一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案 《第13課 穿串鏈》 人美版

/一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案《第13課穿串鏈》人美版教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并掌握基本的串鏈制作技巧，能夠獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的串鏈作品。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、實(shí)踐、創(chuàng)新等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，并學(xué)會(huì)與他人合作。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，提高審美意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)生活的熱愛(ài)。教學(xué)內(nèi)容1.基本概念：介紹串鏈的基本概念，包括什么是串鏈，串鏈的用途等。2.制作方法：講解并演示串鏈的制作方法，包括選材、設(shè)計(jì)、制作等環(huán)節(jié)。3.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作自己獨(dú)特的串鏈作品。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握串鏈的制作方法，能夠獨(dú)立完成作品。2.難點(diǎn)：如何在制作過(guò)程中保持創(chuàng)新思維，創(chuàng)作出有個(gè)性的作品。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：串鏈制作工具，如剪刀、膠水等；示范作品。2.學(xué)具：制作串鏈的材料，如珠子、線等；繪畫(huà)工具。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示一些串鏈作品，引起學(xué)生的興趣，進(jìn)而引入本課的主題。2.基本概念講解：介紹串鏈的基本概念，讓學(xué)生對(duì)串鏈有一個(gè)基本的了解。3.制作方法演示：演示串鏈的制作方法，讓學(xué)生了解制作的步驟和技巧。4.學(xué)生實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)，自己動(dòng)手制作串鏈。5.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在制作過(guò)程中發(fā)揮想象，創(chuàng)作出有個(gè)性的作品。6.作品展示與評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.課題：《第13課穿串鏈》2.基本概念：串鏈的定義，用途等。3.制作方法：選材、設(shè)計(jì)、制作等環(huán)節(jié)。4.創(chuàng)新實(shí)踐：發(fā)揮想象，創(chuàng)作有個(gè)性的作品。作業(yè)設(shè)計(jì)1.課堂作業(yè)：制作一個(gè)簡(jiǎn)單的串鏈作品。2.課后作業(yè)：收集生活中的廢舊物品，嘗試制作一個(gè)有特色的串鏈作品。課后反思通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了串鏈的制作技巧，還在實(shí)踐中提高了動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。在今后的教學(xué)中，可以更多地引入生活中的元素，讓學(xué)生更好地理解美術(shù)與生活的關(guān)系。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“教學(xué)過(guò)程”。教學(xué)過(guò)程詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要步驟。在本課中，可以通過(guò)以下方式導(dǎo)入：-展示實(shí)物：展示一些精美的串鏈作品，讓學(xué)生直觀地感受串鏈的美觀和實(shí)用性。-故事引導(dǎo)：講述一個(gè)與串鏈相關(guān)的小故事，如一個(gè)孩子如何通過(guò)自己的努力，制作出美麗的串鏈，贏得他人的贊賞。-提問(wèn)互動(dòng)：向?qū)W生提問(wèn)，如“你們見(jiàn)過(guò)串鏈嗎？”“你們想不想自己動(dòng)手做一個(gè)？”等，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。2.基本概念講解在講解基本概念時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：-簡(jiǎn)單明了：使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，讓學(xué)生能夠輕松理解串鏈的基本概念。-結(jié)合實(shí)物：結(jié)合展示的串鏈作品，講解串鏈的組成部分，如珠子、線等。-生活聯(lián)系：強(qiáng)調(diào)串鏈在生活中的應(yīng)用，如裝飾、禮物等，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)串鏈制作的實(shí)際意義。3.制作方法演示在演示制作方法時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：-分步講解：將制作過(guò)程分為幾個(gè)步驟，逐一講解，讓學(xué)生能夠清晰地了解每個(gè)步驟的操作方法。-重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：在講解過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)制作串鏈的注意事項(xiàng)，如線的選擇、珠子的搭配等。-互動(dòng)演示：邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)，跟隨教師的演示，進(jìn)行實(shí)際操作，增加學(xué)生的參與感和記憶。4.學(xué)生實(shí)踐在學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)，要注意以下幾點(diǎn)：-分組合作：將學(xué)生分成小組，每組共同完成一個(gè)串鏈作品，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。-個(gè)別指導(dǎo)：在學(xué)生制作過(guò)程中，教師要注意觀察，對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能完成作品。-鼓勵(lì)創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在制作過(guò)程中發(fā)揮想象，嘗試不同的設(shè)計(jì)，創(chuàng)作出有個(gè)性的作品。5.創(chuàng)新實(shí)踐在創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)，要注意以下幾點(diǎn)：-提供材料：提供多種不同的材料，如彩紙、塑料瓶蓋等，讓學(xué)生有更多的選擇和創(chuàng)作空間。-引導(dǎo)思考：通過(guò)提問(wèn)、提示等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用這些材料進(jìn)行創(chuàng)作。-鼓勵(lì)嘗試：鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，即使失敗也不要?dú)怵H，要從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。6.作品展示與評(píng)價(jià)在作品展示與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，要注意以下幾點(diǎn)：-尊重個(gè)體：對(duì)每個(gè)學(xué)生的作品給予肯定和鼓勵(lì)，尊重他們的個(gè)性和創(chuàng)意。-互相學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生互相欣賞、學(xué)習(xí)，從他人的作品中獲得靈感和啟發(fā)。-總結(jié)提升：教師要對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生提升理解和技能。通過(guò)以上詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程，學(xué)生不僅能夠掌握串鏈的制作技巧，還能夠在實(shí)踐中提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，通過(guò)合作、交流、展示等環(huán)節(jié)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力和自信心也得到了鍛煉和提高。7.板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是教學(xué)中不可忽視的一部分，它能夠幫助學(xué)生梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化記憶。在本課的板書(shū)設(shè)計(jì)中，可以采用以下策略：-視覺(jué)呈現(xiàn)：使用圖表、流程圖等形式，將串鏈的制作步驟和要點(diǎn)直觀地呈現(xiàn)出來(lái)。-色彩使用：利用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容，增加視覺(jué)吸引力。-互動(dòng)板書(shū)：邀請(qǐng)學(xué)生在黑板上參與板書(shū)的過(guò)程，如讓學(xué)生上臺(tái)畫(huà)出自己設(shè)計(jì)的串鏈圖案，增加學(xué)生的參與感。8.作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固課堂學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在本課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，可以采用以下方法：-分層設(shè)計(jì)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的能力范圍內(nèi)得到提升。-創(chuàng)新挑戰(zhàn)：設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，如利用廢舊材料制作串鏈，或者設(shè)計(jì)一個(gè)具有特殊主題的串鏈作品。-反饋機(jī)制：建立有效的作業(yè)反饋機(jī)制，讓學(xué)生了解自己的作業(yè)完成情況，教師可以根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。9.課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要手段。在本課的課后反思中，教師應(yīng)該關(guān)注以下幾個(gè)方面：-教學(xué)目標(biāo)：反思教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到，學(xué)生是否掌握了串鏈的制作技巧，是否能夠在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。-教學(xué)過(guò)程：反思教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)是否流暢，學(xué)生是否積極參與，教學(xué)中是否存在需要改進(jìn)的地方。-學(xué)生反饋：收集學(xué)生的反饋信息，了解他們對(duì)本課的看法和建議，作為今后教學(xué)的參考。-持續(xù)改進(jìn)：