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設(shè)備課年終總結(jié)8篇設(shè)備課年終總結(jié)篇1
轉(zhuǎn)眼間,高一上學(xué)期工作就要結(jié)束了。在這一學(xué)年中,我們高一年級(jí)物理集體備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、高一年級(jí)組的工作計(jì)劃和學(xué)校教學(xué)科研工作計(jì)劃,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),樹立新的教學(xué)理念,并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹立_________,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為,求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)研究,實(shí)踐新課程的理念,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高?,F(xiàn)將這一學(xué)年工作回顧如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念
本學(xué)期中,我們高一備課組的全體教師,通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式,學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)理論,力求強(qiáng)大的理論物理備課組工作總結(jié)為指導(dǎo),把新課改的理念應(yīng)用到教學(xué)工作中,進(jìn)行課堂有效教學(xué),提高教學(xué)成績(jī)。
第一、全體學(xué)習(xí),集中討論
在這學(xué)期,領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中給全體教師做了很多課堂有效教學(xué)的講座,我們每一位教師,都能認(rèn)真學(xué)習(xí),并且回來后,利用教研活動(dòng)時(shí)間,進(jìn)行討論。并且能夠根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,力求提高課堂學(xué)習(xí)效率。
第二、以理論為導(dǎo)向,進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐
通過集體討論學(xué)習(xí),在這學(xué)期,我們備課組的全體教師,在一起討論了并解決了很多問題??偨Y(jié)收益大的有:教師怎么樣指導(dǎo),立足于課堂教學(xué),克服“教師講、學(xué)生聽”的傳統(tǒng)習(xí)慣方式?怎樣突破教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),以問題來引發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)和行為?怎樣合理恰當(dāng)?shù)卮_定教學(xué)目標(biāo)?怎么樣合理設(shè)計(jì)課堂提問?怎樣處理導(dǎo)與學(xué)的關(guān)系?通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)討論,很多教師都注意改變課堂不做無效提問,精心設(shè)計(jì)每一堂課,以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,以新課改的理念指導(dǎo),進(jìn)行有效教學(xué)。通過理論學(xué)習(xí),使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)。我們每一位高一物理教師,還自已大量閱讀教育書籍,切實(shí)改變教育觀念,以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),力求把每一項(xiàng)工作都做得更好。
二、積極進(jìn)行校本教研活動(dòng)
為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,提高辦學(xué)層次,提高教師的專業(yè)技術(shù)水平,學(xué)校開展了校本教研活動(dòng),我們高一物理組的全體教師,積極參與其中,并取得了較好的收益。
第一、每名教師都養(yǎng)成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
教學(xué)反思包括教學(xué)前,教學(xué)中,教學(xué)后。實(shí)際上我們也是針對(duì)教學(xué)觀念,教學(xué)行為和教學(xué)效果進(jìn)行反思。通過反思、通過研究,我們每一位教師不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提高教學(xué)工作的自主性和目的性,克服被動(dòng)性、盲目性,提升教學(xué)水平。
第二、教師之間進(jìn)行團(tuán)結(jié)互助。
在開展校本教研的活動(dòng)中,我們加強(qiáng)教師之間以及在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作,共同分享經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長(zhǎng)。我們通過組內(nèi)互相聽課,包括同一年級(jí),取長(zhǎng)補(bǔ)短;跨年級(jí),學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);也組織聽其它學(xué)科的,取道于他們的新方法,新理念。然后通過教研活動(dòng)時(shí)行討論。在開展教研活動(dòng)中,大家互相查缺補(bǔ)漏,信息交換,經(jīng)驗(yàn)共享,專題討論,使每個(gè)教師的專業(yè)水平在互補(bǔ)共生,互助合作中成長(zhǎng)。
第三、進(jìn)行集體備課集體聽課集體并時(shí)行集體評(píng)價(jià)
集體備課、集體聽課和集體評(píng)價(jià)是我們這學(xué)期高一年級(jí)物理教研活動(dòng)的主要方式之一。其長(zhǎng)處在于,教師有了互相切磋教學(xué)問題的伙伴,教師之間可以分享備課資料和課堂教學(xué)技巧,可以共同分析教學(xué)情況,共同磋商教學(xué)改進(jìn)策略,以加強(qiáng)教師對(duì)自我教學(xué)的關(guān)注和改進(jìn),同時(shí)也可以學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第四、積極開展新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)
本學(xué)期,我們積極響應(yīng)學(xué)校開展的青藍(lán)工程并參與其中。主要是指指教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成績(jī)突出的優(yōu)秀教師,指導(dǎo)新任教師或教學(xué)能力需要提升的教師,發(fā)揮傳、幫、帶的作用,使其盡快適應(yīng)角色和環(huán)境的要求。學(xué)校各類骨干教師要在同伴互助中通過“老帶青”、“結(jié)對(duì)子”等教師之間日常的互相合作形式發(fā)揮積極作用,防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象,實(shí)現(xiàn)共同提高的目的。通過老教師的公開課展示,新教師的匯報(bào)課等方式,促使新教師的教學(xué)水平得到了很大的提升,帶動(dòng)了整個(gè)高一物理教學(xué)的發(fā)展。
三、注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
我們研究學(xué)生,因材施教。整體性提高學(xué)生素質(zhì),關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中,我們兼顧全體學(xué)生,難易有度,激勵(lì)尖子生,鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生。在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)和家里學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。教會(huì)他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問題記錄下來,以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。我們組的每一位教師,還特別注意尖子生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)變,經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別談話,教師間也互相取經(jīng),還經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)交換意見,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的提高。
四、嚴(yán)格自律,認(rèn)真求實(shí)
我們備課組的每一位老師,深知學(xué)高為師,身正為范,無論教哪一科,教師都應(yīng)該以自已獨(dú)特的人格魅力,去感染學(xué)生,使學(xué)生親其師,這樣才能信其道。我們?cè)趥湔n、上課、輔導(dǎo)、練習(xí)批改上一絲不茍,遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,任勞任怨,虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研,相互聽課,實(shí)事求是地作好每一個(gè)環(huán)節(jié),虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研,相互聽課,深入學(xué)生全方位輔導(dǎo),苦干實(shí)干更應(yīng)巧干,尊重規(guī)律、講究方法,集體備課求實(shí)求效,以飽滿的情緒,青春的活力感染、感召著每一位學(xué)生。正是如此的工作作風(fēng),深受學(xué)生的好評(píng)。
在過去的一學(xué)期中,雖然我們已做到了很多,但工作中還有許多不盡人意的地方,現(xiàn)在的學(xué)生,學(xué)習(xí)自主性越來越差,如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì),如何進(jìn)行有效教學(xué),這些都是我們一直要深思,要求索的地方。我們要為自己樹立更高的目標(biāo),不能安于現(xiàn)狀,得過且過,要多思考,多反思。鞭策自己不斷進(jìn)步,這將是我們永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo)。沒有最好,只有更好,我們會(huì)一直努力下去的,相信我們就這樣團(tuán)結(jié)互助,扎實(shí)肯干,虛心學(xué)習(xí),不斷探索,我們的物理教學(xué)工作的明天會(huì)更美好!
設(shè)備課年終總結(jié)篇2
高三政治備課組根據(jù)20xx年的考綱認(rèn)真組織復(fù)習(xí),具體工作如下:
1,加強(qiáng)備課組的集體備課,認(rèn)真學(xué)習(xí)考試大綱,加強(qiáng)組內(nèi)交流,發(fā)揮組內(nèi)老師的聰明才智。在備課組活動(dòng)中,我們認(rèn)真研究考綱,制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真研究復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度,復(fù)習(xí)的方式,方法。統(tǒng)一訓(xùn)練。本學(xué)期我們共進(jìn)行備課組活動(dòng)10次。
2,夯實(shí)基礎(chǔ),推進(jìn)備考復(fù)習(xí)。本學(xué)期,本備課組,根據(jù)計(jì)劃,已完成第一輪基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),全部完成了課本知識(shí)的復(fù)習(xí),為下一步提高備考能力打下了良好的基礎(chǔ)。
3,精選習(xí)題,加強(qiáng)檢查和督促,精講多練,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本學(xué)期我們做到了課課有聯(lián)系,章章有測(cè)試,較好地將復(fù)習(xí)與聯(lián)系結(jié)合起來。
4,積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn),透過現(xiàn)象把握本質(zhì)。我們抓好《時(shí)事》的訂閱和講解,抓好每周一的《新聞聯(lián)播》的收看,提高學(xué)生的時(shí)政敏感性,引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來觀察時(shí)政。提高了學(xué)生關(guān)注社會(huì),關(guān)注問題的能力。
5,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,把握高考動(dòng)向,本學(xué)期我們加強(qiáng)同傳統(tǒng)友好學(xué)校的聯(lián)系,同時(shí),根據(jù)20xx年高考由省命題的實(shí)際,加強(qiáng)同廣州學(xué)校聯(lián)系的力度。
6,適時(shí)地探索高考復(fù)習(xí)的新形式,重視發(fā)揮學(xué)生的主體作用,注重日常學(xué)習(xí)的知識(shí)儲(chǔ)備,能力和素質(zhì)的提高,
7,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互聽課,相互交流相互借鑒,共同提高。
設(shè)備課年終總結(jié)篇3
天時(shí)人事日相催,忙忙碌碌又一學(xué)期。轉(zhuǎn)眼間又到了學(xué)期之末了,回顧過去的一學(xué)期,在學(xué)校和教研處正確領(lǐng)導(dǎo)下,本備課組的老師自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,以勤懇、堅(jiān)持不懈的教學(xué)精神,成功地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,具體來說,談以下四個(gè)方面。
一、共同努力、鉆研教材
作為高二年級(jí)歷史教師,為了提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效果,我們除了鉆研教材,把握好基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)、難點(diǎn)之外,還積極地搜集相關(guān)教學(xué)資料,積極采用多媒體教學(xué),如投影、幻燈、錄音等現(xiàn)代教育信息技術(shù)。從而增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性、主動(dòng)性。
同時(shí),根據(jù)學(xué)校安排,利用每周五的備課組活動(dòng)時(shí)間有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討、分析教材,逐步做到在組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè),從而提高教學(xué)質(zhì)量。
二、抓好常規(guī)教學(xué),加強(qiáng)教研工作
1、備課方面:認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真安排教學(xué)進(jìn)度,認(rèn)真寫好規(guī)范、詳細(xì)的教案。
2、作業(yè)方面:本組老師都能以歷史教材、地圖冊(cè)、填充練習(xí)冊(cè)的為參照認(rèn)真布置作業(yè),并及時(shí)認(rèn)真批閱作業(yè),讓學(xué)生保質(zhì)保量地完成。
3、聽課方面:本組老師都能按學(xué)校規(guī)定完成聽課任務(wù),經(jīng)常互相聽課,互相探討,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、重點(diǎn)落實(shí)“學(xué)案”教學(xué)
本學(xué)期,學(xué)校為提高課堂教學(xué)效率,要求每個(gè)備課組都采用學(xué)案教學(xué)法。為此,我們備課組分工合作,重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)案教學(xué)?,F(xiàn)將學(xué)案教學(xué)落實(shí)的情況總結(jié)如下:
1、制定學(xué)案。由于本學(xué)期,高二歷史全面進(jìn)入迎接全省學(xué)業(yè)水平測(cè)試階段,我們的教學(xué)內(nèi)容即復(fù)習(xí)必修1、2、3三本書,這樣學(xué)案編寫的工作量比較大,因此我們分工到人,每人負(fù)責(zé)一個(gè)單元的編寫工作。
2、使用學(xué)案。學(xué)案的使用確實(shí)能夠提高課堂效率,但是其中也存在一些問題,如:
第一,學(xué)案的保存問題。對(duì)于大部分學(xué)生來說,都能很好的保存學(xué)案,到最后沖劑階段都能拿出完整的一套進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)。但是,個(gè)別學(xué)生大部分的學(xué)案都丟失了,甚至有些學(xué)生上課發(fā)下去,下課就扔在地上不聞不問。
第二,資料重復(fù)問題。學(xué)案與發(fā)給學(xué)生的資料有重復(fù)的地方,特別是習(xí)題部分,過多的習(xí)題學(xué)生會(huì)很反感,也不愿意做,到最后就浪費(fèi)了。
第三,質(zhì)量問題。由于時(shí)間緊張,幾乎每天都要用到新的學(xué)案,學(xué)案編寫的工作量很大,所以學(xué)案質(zhì)量參差不齊。
3、總結(jié)修改。每周二召開備課組會(huì),會(huì)上我們將本周使用的學(xué)案拿出來進(jìn)行總結(jié)修改,好的地方繼續(xù)發(fā)揚(yáng),不夠完善的地方討論修改。
四、分工合作、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步
個(gè)人的力量是有限的,集體的力量是無窮的。在知識(shí)日新月異的今天,一個(gè)人要做到全知全能是不可能的。其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),一個(gè)人單打獨(dú)斗,是很難成功的,只有分工合作、互相學(xué)習(xí),才能共同進(jìn)步。
設(shè)備課年終總結(jié)篇4
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲了。一期來,我們二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的三位教師同心協(xié)力,以高效教學(xué)為指導(dǎo)精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期的工作思路和工作安排,充分發(fā)揮“智者見智,仁者見仁”的作用,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,以課堂為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率?,F(xiàn)就一學(xué)期的教研工作做出總結(jié)如下:
一、以課堂教學(xué)為核心。
1、備課。學(xué)期初,認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù);學(xué)期中,著重進(jìn)行了單元備課,三人分工協(xié)作,共同探究,相互磋商,掌握每一部分知識(shí)在單元中,在整冊(cè)書中的地位,作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。每堂課下來,及時(shí)探論課堂中出現(xiàn)的問題,有針對(duì)性的調(diào)整課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)與程序,以便讓學(xué)生更能理解和把握每一單元的知識(shí)。
2、上課。
創(chuàng)設(shè)各種情境,充分合理地運(yùn)用多媒體教學(xué),激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手,動(dòng)口,動(dòng)眼,動(dòng)腦;針對(duì)教學(xué)重,難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,讓學(xué)生進(jìn)行比較,交流,討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力;讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題,鞏固知識(shí),形成能力,發(fā)展思維;盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。
二、積極參加和開展教研活動(dòng)。
我們每學(xué)期初備課組活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們開展組內(nèi)隨堂聽課和公開課教研活動(dòng)。開展公開課活動(dòng)之前,總是認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。本期本組由楊守琴老師執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角——搭配(一)》,制作成錄像光盤去省市參與比賽,雖然目前還不知結(jié)果如何,但相信我們的努力一定是值得的。
三、抓實(shí)常規(guī)、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
本學(xué)期中我們年級(jí)組開展了多次集體備課活動(dòng),每次活動(dòng)都堅(jiān)持以教學(xué)為中心,教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),切磋教法,學(xué)情分析、反思心得、集體備課,以此來矯正疏漏,取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到共同提升的目的。本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、教案、作業(yè)設(shè)計(jì)、期中、期末測(cè)試成績(jī)分析、聽課15節(jié)以上并做到每課必評(píng),年級(jí)組參加校級(jí)公開課1節(jié)。學(xué)校通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真,作業(yè)批改仔細(xì),扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思。
四、認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生,再加上家庭等各方面的原因,學(xué)困生很多,所以數(shù)學(xué)教師們利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)差,特別是臨近期末考試這段時(shí)間。幾位教師利用傍晚休息時(shí)間給差生補(bǔ)課,確實(shí)很辛苦,也很難得。好在,工夫不負(fù)有心人,從這次期末復(fù)習(xí)情況來看,這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。說明補(bǔ)差效果很好。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,我們?nèi)M教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往、再接再厲,力爭(zhēng)把工作做得更好!
設(shè)備課年終總結(jié)篇5
學(xué)期即將結(jié)束,回望這學(xué)期,我們一年級(jí)備課組的全體語文教師能立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),兢兢業(yè)業(yè),順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
我們的工作:
今年市教委對(duì)我們一年級(jí)語文的教材又一次進(jìn)行了修改,很多課文被刪除,不刪除部分的課文在教學(xué)結(jié)構(gòu)上也有了很大程度的不同,因?yàn)樵谀撤N意義上,我們又一次接觸了新教材。因此在期初,我們組的老師認(rèn)真參加了區(qū)教研室舉辦的教材培訓(xùn),使大家明確一年級(jí)語文的教學(xué)目標(biāo)及教材修訂的意圖,做到開學(xué)伊始,整體把握,有的放矢。
本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,切實(shí)可行地開展備課組活動(dòng),做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定形式。在活動(dòng)中,我們集體備課,研討課文的重難點(diǎn),課后拓展小練習(xí),反思等;我們互相切磋環(huán)節(jié),努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié),力求課堂教學(xué)的優(yōu)化,真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶。我們對(duì)每個(gè)單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究,集體商討出每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。每個(gè)老師都能在集體備課時(shí)候積極討論,說出自己的想法。我們還重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。
有凝聚力的團(tuán)隊(duì)才是有生命力的,而我們一年級(jí)語文組的蓬勃朝氣也正是印證了這一點(diǎn)。我們組的老師親密無間,互幫互助。我們組里所有的教學(xué)資源都是互相共享的,甚至有的家長(zhǎng)提出比較尖銳的問題我們也是共同協(xié)商斟酌再答復(fù)。特別是在小馬懷孕請(qǐng)假之后,這種團(tuán)隊(duì)精神得到了充分的體現(xiàn),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望小馬的課我們組里自己解決,經(jīng)過協(xié)商,我們另外四個(gè)語文教師分別承擔(dān)了小馬的課,特別是徐瑛,在自己身體并不是很好的情況下,一人勇挑5節(jié)課的重?fù)?dān)。顧煜倩2節(jié),瞿詠梅和曹彩勤各一節(jié)。為了讓學(xué)生能對(duì)所學(xué)的知識(shí)得到及時(shí)的鞏固,在缺乏其他教學(xué)資源的情況下,我們組老師挖掘自身資源,依靠集體的智慧,為每篇課文出好一張練習(xí)。臨近期末,為了讓學(xué)生能更好地反饋學(xué)習(xí)情況,老師們精心組織期末復(fù)習(xí)。瞿詠梅充分收集外校信息,曹彩勤利用休息時(shí)間上網(wǎng)瀏覽查找有價(jià)值信息,顧煜倩充分發(fā)掘課文潛在知識(shí)點(diǎn)。使學(xué)生的學(xué)識(shí)有了進(jìn)一步的提高。尤其是在得到了考試題型后,更是群出群力,連夜根據(jù)題型出好了復(fù)習(xí)卷,使老師和孩子在第二天的復(fù)習(xí)中復(fù)習(xí)起來有的放矢。
我們的不足:
1、老師的教學(xué)能力和管理水平,學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力等,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,仍舊還需要努力。
2、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語文綜合素養(yǎng)有待提高,聽說讀寫的能力還要進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),整體的語文成績(jī)還需再上臺(tái)階。
3、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還有待加強(qiáng),書寫的姿勢(shì)還不夠正確,握筆姿勢(shì)也有待進(jìn)一步糾正,作業(yè)的規(guī)范化都是我們下一年的奮斗目標(biāo)。
我們今后努力方向:
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展備課組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。
3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進(jìn)生的工作,想各種辦法,常抓不懈,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
“會(huì)思考,就會(huì)有收獲,就會(huì)有進(jìn)步?!?/p>
愿我們一年級(jí)備課組的每一位老師都能完全釋放自我,綻放出屬于自己的美麗。
設(shè)備課年終總結(jié)篇6
備課組對(duì)執(zhí)行《新課程》的實(shí)施、研究起到一個(gè)極具重要的作用,對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,了解教育方針具有推動(dòng)作用。同時(shí),加強(qiáng)教研組的凝聚力和提高教研組的工作效率。我們高三體育備課組積極探索,努力鉆研,采取了行之有效的“五做到”與“五不要”方法,收到成效?,F(xiàn)作如下幾方面總結(jié):
一、做到充分準(zhǔn)備,不要倉促上陣
俗話說:不打無準(zhǔn)備的仗。同樣的道理,教師也應(yīng)該不上無準(zhǔn)備的課,我們高三體育備課組同仁一致做到備好課,備好課是上好課的前提,則必須要做到:1、備教材,做到心中有書,達(dá)到懂、透、化的程度。懂,就是對(duì)所教內(nèi)容、示范、技能弄通,弄懂;透,就是從知識(shí)體系上把握和領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖,找出重點(diǎn),突出難點(diǎn),抓住關(guān)鍵?;?,就是把教材的死知識(shí)轉(zhuǎn)化為教師活的知識(shí),并與教師的思想感情融為一體。2、備學(xué)生,做到“心中有數(shù)”。要深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)、技能、興趣、態(tài)度、素質(zhì)差異等。3、備教法,做到手中有法。要從教材的內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際出發(fā),以啟發(fā)式教學(xué)為指導(dǎo)思想,提高學(xué)生的發(fā)散性思維,養(yǎng)成學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。4、備場(chǎng)地,做到腦中有場(chǎng)地,這是體育課的關(guān)鍵之一,合理的場(chǎng)地設(shè)計(jì)是提高學(xué)生興趣,增強(qiáng)課堂質(zhì)量,以他們步步深入的教學(xué)藍(lán)圖。
二、做到精神飽滿,不要萎靡不振
教師心情舒暢、精神飽滿、步履穩(wěn)健、表情自如,會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生一種特別輕松的愉悅感,不管有思想情緒,都要統(tǒng)統(tǒng)棄之腦后,全身心地走進(jìn)課堂這個(gè)角色。用自己對(duì)事業(yè)的追求,對(duì)教學(xué)工作的滿腔熱情去點(diǎn)燃學(xué)生的情感火花。
三、做到正面激勵(lì),不要訓(xùn)斥指責(zé)
俗話說“獎(jiǎng)于一功,勝于數(shù)子十過。”教師應(yīng)從溫和、熱情、表揚(yáng)為主的方式對(duì)待學(xué)生,應(yīng)該滿腔熱情地及時(shí)肯定每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),使每一位學(xué)生深信自己能夠?qū)W好,從而將這種自信心轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性和積極性。
四、做到趣味盎然,不要興趣索然
課堂不是舞臺(tái),教師不要象話劇演員那樣裝腔作勢(shì),刻意追求舞臺(tái)語言效果。我們應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行生動(dòng)的敘述,形象的描繪,適時(shí)插入一些頗具情趣的俚語,提高課堂氣氛,加深學(xué)生的記憶。
五、做到酌情施教,不要主觀臆斷
課堂上難免會(huì)出現(xiàn)始料不到的偶發(fā)事件,對(duì)于偶發(fā)事件,我們是當(dāng)機(jī)立斷,酌情施教,向有利于教學(xué)方面轉(zhuǎn)化,而不主觀臆斷,當(dāng)面訓(xùn)斥。
綜上所述,我們高三體育備課組認(rèn)真工作,力求做到五要五不要取得了良好的教學(xué)效果。教學(xué)質(zhì)量成上升趨勢(shì),協(xié)助教研組開展各項(xiàng)工作,團(tuán)結(jié)一致,為崧廈中學(xué)美好的明天,盡本組的最大努力,作出最大的貢獻(xiàn)。
設(shè)備課年終總結(jié)篇7
回顧這個(gè)忙碌的一學(xué)期,我們四年級(jí)語文備課組的每一位老師努力著、奉獻(xiàn)著;團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著;用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任地”,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
一、集體備課落到實(shí)處
本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,切實(shí)可行地開展備課組活動(dòng),做到定時(shí)間、定主題、定內(nèi)容、定形式。每次的集體備課活動(dòng)中、分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié):
(一)我們依據(jù)計(jì)劃上的每周主題式導(dǎo)課安排,認(rèn)真研討本周教學(xué)內(nèi)容,對(duì)每個(gè)單元的教學(xué)提前進(jìn)行閱讀和研究,集體商討出每篇課文的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),研究出每篇課文的教學(xué)思路和方法。組內(nèi)教師對(duì)每一篇課文的教學(xué)設(shè)計(jì)做成ppt,進(jìn)行說課,修改課件,研究課后的拓展小練習(xí)。
(二)對(duì)上周的導(dǎo)課進(jìn)行研討,下周導(dǎo)課進(jìn)行說課,組員提出修改意見。
(三)對(duì)上周教學(xué)上出現(xiàn)的問題,相互討論解決方法,我們互相切磋環(huán)節(jié),努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié),力求課堂教學(xué)的優(yōu)化,真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
集體備課是我們備課組集體智慧的結(jié)晶。我們每個(gè)老師都能在集體備課時(shí)候積極討論,說出自己的想法。集體備課落到實(shí)處,有了集體的智慧,每一位教師的教學(xué)水平都有所提升。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作不斷完善
有凝聚力的團(tuán)隊(duì)才是有生命力的,我們組的老師親密無間,互幫互助,我們身上的蓬勃朝氣也正是印證了這一點(diǎn)。這次的期末考試成績(jī)也說明了這一點(diǎn),班級(jí)之間差距在縮小,可見我們組的老師在教學(xué)方法、教學(xué)資料上都毫無保留的共同商討、使用,體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的精神。在每一次的公開課、賽課上,我們語文組都是大家在一起討論研究,尤其是在施校長(zhǎng)的精心指導(dǎo)下,我們對(duì)教案、課件進(jìn)行修改完善,盡量做到最好。
為了讓學(xué)生能對(duì)所學(xué)的知識(shí)得到及時(shí)的鞏固,我們組老師挖掘自身資源,依靠集體的智慧,精心組織期末復(fù)習(xí),針對(duì)本冊(cè)書的重點(diǎn)難點(diǎn)出好復(fù)習(xí)卷,使學(xué)生的成績(jī)有了進(jìn)一步的提高。
三、對(duì)學(xué)生充滿愛心
我們四年級(jí)組的語文老師關(guān)愛著班上的每一位同學(xué),本次考試,整個(gè)年級(jí)沒有不及格的學(xué)生,這離不開本組老師扎扎實(shí)實(shí)的補(bǔ)差工作,老師們不冷落任何一個(gè)學(xué)生,一發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,老師們充滿愛心。
我們今后努力方向:
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展備課組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。
3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。
在悄悄回顧的同時(shí),更深感日后工作的任重道遠(yuǎn),引領(lǐng)孩子們?cè)谇笾飞喜粩嘧呦虺晒Γ屛覀冏陨砀映墒?,將是我們永恒的追?
設(shè)備課年終總結(jié)篇8
中考是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),我們之所以能夠順利完成中考語文總復(fù)習(xí),得益于中考復(fù)習(xí)路線的正確,得益于全體學(xué)生的勤奮努力,得益于老初三全體語文老師的刻苦鉆研精神,得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛和高超的指揮藝術(shù)。
一、確立中考復(fù)習(xí)原則,制訂中考復(fù)習(xí)計(jì)劃
如何在時(shí)間短、任務(wù)重、范圍廣、內(nèi)容多、要求高的情況下完成初三的教學(xué),我們制定了“滴水不漏?;A(chǔ),見縫插針提能力,求全責(zé)備寫作文。”的復(fù)習(xí)原則,并分階段抓重點(diǎn)
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