課堂教學技能練習題庫與答案

課堂教學技能練習題庫與答案

一、單選題（共60題，每題1分，共60分）

1、教師通過提問常識性的問題引起學生的好奇，這屬于課堂教學導入結

構中的（）

A、組織指引

B、建立聯(lián)系

C、引起注意

D、激起動機

正確答案：D

2、教師通過合適的提問，能夠引起學生對〃盲點〃內容的重視和注意這屬

于提問功能中的（）

A、提示學習重點

B、啟發(fā)學生思維

C、培養(yǎng)學生參與能力

D、激發(fā)學習動機，集中注意力

正確答案：A

3、教師對所要講的知識內容進行解釋、說明、分析、論證的一種講授方

式是（）

A、講讀

B、講解

C、講述

D、講演

正確答案：B

4、在組織教學中，教師最經常采用的獎勵方式是（）

A、給予筆記本

B、獎金

C、給予小紅旗

D、表揚

正確答案：D

5、說學習方法有助于（）

A、向誰學

B、學什么

C、怎么學

D、誰學

正確答案：C

6、（）反映教學內容中有關詮釋性、延伸性信息，提示有關零散的知識，

一般隨教學進程的發(fā)展隨寫隨擦或擇要保留

A、輔助板書

B、系統(tǒng)板書

C、主板書

D、基本板書

正確答案：A

7、教師在傾聽學生時,可以采用積極傾聽方式中的（）方式讓學生進一步

深化自己的觀點或重申自己的主張

A、支持性陳述

B、提問

C、反饋性陳述

D、關鍵詞重復

正確答案：B

8、教師提問之后，學生雖然提供了正確答案，但提供的答案不夠深入,或

者不夠詳細，或者不夠規(guī)范時，適宜的理答方式是（）

A、探究

B、轉弓I

C、提示

D、延伸

正確答案：A

9、你的解法很具有創(chuàng)造性，說明你具有創(chuàng)造潛力這樣的評語屬于（）

A、針對性評語

B、期盼性評語

C、激勵性評語

D、建議性評語

正確答案：C

10、對于學生而言，最好的強化物就是（）

A、同學為其挑選的強化物

B、自己挑選的強化物

C、家長為其挑選的強化物

D、教師為其挑選的強化物

正確答案：B

11、教師打開了一只耳朵,接納學生的聲音,但卻讓它從另一只耳朵悄然

流出，未能讓這聲音在自己的內心之湖激起任何漣漪，未能使教師的言行

和態(tài)度發(fā)生任何與這傾聽有關的改變這屬于教師〃失聰〃表現(xiàn)形式中的（）

A、虛假地傾聽

B、片面地傾聽

C、拒絕傾聽

D、錯誤地傾聽

正確答案：A

12、下列行為中屬于恰當分配問題的是（）

A、教師傾向于把問題分配給自愿舉手的學生

B、教師把問題多分配給成績好的同學

C、把較簡單的問題分配給成績差的學生

D、傾向于把問題分配給前面和中間的學生

正確答案：C

13、教師觀察的對象為（）

A、學生和教師本人

B、只是教師本人

C、教學過程

D、只是學生

正確答案：A

14、一般來說，上下兩節(jié)課的內容或形式具有密切聯(lián)系或適宜遷移的，最

適合的結課方法是（）

A、歸納式結課方法

B、懸念式結課方法

C、探索式結課方法

D、震顫式結課方法

正確答案：B

15、（）是以文字表述為主，并用線條、數字或符號把文字組成一個框架,

表現(xiàn)事物的結構、順序、過程等的板書形式

A、線條式板書

B、表格式板書

C、圖形示意法

D、綜合式板書

正確答案：A

16、教師利用課堂教學的結束環(huán)節(jié)，提出問題，引導和鼓勵學生把所學知

識向課外延伸這樣的結課方法是（）

A、懸念式結課方法

B、探索式結課方法

C、歸納式結課方法

D、震顫式結課方法

正確答案：B

17、強化技能涉及的教師引導行為一般發(fā)生在（）

A、學生的嘗試活動之前

B、學生的嘗試活動過程中

C、學生對學習材料有了初步學習之后

D、學生完全掌握了學習材料之后

正確答案：B

18、教師恰當理答的基本原則是（）

A、認真傾聽

B、盡可能引導學生自己深入理解問題并找到答案,讓學生體驗到成功

C、耐心等待

D、善于理解

正確答案：B

19、教師就一個問題分別向兩個或兩個以上學生提問的理答方式稱為（）

A、提示

B、延伸

C、回問

D、轉弓|

正確答案：D

20、李老師的班級嘈雜喧鬧，他一直想把班級建設成為一個可控的班集體,

但是他從來都沒完全成功過以上所描述的課堂類型是（）

A、與學生合作型

B、賄賂學生型

C、無法應對型

D、鐵腕手段型

正確答案：C

21、演示所反映的內容必須是真實科學的,所提供的感性材料一定要準確,

這反映了課堂演示的（）

A、規(guī)范性原則

B、真實性原則

C、目的性原則

D、科學性原則

正確答案：D

22、教師針對學生學過的內容提問，由學生回答以促進學生鞏固所學知識

的做法屬于（）

A、引導式鞏固

B、問答式鞏固

C、復述式鞏固

D、圖像式鞏固

正確答案：B

23、一教師在講授《赤壁之戰(zhàn)》一課時，注意引導學生分析其中的辨證法,

對學生進行辨證唯物主義教育這體現(xiàn)了講授基本要求中的（）

A、切中講授的時機

B、要有啟發(fā)性

C、會進行強調

D、要有科學性和思想性

正確答案：D

24、說學情，主要是說（）

A、學生的家庭

B、學生的學習

C、學生的身體健康

D、學生的年齡特征

正確答案：B

25、講授的重點和主干是（）

A、導論

B、引入

C、主體

D、結論

正確答案：C

26、下列內容中，屬于板書內容美的是（）

A、板書的規(guī)范美

B、語言的精練美

C、板書的色彩美

D、板書的結構美

正確答案：B

27、評課的最終目的是（）

A、提高學生的學習成績

B、評出優(yōu)秀的教師

C、促進教師教學能力的提高

D、改進教學過程

正確答案：C

28、一般而言,適合于大學生的講授時間是（）

A、10-20分鐘

B、20-30分鐘

C、30-60分鐘

D、60-90分鐘

正確答案：C

29、有些教學內容之間存在著相近的關系，學生容易產生混淆，對此教師

應該選用的鞏固方法是（）

A、復述式鞏固

B、圖像式鞏固

C、歸納表格式鞏固

D、問答式鞏固

正確答案：C

30、下列導入方法中，不能預先進行設計的是（）

A、隨機事件的導入

B、懸念導入

C、事例導入

D、表演導入

正確答案：A

31、如果必須進行懲罰，教師應該把懲罰同（）聯(lián)系起來

A、學生的人品

B、學生的家庭環(huán)境

C、學生的錯誤行為

D、學生的同學

正確答案：C

32、下列強化中，哪種強化所花時間少，但是行為減退快？（）

A、變化比例強化

B、變化間隔強化

C、間歇強化

D、連續(xù)強化

正確答案：D

33、作業(yè)設計時要求把握好數量限度和難易程度，這體現(xiàn)了作業(yè)設計的（）

A、適度性原則

B、發(fā)展性原則

C、科學性原則

D、針對性原則

正確答案：A

34、聽課者在上課前觀察的重點應該是（）

A、教師的狀態(tài)

B、學生的狀態(tài)

C、教室的環(huán)境

D、課堂的氛圍

正確答案：B

35、講課之前，為了學好新課出幾道思考題、過渡題、準備題等讓學生去

看書,這種講課前的隨堂板書重在（）

A、指引思路

B、提示結構

C、強化整體

D、展示中心

正確答案：A

36、下列強化中，偏重于結果的是（）

A、偶爾強化

B、比例強化

C、間隔強化

D、連續(xù)強化

正確答案：B

37、鞏固技能的主要手段是（）

A、教師細心講解新課

B、教師組織學生復習

C、組織學生認真預習

D、學生參加考試

正確答案：B

38、教師應該采取換位思考的方式體驗學生的心理、精神和內心世界，即

〃將心比心〃、〃設身處地〃地替學生思考這是提高教師傾聽技能基本原則

中的（）

A、耐心等待

B、真誠賞識

C、熱情參與

D、善于理解

正確答案：D

39、下列有關實驗演示的描述中，正確的是（）

A、它是在課堂上進行的、密切配合講授內容的實驗

B、它主要由教師指導學生操作

C、它是在實驗室中進行的

D、它要求裝置比較復雜、效果直觀

正確答案：A

40、在觀察時，教師要盡力摒棄一切個人的主觀偏見，使自己的思維具有

較大的自由度和充分的空間這體現(xiàn)的是課堂觀察的（）

A、即時性原則

B、全面性原則

C、同步性原則

D、客觀性原則

正確答案：D

41、下列表述中，不屬于導入的功能的是（）

A、引起對所學課題的關注

B、發(fā)展學生的自控能力

C、為學習新知識做鋪墊

D、激發(fā)學習興趣

正確答案：B

42、預習型作業(yè)經常采用的形式是（）

A、學期練習

B、單元作業(yè)

C、技能訓練

D、閱讀作業(yè)

正確答案：D

43、引起‘代溝’的原因是什么？這種提問屬于（）

A、應用水平的提問

B、理解水平的提問

C、綜合水平的提問

D、分析水平的提問

正確答案：D

44、有的學生犯了小錯誤，如果教師不公開批評他，而是用信任的眼光注

視他，他很快就改正了這樣做是利用了強化的（）

A、激勵功能

B、維持功能

C、鞏固功能

D、促進功能

正確答案：D

45、關于導入與情境創(chuàng)設，錯誤的說法是（）

A、導入方式有情境化的,也有非情境化的

B、現(xiàn)代教學觀強調知識的情境化，因此情境創(chuàng)設是導入的一個很重要的

原則

C、導入的方式雖多，但都屬于情境創(chuàng)設

D、導入是課堂教學之初的教學行為,情境創(chuàng)設則可以貫穿整個教學過程

正確答案：C

46、評課中對于教學內容的呈現(xiàn)首先要求的是（）

A、科學性

B、工具性

C、思想性

D、嚴謹性

正確答案：A

47、教師在長期教學工作中逐漸形成的一種穩(wěn)定的、個性化的教學藝術

可以稱為（）

A、教學風格

B、教學魅力

C、教學個性

D、教學特征

正確答案：A

48、下列媒體中屬于雙向表象媒體的是（）

A、電視

B、幻燈片

C、錄像

D、電影

正確答案：C

49、可用來幫助學生將所學的知識以一種新的或有創(chuàng)造性的方式組合起

來，形成一種新的關系的提問類型是（）

A、綜合水平的提問

B、理解水平的提問

C、分析水平的提問

D、評價水平的提問

正確答案：A

50、課堂觀察的目的是為了改進課堂教學，教師不能僅滿足于看到了什么,

還要進一步對所看到的問題進行深度的思考這反映的是課堂觀察的（）

A、全面性原則

B、反省性原則

C、客觀性原則

D、同步性原則

正確答案：B

51、學期結束時的鞏固通常通過（）進行

A、專設復習課

B、引導性復習

C、完成課外作業(yè)

D、局部復習

正確答案：A

52、在教學《談笑》一文時，教師叫了四位笑的表情不一,但樂于表演的

學生站在講臺上，要求其他的學生觀察他們的面部表情這種導入方法稱為

（）

A、事例導入

B、經驗導入

C、實驗導入

D、表演導入

正確答案：D

53、教師〃失聰〃即失去了傾聽學生的能力，其原因表述不正確的是（）

A、教師過分的自我關注

B、教師與學生存在年齡差距

C、教師過度控制的教學觀

D、教師抽象地理解學生

正確答案：B

54、如果要巧妙引入新課，使學生在不知不覺中獲得新知，往往采取（）

A、先講后書

B、不一定

C、邊講邊書

D、先書后講

正確答案：A

55、不強調結課的形式技巧，講究的是課堂教學進程和時間的精心設計,

自然而然，一氣呵成以上描述的結課方法是（）

A、回應式結課方法

B、歸納式結課方法

C、震顫式結課方法

D、自然式結課方法

正確答案：D

56、教師對本節(jié)課的重點、難點部分作進一步的說明，這屬于結課程序中

的（）

A、拓展延伸

B、鞏固練習

C、提示要點

D、簡單回憶

正確答案：C

57、王老師的班級比較吵鬧，他通過給學生講故事以及讓他們看電影等方

式讓他們對學習產生興趣，但是學生上課時還是容易分心，作業(yè)也比較馬

虎以上所描述的課堂類型是（）

A、與學生合作型

B、無法應對型

C、賄賂學生型

D、鐵腕手段型

正確答案：C

58、在板書時機的選擇上，對難度較大的概念、公式等一般選擇（）

A、先講后書

B、先書后講

C、光講不書

D、邊講邊書

正確答案：B

59、教師在傾聽學生時，給予學生一定的回應和適當的建議這體現(xiàn)了提高

教師傾聽技能基本原則中的（）

A、真誠賞識

B、耐心等待

C、善于理解

D、熱情參與

正確答案：D

60、關于直觀導入，下列說法不正確的是（）

A、實物、模型、幻燈、電視等蘊涵的內容必須與新教材有密切的聯(lián)系

B、觀察實物、模型、電視片等過程中，教師要及時提出問題，指明學生觀

察中的思考方向，促進他們的思維,為學習新教材做好準備

C、有助于學生在直觀感知中生成疑問

D、適合于自然科學類內容的教學,人文社會科學類內容的教學則不適合

正確答案：D

二、多選題（共10題，每題1分，共10分）

1、根據教學提問的內部結構分類,提問的類型有（）

A、臺階式提問

B、插入式提問

C、連環(huán)式提問

D、總分式提問

正確答案：ABCD

2、有效導入的基本原則是（）

A、規(guī)范性

B、趣味性

C、針對性

D、新穎性

正確答案：BCD

3、下列表述中符合評課的含義的是（）

A、評比

B、評論

C、研究

D、評價

正確答案：ACD

4、教師要提高自己的觀察技能，可從（）幾方面入手

A、具備相關的條件性知識

B、及時撰寫觀察記錄

C、培養(yǎng)強烈的觀察動機

D、注意發(fā)揮多種感官的作用

正確答案：ABCD

5、在運用強化技能時要注意（）

A、準確判斷學生的認識或行為是否符合目標要求

B、要選擇恰當的強化物

C、要確保學生正確理解教師的意圖

D、強化要有普遍性

正確答案：ABC

6、課堂記錄的形式有（）

A、分類系統(tǒng)式

B、實錄式

C、圖示記錄

D、敘述式

正確答案：ABCD

7、講授的優(yōu)點有（）

A、有利于幫助學生全面、深刻、準確地掌握知識,并保持知識的系統(tǒng)性

B、能使教師在較短時間內最大限度地向學生傳授豐富的知識

C、教師具有較充分的主動性，有利于教學活動有目的、有計劃地進行

D、便于教師結合知識的傳授對學生進行思想品德教育

正確答案：ABCD

8、組織教學包含了對課堂教學的（）等方面

A、指導性組織

B、管理性組織

C、誘導性組織

D、合作性組織

正確答案：ABC

9、教師課堂觀察的對象包括（）

A、教師

B、觀察學生的儀容

C、觀察學生的人際互動情況

D、觀察學生所攜帶的物品

正確答案：ABCD

10、在講授的主體里可供教師選擇的方式有（）

A、原理中心式

B、結論中心式

C、活動中心式

D、問題中心式

正確答案：AD

三、判斷題（共20題，每題1分，共20分）

1、教師只要準備了豐富的多媒體課件，就可以不要板書了

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

2、所謂演示適時是指演示的時間要在恰當的時候進行

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

3、課堂板書具有互動功能

A、正確

B、錯誤

正確答案：A

4、為了讓學生對問題有準確的把握，發(fā)問時應復述幾遍

A、正確

B、錯誤

正確答案：B

5、教師的信任度