西方經(jīng)濟(jì)學(xué)第一章導(dǎo)言

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)管理學(xué)院成績(jī)一、平時(shí)成績(jī)由以下三項(xiàng)組成：1、出勤2、課堂表現(xiàn)3、課后作業(yè)以上三項(xiàng)合計(jì)占總成績(jī)的30％二、期末成績(jī)占總成績(jī)的70％由選擇題、判斷題、案例題為主對(duì)學(xué)生的要求：課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)平時(shí)閱讀大量的參考文獻(xiàn)

最終達(dá)到：掌握基本概念、主要模型和基本理論，能較熟練地運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)方法分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和事件，增強(qiáng)對(duì)真實(shí)世界的解釋能力。就教材說(shuō)幾點(diǎn)第一章導(dǎo)言第二章需求與供給第三章彈性理論第四章消費(fèi)者行為理論第五章生產(chǎn)理論第六章成本理論第七章廠商均衡理論第八章市場(chǎng)失靈第九章國(guó)民收入核算理論與方法第十章國(guó)民收入決定理論第十一章失業(yè)與通貨膨脹理論第十二章宏觀經(jīng)濟(jì)政策第十三章經(jīng)濟(jì)周期理論第十四章經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論第一章導(dǎo)言第一節(jié)經(jīng)濟(jì)學(xué)的概論第二節(jié)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)第三節(jié)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法

第一節(jié)經(jīng)濟(jì)學(xué)概論一、為什么會(huì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)學(xué)終日奔波只為饑，方才一飽便思衣衣食兩般皆俱足，又想嬌容美貌妻取得美妻生下子，恨無(wú)天地少根基買到田園多廣闊，出入無(wú)船少馬騎槽頭扣了騾和馬，嘆無(wú)官職被人欺縣丞主簿還嫌小，又要朝中掛紫衣作了皇帝求仙術(shù)，更想登天跨鶴飛若要世人心里足，除是南柯一夢(mèng)西（1）人的欲望是無(wú)限的（2）資源是有限的（滿足欲望的方式是有限的：資源有限、時(shí)間有限、其他人為你提供的服務(wù)有限）引發(fā)了選擇－經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究“如何選擇”的學(xué)問.

稀缺性：人的欲望和需要是無(wú)限的，相對(duì)于人的需要來(lái)說(shuō)，用以生產(chǎn)各種產(chǎn)品和勞務(wù)的資源是有限的這就構(gòu)成了稀缺性。（指生產(chǎn)的產(chǎn)品資源（經(jīng)濟(jì)物品）不能滿足人們的需要的情況）是一個(gè)永恒的主題，是一條普遍的規(guī)律資源的稀缺性是一切經(jīng)濟(jì)學(xué)分析的基礎(chǔ)和前提條件。稀缺性始終要求人們做出各種各樣的選擇，而選擇意味著取舍---經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生的根源二、稀缺與效率－經(jīng)濟(jì)學(xué)的雙重主題1、經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義

是社會(huì)將如何分配其稀缺資源以生產(chǎn)物品和提供勞務(wù)，滿足人們無(wú)限的需要。

（合理利用資源、合理支配資源、首先滿足最迫切的欲望）

隱含的經(jīng)濟(jì)學(xué)的兩大核心思想--稀缺、效率（有效利用）（1）選擇與資源的配置大炮與黃油（2）資源利用經(jīng)濟(jì)學(xué)：是研究人們選擇行為的理論，研究的是個(gè)人、企業(yè)和政府在一定的條件下，如何進(jìn)行選擇以及這些選擇對(duì)社會(huì)造成的影響。

2、三大基本經(jīng)濟(jì)問題

生產(chǎn)什么和生產(chǎn)多少？一個(gè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)必須決定如何利用其有限的資源，必須在物品的各種有可能的組合之間進(jìn)行選擇。

如何生產(chǎn)？如何將科技與稀缺的資源結(jié)合在一起來(lái)生產(chǎn)產(chǎn)品。

為誰(shuí)生產(chǎn)？誰(shuí)來(lái)分享經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的成果。

3、經(jīng)濟(jì)制度/經(jīng)濟(jì)體制－誰(shuí)做決策的問題市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)：是一種主要由個(gè)人和私人企業(yè)決定生產(chǎn)和消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)體制。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)：由政府做出有關(guān)生產(chǎn)和分配的所有重大決策?；旌辖?jīng)濟(jì)：所有社會(huì)都既帶有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的成分，也帶有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的混合經(jīng)濟(jì)。4、經(jīng)濟(jì)學(xué)：研究一定制度下稀缺資源配置和利用的科學(xué)。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)：是研究在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，稀缺資源配置和利用的學(xué)科，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)學(xué)。三、機(jī)會(huì)成本和生產(chǎn)可能性1、生產(chǎn)要素：土地、勞動(dòng)、資本

土地（自然資源）：是指生產(chǎn)過程中大自然所賦予的禮物。包括：農(nóng)業(yè)、住房等所使用的土地能源、非能源資源、環(huán)境資源

勞動(dòng)：人們花費(fèi)在生產(chǎn)過程中的時(shí)間和精力。

資本：一個(gè)經(jīng)濟(jì)體為了生產(chǎn)其他的物品而生產(chǎn)出來(lái)的耐用品。2、機(jī)會(huì)成本：資源是稀缺的，選擇一種東西，就意味著需要放棄其他一些東西，選擇生產(chǎn)大炮，意味著放棄生產(chǎn)黃油。即對(duì)不能利用的機(jī)會(huì)所付出的成本或代價(jià)。

一項(xiàng)選擇的機(jī)會(huì)成本是相應(yīng)的所放棄的物品或勞務(wù)的價(jià)值。理解：

是放棄的評(píng)價(jià)最高的其他事情，它不是所放棄的所有可能的事情是指生產(chǎn)者利用一定資源獲得某種收入時(shí)所放棄的在其他可能的用途的使用中所能獲取的最大收入。當(dāng)把一定的資源用來(lái)生產(chǎn)某種產(chǎn)品時(shí)，所放棄的別種產(chǎn)品的最大產(chǎn)量（產(chǎn)值）--就是這種產(chǎn)品的機(jī)會(huì)成本。三、生產(chǎn)可能性曲線

資源配置：就是把資源分配到各種可供選擇的用途中，以生產(chǎn)出能夠滿足人們不同需要的不同物品。1、生產(chǎn)可能性曲線是指在一定技術(shù)條件下，充分利用現(xiàn)有資源所能生產(chǎn)的各種商品的最大產(chǎn)量組合。2、三個(gè)基本假設(shè)條件（1）資源固定（2）資源充分利用（3）技術(shù)水平不變3、生產(chǎn)可能性曲線圖形根據(jù)生產(chǎn)可能性表將生產(chǎn)可能性曲線描述出來(lái)，并分析其曲線的特征

4、機(jī)會(huì)成本遞增規(guī)律在其他條件不變的前提下，隨著一種產(chǎn)品產(chǎn)量的增加，機(jī)會(huì)成本相應(yīng)增加。每年坦克和帆船的生產(chǎn)可能性產(chǎn)出（萬(wàn)／年）生產(chǎn)可能性ABCD坦克帆船87500246第二節(jié)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)一、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位為研究對(duì)象，研究的是作為單個(gè)實(shí)體的家庭、企業(yè)、市場(chǎng)的行為。（是從個(gè)量分析出發(fā)，以單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位為研究對(duì)象，是關(guān)于單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為和個(gè)別經(jīng)濟(jì)變量變動(dòng)的理論。）1、研究對(duì)象是單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為2、研究方法是個(gè)量分析3、資源配置－社會(huì)資源的最優(yōu)配置問題4、中心理論－價(jià)格理論5、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容

生產(chǎn)理論均衡價(jià)格理論消費(fèi)者行為理論分配理論市場(chǎng)失靈與微觀經(jīng)濟(jì)政策二、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)為研究對(duì)象，研究的是整個(gè)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行及其規(guī)律。(是從總量分析出發(fā)，以整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)為考察對(duì)象，通過研究經(jīng)濟(jì)中各有關(guān)總量的決定及其變化，來(lái)說(shuō)明社會(huì)經(jīng)濟(jì)資源如何才能得到充分利用。）1、研究對(duì)象是整個(gè)經(jīng)濟(jì)2、研究方法是總量分析3、解決的問題：資源利用4、中心理論－國(guó)民收入決定理論5、基本內(nèi)容國(guó)內(nèi)勞動(dòng)力供需大逆轉(zhuǎn)用工荒倒逼企業(yè)加薪潮

訂單回升本是喜，卻因“用工荒”變成了憂。春節(jié)過后，全國(guó)范圍的缺工成了不少企業(yè)的心病?！坝霉せ摹闭贡破髽I(yè)改善員工薪資待遇，中國(guó)制造業(yè)廉價(jià)勞動(dòng)力的人口紅利逐漸褪色，中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)正在陣痛中轉(zhuǎn)型。

在生產(chǎn)型企業(yè)集中的珠三角，大量堆積的訂單讓不少企業(yè)一反過去正月十五開工的慣例，開工時(shí)間提前到初八、初九，有的甚至提前到初六。但工人短缺的現(xiàn)實(shí)卻使得企業(yè)開工明顯不足。東莞一家電子企業(yè)的負(fù)責(zé)人告訴記者，由于訂單堆積，他們大年初二就開工了。這家工廠有14條生產(chǎn)線1500多名工人，大年初二開工的只有兩條線，“能趕多少趕多少吧。”這位負(fù)責(zé)人說(shuō)，今年工廠開工時(shí)間已經(jīng)提前到初八，但現(xiàn)在廠里開足工至少還缺200多工人。

為應(yīng)付企業(yè)用工需求，初三初四開始，東莞一些鎮(zhèn)街的工廠門口、街道上，就有企業(yè)擺攤招工。春節(jié)假期一結(jié)束，各人才招聘市場(chǎng)就開始緊鑼密鼓地張羅招聘會(huì)。東莞長(zhǎng)安鎮(zhèn)匯安人才市場(chǎng)2月20日、21日（農(nóng)歷初七、初八）舉辦的春節(jié)后首場(chǎng)綜合性專場(chǎng)招聘會(huì)上，進(jìn)場(chǎng)單位達(dá)到167家，共計(jì)提供工作崗位2470個(gè)?！暗皝?lái)應(yīng)聘的工人只有700多人，尤其是普工缺口非常大?！眳R安工作人員付爾見說(shuō)，東莞90%企業(yè)存在普工缺口，平均缺口在20%，技術(shù)類人才缺口也在10%，尤其集中在電子、鞋業(yè)、服裝、玩具等行業(yè)。

民盟中央:促進(jìn)解決高校畢業(yè)生就業(yè)難中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)北京3月11日訊(記者蘇琳)民盟中央致日前向全國(guó)政協(xié)十一屆三次會(huì)議提交了《關(guān)于促進(jìn)解決高校畢業(yè)生就業(yè)難的提案》。民盟中央認(rèn)為，當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，大專生就業(yè)尤其難，具體表現(xiàn)為四個(gè)矛盾：一是畢業(yè)生增多與就業(yè)崗位減少的市場(chǎng)需求性矛盾，二是就業(yè)崗位冷熱不均的專業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾，三是用人單位用人意愿與畢業(yè)生就業(yè)期望之間的差距性矛盾，四是就業(yè)政策、市場(chǎng)信息在多方之間的不對(duì)稱性矛盾。這四個(gè)矛盾的實(shí)質(zhì)，反映的是高等教育發(fā)展、經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、大學(xué)生就業(yè)體系三個(gè)方面的深層問題。2月份，居民消費(fèi)價(jià)格同比上漲2.7%（上年同月為下降1.6%），漲幅比上月擴(kuò)大1.2個(gè)百分點(diǎn)。其中，城市同比上漲2.6%，農(nóng)村上漲2.9%；食品價(jià)格上漲6.2%，非食品價(jià)格上漲1.0%；消費(fèi)品價(jià)格上漲3.0%，服務(wù)項(xiàng)目?jī)r(jià)格上漲1.7%。1-2月份，居民消費(fèi)價(jià)格同比上漲2.1%（上年同期為下降0.3%）。

國(guó)民收入決定理論失業(yè)和通貨膨脹理論經(jīng)濟(jì)周期理論經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論開放經(jīng)濟(jì)理論宏觀經(jīng)濟(jì)政策第三節(jié)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法一、實(shí)證分析法和規(guī)范分析法實(shí)證分析法：１、定義：是描述經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象“是什么”，以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題實(shí)際上是如何解決的。２、目的：在于揭示有關(guān)經(jīng)濟(jì)變量之間的函數(shù)關(guān)系和因果關(guān)系。規(guī)范分析法：定義：研究經(jīng)濟(jì)活動(dòng)“應(yīng)該是什么”，以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)問題應(yīng)該怎樣解決。實(shí)證分析法和規(guī)范分析法的關(guān)系聯(lián)系：

就經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容而言，實(shí)證分析法是基礎(chǔ)。在實(shí)際的經(jīng)濟(jì)研究中，兩者是無(wú)法分割的。區(qū)別：是否以價(jià)值判斷為依據(jù)曼昆：確定什么是好政策，什么是壞政策，不僅是科學(xué)問題，也涉及到人們對(duì)倫理、宗教和政治、哲學(xué)的看法。正如生物學(xué)中，能否用基因技術(shù)復(fù)制人是科學(xué)問題，而是否應(yīng)該允許復(fù)制人則是與價(jià)值判斷有關(guān)的。二、均衡分析方法均衡：是指在其他條件不變時(shí)，對(duì)立的經(jīng)濟(jì)變量不再改變其數(shù)值的狀態(tài)．（各個(gè)經(jīng)濟(jì)決策者，做出的決策正好相容，并且在外界條件不變的情況下，每個(gè)人都不會(huì)自愿再調(diào)整自己的決策，從而不再改變其經(jīng)濟(jì)行為．）

對(duì)均衡的考察：靜態(tài)均衡分析：是指對(duì)均衡狀態(tài)本身及其實(shí)現(xiàn)條件的分析，不包括對(duì)達(dá)到均衡的過程的分析。比較靜態(tài)均衡分析：是指對(duì)一件事情變動(dòng)一次前后，兩個(gè)均衡狀態(tài)的比較分析。動(dòng)態(tài)均衡分析：是指從時(shí)間序列角度對(duì)經(jīng)