人民版高考歷史二輪復(fù)習(xí)：課時作業(yè)33 現(xiàn)代中國的文化教育與科技

課時作業(yè)33現(xiàn)代中國的文化、教育與科技

（時間：45分鐘滿分：100分）

一、選擇題（本大題共12小題，每小題4分，共48分）

1.據(jù)有關(guān)統(tǒng)計，1956年一年中全國性學(xué)術(shù)會議達50多次，學(xué)術(shù)論文和報告也達2000

篇，都超過以往任何一年。此現(xiàn)象（）

A.是“雙百”方針推動的結(jié)果

B.說明我國科技發(fā)明碩果累累

C.體現(xiàn)了教育對科研的促進

D.是蘇聯(lián)科研模式影響的結(jié)果

解析：1956年春“雙百”方針提出后，科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域出現(xiàn)繁榮景象。材料

所述現(xiàn)象應(yīng)當是“雙百”方針推動的結(jié)果。故答案為A項。材料沒有涉及科技發(fā)明成就，排

除B項；材料沒有反映教育對科研的推動作用，排除C項；D項不符合史實，“雙百”方針

不同于蘇聯(lián)科研模式，排除。

答案：A

2.1957年，王蒙的作品《組織部新來的年輕人》因批評官僚主義而被劃為“右派”。

1962年，毛澤東對此說：“反對王蒙的人提出北京沒有這樣的官僚主義，中央還出過王明、

出過陳獨秀，北京怎么就不能出官僚主義？”由此可見當時（）

A.中央對“左”傾思想曾予以糾正

B.“雙百”方針得到了全面落實

C.黨的工作重心是反對官僚主義

D.文藝領(lǐng)域徹底清算了“左”傾路線

解析：：從毛澤東的話中，我們可以看到毛澤東認為把王蒙劃為“右派”是錯誤的，是

一種“左”的做法，這就說明當時中央對“左”傾思想曾予以糾正，因此選擇A項。材料反

映了當時中央存在“左”的傾向，說明“雙百”方針沒有得到全面落實，可排除B；C項在

材料中無法體現(xiàn)；D項說法絕對化，是錯誤的。

答案：A

3.樣板戲是“文革”時期被樹立為“革命樣板戲”的二十幾個舞臺藝術(shù)作品的俗稱，

最具代表性的是八部“樣板戲”：京劇《紅燈記》《智取威虎山》《沙家浜》《海港》《奇襲白

虎團》，芭蕾舞劇《紅色娘子軍》《白毛女》，交響音樂《沙家浜》。著名作家巴金在晚年所著

的《隨想錄》中曾這樣敘說，他一聽到樣板戲就心驚肉跳，成為一種典型的記憶創(chuàng)傷。巴金

對樣板戲感到“心驚肉跳”的主要原因是（）

A.“文革”中樣板戲創(chuàng)作呈現(xiàn)出虛假的繁榮

B.樣板戲使文藝創(chuàng)作萬馬齊喑

C.樣板戲打上了“文革”階級斗爭的烙印

D.樣板戲歪曲了歷史和紅色經(jīng)典

解析：“文革”期間，隨著政治運動的擴大化，“雙百”方針的貫徹受到嚴重干擾和損

害，文藝工作者積極性下降，排除A,故選C。樣板戲說明還是存在一定的藝術(shù)創(chuàng)作，排除

Bo樣板戲主要是歌頌革命的題材，排除D。

答案：C

4.中央人民政府成立后，陸續(xù)公布《電影舊片清理暫行辦法》、《國外影片輸入暫行辦

法》和《電影新片頒發(fā)上演執(zhí)照暫行辦法》等法規(guī)，其中規(guī)定舊片映演必須送電影局影片審

查委員會審查，通過后發(fā)放上映執(zhí)照方能上演；舊片內(nèi)容如有妨礙新社會秩序的，視其情節(jié)

輕重，要側(cè)剪或禁止上映。上述規(guī)定（）

A.推動了新中國影視業(yè)的繁榮

B.表明了“雙百”方針被中斷

C.適應(yīng)了中國社會轉(zhuǎn)型的需要

D.是針對文藝界的撥亂反正

解析：材料“舊片內(nèi)容如有妨礙新社會秩序的，視其情節(jié)輕重，要側(cè)剪或禁止上映”說

明新中國成立后，中央政府整頓舊片是為了建立新的社會秩序，從而順應(yīng)新中國的社會轉(zhuǎn)型,

故C項正確，A項包含在C項之中；B項是“文革”時期；D項是H^一屆三中全會后。

答案：C

5.清末1907年學(xué)部頒布“學(xué)堂章程”，規(guī)定女子只能入小學(xué)和師范學(xué)堂，并且男女要

分校、分班受教。1949年《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》規(guī)定：有計劃有步驟地實行

普及教育，并加強勞動者的業(yè)余教育和對舊知識分子進行革命的政治教育，同時強調(diào)婦女有

與男子平等的教育權(quán)利。對此認識正確的是（）

A.戊戌變法使女子擁有了受教育的權(quán)利

B.《共同綱領(lǐng)》體現(xiàn)了新中國教育的社會主義性質(zhì)

C.《共同綱領(lǐng)》強調(diào)教育要為人民大眾服務(wù)、為生產(chǎn)勞動服務(wù)

D.新中國已初步建立起國民教育體系

解析：本題考查考生提取和閱讀信息、調(diào)動和運用知識的能力。戊戌變法發(fā)生于1898

年，不符合材料的時間信息，故A錯誤；《共同綱領(lǐng)》體現(xiàn)的是新中國教育的新民主主義性

質(zhì)，故B錯誤；新中國建立起國民教育體系是在1965年，故D錯誤；”有計劃有步驟地實

行普及教育，并加強勞動者的業(yè)余教育和對舊知識分子進行革命的政治教育，同時強調(diào)婦女

有與男子平等的教育權(quán)利”體現(xiàn)出教育為人民大眾服務(wù)、為勞動服務(wù)的宗旨，故C正確。

答案：C

6.1985年5月，中共中央作出《關(guān)于教育體制改革的決定》，明確提出教育體制改革

的根本目的是提高民族素質(zhì)，多出人才，出好人才。貫徹教育為社會主義建設(shè)服務(wù)，教育與

生產(chǎn)勞動相結(jié)合，德智體全面發(fā)展的方針。此次教育改革（）

A.實現(xiàn)了教育領(lǐng)域的撥亂反正

B.順應(yīng)了國內(nèi)經(jīng)濟體制改革要求

C.貫徹了“科教興國”的戰(zhàn)略

D.形成了比較完整的國民教育體系

解析：據(jù)所學(xué)可知，在“文革”結(jié)束后實現(xiàn)了教育領(lǐng)域的撥亂反正，故A項排除；緊扣

題干中“1985年5月”，聯(lián)系時代背景，可知為當時的經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)人才，適應(yīng)了經(jīng)濟改

革的要求，1985年我國進行如題干中的教育改革，故B項正確；據(jù)所學(xué)可知，在1995年提

出了“科教興國”的戰(zhàn)略，故C項排除；據(jù)所學(xué)可知，在“文化大革命”之前形成了比較完

整的國民教育體系，故D項排除。

答案：B

7.根據(jù)教育部規(guī)定，1952年下半年高校開始進行教學(xué)改革：一是學(xué)習(xí)蘇聯(lián)高等教育學(xué)

校的模式設(shè)專業(yè)。二是組織教師翻譯蘇聯(lián)教材。舊學(xué)校所用的歐美教材連同歐美教育體系完

全被否定。材料說明這一時期（）

A.歐美教育不適應(yīng)新中國需要

B.中國開始建立高等教育體系

C.蘇聯(lián)教育較適合新中國需要

D.中國教育深受意識形態(tài)影響

解析：根據(jù)材料可知，新中國的教育改革是學(xué)習(xí)蘇聯(lián)高等教育模式，否定舊學(xué)校所用的

歐美教育體系，這體現(xiàn)了中國教育深受意識形態(tài)影響，D正確；材料否定舊學(xué)校所用的歐美

教育體系，沒有提到歐美教育不適應(yīng)新中國需要，排除A；材料體現(xiàn)中國高校開始進行教學(xué)

改革，而不是開始建立高等教育體系，排除B；新中國的教育改革是學(xué)習(xí)蘇聯(lián)高等教育模式,

深受意識形態(tài)影響，而不是蘇聯(lián)教育較適合新中國需要，排除C。所以選D。

答案：D

8.1985年5月，中共中央作出《關(guān)于教育體制改革的決定》，明確提出教育為社會主

義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，德智體全面發(fā)展的方針。此次教育改革（）

A.是對傳統(tǒng)教育體制的徹底否定

B.踐行了“三個面向”的方針

C.形成了比較完整的國民教育體系

D.貫徹了“科教興國”的戰(zhàn)略

解析：20世紀80年代鄧小平提出教育的“三個面向”方針，材料中的《關(guān)于教育體制

改革的決定》體現(xiàn)了這一方針的要求。故答案為B項。A項說法絕對，排除；新中國成立后

經(jīng)過十幾年的努力，逐步形成比較完整的國民教育體系，排除C項；“科教興國”戰(zhàn)略是指

把發(fā)展科技和教育事業(yè)放在現(xiàn)代化建設(shè)的首位，排除D項。

答案：B

9.2017年2月12日，"兩彈一星功勛獎?wù)隆鲍@得者，中科院院士任新民因病醫(yī)治無

效逝世。下列對新中國“兩彈一星”事業(yè)說法不正確的是（）

A.1964年中國試爆第一顆原子彈成功

B.1967年“東方紅一號”發(fā)射成功

C.極大地提高了中國的國防科技水平

D.中國人民艱苦奮斗自力更生的結(jié)果

解析：“東方紅一號”發(fā)射成功是在1970年，選B是符合題意的，正確；1964年中國

的確試爆第一顆原子彈成功，選項A不符合題意，排除；“兩彈一星”的確極大地提高了中

國的國防科技水平，選項C不符合題意，排除；“兩彈一星”事業(yè)也是中國人民艱苦奮斗自

力更生的結(jié)果，選項D不符合題意，排除；故本題選B。

答案：B

10.1958年6月12日，錢學(xué)森在《中國青年報》發(fā)表科普文章稱：”土地所能供給人

們的糧食產(chǎn)量碰頂了嗎？科學(xué)的計算告訴人們：還遠得很！……因為，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的最終極限

決定于每年單位面積上的太陽光能，如果把這個光能換算農(nóng)產(chǎn)品，要比現(xiàn)在的產(chǎn)量高出很

多。”之后，“糧食衛(wèi)星”從畝產(chǎn)數(shù)千斤一下子竄升到了數(shù)萬斤。錢學(xué)森的科普文章（）

A.直接導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)“浮夸風(fēng)”

B.為“大躍進”提供科學(xué)依據(jù)

C.體現(xiàn)了科學(xué)家虛偽的一面

D.是當時社會政治風(fēng)氣的產(chǎn)物

解析：根據(jù)題干“1958年6月12日”，聯(lián)系所學(xué)知識可知其背景應(yīng)該是“大躍進”，

再結(jié)合“從畝產(chǎn)數(shù)千斤一下子竄升到了數(shù)萬斤”等信息可得出錢學(xué)森的科普文章受到當時

社會政治風(fēng)氣的影響，D項正確。A項錯在“導(dǎo)致”，錢學(xué)森的科普文章對農(nóng)業(yè)“浮夸風(fēng)”

有一定影響，排除。B、C項說法錯誤，排除。綜上所述，本題正確答案為D。

答案：D

H.1970年4月，西方媒體評論說：“中國當之無愧地加入了空間俱樂部，……必須

把這次成功看作是宣布能把洲際導(dǎo)彈發(fā)射到地球上任何地方的公告。”材料中的“這次成

功”表明中國（）

A.正式進入航天時代B.科技開始領(lǐng)先世界

C.打破了西方核威脅D.高等教育迅速發(fā)展

解析：據(jù)材料“1970年……中國當之無愧地加入了空間俱樂部”并結(jié)合所學(xué)知識可知,

1970年中國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功，說明中國正式進入航天時代，故A選項正確；第一

顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功不能說明中國科技開始領(lǐng)先世界，故B選項錯誤；第一顆原子彈爆炸成

功打破了西方核威脅，故C選項錯誤；第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功與高等教育迅速發(fā)展沒有直

接關(guān)系，故D選項錯誤。故選A。

答案：A

12.建國初期我國重點發(fā)展“兩彈一星”。1986年我國批準了“863”計劃，高技術(shù)研

究的重點集中在生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動化技術(shù)等方面。對此認識

不正確的是（）

A.建國初期我國出于國防安全的需要重點發(fā)展軍事技術(shù)

B.“863”計劃與我國實行改革開放、以經(jīng)濟建設(shè)為中心有關(guān)

C.二者的發(fā)展對我們來說都具有重要的經(jīng)濟、軍事意義

D.科技重點的變化說明建國初期我國科技政策的失誤

解析：建國初期發(fā)展核武器主要是鞏固國防的需要，并不是科技政策的失誤，故D錯誤,

符合題意，其他選項說法均正確，排除。

答案：D

二、非選擇題（本大題共2小題，第13題26分，第14題26分，共52分）

13.中國高等教育體制是在社會變革中不斷演變和逐步形成的，一方面學(xué)習(xí)外來先進的

教育思想和制度；另一方面又受到傳統(tǒng)教育思想和制度的影響。閱讀材料，回答下列問題。

材料一民國元年，教育部公布了新的教育宗旨：“注意道德教育，以實利教育、軍國

民教育輔之,更以美感教育完成其道德教育。”……不久又頒布了有關(guān)高等教育的《大學(xué)令》。

《大學(xué)令》中規(guī)定：大學(xué)以“教授高深學(xué)術(shù)，養(yǎng)成碩學(xué)閔材，應(yīng)國家需要”為宗旨。大學(xué)分

文、理、法、商、醫(yī)、農(nóng)、工七科。大學(xué)設(shè)預(yù)科及本科，預(yù)科修業(yè)三年，本科修業(yè)年限按各

科性質(zhì)，三年或四年不等。本科畢業(yè)稱學(xué)士。大學(xué)另設(shè)大學(xué)院，培養(yǎng)研究生。大學(xué)設(shè)校長一

人及各科學(xué)長一人；教師分教授、助教授及講師三種；各科設(shè)講座。大學(xué)設(shè)評議會，由各科

學(xué)長及各科教授組成，負責(zé)評議大學(xué)的一切重大問題。從《大學(xué)令》的整個內(nèi)容可以看到，

這個高等教育體系完全抄襲自鄰國口本。而口本的學(xué)制又是以歐洲高等教育體系為藍本。這

個學(xué)制公布以后沒有實行多久，就被美國式的學(xué)制所代替，稱《壬子癸丑學(xué)制》，整個體系

都是抄自美國。

材料二中華人民共和國成立以后，中國高等教育進入了一個發(fā)展的新階段。確立了中

國共產(chǎn)黨對高等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，建立了政治工作機構(gòu)，開設(shè)了馬列主義課程，明確了高等教育

為工農(nóng)開門，為生產(chǎn)服務(wù)的方向。從1952年起，教育部規(guī)定大學(xué)從一年級開始采用蘇聯(lián)教

學(xué)計劃和教學(xué)大綱。組織教師翻譯蘇聯(lián)教材，成立教研室。另外，批判了“通才”教育和理

論脫離實際的思想，明確高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才。1952年下半年開始在全國

范圍內(nèi)進行院系調(diào)整。經(jīng)過調(diào)整，綜合大學(xué)由49所調(diào)整為14所，工業(yè)院校由28所增加到

38所，農(nóng)業(yè)院校由18所增加到29所，醫(yī)藥院校由22所增加到29所……1958年又建立了

一批新的工科院校。到1966年以前，我國初步形成了一個包括基礎(chǔ)學(xué)科、技術(shù)學(xué)科、社會

學(xué)科、藝術(shù)、體育、外語、師范教育的高等教育體系。1953年10月中央人民政府政務(wù)院《關(guān)

于高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的決定》中規(guī)定，高等教育部頒發(fā)的有關(guān)全國高等學(xué)校的建設(shè)計劃、財

務(wù)計劃、財務(wù)制度、人事制度、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、生產(chǎn)實習(xí)規(guī)程以及其他重要法規(guī)、指

示或命令，全國高等學(xué)校均應(yīng)執(zhí)行。

——以上材料均摘編自顧明遠《中國

高等教育傳統(tǒng)的演變和形成》

(1)材料一，概括民國初年高等教育的基本特點，結(jié)合所學(xué)知識分析形成背景。(14分)

(2)依據(jù)材料二，歸納新中國建立初期高等教育的變化，并分析其原因。(12分)

解析：第(1)問，可從教育宗旨、教育管理、教育體制淵源等方面歸納其特點；結(jié)合所

學(xué)知識，從辛亥革命在思想文化領(lǐng)域內(nèi)的缺陷、西學(xué)東漸等方面分析背景所在。第(2)問，

從教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、教育方向、學(xué)校類別等方面歸納變化；結(jié)合所學(xué)知識，從新中國的政治、經(jīng)

濟、外交等角度分析原因。

答案：（1）特點：道德教育和功利性教育并重（傳統(tǒng)文化的教育和西方文化教育并舉）；

強調(diào)綜合人才培養(yǎng)并適應(yīng)國家需要；仿效發(fā)達資本主義國家；大學(xué)具備教育自主權(quán)。（回答

任意三點即可）

背景：辛亥革命時期思想啟蒙不足，對封建文化批判不徹底，民國初期國民教育水平低

下；西方文化和高等教育制度不斷傳入并深刻影響中國；19世紀末以來，日本、美國發(fā)展

迅速，成為中國學(xué)習(xí)西方高等教育的重要對象。

（2）變化：中國共產(chǎn)黨確立對高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)；高等教育面向工農(nóng)，為社會服務(wù)；

借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗，專才教育逐漸取代了通才教育；重理輕文，理工科院校大幅度增加；教育權(quán)

集中于教育部門。（回答任意四點即可）

原因：新中國建立，由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)，實行人民民主專政；外交上

實行“一邊倒”，強調(diào)學(xué)習(xí)蘇聯(lián)；大規(guī)模工業(yè)化展開，急需相關(guān)建設(shè)人才；高度集中的計劃

經(jīng)濟體制逐步形成。（回答任意兩點即可）

14.閱讀下列材料，回答問題。

材料一1956年5月2日，毛澤東在最高國務(wù)會議第七次會議上說，現(xiàn)在春天來了嘛,

一百種花都讓它開放，不要只讓幾種花開放，還有幾種花不讓它開放，這就叫百花齊放。他

還說：百家爭鳴是諸子百家，春秋戰(zhàn)國時代，兩千年前那個時候，有許多學(xué)說，大家自由爭

論，現(xiàn)在我們也需要這個。他指出：在《中華人民共和國憲法》范圍之內(nèi)，各種學(xué)術(shù)思想，

正確的、錯誤的，讓他們?nèi)フf，不去干涉他們。

——王能憲《中國共產(chǎn)黨的先進文化觀

與中國先進文化建設(shè)》

材料二1965年11月10日，經(jīng)過毛澤東審定批準，上?！段膮R報》發(fā)表了經(jīng)江青秘

密策劃授意姚文元寫的《評新編歷史劇〈海瑞罷官〉》的文章，并讓全國各報刊轉(zhuǎn)載……文

章發(fā)表后，立即遭到了歷史學(xué)界、文藝界及其他各界的強烈反對，紛紛指責(zé)姚文元的文章對

吳哈的批判是“欲加之罪，何患無辭”……12月21日，毛澤東同陳伯達等談話時卻說，姚

文元的文章“很好，缺點是沒擊中要害?！逗Ｈ鹆T官》的要害問題是‘罷官‘，嘉靖皇帝罷

了海瑞的官，1959年我們罷了彭德懷的官。彭德懷也是‘海瑞'"。這樣把《海瑞罷官》

同彭德懷的問題聯(lián)系起來，使它直接具有政治性質(zhì)了。

——摘編自《中國共產(chǎn)黨歷史講義》

材料三1979年《歷史研究》連續(xù)發(fā)表了對洋務(wù)運動的評價文章若干篇，反響強烈,

在當時全國范圍內(nèi)掀起了一場關(guān)于洋務(wù)運動的大討論。論證分為甲、乙兩方。以姜鐸為代表

的甲方堅持洋務(wù)運動存在積極和消極、進步與反動的兩點論；以李時岳為代表的乙方則“高

高舉起洋務(wù)