第10課 向日葵（教案）人美版（北京）（2013）美術(shù)四年級下冊

/第10課向日葵（教案）人美版（北京）（2013）美術(shù)四年級下冊一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解向日葵的基本結(jié)構(gòu)，掌握向日葵的繪畫方法，提高學(xué)生的繪畫能力。2.過程與方法：通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品的欣賞能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、關(guān)注生態(tài)環(huán)境的觀念，提高學(xué)生的審美情趣。二、教學(xué)內(nèi)容1.向日葵的基本結(jié)構(gòu)：花盤、花瓣、花蕊、莖、葉等。2.向日葵的繪畫方法：鉛筆起稿、勾線、上色等。3.向日葵的繪畫技巧：如何表現(xiàn)向日葵的立體感、如何運(yùn)用色彩等。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：向日葵的基本結(jié)構(gòu)、繪畫方法及技巧。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)向日葵的立體感和生動感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：向日葵的圖片、實物、繪畫工具等。2.學(xué)具：鉛筆、橡皮、彩色鉛筆、水彩筆、畫紙等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生觀察教室內(nèi)的向日葵實物或圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.新課學(xué)習(xí)：講解向日葵的基本結(jié)構(gòu)、繪畫方法及技巧。3.實踐操作：學(xué)生按照教師的要求，進(jìn)行向日葵的繪畫練習(xí)。4.小組討論：學(xué)生分小組，交流繪畫心得，互相學(xué)習(xí)。5.展示評價：學(xué)生展示自己的作品，教師進(jìn)行點(diǎn)評，給予鼓勵和建議。6.總結(jié)拓展：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。六、板書設(shè)計1.向日葵的基本結(jié)構(gòu)：花盤、花瓣、花蕊、莖、葉等。2.向日葵的繪畫方法：鉛筆起稿、勾線、上色等。3.向日葵的繪畫技巧：如何表現(xiàn)向日葵的立體感、如何運(yùn)用色彩等。七、作業(yè)設(shè)計1.繪畫作業(yè)：學(xué)生按照本節(jié)課學(xué)到的繪畫方法，獨(dú)立完成一幅向日葵作品。2.拓展作業(yè)：學(xué)生收集有關(guān)向日葵的詩歌、故事等，進(jìn)行分享。八、課后反思1.教學(xué)效果：本節(jié)課學(xué)生掌握了向日葵的基本結(jié)構(gòu)、繪畫方法及技巧，提高了繪畫能力。2.教學(xué)不足：部分學(xué)生對色彩的運(yùn)用不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。3.改進(jìn)措施：增加課堂實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會動手操作；針對學(xué)生的個體差異，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。4.教學(xué)拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：向日葵的繪畫技巧向日葵的繪畫技巧是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是學(xué)生掌握繪畫方法的關(guān)鍵。在本節(jié)課中，教師應(yīng)詳細(xì)講解并引導(dǎo)學(xué)生掌握以下繪畫技巧：1.起稿：使用鉛筆輕輕勾勒出向日葵的基本輪廓，包括花盤、花瓣、花蕊、莖和葉。在起稿過程中，注意觀察實物或圖片，確保輪廓的準(zhǔn)確性。2.勾線：在起稿的基礎(chǔ)上，使用勾線筆或細(xì)線條的彩色鉛筆，描繪出向日葵的輪廓線。勾線時要保持線條的流暢和力度適中，以確保繪畫作品的整潔和美觀。3.上色：根據(jù)向日葵的實際顏色，選擇合適的彩色鉛筆或水彩筆進(jìn)行上色。在上色過程中，注意顏色之間的過渡和搭配，以表現(xiàn)出向日葵的立體感和生動感。4.表現(xiàn)立體感：通過明暗對比和色彩變化，表現(xiàn)出向日葵的立體感。在繪畫過程中，注意觀察向日葵的明暗變化，運(yùn)用明暗對比和色彩變化，使作品更具立體感。5.花瓣的繪畫：向日葵的花瓣是其最具特色的部分，繪畫時要注意觀察花瓣的形狀、大小和排列方式。在繪畫過程中，可以運(yùn)用線條和色彩的漸變，表現(xiàn)出花瓣的柔軟和層次感。6.花蕊的繪畫：花蕊是向日葵的亮點(diǎn)，繪畫時要注意觀察花蕊的形狀和顏色。在繪畫過程中，可以使用較亮的顏色和細(xì)膩的筆觸，表現(xiàn)出花蕊的質(zhì)感和光澤。7.莖和葉的繪畫：莖和葉是向日葵的重要組成部分，繪畫時要注意觀察莖和葉的形態(tài)和走勢。在繪畫過程中，可以運(yùn)用線條和色彩的漸變，表現(xiàn)出莖和葉的紋理和立體感。8.背景的處理：背景是襯托主體的重要元素，繪畫時要注意背景與主體的關(guān)系。在繪畫過程中，可以選擇簡潔的背景或適當(dāng)?shù)谋尘霸?，使作品更加和諧和完整。通過以上繪畫技巧的講解和練習(xí)，學(xué)生可以掌握向日葵的繪畫方法，并能夠獨(dú)立完成一幅生動的向日葵作品。在繪畫過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予有針對性的指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能夠掌握繪畫技巧，提高繪畫能力。此外，教師還可以通過展示優(yōu)秀的向日葵繪畫作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，使學(xué)生在繪畫過程中體會到自然的美妙和珍貴。總之，向日葵的繪畫技巧是本節(jié)課的重點(diǎn)，教師應(yīng)通過詳細(xì)的講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫方法，提高繪畫能力。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的個體差異，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)，使學(xué)生在繪畫過程中獲得全面的發(fā)展。在關(guān)注向日葵的繪畫技巧這一重點(diǎn)細(xì)節(jié)時，教師應(yīng)當(dāng)采取循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，將技巧分解為幾個步驟，以便學(xué)生能夠逐步掌握并實踐。以下是對這一重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：1.觀察與理解：在繪畫向日葵之前，首先要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察真實的向日葵或高質(zhì)量的照片，理解其結(jié)構(gòu)特征。這包括花盤的圓形或橢圓形，花瓣的排列和形狀，花蕊的密集程度，以及莖和葉的動態(tài)。2.起稿技巧：在起稿階段，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)輕柔的線條和準(zhǔn)確的輪廓。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會使用輕柔的鉛筆線條來勾勒出向日葵的各個部分，這樣可以更容易地進(jìn)行修改。起稿時，要注意花盤、花瓣、花蕊、莖和葉的比例和位置。3.勾線方法：勾線是起稿后的關(guān)鍵步驟，它可以幫助學(xué)生明確作品的輪廓，并為上色打下基礎(chǔ)。在這一步驟中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生使用較深的鉛筆或細(xì)線條的彩色鉛筆，仔細(xì)描繪出向日葵的輪廓線，同時保持線條的整潔和流暢。4.上色技巧：上色是向日葵繪畫中最具表現(xiàn)力的部分。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何選擇合適的顏色，并教授他們?nèi)绾问褂脻u變色和陰影來表現(xiàn)向日葵的立體感和質(zhì)感。例如，花瓣的頂部通常比底部更亮，因此在繪畫時應(yīng)該使用從黃色到橙色的漸變。5.明暗對比：為了表現(xiàn)向日葵的立體感，教師應(yīng)教授學(xué)生如何使用明暗對比。這包括在花瓣的折疊處、花盤的邊緣和花蕊的周圍添加陰影，以及在莖和葉的光照部分使用亮色。6.花瓣細(xì)節(jié)：花瓣的細(xì)節(jié)處理是向日葵繪畫中的難點(diǎn)。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生觀察花瓣的紋理和邊緣，以及它們是如何從花盤中心向外輻射的。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會使用細(xì)小的筆觸來表現(xiàn)花瓣的細(xì)節(jié)，避免過度描繪。7.花蕊焦點(diǎn)：花蕊是向日葵的焦點(diǎn)，通常顏色較深，有光澤。教師應(yīng)教授學(xué)生如何使用密集的筆觸和較深的顏色來表現(xiàn)花蕊的質(zhì)感和深度。8.莖和葉的處理：莖和葉通常被用作向日葵的支撐和背景，但它們也是表現(xiàn)自然美的重要元素。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何使用線條和顏色來表現(xiàn)莖的挺拔和葉的柔軟。9.背景設(shè)計：背景可以簡單也可以復(fù)雜，但應(yīng)該與主體形成對比，突出向日葵的美麗。教師應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，嘗試不同的背景設(shè)計，以增強(qiáng)作品的整體效果。10.創(chuàng)作與反思：在學(xué)生完成作品后，教師應(yīng)鼓勵他們進(jìn)行反思，思考在繪畫過程中遇到的問題和學(xué)到的技巧。這有助于學(xué)生在未來的創(chuàng)作中不斷進(jìn)