《整十數(shù)加、減整十數(shù)》（教案）-蘇教版數(shù)學一年級下冊

/《整十數(shù)加、減整十數(shù)》（教案）-蘇教版數(shù)學一年級下冊一、教學目標1.知識與技能目標：學生能夠正確計算整十數(shù)加、減整十數(shù)，理解整十數(shù)加、減的計算方法。2.過程與方法目標：通過自主探究、合作交流，培養(yǎng)學生觀察、分析、解決問題的能力，培養(yǎng)數(shù)感和數(shù)學思維能力。3.情感、態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣和團隊合作精神，增強自信心。二、教學內(nèi)容1.整十數(shù)加、減整十數(shù)的計算方法及應用。2.整十數(shù)加、減整十數(shù)的豎式計算。3.解決實際問題，運用整十數(shù)加、減整十數(shù)的方法。三、教學重點與難點1.教學重點：掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)的計算方法，能夠正確計算。2.教學難點：理解整十數(shù)加、減的計算規(guī)律，提高計算速度和準確性。四、教具與學具準備1.教具：課件、黑板、粉筆、計算器。2.學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.導入新課：通過生活中的實例，引導學生發(fā)現(xiàn)整十數(shù)加、減整十數(shù)的問題，激發(fā)學生的學習興趣。2.自主探究：讓學生自主嘗試計算整十數(shù)加、減整十數(shù)，發(fā)現(xiàn)計算規(guī)律，總結(jié)計算方法。3.合作交流：分組討論，分享各自發(fā)現(xiàn)的計算方法，互相學習，取長補短。4.課堂講解：教師針對學生的疑問和易錯點進行講解，強調(diào)計算規(guī)律和注意事項。5.練習鞏固：布置練習題，讓學生獨立完成，鞏固所學知識。6.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。7.課后作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學生按時完成。六、板書設計1.板書《整十數(shù)加、減整十數(shù)》2.板書內(nèi)容：（1）整十數(shù)加、減整十數(shù)的計算方法；（2）整十數(shù)加、減整十數(shù)的豎式計算；（3）整十數(shù)加、減整十數(shù)的應用。七、作業(yè)設計1.基礎練習：完成練習冊上的相關題目，鞏固計算方法。2.提高練習：解決實際問題，運用整十數(shù)加、減整十數(shù)的方法。3.拓展練習：研究整十數(shù)加、減整十數(shù)在實際生活中的應用，撰寫小論文。八、課后反思1.教師反思：本節(jié)課的教學目標是否達成，教學過程是否合理，教學方法是否有效，學生的掌握情況如何，如何改進教學策略。2.學生反思：自己在本節(jié)課中學到了什么，計算方法是否掌握，運用整十數(shù)加、減整十數(shù)解決實際問題的能力如何，如何提高自己的數(shù)學素養(yǎng)。3.家長反思：關注學生的學習情況，了解學生在本節(jié)課的學習內(nèi)容，配合學校教育，共同促進學生的全面發(fā)展。重點關注的細節(jié)：教學過程教學過程是整十數(shù)加、減整十數(shù)教學中的關鍵環(huán)節(jié)，它關系到學生對知識的掌握程度和教學目標的實現(xiàn)。在本節(jié)課的教學過程中，教師應注重以下幾個方面：1.導入新課：通過生活中的實例，引導學生發(fā)現(xiàn)整十數(shù)加、減整十數(shù)的問題，激發(fā)學生的學習興趣。例如，可以創(chuàng)設一個購物場景，讓學生思考如何計算買了幾十元的商品后，還剩下多少錢。這樣的實例既能讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，又能激發(fā)他們的探究欲望。2.自主探究：讓學生自主嘗試計算整十數(shù)加、減整十數(shù)，發(fā)現(xiàn)計算規(guī)律，總結(jié)計算方法。在這個過程中，教師應給予學生充分的信任和支持，鼓勵他們大膽嘗試，不怕犯錯。同時，教師還要關注學生的探究過程，適時給予指導和提示，幫助他們找到正確的計算方法。3.合作交流：分組討論，分享各自發(fā)現(xiàn)的計算方法，互相學習，取長補短。在這個過程中，教師應引導學生積極參與討論，學會傾聽他人的意見，尊重他人的觀點。同時，教師還要關注學生的交流過程，確保每個學生都有機會發(fā)表自己的看法，提高他們的表達能力和溝通能力。4.課堂講解：教師針對學生的疑問和易錯點進行講解，強調(diào)計算規(guī)律和注意事項。在這個過程中，教師應注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考和總結(jié)。同時，教師還要關注學生的接受情況，及時調(diào)整講解內(nèi)容和方式，確保學生能夠理解和掌握計算方法。5.練習鞏固：布置練習題，讓學生獨立完成，鞏固所學知識。在這個過程中，教師應注重練習題的設計，既要有基礎題，讓學生鞏固計算方法，又要有提高題，讓學生挑戰(zhàn)自己的極限。同時，教師還要關注學生的練習過程，及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤，提高他們的計算速度和準確性。6.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。在這個過程中，教師應引導學生積極參與，讓他們用自己的話總結(jié)所學知識。同時，教師還要關注學生的總結(jié)情況，及時補充和糾正他們的總結(jié)，確保他們對所學知識的理解和掌握。7.課后作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學生按時完成。在這個過程中，教師應注重作業(yè)的設計，既要有必做題，讓學生鞏固所學知識，又要有選做題，讓學生自主拓展。同時，教師還要關注學生的作業(yè)完成情況，及時反饋和指導，提高他們的學習效果。通過以上七個環(huán)節(jié)的教學過程，教師可以有效地幫助學生掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)的計算方法，提高他們的計算能力和數(shù)學素養(yǎng)。同時，教師還要注重學生的個體差異，因材施教，讓每個學生都能在數(shù)學學習中找到自己的位置和價值。在關注教學過程的同時，教師還需要對每個環(huán)節(jié)進行細致的設計和實施，確保教學的有效性。以下是對教學過程的詳細補充和說明：1.導入新課：教師可以通過創(chuàng)設一個學生熟悉的情景，如數(shù)糖果、玩具等，讓學生直觀地理解整十數(shù)的概念。接著，教師可以提出一些簡單的加、減問題，引導學生發(fā)現(xiàn)整十數(shù)加、減整十數(shù)的規(guī)律，如“如果你有30個糖果，又得到了10個糖果，你現(xiàn)在有多少個糖果？”通過這樣的引導，學生可以自然地進入學習狀態(tài)。2.自主探究：在這一環(huán)節(jié)，教師可以提供一些具體的整十數(shù)加、減整十數(shù)的例子，讓學生嘗試自己計算。教師可以鼓勵學生使用計數(shù)器、算珠等學具來幫助計算，從而加深對整十數(shù)加、減的理解。同時，教師應巡視課堂，觀察學生的探究過程，及時給予個別指導。3.合作交流：學生分組討論時，教師應確保每個小組都有明確的學習任務，如共同解決一個或幾個整十數(shù)加、減的問題。教師可以引導學生通過討論，總結(jié)出整十數(shù)加、減的計算規(guī)律，如“整十數(shù)加整十數(shù)，只需將十位數(shù)相加，個位數(shù)保持不變”等。4.課堂講解：在講解環(huán)節(jié)，教師應結(jié)合學生的探究結(jié)果，系統(tǒng)地介紹整十數(shù)加、減的計算方法。教師可以通過板書、多媒體演示等方式，清晰地展示計算步驟和關鍵點。此外，教師還應強調(diào)計算的準確性，如進位、退位等操作。5.練習鞏固：教師應設計不同層次的練習題，包括基礎題、提高題和挑戰(zhàn)題?；A題旨在鞏固學生的基本計算能力，提高題旨在訓練學生的計算速度和準確性，挑戰(zhàn)題則旨在培養(yǎng)學生的思維能力和解決問題的能力。教師應鼓勵學生獨立完成練習，并及時給予反饋。6.課堂小結(jié)：在小結(jié)環(huán)節(jié)，教師應引導學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結(jié)整十數(shù)加、減整十數(shù)的計算方法和注意事項。教師可以通過提問的方式，檢查學生對知識點的掌握情況，并鼓勵學生提出疑問。7.課后作業(yè)：教師應布置適量的課后作業(yè)，包括必做題和選做題。必做題旨在鞏固學生的基礎知識，選做題則旨在拓展學生的視野和能力。教師應鼓勵學生在完成作業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的錯誤并加以改正。在整個教學