讓影子產(chǎn)生了不同呢？要怎樣才略知道？老師給你們準(zhǔn)備了一些料子，你們來試一試就可以知道真正的原因了。一會兒兩個小伙伴合作，一個拿小動物，一個拿小手電，兩人一起來試一試怎么讓小動物的影子變大和變小，你們要記住結(jié)果，等我請你們回來的時候把結(jié)果告知我。3．幼兒合作探究，試一試、玩一玩，什么時候影子大（模糊），什么時候影子?。ㄇ宄?。4．溝通探究結(jié)果。師：找到小動物影子變大變小的原因了嗎？你是怎么做的？（依據(jù)提出的問題，請幼兒演示試驗方法）小結(jié)：小伙伴都發(fā)現(xiàn)了影子變大變小的秘密，光離小動物越近，影子就越大；光離小動物越遠(yuǎn)，影子就越小。三、體驗光影造型游戲，進一步感知光和影的關(guān)系1．欣賞光影藝術(shù)《奧斯卡藝術(shù)造型》。師：看了這段會變的、有趣味味的影子，小伙伴確定有很多話想說吧!你知道這些影子是怎么來的嗎？師：這些有趣味味的影子都是很多人一起合作變出來的!今日范老師也給小伙伴準(zhǔn)備了有光的地方，你們想不想也來變一變呢？2．出示光影造型圖片，讓幼兒依據(jù)圖片上影子的造型來變一變。個人表演：請小伙伴樂觀動腦，怎么變化自身的影子，讓影子變得大些、小些、瘦些、寬些。小組合作：變出千手觀音、橋等。全體表演：變大樹。3．總結(jié)：剛才表演的時候光沒動，只是小伙伴在動，就變出這么多的大影子和小影子。假如光不絕地震，小伙伴也在動，那么會變出哪些有趣味味的影子呢？以后有機會我們再來試一試。活動感悟大班科學(xué)活動“有趣味味的影子”經(jīng)過了一次難忘的磨課研修過程，使我在活動設(shè)計本領(lǐng)和現(xiàn)場教學(xué)機靈等方面都獲得了很大的進步。第一階段：解讀教材，重視環(huán)節(jié)。我在確定課題后，開始對照《指南》要求設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，查找相關(guān)資料了解物體成影的條件。同時，在每個環(huán)節(jié)中設(shè)疑，讓孩子們不絕地猜測，結(jié)合生活經(jīng)驗的積累反復(fù)操作、驗證、自由探究。之后，我通過介紹、演示等方式幫忙幼兒整理取得的有關(guān)光與影近大遠(yuǎn)小的關(guān)系，最終總結(jié)的時候再次設(shè)疑，激發(fā)幼兒再探究的愿望。第二階段：重構(gòu)環(huán)節(jié)，微調(diào)教具。經(jīng)過第一階段對教材的解讀和有效備課后，我整理總結(jié)出比較完整的第一份教案，為了了解該教案設(shè)計中的不足和教學(xué)的實在情況，我進行了幾次試教研課，發(fā)現(xiàn)了教具存在的一些問題。如之前為幼兒表演準(zhǔn)備的白色幕布太短，影響影子的成形，我對教具進行了微調(diào)，把幕布加寬加長。同時為幼兒供應(yīng)了小手電和剪紙動物，讓他們兩兩合作探究。第三階段：優(yōu)化細(xì)節(jié)，全面提升。在對活動的目標(biāo)、重難點、環(huán)節(jié)進行重新梳理后，我又對活動中引導(dǎo)語、提問、回應(yīng)等做了進一步的優(yōu)化提升，使得課堂教學(xué)實現(xiàn)了較好的效果。大班科學(xué)活動――有趣味味的圖案（聶莉莉）活動目標(biāo):1、發(fā)現(xiàn)物體的對稱性。2、依據(jù)供應(yīng)的已有圖形，畫出與物體相對稱的另一半?；顒訙?zhǔn)備:1、具有兩組相對稱的圖形片若干。2、幼兒活動料子二冊第19頁《有趣味味的對稱圖案、水彩筆》。3、人手一張長和寬為4厘米和3厘米的彩色紙、剪刀、水彩筆。4、已拼插好一半對稱圖案的玩具或插粒若干套，玩具、插粒若干?；顒舆^程:一、后面躲著誰。1、老師出示已折成一半的圖形或?qū)嵨铮層變翰虏潞竺鏁鞘裁?。（幼兒猜測，老師打開圖形讓幼兒驗證）2、幼兒每人一張方形手工紙，折對稱圖形。（角對角折三角形，邊對邊折長方形等）。二、找伙伴。1、在絨板上呈現(xiàn)圖形片，請幼兒在供應(yīng)的圖形中找找每個圖形的伙伴，說說他們?yōu)槭裁词腔锇椤?、集體察看兩個圖形的異同：形狀、顏色、圖案相同，左右位置相反，感知理解對稱的意義。三、找一半。1、讓幼兒說一說自身在日常生活中見到的對稱物體。2、找找自身身體上有沒有對稱的地方。（眼睛、耳朵、手等）3、請幼兒翻開幼兒活動料子，引導(dǎo)其找出對稱的圖畫并圖色。4、請幼兒察看已經(jīng)拼好一半的圖案，用相同的玩具料子拼出想對稱的另一半。幼兒園大班科學(xué)活動――有趣味味的噴泉活動目標(biāo)１、在幼兒玩水的過程中，通過玩玩、看看等活動，使幼兒初步了解一些水注噴高的原因。２、能夠通過自身的語言較準(zhǔn)確地表述出自身的探究結(jié)果。３、培養(yǎng)幼兒動手操作、大膽探究的本領(lǐng)。活動準(zhǔn)備：水盆、水、可樂瓶底（底部鉆孔）、軟管、毛巾、短吸管?；顒舆^程：（活動提要）本活動分５步完成：１、幼兒自由玩水２、探究水向上噴的方法３、發(fā)現(xiàn)噴泉噴高的原因４、利用經(jīng)驗制作噴的更高的噴泉５、延長活動：探究其它噴水的方法（活動重點）了解噴泉噴高的原因以及如何利用料子讓噴泉噴的更高。（實在活動過程）一、幼兒自由玩水：１、請幼兒用軟管和小碗來玩水。２、老師巡回察看，記錄歸納幼兒玩水的幾種方法。二、探究玩噴泉的方法，找到不噴水的原因：１、設(shè)疑：怎樣讓水向上噴？請幼兒自由玩水，進行探究。2、老師巡回察看，記錄歸納幼兒的第一次探究結(jié)果：哪些幼兒能夠自身探究出讓水向上噴的方法，有哪些幼兒有時能使水向上噴，有哪些幼兒找不到讓水向上噴的方法。3、請能使噴泉噴出水的幼兒，幫忙噴不出水的幼兒共同找出不噴水的原因。（盛水的小碗舉的太低）4、請起初噴泉噴不出水的幼兒說一說，自身的噴泉為什么噴不出水來？三、噴泉競賽：1、請幼兒自由結(jié)合兩人一組進行噴泉競賽，看誰的噴泉噴的高，并講出自身噴泉噴的高的原因。2、請個別幼兒敘述自身的競賽結(jié)果及噴泉噴高的原因。（盛水的小碗舉的高、盛水的小碗大盛的水多）四、探究制作更高的噴泉：1、幼兒討論如何讓噴泉噴的更高。（盛水的小碗舉的越高，噴泉就會噴的越高）2、幼兒兩兩結(jié)伴，找尋合適的料子加長自身的軟秘、加大自身的瓶子，做出噴的更高的噴泉。延長活動請幼兒回家同父母共同想出其他做噴泉的方法。幼兒園大班科學(xué)教案――有趣味味的噴泉幼兒園大班科學(xué)活動設(shè)計――會更改的影子幼兒園大班科學(xué)教案――會更改的影子活動目標(biāo)1、激發(fā)幼兒探究影子各種更改的興趣，體驗察看發(fā)現(xiàn)、探究學(xué)習(xí)的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識，并能用語言、繪畫等方式表達、溝通、共享探究的過程和結(jié)果。3、知道影子的更改與光和物體的位置更改有關(guān)。活動準(zhǔn)備1、投影儀一臺，手電筒、照明燈若干。2、立體和平面玩具若干。3、畫有各種物體的練習(xí)紙四張，油畫棒若干。重點難點1.重點引導(dǎo)幼兒樂觀參加探究活動，激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望。2.難點是使幼兒獲得對影子更改的經(jīng)驗，并用較清楚的語言表述自身的發(fā)現(xiàn)?；顒舆^程1、游戲?qū)敕?玩“捉影子”游戲?qū)牖顒?，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。2、啟發(fā)回憶法.“你們玩兒過什么樣的影子游戲？”“為什么會有影子？”啟發(fā)幼兒回憶已有經(jīng)驗，進一步了解影子產(chǎn)生的原因。3、探究發(fā)現(xiàn)法.幼兒自由操作料子，進行探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)影子更改的秘密。4、敘述演示法請幼兒將自身發(fā)現(xiàn)的影子的秘密，敘述或演示給大家看，進行經(jīng)驗共享，體驗探究成功的喜悅。5、操作實踐法幼兒分組討論，依據(jù)探究到的影子的秘密，合作畫出光源或影子的位置，進一步理解光源與影子位置的更改關(guān)系。6、錄像啟示法通過觀看錄像“怎樣把影子藏起來”，引導(dǎo)幼兒相互討論，激發(fā)進一步活動的愿望，生成下次活動的內(nèi)容?；顒友娱L依據(jù)幼兒的意愿，戶外進行“捉影子”游戲或者“藏影子”游戲。幼兒園影子畫教案篇2活動目標(biāo)：1、教幼兒練習(xí)在確定范圍內(nèi)四散跑，加強幼兒跑的本領(lǐng)。2、初步培養(yǎng)幼兒在奔馳過程中的躲閃本領(lǐng)。3、進一步了解光和影子的關(guān)系，體驗游戲的樂趣。4、幼兒可以用完整的普通話進行溝通。5、考驗小伙伴們的反應(yīng)本領(lǐng)，磨練他們的個人本領(lǐng)?；顒訙?zhǔn)備：1、陽光絢爛的戶外場合。2、事先用粉筆在場合上畫好一個大圓圈?；顒舆^程：一、活動導(dǎo)入。師：小伙伴，今日陽光明媚，天氣暖暖的，我們一起出去做游戲好不好？帶幼兒到活動場合。先率領(lǐng)幼兒熱身，讓他們走走跑跑跳跳，活動一下四肢。二、玩游戲“踩影子”1、踩自身的影子讓小伙伴們先找一找自身的影子在什么地方？它是什么樣子的？接著，讓小伙伴們分散開來想方法踩自身的影子。2、踩好伙伴的影子踩過自身的影子之后，接著我又開始引導(dǎo)幼兒踩別人的影子。兩個幼兒一組，一個踩另一個的影子，另一個邊跑邊躲閃。3、創(chuàng)新玩法等幼兒約莫熟識了這個游戲之后，開始讓幼兒四散開來玩“踩影子”的游戲，幼兒進行游戲，老師也可以參加到游戲中，啟發(fā)幼兒動腦筋怎樣才略不被捉影入捉到。（跑到陰涼處，沒有影子也就捉不到）交換角色，盡量多地給幼兒當(dāng)捉影人的機會。在體驗到游戲的歡快之中，培養(yǎng)幼兒在奔馳過程中的躲閃本領(lǐng)。三、活動結(jié)束孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們準(zhǔn)備回教室了。活動反思：這個體育活動不但能磨練幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進一步了解光和影子的關(guān)系。而且通過創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和發(fā)散思維。通過游戲，幼兒練習(xí)在確定范圍內(nèi)四散跑，加強幼兒跑的本領(lǐng)，初步培養(yǎng)幼兒在奔馳過程中的躲閃本領(lǐng)。小百科：影子是一種光學(xué)現(xiàn)象。由于物體遮住了光的傳播，不能穿過不透亮物體而形成的較暗區(qū)域，就是我們常說的影子。分為本影，半影。幼兒園影子畫教案篇3【活動目標(biāo)】1、通過欣賞和表演影子造型，感知影子造型更改的美、趣。2、能大膽使用顏料創(chuàng)造性地表現(xiàn)各種影子的造型。3、充分體驗活動的樂趣，享受成功的歡快。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的本領(lǐng)。5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡快?！净顒訙?zhǔn)備】1、布置場景：在活動室里懸掛一塊大白布，將液晶投影燈打在白色大布上。2、黑色顏料，排筆若干，長條繪畫紙兩大張。3、音樂《梁祝》?！净顒舆^程】一、賞析影子造型舞。1、激趣導(dǎo)入：師：小伙伴！今日老師帶來了一段特別精彩的表演，你們想看嗎？幼：想。師：讓我們一起來欣賞吧！2、觀看影子造型舞。（一老師在白布后隨音樂翩翩起舞，并呈現(xiàn)著各種美麗的造型，白布上婀娜多姿的身影不絕呈現(xiàn)在孩子的眼前。）3、組織幼兒溝通。（此時，白布上的影子造型定格不動。）師：你剛才看到的表演和平?？吹降谋硌萦惺裁床灰粯?？幼：今日看到的表演，我們看不到人的鼻子、眼睛……今日看到的表演是人的影子在跳舞……師：今日我們欣賞的是影子造型表演。看！演員做了不同的動作，就有了不同的影子造型。（此時，老師一邊說一邊手指白布上的影子，表演者在布后隨著老師的話語擺出幾個不同的造型，讓幼兒感受影子的更改）（點評：老師運用激趣性的語言引出了獨特、美麗的影子舞，跟隨著美妙的音樂，將幼兒帶入到了一個美的世界。使幼兒在欣賞中，不但感知到了影子造型的美，還燃起了參加學(xué)習(xí)的熱誠和興趣。）二、表演影子造型舞師：小伙伴！你們想表演嗎？幼：想。師：那我們分成兩組，一組小伙伴做小演員，一組小伙伴做小觀眾。小演員可要隨著音樂的節(jié)奏擺出各種美麗的造型，小觀眾要認(rèn)真地欣賞，看一看哪些造型美麗！你最愛好什么影子造型？第一排的小伙伴先上臺，好嗎？1、第一排幼兒表演，第二排幼兒觀看。（音樂結(jié)束，孩子們將自身的造型擺好）2、組織溝通。師：你最愛好哪個造型，為什么？幼：我愛好這個造型，由于我覺得這個造型特別美麗。我愛好這個像奧特曼的造型，由于我愛好奧特曼。我愛好這個像蝴蝶一樣的造型，由于我覺得蝴蝶特別美麗，這個造型也特別美麗……3、請觀看的幼兒學(xué)一學(xué)自身愛好的造型。4、第二排幼兒表演，第一排幼兒觀看。5、組織幼兒溝通。師：你們愛好什么造型？6、請觀看的幼兒學(xué)一學(xué)自身愛好的造型。（點評：幼兒間的分組表演，滿足了幼兒想表現(xiàn)的欲望。由于相互熟識，所以在相互觀看中，孩子們猜測的樂觀性特別高。幼兒在演演和看看中，充分感受到影子造型更改的趣、美。為下面的創(chuàng)作作了鋪墊。）三、創(chuàng)作影子造型畫。1、師：小伙伴表演得真好！你們有自身愛好的影子造型，老師也有自身愛好的影子造型呢！我現(xiàn)在就想把它畫下來給你們看。老師在大白紙上快速地畫，一邊畫一邊說：先畫出影子的輪廓，然后將輪廓里用顏料刷滿，畫的時候，可要注意不要讓顏料流淌下來，保持畫面的干凈。（點評：老師的快速作畫不但激發(fā)了幼兒猛烈的作畫愿望，引發(fā)了幼兒對老師的佩服，還給了幼兒恰當(dāng)?shù)淖鳟嫹椒ㄊ痉丁＃?、幼兒作畫。師：小伙伴！你們想把自身愛好的影子造型畫下來嗎？（想）讓我們一起動手吧?。ㄓ變洪_始自由作畫）（點評：由于前面的欣賞和表演給了幼兒創(chuàng)作的源泉，所以幼兒在創(chuàng)作時，能紛紛揮毫，畫出了千姿百態(tài)的影子造型。）四、評價影子造型畫。師：影子造型畫畫好了，讓我們一起來欣賞吧！你最愛好畫中的哪個影子造型？為什么？幼：我愛好這個影子造型畫，由于我覺得畫得很美。（幼兒說后，老師可有機地問一問：是誰畫的？）我愛好這個影子造型畫，由于我覺得這個影子造型是我擺的……師：小伙伴們的畫真美！真是個小畫家，讓我們把這些畫張貼到墻上，讓父親媽媽來欣賞吧?。c評：這是一幅長長的、大大的不同于以往的畫作。評價中，老師充分敬重幼兒個人的想法，讓幼兒在自由、輕松的評價中感受到成功的歡快，領(lǐng)悟到作畫的技能。）【活動反思】該活動來源于幼兒的生活，體現(xiàn)了《綱要》精神——“審美感受與創(chuàng)造并重”的藝術(shù)教育觀?；顒右婚_始，老師就用美妙、獨特的影子造型舞跟隨著悅耳的音樂將幼兒引入了一個美的世界。接著，老師滿足了幼兒好表現(xiàn)、想表現(xiàn)的欲望，讓幼兒分組表演、欣賞，使幼兒沉浸于自我表現(xiàn)、自我感受、自我沉醉中。在幼兒充分感受的基礎(chǔ)上，孩子們跟隨著美妙的音樂進入了創(chuàng)作的天地，幼兒的作品生動、有趣味味、富有創(chuàng)造性。老師在本節(jié)活動中緊緊地將音樂、舞蹈、美術(shù)有機融合在一起，使幼兒感受到了影子造型的美麗和多姿，獲得了美的享受，體驗了美術(shù)活動帶來的樂趣。幼兒園影子畫教案篇4活動目標(biāo)能夠認(rèn)真察查看圖片，理解圖片內(nèi)容，表達自身的想法。愛好玩影子的游戲，體驗與同伴合作影子造型的樂趣。活動準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：《有趣味味的影子》故事圖片，《有趣味味的影子》故事完整配音+分段音頻，手影圖片。紙面教具：俄羅斯方塊及小豬連線卡片?；顒舆^程老師謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動的興趣——你停它也停，你走他也走，和你做伙伴，就是不開口？這是什么呢？出示故事圖片，鼓舞幼兒認(rèn)真察看，大膽料想故事內(nèi)容——畫面上有誰？它們發(fā)現(xiàn)了什么？——手電筒照在墻上顯現(xiàn)了什么？（圓形的光圈）它們準(zhǔn)備用手電筒做什么呢？——墻面上顯現(xiàn)了什么？是誰的手呢？——墻面上顯現(xiàn)了什么？我們來看看是不