教師關注學生科學道德行為承諾書

教師關注學生科學道德行為承諾書合同編號：__________甲方（承諾方）：__________乙方（關注方）：__________鑒于甲乙雙方共同致力于培養(yǎng)具有良好科學道德行為的學生，甲方作為教師，承諾對學生的科學道德行為進行關注和引導，乙方作為關注方，愿意支持和配合甲方的教育工作，雙方經(jīng)充分協(xié)商，達成如下協(xié)議：一、甲方承諾：1.1甲方將嚴格遵守我國教育法律法規(guī)，全面貫徹國家的教育方針，踐行社會主義教育價值觀，培養(yǎng)學生的科學精神和道德品質。1.3甲方將對學生的科學行為進行及時的指導和糾正，關注學生的科學道德行為發(fā)展，定期與學生進行溝通，了解學生的需求和困惑，為學生提供針對性的幫助和指導。1.4甲方將積極組織學生參加各類科學實踐活動，培養(yǎng)學生的科學探究能力和創(chuàng)新精神，提高學生的科學道德水平。1.5甲方將定期向乙方匯報學生的科學道德行為發(fā)展情況，共同商討學生的教育對策，促進學生的全面發(fā)展。二、乙方承諾：2.2乙方將教育學生尊重教師，遵守學校規(guī)章制度，自覺接受甲方的教育和指導，積極參與學校的各項教育活動。2.3乙方將關注學生的心理健康，與學生進行有效的溝通，了解學生的需求和困惑，為學生提供情感支持和鼓勵。2.4乙方將積極與甲方溝通交流，共同商討學生的教育對策，為學生的全面發(fā)展提供協(xié)助和支持。2.5乙方將按照甲方的建議，參與家校合作活動，共同促進學生的科學道德行為發(fā)展。三、違約責任：3.1如甲方未履行承諾，乙方有權要求甲方承擔違約責任，包括但不限于賠償損失、消除影響、恢復名譽等。3.2如乙方未履行承諾，甲方有權要求乙方承擔違約責任，包括但不限于賠償損失、消除影響、恢復名譽等。四、爭議解決：4.1雙方在履行本協(xié)議過程中發(fā)生的爭議，應通過友好協(xié)商解決；如協(xié)商不成，任何一方均有權向合同簽訂地人民法院提起訴訟。五、其他約定：5.1本協(xié)議自雙方簽字（或蓋章）之日起生效，有效期為____年。5.2本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。甲方（承諾方）：__________乙方（關注方）：__________簽訂日期：__________一、附件列表：1.甲方（承諾方）有效身份證明文件2.乙方（關注方）有效身份證明文件3.學生科學道德行為評價標準及細則4.科學實踐活動參與證明文件5.家校合作協(xié)議模板6.甲方與乙方溝通記錄二、違約行為及認定：1.甲方未履行承諾，如未遵守教育法律法規(guī)、未樹立良好師德師風、未對學生進行及時指導和糾正等。2.乙方未履行承諾，如未配合甲方教育工作、未關心學生科學道德行為發(fā)展、未與甲方溝通交流等。3.違約行為的認定：根據(jù)雙方簽訂的協(xié)議內容，對照實際情況，由違約方承擔相應的責任。三、法律名詞及解釋：1.甲方：指承諾方，即教師。2.乙方：指關注方，即學生家長或監(jiān)護人。3.科學道德行為：指學生在科學學習和實踐活動中表現(xiàn)出的遵守法律法規(guī)、尊重他人、誠實守信、勇于創(chuàng)新等品質。4.違約行為：指未履行合同約定的義務。5.損害賠償：指因違約行為給對方造成的損失，違約方應承擔的經(jīng)濟賠償責任。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.學生科學道德行為難以量化評估。解決辦法：制定詳細的評價標準和細則，定期進行評估，確保評估的客觀性和公正性。2.甲方工作量大，難以持續(xù)關注每位學生的科學道德行為。解決辦法：甲方可以與乙方建立家校溝通機制，共同關注學生的成長，分工合作，共同推進學生科學道德行為的培養(yǎng)。3.乙方對學生的教育引導不足。解決辦法：甲方可以定期組織家長培訓和講座，提高家長的教育理念和方法，促進家校共育。五、所有應用場景：1.適用于各類學校