遼寧省鐵嶺市（2024年）小學語文部編版期末(難點掃除)完整試卷（含答案）

遼寧省鐵嶺市（2024年度）小學語文部編版期末(難點掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音，寫詞語

cānmóuduànliànwèiwènjuànliàn

cíxiángchàndǒuniánlíngzhǎnxīn

2、填空題（每題2分共5題）

1）.填空。

詩中有情，和同學畢業(yè)分別時，我們不禁想起：“_____________，___________?！敝星锛压?jié)，我們想到：“___________，________?！痹娭杏芯埃篮玫拇禾?，我們想到：“___________，___________?！笨吹酱蠛煤由?，我們想到：“___________，____________。”詩中還有愛國情懷，陸游在《示兒》中寫道：“____________，______________?！?）.寫出下列字的筆順。

戎：____________________________

掐：____________________________3）.讀句子，根據(jù)拼音，依次把詞語寫在田字格中。

時光在我們沒有juéchá(

)的時候眨眼而過。一切都那么讓人留戀，忘不了當初入學校時因jīnghuáng(

)而常yīwēi(

)在老師懷里的情景；忘不了課堂上同學們qīngcuì(

)的讀書聲；更忘不了老師寄托希冀的笑顏……4）.用“清”字組詞填空，但不能重復用同一個詞。

大雨過后，太陽還沒出來，樹林里空氣特別(

)，四周彌漫著花草(

)。一條(

)的小溪從樹林邊緩緩流過。我們喝著(

)的溪水，聽著(

)的鳥鳴，真是心曠神怡。5）.考考你的積累與理解。

（1）春風又綠江南岸，______。

（2）_______，西出陽關(guān)無故人。

（3）惟有民魂是值得寶貴的，_____，_______。

（4）祖宗疆土，______，_______。

（5）《長歌行》這首詩中，“______，______”這兩句詩告誡我們從小要努力學習，老了才不會傷心，后悔。

（6）人固有一死，或________，或________。

（7）在《石灰吟》這首詩中，表達作者剛正不阿，正直不屈的堅強意志的詩句是“________，________。”3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面屬于左右結(jié)構(gòu)的字是（）A．底B．原C．局D．叔2）.下面帶點字讀音相同的一組是（）A．稱呼勻稱B．模糊模型C．漲潮漲紅了臉D．乘法一乘轎子3）.下面句子中，加點詞語書寫完全正確的一項是（）A．歷史上的圓明園是一座舉世文名的皇家園林。B．小說《人世間》是梁曉聲的一部嘔心瀝血之作。C．《三國演義》中的諸葛亮是一個足智多某的人。4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.請按要求整理句子。

(1)中央美術(shù)學院的每個大學生將來都希望自己成為一名出色的藝術(shù)家。

修改病句：_______________________________________________________

(2)日全食出現(xiàn)的時間大約在十點一刻左右。

修改病句：_______________________________________________________

(3)在外國的租界里，誰又敢怎么樣呢?

改為陳述句：_____________________________________________________

(4)喂，世紀廣場怎么走?

改成禮貌用語：___________________________________________________

(5)它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。

用帶點的詞語造句：_______________________________________________

(6)寫出帶有下面動物名的成語：虎：_____________；鳥：___________5、連線題（每題4分共2題）

1）.連一連。

彈竹笛打足球

拉鋼琴練書法

吹二胡踢籃球2）.本單元的語文要素是“體會課文表達的思想感情”，而所選編的課文呈現(xiàn)出了不同的表達思想感情的方法，請聯(lián)系課文所學，完成連線?！蹲娓傅膱@子》通過一些具體的事例和細節(jié)來表現(xiàn)《月是故鄉(xiāng)明》將感情蘊含在具體的事物中《梅花魂》通過典型的事例和直抒胸臆的句子來表達6、排序題（每題5分共2題）

1）.讀一讀，排順序

你知道怎么制作葡萄干嗎？聰明的小朋友，給下面的句子排排序吧。

(

)把成串的葡萄掛在架子上。

（1）把成熟的葡萄摘下來。

(

)利用流動的熱空氣，讓葡萄的水分蒸發(fā)掉。

(

)葡萄就成了葡萄干。

(

)運到陰房去。2）.我會給句子排序。

()回到家，小紅用筆在紙上畫了各種各樣的蝴蝶。

()老師表揚小紅是個用功的好孩子。

()上課時，老師教小朋友畫蝴蝶，小紅聽得很認真。

()第二天到學校，小紅把自己畫的蝴蝶交給了老師。

()放學路上，小紅看見花朵上有一只蝴蝶，就仔細地看。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下面的句子是不是比喻句，在比喻句后面的括號里打“√”，不是的打“×”。

1．柏油路也軟綿綿的，像是高起來。(

)

2．路邊的小楊樹忽然沙啦沙啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。(

)

3．路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。(

)

4．蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點綴著這個寧靜的小站。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀下面古詩，完成后面小題。從軍行（其四）唐?王昌齡青海長云暗雪山①，孤城遙望玉門關(guān)②。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還③。

[注釋]①青海：湖名，在今青海省。雪山：指祁連山。②玉門關(guān)：故址在今甘肅敦煌西北方盤城。③樓蘭：漢時西域諸國之一，故址在今新疆羅布泊附近。

1．一、二句寫景對表現(xiàn)戍邊將士有什么作用？

____________________________________________

2．詩中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”句具有高度的概括性，請作具體分析。

_____________________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.同學們會怎么給李曉明過生日呢？生日當天會發(fā)生什么事情呢？李曉明會說些什么？做些什么？拿起手中的筆把想好的故事寫下來。

________10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀小古文，完成問題。嗟來之食齊大饑。黔敖①為食于路，以待餓者而食之。有餓者，蒙袂②輯履③，貿(mào)貿(mào)然來。黔敖左奉食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來食！”揚其目而視之，曰：“予惟不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝焉，終不食而死。曾子聞之，曰：“微與！其嗟也，可去，其謝也，可食?！?/p>

注解：①黔敖：春秋時齊國的富商；②蒙袂（méngmei）：用衣袖遮著臉；③輯履（jíjù）：拖著鞋子。

1．下列選項中，加點字意思與其他三項不相同的是哪一項？（）A．揚其目而視之B．以待餓者而食之C．知之為知之，不知為不知D．有恒者則斷無不成之事2．解釋下列加點的字，將意思寫在橫線上。

①黔敖為食于路，以待餓者而食之。___________

②從而謝焉，終不食而死。___________

3．用自己的話說說“揚其目而視之，曰：‘予唯不食嗟來之食，以至于斯也！’”這句話的意思。

________________

4．你贊同餓者寧死不食“嗟來之食”的行為嗎？請說說你的看法。

________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。暖意①那天，坐進一輛出租車，司機正在收聽廣播，是一個不新鮮的故事：某日某路口發(fā)生一起交通事故，肇事司機逃逸，撇（piěpiē）下一個叫陸小六的人在血泊中呻吟。一個不愿透露姓名的人把陸小六送到了醫(yī)院，值班大夫薛達在未收取陸小六住院押金的情況下為他實施了手術(shù)……②“這年頭，做點分（fēnfèn）內(nèi)的事也能混個名人當。醫(yī)生嘛，可不就得（déděi）救死扶傷，不收押金救條命也值得上喇叭吹！”司機憤憤不平地說。③電波繼續(xù)傳送：陸小六脫離危險后居然不辭而別，身后，欠下了上萬元的醫(yī)藥費……④“這個不仗義的東西。唉，這年頭，啥樣的人都有。有些人呢，就是不配那一撇一捺——快聽，要通緝那陸小六呢！”⑤女播音員的聲音隱去，取而代之的是一個帶有濃重南方口音的男聲：“陸小六，你好，我是你的醫(yī)生薛達。你現(xiàn)在在哪里？腿上的傷口沒有感染吧？你走得很匆忙，連聲招呼都不打，可把我急壞了。陸小六，我今天來到交通臺的直播間，是想通過廣播的方式盡快找到你。我不是向你討要醫(yī)藥費的，我只是想對你說，你的腿骨上還留有兩塊金屬夾，如果不盡快取出，你可能會面臨截肢的危險……陸小六，你記著，你的醫(yī)生薛達在博愛醫(yī)院等你?！雹迋?cè)眼看著那位饒舌的司機，只見他的嘴巴緊緊抿（mǐnmǐng）住，臉上寫滿感動。拐彎了，他很抒情地按了三聲喇叭……1．劃去括號里不正確的讀音。

2．聯(lián)系上下文解釋加點詞語的意思。

憤憤不平：____________________

3．“有些人呢，就是不配那一撇一捺?！薄坝行┤恕敝刚l？你是如何理解這句話的？

____________________

4．醫(yī)生薛達是個什么樣的人？你從哪里看出來？

____________________

5．這篇文章想表達的中心是A．責怪司機太饒舌B．批評陸小六不應不辭而別C．譴責肇事司機D．贊揚醫(yī)生對病人的高度負責的精神6．你如果就是那位司機，你最后想說什么？

____________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.請在加點的字正確讀音下打“√”。

圖釘（①dìng②dīng）挨揍（①ái②āi）骯臟（①zàng②zāng）

屏息（①bǐng②píng）娛樂（①yú②wú）