《壓強(qiáng)》章末教案

PAGEPAGE5第十八章壓強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過實(shí)驗(yàn)理解壓強(qiáng)，知道日常生活中增大和減小壓強(qiáng)的方法。通過實(shí)驗(yàn)探究并了解液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。知道大氣壓強(qiáng)與人類的關(guān)系。了解流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系極其在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.重點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)探究并了解液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。難點(diǎn)：利用壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)、大氣壓的特點(diǎn)解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備《壓強(qiáng)》PPT；壓強(qiáng)復(fù)習(xí)學(xué)案；壓強(qiáng)思維導(dǎo)圖等。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.引入新課課前學(xué)生已完成壓強(qiáng)部分的思維導(dǎo)圖，對(duì)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。完成壓強(qiáng)思維導(dǎo)圖。掌握學(xué)生壓強(qiáng)復(fù)習(xí)情況，明確本節(jié)課復(fù)習(xí)目標(biāo)。2.新課教學(xué)一、“壓力”二、探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)三、液體壓強(qiáng)有哪些因素有關(guān)四、大氣壓強(qiáng)五、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系（1）正確理解壓力的概念：物理學(xué)中將垂直作用在物體表面的力叫做壓力，壓力的單位牛頓，如下圖：一只腳踩在氣球上，氣球會(huì)被踩爆，而三個(gè)人站在氣球上氣球只會(huì)被壓扁。很顯然，壓力的作用效果非常不同。（3）通過兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，猜想，影響壓力的作用效果的因素應(yīng)該是壓力大小和受力面積，下面我們用實(shí)驗(yàn)來探究這一結(jié)果。（4）知道了壓強(qiáng)的定義，又理解了上面的小方桌實(shí)驗(yàn)，便可以直接寫出用來求壓強(qiáng)的公式:,影響壓強(qiáng)大小的因素？在計(jì)算題中使用該公式時(shí)應(yīng)注意些什么？（1）為什么液體對(duì)容器底部和側(cè)壁都有壓強(qiáng)？（2）關(guān)于液體壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)，我們可以用實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行探究。A.帕斯卡實(shí)驗(yàn)：為了探究上述問題，科學(xué)家帕斯卡用了木桶實(shí)驗(yàn)，完全說明了這個(gè)問題：他用細(xì)長(zhǎng)管道，在大樓的陽臺(tái)上，只用了幾杯水就把木桶壓破？液體壓強(qiáng)計(jì)：液體內(nèi)部壓強(qiáng)問題，我們還可以利用U型管壓強(qiáng)計(jì)來進(jìn)行驗(yàn)證與測(cè)量，如下圖所示,甲和乙的橡皮膜在同一深度，可以說明：在深度相同時(shí)，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大。再看乙和丙，，由于都是鹽水，液體的密度相同，但橡皮膜在乙中的深度比丙深的多，乙圖中的U型管高度差大，由此說明：在密度相同時(shí)，液體的深度越深，壓強(qiáng)越大。本次探究性實(shí)驗(yàn)又一次用到了控制變量法，希望大家記住喲。（3）連通器問題：我們要知道連通器的形狀及特點(diǎn)，它在我們家庭有許多應(yīng)用，那就是衛(wèi)生間與廚房的下水管的彎管，讓里面始終有水，可以堵住臭氣向上竄，（1）大氣壓的存在（2）大氣壓的測(cè)量（3）大氣壓強(qiáng)為我們帶來了很大的方便。比如用吸管喝飲料，實(shí)際上是利用大氣壓強(qiáng)把飲料壓上來的；吸盤式掛衣鉤就是利用大氣壓強(qiáng)吸附在玻璃上（4）大氣壓強(qiáng)變化大氣壓的值隨著高度的升高而減小；液體沸點(diǎn)與大氣壓。（1）流體在流速大的地方壓強(qiáng)小，流速小的地方壓強(qiáng)大。（2）了解流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系極其在生活中的應(yīng)用。圖中用力的示意圖表示物塊對(duì)斜面的壓力，正確的只有C。猜想，確定壓力的作用效果的因素應(yīng)該有大小和受力面積，壓強(qiáng)公式在使用時(shí)應(yīng)注意的問題。公式中的F表示壓力，單位N,S表示受力面積，單位為m2，這樣壓強(qiáng)的單位就是N/m2，1N/m2=1帕斯卡(pa)，可見，帕斯卡為壓強(qiáng)的專用單位，大家要知道它的含義。從公式中我們可以發(fā)現(xiàn)影響壓強(qiáng)大小的因素是壓力大小和受力面積。由于液體會(huì)受到重力，同時(shí)它可以流動(dòng)，所以液體對(duì)容器的底部和側(cè)壁都成在壓強(qiáng)，由此說明在液體的密度相同時(shí)，液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大。不同液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟液體的密度有關(guān)，液體密度越大，壓強(qiáng)越大。應(yīng)用：茶壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動(dòng)喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來工作的驗(yàn)證大氣壓存在馬德堡半球。第一個(gè)測(cè)出大氣壓強(qiáng)值得實(shí)驗(yàn)是托里拆利實(shí)驗(yàn)應(yīng)用:抽水機(jī)、吸藥液、墨水、吸盤、吸飲料等。流體在流速大的地方壓強(qiáng)小，在流速小的地方壓強(qiáng)大。噴霧器、飛機(jī)升力、水翼船等只有接觸面水平時(shí)，壓力大小等于重力。即壓力不一定等于重力。通過圖片回憶學(xué)過的知識(shí)。通過層層設(shè)問，進(jìn)一步鞏固科學(xué)探究的步驟及科學(xué)方法。規(guī)范學(xué)生物理語言通過分析實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象，復(fù)習(xí)試驗(yàn)方法。引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)現(xiàn)象規(guī)律的表述進(jìn)行思考，使之形成良好的思維習(xí)慣。通過這個(gè)過程能讓學(xué)生更多的了解物理知識(shí)在生活、生產(chǎn)技術(shù)上的運(yùn)用。提高學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解。3.課堂訓(xùn)練細(xì)心審題、規(guī)范書寫、緊抓細(xì)節(jié)教