幼兒園中班工作總結(jié)（10篇）

第第頁幼兒園中班工作總結(jié)（優(yōu)秀10篇）總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而確定成績(jī)，得到閱歷，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)得的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是我辛苦為大家?guī)淼淖钚掠變簣@中班工作總結(jié)（優(yōu)秀10篇），在大家參照的同時(shí)，也可以共享一下給您最好的伙伴。最新幼兒園中班工作總結(jié)篇一學(xué)期的開始總是忙繁繁忙，而開學(xué)的第一個(gè)月也在我們忙繁繁忙的工作中過去了。在月初我們還緊張的收集資料、圖片，在繁忙著訂計(jì)劃，可是就一轉(zhuǎn)瞬的時(shí)間，三月就已經(jīng)離我們?nèi)チ?。在這一個(gè)月中，我們開展了中班組幼兒自理本領(lǐng)比賽，磨練了他們的動(dòng)手本領(lǐng)。在主題活動(dòng)開展方面：本月我們開展了《親親一家人》和《小小蛋兒把門開》兩個(gè)主題活動(dòng)，在開展《親親一家人》的主題活動(dòng)中，我們通過讓幼兒介紹本身的全家福照片、制作“父親的領(lǐng)帶”等活動(dòng)讓孩子們用各種方式表達(dá)了對(duì)父親媽媽的愛，體驗(yàn)一家人親親熱熱在一起的幸福感。而在主題《小小蛋兒把門開》中我們和孩子一起去察看生蛋和熟蛋的區(qū)分，去當(dāng)心翼翼地保護(hù)易碎的蛋，去表演小雞出殼的情景，去品嘗各種各樣的蛋制品……正是在這樣一些活動(dòng)中，幼兒感受、理解、體驗(yàn)、反思、領(lǐng)悟，自然而然地獲得了與實(shí)在情景緊密關(guān)聯(lián)的學(xué)問，并啟迪了自身的智慧。參加活動(dòng)的孩子們，在討論小小蛋兒的隱秘的同時(shí)，也打開了本身的心智之門。一日常規(guī)方面：通過我和錢老師的共同合作，在一日常規(guī)方面，幼兒有了明顯進(jìn)步，能按幼兒園規(guī)定的入園時(shí)間到園。并學(xué)習(xí)使用禮貌用語：感謝，你好，對(duì)不起。來離園能對(duì)老師說“老師早”，對(duì)家長(zhǎng)說“再見”。在午睡時(shí)能做到，安靜地進(jìn)入午睡室，安靜地上床，并以正確的睡姿入睡。午睡醒來后做到不說話，不影響別人，并能在老師幫忙下或本身嘗試穿好衣裳、鞋襪。衛(wèi)生保健工作方面：春季氣溫變暖但氣候變動(dòng)反復(fù)無常晝夜溫差大，由于氣溫變暖病毒、細(xì)菌活躍起來而天氣變動(dòng)又大。為確保衛(wèi)生保健工作做到位，避開和防備疾病的高發(fā)，我們認(rèn)真做好每天的晨檢工作，并定時(shí)對(duì)班級(jí)午睡室進(jìn)行輪番的開窗通風(fēng)以及消毒工作，保持空氣新鮮，為孩子制造良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。2023年幼兒園中班工作總結(jié)篇二時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期很快過去了?；仡欉@一學(xué)期本身的工作真是有喜也有優(yōu)。但是我以“為孩子的身心健康為了孩子的可持續(xù)進(jìn)展，盡心盡責(zé)的工作。為宗旨。全身新的投入到工作中，同時(shí)也特別感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、保育方面：每天我一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng)。做好毛巾，杯子的消毒工作。以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作，在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在進(jìn)行洗漱時(shí)能適時(shí)看好秩序，注意幼兒的安全，并叫給幼兒正確的洗手方法。即使天冷也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手。在進(jìn)餐時(shí)，讓幼兒做到不講話，不挑食，偏食，針對(duì)進(jìn)餐又挑食的孩子予以引導(dǎo)。漸漸培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣；在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒良好的午睡習(xí)慣，培育幼兒正確的睡姿，安靜入睡；在接送方面，堅(jiān)持做到人卡分別認(rèn)真完成職責(zé)。全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的歡快時(shí)對(duì)我工作的激勵(lì)，家長(zhǎng)的充足是對(duì)我工作的確定。二、教育教學(xué)方面1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就愛好幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開父親、媽媽來到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐性、細(xì)心”真誠的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，老師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就愛好上幼兒園，和老師建立了感情。2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理本領(lǐng)較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培育幼兒的一日生活常規(guī)的培育上，如：手把手的教給孩子穿衣裳的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，激勵(lì)孩子本身動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培育上，老師認(rèn)真察看，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自發(fā)的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對(duì)本身的教育觀念進(jìn)行不絕的調(diào)整和更新，另一方面，我們要認(rèn)真察看孩子與我們的互動(dòng)的情況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探究解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度三、家長(zhǎng)工作為了更好的和價(jià)漲溝通，我常常利用家長(zhǎng)接從孩子的時(shí)間向家長(zhǎng)詢問，了解幼兒在家的一些情況，同時(shí)也把幼兒在園的各種表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，例如；寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了，讓家長(zhǎng)激勵(lì)和稱贊孩子。哪些方面還需努力，則讓家長(zhǎng)搭配給孩子自信并幫忙孩子改進(jìn)。例如怎么樣來培育孩子的專注力等等。對(duì)雨一天沒來的孩子，立刻打電話進(jìn)行詢問，良好的溝通大大拉近了我和家長(zhǎng)的距離。與同事之間友好的相處，向有閱歷的老師虛心求教，不絕的學(xué)習(xí)，給本身充好電，以積極向上的心態(tài)迎接每天的工作，歡樂的工作?？傊?，面對(duì)這么小小的，可愛的，純潔的孩子們，我覺得是一種莫大的幸福。幼兒園中班工作總結(jié)篇三時(shí)間匆忙而過，中班一學(xué)期很快就過去了，每位幼兒都能歡樂地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的本領(lǐng)也有了不同水平的提高。幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正漸漸養(yǎng)成，本領(lǐng)、學(xué)問與技能也得到了進(jìn)一步的進(jìn)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，有利于班級(jí)工作的順當(dāng)開展。一、保育工作：幼兒經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得本身長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們捉住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)察看與引導(dǎo)，積極激勵(lì)幼兒學(xué)做本身的事。我們一方面耐性的予以幫忙，另一方面也悉心地進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒懂得本身的事情要學(xué)著本身做，在我們的努力下，動(dòng)手本領(lǐng)有了明顯的提高。幼兒園工作中，教育孩子的工作當(dāng)然緊要，但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境，孩子有一個(gè)健康的身體，才能歡樂地學(xué)習(xí)和生活。所以，我在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格依照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。由于有手足口病這傳染病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要認(rèn)真察看班上幼兒情況，對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，我們?cè)谏钌弦灿枰暂^特別的照料，戶外活動(dòng)中也特別掛念他們的冷暖，提示他們多喝水，用我們的細(xì)心照料好每一個(gè)幼兒，使家長(zhǎng)放心！二、教育工作：在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照料的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素養(yǎng)，積極為幼兒供應(yīng)戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，激勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地磨練各種基本動(dòng)作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，積極參加幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱誠和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極歡樂地參加戶外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。由于受幼兒年齡特點(diǎn)及四周環(huán)境的限制，幼兒本身生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，在幼兒四周諳習(xí)的生活和環(huán)境中，依據(jù)幼兒的喜好和需要，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我以園的引導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒進(jìn)展情況，通過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展；開展了多種方式的活動(dòng)來引導(dǎo)幼兒認(rèn)得、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)定，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)定意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和本領(lǐng)；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的喜好；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對(duì)人有禮貌，誠實(shí)、守信；培育了幼兒積極自動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的進(jìn)展。三、家長(zhǎng)工作：家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)緊要部分。為了切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與家上進(jìn)行溝通，通過多種形式（家園園地，多利用早、晚離園時(shí)與家長(zhǎng)談話、個(gè)別幼兒打電話等形式）向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，同時(shí)我也了解幼兒在家的情況，以便我們做好工作，讓家長(zhǎng)更放心把他們的孩子交給我們。四、存在不足與努力方向經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小伙伴在各方面有了確定的進(jìn)展，學(xué)問面豐富了，獨(dú)立性加強(qiáng)了，但也存在著不足：在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。加強(qiáng)對(duì)特別幼兒的察看與引導(dǎo)，培育幼兒自我管理的意識(shí)。在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長(zhǎng)的共同搭配下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長(zhǎng)幼兒的學(xué)問。有了前行的目標(biāo)，加上大家的努力，信任孩子們能健康地成長(zhǎng)，明天我們將制造更絢麗的陽光！最新幼兒園中班工作總結(jié)篇四在忙繁繁忙中我們的這學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期本身的工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我酷愛我的職業(yè)，在工作中我對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、保育工作方面我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能重視保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)本領(lǐng)及自理本領(lǐng)。二、家長(zhǎng)交流方面老師和家長(zhǎng)通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為緊要，每天放學(xué)后，我都適時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的予以適時(shí)的激勵(lì)和稱贊，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)搭配，助幼兒矯正。如發(fā)覺缺席的幼兒，我適時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康情形，切實(shí)做好家園同步工作。幼兒園教育是一個(gè)多而雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的進(jìn)展。三、幼兒生活方面我們班的幼兒，能歡樂地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往，還能用簡(jiǎn)單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能自動(dòng)與客人打招呼。孩子能大方地與四周的人比較有禮貌地交往。幼兒的生活自理本領(lǐng)有了很大的提高，會(huì)本身穿衣裳并整理衣裳、整理床鋪、本身動(dòng)手吃飯、喝水等，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。有的幼兒自理本領(lǐng)很好，可以幫老師掃地、拖地、擦桌子等。幼兒的學(xué)習(xí)本領(lǐng)也有了提高，譬如愛問愛說愛動(dòng)手、勤動(dòng)腦，還能大膽的在集體面前表演。幼兒能分組有秩序地喝水、洗手、入廁。半年來，孩子們的生活自理本領(lǐng)、行為本領(lǐng)以及和他人友好相處等各方面本領(lǐng)都有了明顯的改善。四、個(gè)人成長(zhǎng)方面“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”老師的工作細(xì)碎而繁瑣，在今后的工作中我會(huì)不絕找尋本身的不足，不絕充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善本身，爭(zhēng)取使本身的工作更上一層樓！幼兒園中班老師教育教學(xué)工作總結(jié)篇五在孩子們的歡聲笑語中本學(xué)期又結(jié)束了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和搭配?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：（一）政治思想方面能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)員的先進(jìn)性?？釔奂w、團(tuán)結(jié)同事、樂于幫忙同事進(jìn)步、敬重老老師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、早退。（二）教育教學(xué)方面在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、方式的接受上，都力求突破，以“人文教育”為啟程點(diǎn)。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能自動(dòng)學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì)。幼兒漸漸積極參加、互動(dòng)、探究，學(xué)習(xí)熱誠較以往更加濃烈，呈現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的激勵(lì)下，很多小伙伴在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時(shí)，有些小伙伴就會(huì)用求救幫忙的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)激勵(lì)的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能英勇的舉起小手。在培育幼兒音樂喜好方面，我們?cè)O(shè)計(jì)了各種節(jié)奏卡，擺放各種打擊樂器，引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng)，依據(jù)本身的本領(lǐng)選擇內(nèi)容，從而使本領(lǐng)弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給本領(lǐng)強(qiáng)的幼兒供應(yīng)了進(jìn)展的空間，使他們有所創(chuàng)新。同時(shí)我們還依據(jù)教學(xué)不絕地更改材料，常常豐富、充實(shí)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探究喜好。通過一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手本領(lǐng)、想象力、制造力也大有進(jìn)展。（三）班級(jí)管理方面學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，倚靠性強(qiáng)等現(xiàn)象；一部分幼兒清晨來園的晚，晨間活動(dòng)不能夠參加，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級(jí)幼兒各方面本領(lǐng)水平存在很大差異。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們將班級(jí)前期工作仍舊放在：與家長(zhǎng)一起培育幼兒活潑、開朗、自信，虛心的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理本領(lǐng)的提高這幾項(xiàng)工作上，特別是對(duì)待來園晚的幼兒，自理本領(lǐng)較差的幼兒。我們進(jìn)行重點(diǎn)培育，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級(jí)幼兒的整體水平都有了很大的提高，本班幼兒有個(gè)共同的缺點(diǎn)就是不擅長(zhǎng)表達(dá)，在學(xué)期末的時(shí)候我發(fā)覺了這個(gè)問題的嚴(yán)重性，我就開始從日常的生活活動(dòng)開始漸漸的滲透，培育幼兒酷愛幼兒園、酷愛班級(jí)、酷愛老師，現(xiàn)在我敢保證我班幼兒有98%都特別的愛好我，幼兒有了這樣的一個(gè)心理，他就會(huì)對(duì)待日常生活中的每一件事情都會(huì)產(chǎn)生喜好，現(xiàn)在再也沒有以前那種：提問幼兒十句話也不會(huì)回答一句的現(xiàn)象，見到園長(zhǎng)和別的班級(jí)的老師也不自動(dòng)問好。這種現(xiàn)在都沒有了，他們活潑、天真、熱誠的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很猛烈了，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到快樂和自負(fù)。（四）家園共育方面家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)緊要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)得。很多家長(zhǎng)特別重視教育，也知道從何下手，來搭配老師。因此，開學(xué)初，我們緊要是和新生的家長(zhǎng)們溝通，認(rèn)真介紹。同時(shí)我們對(duì)全部家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐性、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會(huì)不絕實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好?！叭藷o完人，金無足赤”，我意識(shí)到本身還有多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求本身，性格比較焦躁等，以后要克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。2023年幼兒園中班工作總結(jié)篇六轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期將要過去。本學(xué)期我們依據(jù)幼兒園德育工作的引導(dǎo)方向，結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真訂立了德育工作計(jì)劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基矗經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了確定的提高，形成了一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié)：一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境，熏陶幼兒的德育情感。為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境，我們依據(jù)每月訂立的德育目標(biāo)，樹立模范教育；同時(shí)為幼兒供應(yīng)活動(dòng)與表現(xiàn)本領(lǐng)的機(jī)會(huì)，讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次，重視精神環(huán)境對(duì)幼兒品德及行為模式的緊要作用。平常，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用一般話交談，此外，我們還注意隨機(jī)模范教育，及里對(duì)幼兒予以稱贊和嘉獎(jiǎng)，并激勵(lì)幼兒說說“誰做了什么好事？”激發(fā)幼兒向好模范學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。二、從培育幼兒為集體服務(wù)入手，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。有歡快的情緒，幼兒才能熱誠地參加活動(dòng)，對(duì)其身心進(jìn)展有益，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)？最愛好什么？最能干的是什么？”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談，觸摸孩子的小腦袋，讓幼兒體驗(yàn)老師對(duì)他的愛，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信，又使幼兒了解了自我，有利于幼兒的自我評(píng)價(jià)。另外，有目的地制造一些條件讓幼兒做力所能及的事，如：幫忙分餐盤、擦桌、整理小椅子等、漸漸形成成“我行”“我能做到”“我愛集體”的心理意識(shí)和自信，同時(shí)為集體服務(wù)。三、緊密家園搭配，注意品德教育的一致性。家庭在幼兒生活和成長(zhǎng)中也起著特別緊要的作用。家長(zhǎng)與幼兒之間有著緊密的情感依戀，家長(zhǎng)是幼兒仿照、認(rèn)同的緊要對(duì)象。通過與家長(zhǎng)的直接交談、家長(zhǎng)開放日等形式，適時(shí)把教育信息、各項(xiàng)活動(dòng)布置等內(nèi)容傳達(dá)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，并自動(dòng)搭配，共同做好幼兒的品德培育教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng)，會(huì)更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的進(jìn)展。四、將德育工作滲透與游戲中。在游戲中，激勵(lì)幼兒多講禮貌用語，如“請(qǐng)”，“感謝”，“對(duì)不起”等，不講臟話，不爭(zhēng)搶玩具，大家一起玩，輪番玩，并激勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。以上是本學(xué)年德育工作所取得的成績(jī)，但仍存有不足：總之，幼兒德育是一個(gè)反復(fù)教育、不絕培育的過程，需經(jīng)過長(zhǎng)期的、反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng)，在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，連續(xù)將德育工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。幼兒園中班工作總結(jié)篇七時(shí)間過得真快、轉(zhuǎn)瞬間中班的工作即將結(jié)束。在這學(xué)期中我進(jìn)步了很多成長(zhǎng)了很多、然而給我?guī)兔ψ畲蟮木褪俏覀儼嗟睦蠋煛⒃谖矣胁欢膯栴}時(shí)、在我為環(huán)境不知如何下手而一籌莫展的時(shí)候、她們總是耐性的為我講解一遍又一遍直到我明白為止。孩子們的進(jìn)步、成長(zhǎng)使我感到欣慰、我收獲了作為一名老師的歡快、成長(zhǎng)了很多、當(dāng)然、還有著很多的不足、以下就是我對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié)：一、政治思想1、本人能積極參加政治學(xué)習(xí)、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同志、酷愛集體、服從調(diào)配、對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱誠的心態(tài)去完成園里布置的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及班級(jí)組教研活動(dòng)、做好各項(xiàng)工作、積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)、做到耐性、愛心、公正、敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子。2、遵守園內(nèi)的規(guī)章制度、以一名合格老師的行為準(zhǔn)則來要求本身。不遲到、不早退、與園中老師搞好關(guān)系、不評(píng)論他人、搭配園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)任務(wù)。3、以積極的態(tài)度來面對(duì)我現(xiàn)在的工作、對(duì)待本身的班像本身的家一樣、而對(duì)待班里的另兩名老師像親人一樣、相互幫忙、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。而對(duì)待孩子、我會(huì)時(shí)刻提示本身：你是一名幼兒老師、要為班里的孩子負(fù)責(zé)。4、利用業(yè)余時(shí)間閱讀書籍、做好自學(xué)筆記、提高自身思想政治覺悟和文化水平。5、本身自動(dòng)地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、積極參加教研活動(dòng)并參加討論。在本學(xué)年中、我常閱讀學(xué)前教育書籍、并寫出反思、劃出重點(diǎn)。使本身更能加深印象。二、教育教學(xué)1、積極參加每次的教研活動(dòng)、并在活動(dòng)中積極討論發(fā)言、從中吸取他人的見解、彌補(bǔ)自身業(yè)務(wù)學(xué)問的不足。在活動(dòng)中認(rèn)真做筆記、并寫出有關(guān)活動(dòng)的反思。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要內(nèi)容、認(rèn)真做好筆記、更新本身的教育觀念并將其運(yùn)用到日常工作中、使幼兒的本領(lǐng)得到確定的提高。在生活中重視幼兒的探究過程、真正促進(jìn)幼兒本領(lǐng)的進(jìn)展。3、幼兒園常組織學(xué)習(xí)、同時(shí)我本身也自學(xué)了很多文章、閱讀了很多的學(xué)前教育、初步了解了現(xiàn)在幼兒的心理與喜好、家長(zhǎng)的要求、老師在帶班教育教學(xué)中應(yīng)注意的問題、孩子不聽話老師應(yīng)當(dāng)怎么辦等等。日常生活教育：我比較注意日常生活的教育、在環(huán)節(jié)中告知幼兒一些生活常識(shí)、而且還與幼兒一起閑談、增長(zhǎng)相互的感情。作為一名老師不僅要有一顆愛孩子的心、還要有扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和本領(lǐng)。為了提高自身素養(yǎng)、在工作之余、我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍、看到好的信息適時(shí)摘錄下來、不絕為本身充電。同時(shí)向有閱歷的老老師請(qǐng)教、干中學(xué)、學(xué)中干、不絕積累閱歷、使本身在授課水平上有所提高。而且、認(rèn)得不足、努力進(jìn)步通過這一年的工作中、我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西、業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠、尤其是在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時(shí)會(huì)安于現(xiàn)狀、對(duì)本身缺乏高要求。我將在以后的日子里連續(xù)多學(xué)、多思、多試努力把工作做的更好。剛步入老師的隊(duì)伍不久時(shí)、對(duì)環(huán)境布置方面存在著很多的問題、如找到內(nèi)容后不知如何將材料布置到墻面上去。于是通過與班長(zhǎng)的交流、探討發(fā)覺了本身的問題、并找出了解決的方法于是我又重新修改、就這樣經(jīng)過一次次的修改增補(bǔ)學(xué)習(xí)我們班的環(huán)境有了很大的提高、也符合了教育目標(biāo)和要求。四、常規(guī)工作：通過這學(xué)期的管理和交流、找到班中各個(gè)環(huán)節(jié)中的問題及老師的策略、調(diào)整我的老師的職責(zé)、依據(jù)不同的環(huán)節(jié)、進(jìn)行不同的分工、使工作做到有條不紊、每一個(gè)人各盡其責(zé)、對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教育、從而穩(wěn)定幼兒的情緒和常規(guī)。本班幼兒活潑好動(dòng)、因此在常規(guī)培育方面經(jīng)過相互的討論、決議給孩子確定的自由的空間、允許孩子在不驚動(dòng)同伴的基礎(chǔ)上可以自由的活動(dòng)。五、衛(wèi)生保健在保育方面、我們也積極的為幼兒制造良好的環(huán)境：1、在上半學(xué)期、手足口病比較嚴(yán)重、因此在班中適時(shí)開窗通風(fēng)、認(rèn)真地做好晨、午、晚檢。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作的制度、認(rèn)真的做好班級(jí)的衛(wèi)生工作、做到班中無異味。2、班級(jí)成員之間積極交流、為幼兒制造一個(gè)良好的環(huán)境、老師做到順手整理東西、相互提示、相互監(jiān)督、維護(hù)好班中的衛(wèi)生。3、在戶外的時(shí)候、依據(jù)年齡的特點(diǎn)、訂立了適合的體育活動(dòng)、提高幼兒的體能、加強(qiáng)體質(zhì)。4、堅(jiān)持每天開窗通風(fēng)、確保室內(nèi)空氣流通、給幼兒一個(gè)乾凈健康的環(huán)境、讓幼兒輕松歡樂的渡過每一天。堅(jiān)持各項(xiàng)消毒制度、每天保潔。做好晨、午、晚檢、發(fā)覺問題適時(shí)處理。5、在環(huán)節(jié)中教會(huì)幼兒生活本領(lǐng)與方法：如：餐后幼兒本身擦桌子、本身掃地、本身搬桌椅、把握正確洗手方法等等為了充實(shí)家長(zhǎng)的育兒閱歷、能夠適時(shí)地更換家長(zhǎng)專欄的教育文章、使家長(zhǎng)能夠得到新的教育觀念、并加添了周工作重點(diǎn)、使家長(zhǎng)了解老師和幼兒每周的活動(dòng)布置。為了能夠適時(shí)的了解孩子在家（園）的情況、于是我們讓家長(zhǎng)把孩子的進(jìn)步記錄在愛心卡上、老師依據(jù)內(nèi)容進(jìn)行適時(shí)的反饋、通過這種活動(dòng)、我們發(fā)覺好多孩子在家里表現(xiàn)特別好。目標(biāo)的訂立、教育活動(dòng)的組織語言、教育幼兒的方法等。在以后的工作當(dāng)中、我會(huì)更加的努力、向老老師多多學(xué)習(xí)、讓一些好的教育方法運(yùn)用到自身、為本身的工作樹立更多的信念。園里的老師也總是關(guān)注著我的生活和工作總之感謝園里的老師無微不至的幫忙和諄諄教育沒有你們的幫忙就沒有我今日的進(jìn)步請(qǐng)你們信任在今后的教育教學(xué)工作中、我將更加嚴(yán)格要求本身、努力工作、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)、為美好的明天奉獻(xiàn)本身的氣力。最新幼兒園中班工作總結(jié)篇八今年我?guī)Я?個(gè)中班，1個(gè)是我以前的班級(jí)中一班，還有1個(gè)是中二班。一開學(xué)，中二班孩子們看到我就會(huì)叫我姨母早”、姨母好”的，不知什么時(shí)候，我發(fā)覺他們跟中一班的孩子們一樣，愛好叫我小萬姨母早”小萬姨母好”了。這個(gè)稱呼相像有了1種親切的感覺，也不知不覺地拉近了我和中二班孩子們之間的距離。1個(gè)多月來我和孩子們也有了感情，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜美的微笑，讓我感覺很充實(shí)。平常，孩子們碰到困難也愛好和我說說他們的事，我是孩子們的一份子，我愛好和孩子在一起。中午，我進(jìn)教室盛飯菜的時(shí)候，孩子們愛好聽我告知他們今日吃什么，然后再由老師告知孩子們今日吃的菜對(duì)本身身體有什么好處。孩子們都會(huì)很快樂地把全部的飯菜都吃完。每次見孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特別快樂。對(duì)于有個(gè)別幼兒偏食的現(xiàn)象，我會(huì)很有耐性地讓他嘗一嘗，再問他：好吃嗎？”他也會(huì)很努力地漸漸把飯吃完。有一位新來的小伙伴一到吃午飯的時(shí)候就要吐，但再換一碗，他會(huì)把飯菜全部吃光，而且也吃得很快。就針對(duì)這一現(xiàn)象，老師詢問了家長(zhǎng)，他母親說他在家從來沒這習(xí)慣。為了解決這個(gè)問題，我和老師察看了他吃飯的情況。原來，他一坐下來吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來了。經(jīng)過了解才知道，他原來的幼兒園姨母和老師一直讓他快點(diǎn)吃，吃慢了，還要挨批判，所以他剛來這，怕吃慢了也受到批判，因此吃得很快。找到了問題所在，每到吃飯前，我就和老師們就告知他漸漸吃，克服他飯前緊張的心理。今日我驚喜地發(fā)覺他不吐了，也不會(huì)緊張地一口接一口吃了。無論你今日扮演的是什么角色，在孩子們的心目中，你的`一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。我和孩子們是伙伴，很他們?cè)谝黄?，我覺得本身又回到了童年的時(shí)間。最新幼兒園中班工作總結(jié)篇九四月是美麗的，四月是歡快的，在豐富的四月，我們和孩子們一起成長(zhǎng)，一起體驗(yàn)春天的美，真快樂??！現(xiàn)總結(jié)本月工作，從以下幾點(diǎn)介紹本月我們的工作情況：一、教育教學(xué)工作我們開展了大樹和小花、小鬼顯身手兩大主題教學(xué)活動(dòng)。通過大樹和小花主題中一系列活動(dòng)，幼兒結(jié)識(shí)樹伙伴、花伙伴，了解樹和花的隱秘，在真實(shí)、生動(dòng)的情境中，感受春天萬物復(fù)蘇的生機(jī)勃勃，體驗(yàn)春天里和同伴一起游戲的歡快。在藝術(shù)活動(dòng)嫩芽長(zhǎng)出來中，幼兒依據(jù)音樂想象嫩芽初綻和生成新葉的情狀，并合拍的進(jìn)行音樂表演；在社會(huì)活動(dòng)去年的樹中，幼兒感受故事中小鳥和大樹之間真摯的感情，知道了大樹是人類的好伙伴，應(yīng)當(dāng)珍惜樹木；在藝術(shù)活動(dòng)樹的伙伴中，初步了解和樹有緊密關(guān)系的事物，大膽想象畫出樹的好伙伴。我們還開展了小鬼顯身手主題活動(dòng)，讓幼兒了解各行各業(yè)的勞動(dòng)者，激發(fā)幼兒敬重、酷愛勞動(dòng)人民的情感。社會(huì)活動(dòng)父親的故事使幼兒產(chǎn)生了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)；語言活動(dòng)會(huì)有誰來住使幼兒了解建筑房子需要哪些勞動(dòng)者，對(duì)各工種建筑工人的工作特點(diǎn)有初步的認(rèn)得；美術(shù)活動(dòng)我是建筑設(shè)計(jì)師讓幼兒大膽設(shè)計(jì)建筑，知道建筑物的基本特點(diǎn)，并充足想當(dāng)設(shè)計(jì)師的愿望，感受設(shè)計(jì)房屋的樂趣。本月，我們結(jié)合春天主題，帶領(lǐng)幼兒一起去鄉(xiāng)間田野里找尋春的腳跡，春天在綠油油的麥田里、在金x的菜花叢中、在彎彎的柳條上春天在鄉(xiāng)間的每個(gè)角落里，春天在孩子們的笑臉中！休息時(shí)刻，孩子們席地而坐，拿出自帶的零食同小伙伴們一起共享，真快樂?。⊥ㄟ^這次春游春游活動(dòng)，孩子們發(fā)覺了春天的變動(dòng)，感受了春天的美景，激發(fā)了孩子們酷愛大自然的情感。二、衛(wèi)生保育工作本月我們連續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作，謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生，每天定時(shí)做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時(shí)做到嚴(yán)把晨檢關(guān)，為做好幼兒疾病的防備工作，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機(jī)率。教室勤開窗通風(fēng)，午睡間等定時(shí)進(jìn)行紫外線消毒工作。為了保證孩子的健康，我們老師積極參加園內(nèi)組織的傳染病防備講座。顧醫(yī)生就流感、腮腺炎、麻疹、手足口病等常見傳染病防備講座使我們受益匪淺。三、家長(zhǎng)工作本月我們利用家校路路通、家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)間加強(qiáng)家園聯(lián)系，盡量做到家園互動(dòng)。由于主題需要，我們還請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備瓶蓋、各種糕點(diǎn)、糖果等，家長(zhǎng)們都能積極搭配我們的工作。月末我們還依據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長(zhǎng)錄》，使家長(zhǎng)能夠更加直觀、更加認(rèn)真、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)，以便于家長(zhǎng)搭配。當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問題，個(gè)別幼兒行為習(xí)慣較差，將在下月連續(xù)努力，重點(diǎn)幫忙他們建立起良好的常規(guī)，改掉不良的習(xí)慣。幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié)篇十忙繁繁忙中我們的這學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期本身的工作，真是有喜又憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我酷愛我的職業(yè)。在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作心得總結(jié)如下。一、教育教學(xué)情況：本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫忙下，與班上的××老師搭配。我們常利用業(yè)余時(shí)間，做有關(guān)主題的環(huán)境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容。雖然我們