初中語(yǔ)文蘇教版七年級(jí)上冊(cè)第四單元第15課：《三峽》課件

【tips】本文由王教授精心編輯整理，學(xué)知識(shí)，要抓緊！初中語(yǔ)文蘇教版七年級(jí)上冊(cè)第四單元第15課：《三峽》課件三峽酈道元學(xué)習(xí)目標(biāo)

積累一些常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)

學(xué)習(xí)文中描寫景物的方法：抓住景物的特征。

感受大自然的美，體會(huì)作者對(duì)三峽美的獨(dú)特之情酈道元北魏地理學(xué)家、散文家，字善長(zhǎng)。

出身于官宦世家，多次擔(dān)任官職。

自幼好學(xué)，博覽群書，并且愛(ài)好游

覽，足跡遍及河南、山東、山西、

河北、安徽、江蘇、內(nèi)蒙古等地，

積累了豐富的地理知識(shí)。

注音、注意字形闕嶂曦襄溯御漱澗嘯屬巫讀準(zhǔn)字音，感情投入，斷句合理，有抑揚(yáng)頓挫感。

我們都是播音員

自／三峽七百里中

自非/亭午夜分，不見(jiàn)曦月。

至于/夏水／襄陵，沿／／溯／阻絕，或／王命急

宣，有時(shí)/朝發(fā)白帝，其間/千二百里，雖/乘奔御

風(fēng)，不以疾也。

則/素湍／綠潭，回清/倒影，絕巘/多生怪柏，

清/榮/峻/茂

每至/晴初霜旦

故/漁者歌曰：“巴東三峽/巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲/淚沾裳！”結(jié)合課下注釋，自行疏通文句。

方法：同桌合作逐段翻譯

小組合作解決疑難困惑

我們都是自學(xué)家—【文言知識(shí)】

（1）通假字

闕:通“缺”，空缺。

轉(zhuǎn):通“囀”，聲音曲折

（２）詞類活用

雖乘奔御風(fēng)

（動(dòng)詞活用作名詞，奔馳的快馬。）

空谷傳響

（動(dòng)詞活用作名詞，回聲。）

我們都是自學(xué)家

（３）一詞多義絕空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕

絕多生怪柏消失極高自自三峽七百里中

自非亭午夜分在如果清回清倒影

清榮峻茂清波清澈

沿溯阻絕斷斷

這樣的詞還有如“其”“長(zhǎng)”等注意積累。

我們都是畫家

根據(jù)地理學(xué)家酈道元的介紹，我們畫三峽時(shí)

要注意什么？例：因?yàn)槲闹袑懙纼砂哆B山，略無(wú)闕處。重巖

疊嶂，隱天蔽日。所以我要畫出兩岸連

山，群峰對(duì)峙的雄姿。

因?yàn)槲闹袑懙浪晕乙嫵觥?/p>

作者思想感情

表現(xiàn)了作者的無(wú)限贊美和欣賞之情，同時(shí)表現(xiàn)了作者深愛(ài)祖國(guó)河山之情。

根據(jù)文章結(jié)構(gòu)采用“邏輯思路記憶法”完成背誦

我們都是背誦家

我們都是背誦家

作者先寫了三峽的整體風(fēng)貌，然后抓住了

三峽最具有特點(diǎn)的時(shí)間——夏天，春冬，

晴初霜旦，高峻的山峰，洶涌的江流，清

澈的碧水，飛懸的瀑布，哀轉(zhuǎn)的猿鳴，悲

涼的漁歌。三峽的奇異景象，被描繪的淋

漓盡致。

關(guān)鍵銜接詞：從、至于、春冬之時(shí)、每至

我們都是基礎(chǔ)測(cè)試官

出題內(nèi)容提示：

文學(xué)常識(shí)

字的音、形、義

名句默寫

選題標(biāo)準(zhǔn)：常用、常考、易錯(cuò)的。

題目數(shù)量：7--8分鐘作答完畢。

題目樣式：題型可以豐富多樣，具體樣式自定。

要求：做到出題規(guī)范。書寫認(rèn)真無(wú)