廣東省汕頭一中2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期期末考試生物

廣東省汕頭一中2020至2021學(xué)年度高一第一學(xué)期期末考試高一級(jí)生物科答題卷注意：試卷共6頁(yè)，滿(mǎn)分100分，考試時(shí)間60分鐘一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共10小題，20分）1．新冠病毒、SARS、HIV都是RNA病毒，它們的共同點(diǎn)是A．?dāng)M核中有環(huán)狀核酸B．無(wú)細(xì)胞壁但有核糖體C．能形成ATPD．不能在餐具上生長(zhǎng)繁殖2．下列有關(guān)細(xì)胞和生命系統(tǒng)的敘述中錯(cuò)誤的是A．細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，是最基本的生命系統(tǒng)B．單細(xì)胞生物，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體，各項(xiàng)的生命活動(dòng)都是由細(xì)胞來(lái)完成的C．多細(xì)胞生物體內(nèi)，每一項(xiàng)生命活動(dòng)都需要多個(gè)細(xì)胞密切合作才能完成D．生命系統(tǒng)的各個(gè)層次是密切聯(lián)系的3．科學(xué)家使用巰基乙醇和尿素處理牛胰核糖核酸酶（一種蛋白質(zhì)），可以將該酶去折疊轉(zhuǎn)變成無(wú)任何活性的無(wú)規(guī)則卷曲結(jié)構(gòu)。若通過(guò)透析的方法除去導(dǎo)致該酶去折疊的巰基乙醇和尿素，再將沒(méi)有活性的該酶轉(zhuǎn)移到生理緩沖液中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)該酶活性得以恢復(fù)。下列敘述正確的是A．由于巰基乙醇和尿素處理破壞了蛋白質(zhì)中的肽鍵，故該酶失去活性B．蛋白質(zhì)的活性與其空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)C．這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明結(jié)構(gòu)并不一定決定功能D．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)從根本上講是由外界環(huán)境決定的4．由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，下列敘述正確的是A．若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位B．若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物C．在人體和甲型H1N1流感病毒內(nèi)b都有8種D．a(chǎn)屬于不能水解的糖，也是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)5．下列有關(guān)植物根系吸收利用營(yíng)養(yǎng)元素的敘述，錯(cuò)誤的是

A.在酸性土壤中，小麥可吸收利用土壤中的N2和NO3-

B.農(nóng)田適時(shí)松土有利于農(nóng)作物根細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素的吸收

C.土壤微生物降解植物秸稈產(chǎn)生的無(wú)機(jī)離子可被根系吸收

D.給玉米施肥過(guò)多時(shí)，會(huì)因根系水分外流引起“燒苗”現(xiàn)象6．下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是A．細(xì)胞膜、核糖體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜等都屬于生物膜B．有分泌功能的細(xì)胞，高爾基體膜一般都比較發(fā)達(dá)C．各種生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)完全相同，功能上密切聯(lián)系D．大腸桿菌也有生物膜系統(tǒng)，否則不能進(jìn)行生命活動(dòng)7．下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是A．顯微觀察法——觀察細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)B．同位素標(biāo)記法——追蹤暗反應(yīng)中碳的轉(zhuǎn)移途徑C．差速離心法——獲得純凈細(xì)胞膜D．模型構(gòu)建法——描述光照強(qiáng)度和光合作用強(qiáng)度的關(guān)系8．下列反應(yīng)中一定發(fā)生在細(xì)胞器中的是A．多肽的合成B．葡萄糖的氧化分解C．ATP的水解D．DNA的復(fù)制9．下圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)的圖像或曲線(xiàn)，下列各項(xiàng)敘述中不正確的是A．圖甲與圖丙代表的運(yùn)輸方式可能相同B．圖丁可代表紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式C．丁、戊對(duì)應(yīng)的方式，都需要消耗細(xì)胞代謝的能量D．分泌蛋白的釋放，與戊代表的方式相同10．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是A．酵母菌和乳酸菌都有成型的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)所有的核酸都分布在細(xì)胞核中B．細(xì)胞核膜是雙層膜結(jié)構(gòu)，其基本支架是蛋白質(zhì)纖維C．核仁中的遺傳信息控制著細(xì)胞的物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)化和信息交流D．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)通過(guò)核孔實(shí)現(xiàn)物質(zhì)交換和信息交流二、單項(xiàng)選擇題（每小題4分，共4小題，16分）11．下圖為蘋(píng)果成熟期有機(jī)物含量的變化圖。下列相關(guān)分析中錯(cuò)誤的是A．圖中5種有機(jī)物中最有可能含有S（硫元素）的是酶B．圖中5種有機(jī)物中屬于單糖的是葡萄糖和果糖C．每個(gè)月采集蘋(píng)果制備樣液，用斐林試劑檢測(cè)，10月份的樣液磚紅色最深D．圖中的酶最可能是蔗糖酶，在它的催化下，淀粉減少，蔗糖增加12．以紫色洋蔥鱗葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，原生質(zhì)層長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用X和Y表示（如圖），在處理時(shí)間相同的前提下，下列中各項(xiàng)正確的是A．不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則越易復(fù)原B．不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高C．同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越小，則紫色越淺D．同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，X/Y值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高13．下表中列出3種化合物及其常用的檢測(cè)試劑，經(jīng)過(guò)充分反應(yīng)，對(duì)應(yīng)的顏色依次是化合物試劑顏色CO2溴麝香草酚藍(lán)溶液蛋白質(zhì)雙縮脲試劑酒精重鉻酸鉀酸性溶液A．綠色，藍(lán)色，橙色B．黃色，藍(lán)色，橙色C．藍(lán)色，紫色，灰綠色D．黃色，紫色，灰綠色14．姜撞奶是廣東的一道特色甜品，某同學(xué)想探究制作姜撞奶的最適溫度，在不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁，觀察混合物15min，看其是否會(huì)凝固，結(jié)果如表:溫度（℃）2040608010015min后14min內(nèi)1min內(nèi)1min內(nèi)15min后結(jié)果仍未有凝固跡象完全凝固完全凝固完全凝固仍未有凝固跡象注:用煮沸后冷卻的姜汁重復(fù)這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)牛奶在任何溫度下均不能凝固。根據(jù)以上姜汁使牛奶凝固的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，判斷下列表述，正確的是A．新鮮姜汁中有促進(jìn)牛奶凝固的酶，煮沸后的姜汁中該酶分子中的肽鍵被破壞B．20℃和100℃時(shí)15min后仍未有凝固跡象的原因相同C．將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對(duì)應(yīng)溫度的牛奶混合，能夠提髙實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度D．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知70℃是姜汁中酶的最適溫度三、非選擇題（5題，共64分）15．（10分）人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞具有免疫功能。它能吞噬細(xì)菌形成吞噬體、吞噬體與溶酶體融合，在溶酶體水解酶的作用下，將細(xì)菌分解，未被分解的底物釋放到細(xì)胞外（如下圖）。圖中所示細(xì)胞的部分細(xì)胞器化學(xué)組成如下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）核酸（%）細(xì)胞器X6720微量細(xì)胞器Y59400細(xì)胞器Z60039（1）吞噬細(xì)胞對(duì)細(xì)菌的識(shí)別體現(xiàn)了細(xì)胞膜____________________的功能。溶酶體和吞噬體融合形成吞噬溶酶體的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜____________________的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（2）溶酶體內(nèi)水解酶的形成與表中Z表示的____________、Y表示的____________等細(xì)胞器有關(guān)。（3）溶酶體內(nèi)部的pH約為4.8，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的pH約為7.0-7.3，研究發(fā)現(xiàn)少量水解酶從溶酶體內(nèi)泄漏不會(huì)引起細(xì)胞結(jié)構(gòu)損傷，原因是____________________________。16．（10分）青蘿卜甜脆多汁，稍有辣味，膳食纖維豐富，具有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和保健功能。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）青蘿卜細(xì)胞中含量最多的有機(jī)化合物是____________；青蘿卜種子萌發(fā)初期，結(jié)合水/自由水的比值__________（填“上升”、“不變”、“下降”）。（2）青蘿卜甜脆多汁，是由于含水量較高，糖等多種物質(zhì)溶解于水中。生物體內(nèi)，自由水除了作為良好溶劑外，還具有______________________（寫(xiě)出一項(xiàng)）等功能。（3）在青蘿卜生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，需要供給足夠的無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)，如果鉀供應(yīng)不足，葉片邊緣變褐色，肉質(zhì)根不能正常膨大，這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽具有______________的功能。（4）多效唑是生產(chǎn)上常用的增產(chǎn)劑，一般在青蘿卜肉質(zhì)根形成的初期進(jìn)行葉面噴灑。要通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證多效唑?qū)η嗵}卜具有增產(chǎn)的作用，應(yīng)選取若干長(zhǎng)勢(shì)相同的肉質(zhì)根形成初期的青蘿卜苗，平均分成A、B兩組，對(duì)A組葉面噴灑_______________________，對(duì)B組葉面噴灑______________________，在適宜條件下培養(yǎng)至成熟期，分別統(tǒng)計(jì)青蘿卜重量。17．（12分）細(xì)胞代謝能在常溫常壓下迅速順利進(jìn)行，離不開(kāi)酶的作用。請(qǐng)回答下列相關(guān)的問(wèn)題。（1）酶是_____________產(chǎn)生的具有_____________作用的有機(jī)物。（2）以下各圖中實(shí)線(xiàn)表示沒(méi)有催化劑時(shí)能量變化，虛線(xiàn)表示有酶時(shí)能量的變化。其中能正確解釋酶的作用機(jī)理的是_____________，理由是___________________。（3）取3套下圖所示裝置，編號(hào)為甲、乙、丙，所加入的新鮮土豆片依次為2片、4片、6片，其他處理相同。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后觀察到有明顯的氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明土豆細(xì)胞中含有_________。開(kāi)始反應(yīng)2min時(shí)，甲、乙、丙3組的氣體產(chǎn)生量最可能是_________________________，理由是____________________________。18．（16分）番茄是一種常見(jiàn)的農(nóng)作物。下圖一表示有氧條件下發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過(guò)程。下圖二表示將番茄植株種植在密閉大棚內(nèi)，測(cè)定一晝夜24小時(shí)中某種氣體含量的變化情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）圖一中X物質(zhì)是___________。（2）①過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)__________，①～②的總反應(yīng)式是______________________。（3）④過(guò)程發(fā)生在___________，伴隨著③～④發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是______________________。（4）①～⑤過(guò)程中，能使ATP含量增多的是_________（寫(xiě)標(biāo)號(hào)）。（5）圖二中所測(cè)定的氣體應(yīng)該是________（填“CO2”或“O2”）。7～17時(shí)該氣體濃度上升的原因是______________________________。19．（16分）鎂是植物的必需元素，和植物的生命活動(dòng)密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）鎂在植物細(xì)胞中屬于_________（填“大量”或“微量”）元素，植物的根細(xì)胞主要通過(guò)_________（方式）從土壤中吸收Mg2+。（2）種植在缺鎂環(huán)境中的植物，部分葉片出現(xiàn)發(fā)黃的現(xiàn)象。要了解其光合色素的變化情況，可取一定量的發(fā)黃葉片，利用_________（溶劑）進(jìn)行提取，再利用下圖一所示的方法對(duì)色素進(jìn)行分離。圖一中的2表示的溶液是______________，分離色素的原理是，不同色素在該溶液中的_______________不同，隨該溶液在濾紙上擴(kuò)散的速度不同。（3）為了驗(yàn)證缺鎂會(huì)降低光合作用強(qiáng)度（速率），將培養(yǎng)在缺鎂的完全培養(yǎng)液中一定時(shí)間的大豆幼苗，放置在上圖二所示的裝置中，在光、溫等適宜的條件下，測(cè)定單位時(shí)間中CO2濃度的變化情況。對(duì)照組的設(shè)置應(yīng)該是，用培養(yǎng)在_________________大豆幼苗代替實(shí)驗(yàn)組中的大豆幼苗，其他處理相同。此時(shí)所測(cè)得的CO2減少量并不是大豆幼苗光合作用固定的CO2量，原因是____________________________________。請(qǐng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要解釋缺鎂導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度降低的原因：__________________________。汕頭一中2020-2021學(xué)年度第一學(xué)期期末考試高一生物生物科答題紙三、非選擇題（5題，共64分）15．（10分，每空2分）（1）_______________________________________________（2）__________________（3）_______________________________________________________________16．（10分）（1）_________（1分）_________（1分）（2）_____________________________________________（2分）（3）_____________________________________________（2分）（4）_________________________________（2分）__________________（2分）17．（12分，除說(shuō)明外，每空2分）（1）_________（1分）_________（1分）（2）_______________________________________________________________（3）_______________________________________________________________18．（16分，每空2分）（1）_______________（2）__________________________________________________________________（3）______________________________________________________（4）_________（5）_____________________________________________19．（16分，每空2分）（1）___________________________（2）_______________________________________________（3）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________廣東省汕頭一中2020至2021學(xué)年度高一第一學(xué)期期末考試高一生物參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共10小題，20分）12345678